• Sonuç bulunamadı

KENDİNİ TANIMADA BOYUTLAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "KENDİNİ TANIMADA BOYUTLAR"

Copied!
24
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

KENDİNİ TANIMADA

BOYUTLAR

(2)

İÇERİK

Kendini Tanıma ve Hemşirelikte Kullanımı

Johari Penceresi

Kendini Tanıma Uygulaması

(3)

KENDİMİZİ TANIMLAMAMIZ…..

(4)

…bir insanımdır.

İyi niyetli, cimri, fedakar, arkadaş canlısı, tembel, başarılı, sorumluluk sahibi, utangaç…

Ne kadar doğru? Gerçekle ne kadar örtüşüyor?

(5)

KENDİNİ TANIMA UYGULAMASI

Benim

Gördüğüm Diğerlerinin Gördüğü

Benim

Gördüğüm Diğerlerinin Gördüğü

Açık alan az/ çok ?

(6)

KENDİNİ TANIMA UYGULAMASI

1.Öz şemalar:

İnsanların bilgi oluşturmasına yardım eden bilgi yapılarıdır.

Herhangi bir durum,nesle ile ilgili kafamızda oluşmuş bilgi topluluğu.

Başkalarının bizdeki şemaları ?

Bizim başkalarındaki şemalarımız?

Bu şemalar gerçekle ne derece örtüşüyor?

(7)

KENDİNİ TANIMA UYGULAMASI

2.Sosyal algı: Diğer insanlar hakkındaki anlayışımızı şekillendirir.

Tanımlayıcı olarak kullanma: Başkalarını, kendimizde tanımlayıcı olarak gördüğümüz niteliklerle tanımlarız.

Kendinizi zeki ve yaratıcı biri olarak görüyorsanız, karşınızdaki insanlarda da bu bilgileri arar, onları değerlendirirken bu bilgileri kullanırız.

Kendini zeki ve yaratıcı olarak gören Umut, arkadaşını tanımlarken bu iki özellik kapsamıda tanımlar

-Arkadaşım Ahmet ile mutlaka tanışmalısın.Gerçekten çok akıllı ama pek yaratıcı değil.

Referans noktası olarak kullanma:Kendi şartlarımızla eşit veya daha fazla olma durumuna göre tanımlarız

Zeynep çok çalışkandır (en az benim kadar çalışıyor, notları benimki kadar iyi hatta benden yüksek)

Yargıları şekillendirmede kullanma: Örneğin, liderliği hangi niteliklerle nitelendiriyorsunuz?

Yaratıcılık, zekaya , uyum, kararlılık ?

(8)

HANGİ BEBEĞİN EBEVEYNİ OLMAK İSTERDİNİZ?

1.

Kafatası anomalisi (normalden büyük bir kafatasıyla) ile doğan,

3 yaşına kadar konuşamayan bir

bebek.

2.

6 çocuklu bir ailede 4.

sırada doğan, oldukça sağlık bir bebek .

(9)

1. SEÇENEK 2. SEÇENEK

(10)

Sosyal tahmin:Bir davranışı yapan kişi sayısının

normalden daha fazla olduğunu kabul etmek. Davranışını haklı çıkarmaya çalışmak.

Spor yapmak: Eminim benim gibi pek çok kişi var. (Spor yapanlar, yapmayanlardan fazladır)

Hız cezası: Eminim benim gibi pek çok kişi var.(hız cezası yiyenler, yemeyenlerden fazladır)

Maske takmak, çikolata tüketmek vs vs.

Kendini Tanıma Uygulaması

(11)

Kendini tanımda farkındalığı nasıl arttırabiliriz?

(12)

JOHARİ PENCERESİ

Kişisel açılım Geribildirim

(13)

JOHARİ PENCERESİ

AÇIK ALAN

GİZLİ ALAN

KÖR ALAN

BİLİNMEYEN ALAN

Birey bilir/farkındadır Birey bilmez/farkında değildir

Başkası bilir/

farkındadır

Başkası bilmez/

farkında değildir.

(14)

Açık alan: kişinin kendisinin ve başkalarının bildiği bilgilerden oluşmaktadır.

Açık alanın genişlemesi birey veya

kişiler arasındaki güven seviyesinin

artmasına olanak sağlar. Bireyler

özellikle kişisel bilgilerini bu alanda

daha fazla paylaşmaktadır.

(15)

Kör alan: kişinin kendisinin fark edemediği

fakat başkalarının o kişi hakkında

öğrenebildiği bilgilerden oluşmaktadır.Kör

alanda kişilerin farkına varamadıkları

bilgiler, iletişimde bulundukları bireyler

tarafından fark edilebilmektir. Ayrıca,

bireyin iletişim içerisinde olduğu kişiler,

bireyin ilişki tarzı, söyledikleri ve

üslubuna bağlı olarak sözlü ipuçları

yoluyla bir takım bilgileri

öğrenebilmektedirler.

(16)

Gizli alan: başkalarına açmadığımız, bizim farkında olduğumuz bilgilerden oluşmaktadır. Gizli alan bir kişinin herhangi bir nedenle ortaya koymadığı hassasiyetleri, korkuları, gizli gündemleri, sırları yer almaktadır.

Gizli alandaki bilgiler ile açık alana

taşınabilmektedir. Bu durumda

bireylerin açık alanları

genişleyebilmektedir.

(17)

Bilinmeyen alan: kişinin kendisinin

ve başkalarının da o kişi ile ilgili bilgi

sahibi olmadığı bilgilerinden

oluşmaktadır. Bu alan bilinçaltı

olarak ta ele alınabilmektedir. Bu

alan, bireyin kişiliğinin derinliğindeki

bilgi, duygu, gizli yetenek ler,

kabiliyetler ve deneyimleri

içermektedir .

(18)

HANGİ JOHARİ PENCERESİNDE KİŞİ KENDİNİ DİĞER PENCERELERE GÖRE DAHA İYİ TANIYORDUR? NEDEN?

Açık

alan Kör alan

Gizli

alan Saklı alan

Açık alan Kör alan

Gizli alan Saklı

alan

Açık alan Kör alan

Gizli alan Saklı

alan

Açık alan

Kör alan

Gizli

alan Saklı alan

(19)

GERİ BİLDİRİM

Nasıl davrandığımız ile ilgili objektif bilginin sağlanması açısından önemli olmaktadır.

Davranışlarım gerçekler örtüşüyor mu? Ne kadar örtüşüyor?

(benim algıladığım ve insanların algıladığı örtüşüyor mu?)

(20)

GERİ BİLDİRİM

Kişinin fark edemediği davranışlarını, başkalarından

dinlemesi yoluyla kendisini başkalarının gözünden görmesini sağlar.

Kişinin kendisini görmesi ve değerlendirmesinin zor olması nedeniyle iletişim becerileri için en önemli bileşimlerden biridir .

(21)

KENDİNİ TANIMA VE

HEMŞİRELİKTE KULLANIMI

Kendimiz ile ilgili ne tür bilgiler veriyoruz?

Duygularımızı kimlere ve nasıl aktarıyoruz?

Sağlık ihtiyacı bulunan birey bunu nasıl yapıyor?

Hemşire bunu nasıl yapıyor?

(22)

KENDİNİ TANIMA VE

HEMŞİRELİKTE KULLANIMI

Güven ilişkisinin kurulabilmesi,

Kişilerarası ilişkiyi etkilemesi,

Ekip işbirliğini etkilemesi,

Kişi ile ilgili gerekli ve yeterli bilgi toplanabilmesi,

Hemşirelik sürecinin (veri toplama, tanılama, planlama,

uygulama ve değerlendirme) doğru işleyebilmesi açısından son derece önemlidir.

(23)

ÖDEV

Sizi iyi tanıdığını düşündüğünüz birisinden(aile üyesi, yakın arkadaş, eş, dost, sevgili vs.) sizinle ilgili iyi/güçlü yönünüzü ve geliştirmeniz gereken yönünüze yönelik geribildirim (en az iki tane) alınız.

Güçlü yön Geliştirilmesi geren yön

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

(24)

TEŞEKKÜRLER

Referanslar

Benzer Belgeler

Meclisinde İstiklal Marşı’nın kabulünün 100’üncü yılı nedeni ile İstiklal Marşı okundu ve vatan şairi Mehmet Akif Ersoy anıldı.. Haber:

Günlük aktivite ve egzersiz modülü ile hasta, yaşlı ve engelli bakım elemanı olarak yetiştirilecek sizlere aktivite ve egzersize yardım etmek yeterliliğini

İncelemenin bu bölümünde, eleştirel düşünme öğretiminde etkin ve verimli sonuçlar doğurduğu kanıtlanmış 5 temel yöntem üzerinde durulacaktır: Altı Şapka Yöntemi,

Çalışmada diğerkâmlık, karşılıklılık, öz yeterlilik, güven, öz farkındalık, örgütsel ödül, pozitif bilgi paylaşım normları, kimlik, ortak amaç, ortak dil

Mütercim-i rubaiyat Vedi‟ Elbistanî es-Sagîr eser-i matbuunda,[ ] lisan-ı Farisîye vâkıf olmadığı için rubaileri müteaddit İngilizce ve Fransızca

Nevşehir Halil İncekara Bilim ve Sanat Eğitim Merkezi (BİLSEM) heyeti, İl Millî Eğitim Müdürü Memet Polat'ı ziyaret etti.. Nevşehir Halil İncekara Bilim ve Sanat

Elde edilen verilerin analizi sonrası araştırmacılar Bilişsel Davranışçı Fiziksel Aktivite Ölçeği (BDFAÖ) olarak adlandırdıkları, bu ölçeğin; toplam 15 ifade ve

Elektrikte hareket eden yükler, art› yükler olarak kabul edilir ve eksi yüklerin (asl›nda hareket eden yükler eksi yüklü parçac›klar olan elektronlard›r) tersi