8. SINIF DENEME SINAVI - 2 KİTAPÇIĞI. Adı :... Soyadı :... Öğrenci Numarası :... SÖZEL BÖLÜM

8. SINIF

8. SINIF

DENEME SINAVI - 2

A

KİTAPÇIĞI

Adı :...

Soyadı :...

Öğrenci Numarası :...

SORU SAYILARI

TÜRKÇE : 20 soru

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK : 10 soru DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ : 10 soru

İNGİLİZCE : 10 soru

TOPLAM : 50 soru

SINAV SÜRESİ : 75 dakika

SÖZEL BÖLÜM

ÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE

1. Sınıf öğrenci yoklama listesinde belirtilen sınıfta ve sıra numarasında oturunuz.

2. Cevap kâğıdındaki kimlik bilgilerinin doğruluğunu kontrol ediniz.

3. Kitapçık türünü cevap kâğıdındaki ilgili alana kodlayınız.

4. Cevap kâğıdı üzerindeki kodlamaları kurşun kalemle yapınız.

5. Puanlama; her test için yanlış cevap saysının üçte biri, doğru cevap sayısından çıkarılarak elde edilecek geçerli cevaplar üzerinden yapılacağı için cevap kâğıdı üzerinde rastgele cevaplama yapmayınız.

SINAVA BAŞLAMADAN ÖNCE

A

A ^TÜRKÇE

1. Bak işte, notalar karıştı, ezgiler muhalif Hava kurşun gibi ağır, yağmursa arsız I II Ey benim alfabemdeki kadim Elif Ne güzellik, ne de tat var baharsız III

Güzellikleri yaşamak için geleceğim sana Geleceğim diyorum, biraz mühlet tanı bana IV

̶ Ihlamurlar çiçek açtığı zaman.

(Bahaettin Karakoç) Bu şiirdeki altı çizili sözcüklerin sözlük an- lamı aşağıda karışık hâlde verilmiştir.

Sözlük Anlamı

• Etkisi çok olan, zorlu

• Sıkıntı veren, bunaltan

• Vade, zaman

• Hoşa giden durum, lezzet, zevk

Buna göre numaralanmış sözcüklerden hangisinin anlamı yanlış verilmiştir?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

2. Benim okuduğum basımda kitap, Victor Hugo’nun kısacık hayat hikâyesiyle ve bel- li başlı eserleriyle başlıyor. Bence bu kısım önemli çünkü benim duygularımı ve fikirlerimi uyaran birinin kaç yıllarında yaşadığını, kaç yıl hangi coğrafyada hayatına devam ettiğini bilmek isterim. Ama bu kısım, bende kitabı bitirdikten sonra önem kazanıyor. Şöyle ki kalemin akıttığı mürekkepten etkilenmem me- rakımı ve hayranlığımı kamçılıyor.

Bu metinde geçen “kalemin akıttığı mürek- kepten etkilenmem merakımı ve hayranlığımı kamçılıyor.” sözüyle anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerden hangisidir?

A) Eserden etkilenmenin yazarı okumaya teş- vik etmesi

B) Eseri okumanın yazara duyulan merakı gi- dermesi

C) Eserden etkilenmenin yazarı tanımaya du- yulan isteği arttırması

D) Eserin beğenilmesinin yazarın tanınmasını sağlaması

A ^TÜRKÇE A

3. İnsanlığın tarih boyunca karanlık çağları ol- muştur. Bu çağlarda insanlığa önayak olan ve yol gösteren birçok filozof yaşamıştır. Ya- şadığı dönemde zifirî karanlığa kibrit çakan bu filozoflar sadece sözlerle ve fikirlerle değil;

cesaret, adalet, ölçülülük gibi erdemleriyle de insanları aydınlatmışlardır. Sokrates, Gior- dano Bruno ve adını şu anda anamadığımız filozoflar bildikleri uğruna savaşmış, karanlık çağlardan çıkış için liderlik rolü üstlenmişler- dir.

Bu metindeki altı çizili sözle filozofların hangi özelliği vurgulanmıştır?

A) Yaşadıkları dönem hakkında ipucu verme- leri

B) Fikirleriyle kitleleri peşinden sürüklemeleri C) Yaşadıkları dönemin tarihine ışık tutmaları D) Düşünceleriyle insanlara kılavuzluk etmele-

ri

4. (I) En güncel bilgiler ve alışılmışın dışında görüntü teknolojisiyle hazırlanan bu kitaplar dinozorlara yeniden hayat veriyor, sizi an- tik Mısır’a ve icatlar dünyasına götürüyor. (II) Depremleri ve yanardağları birçok yönüyle ele alıyor. (III) Geçmişten günümüze kadar ge- len bilgiler daha önce hiç karşılaşmadığınız bir bakış açısıyla sunuluyor. (IV) Üç boyutlu resimler sanki sayfalarda canlanıyor, oradan oraya zıplıyor, aklımızı ve hayal gücümüzü pe- şinden sürükleyip yeni seyahatlere çıkarıyor.

Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisi sözü edilen kitaplarla ilgili nesnel yargı içerir?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

5. Doğu kültüründe “ilmi sima” diye bilinen, bugün “fizyonomi” olarak adlandırılan yüz okuma sanatı günümüzde iş dünyasında, em- niyet kuvvetlerinde, istihbaratta, psikolojide ve iletişim alanında kişileri tanıma ve karak- terleri analiz etme işinde kullanılıyor.

Özel bir bankanın genel müdürü olan Arzu Hanım, yüz okuma sanatıyla ilgili şunları bil- mektedir:

• Alnı geniş olan kişiler entelektüeldir ve bun- ların hayal gücü kuvvetlidir. Alnı dar olan kişiler ise çok dikkatlidir ayrıca rakamlarla da arası çok iyidir.

• Burun genişledikçe öz güven, daraldıkça kendini beğenmişlik ve bencillik artar.

• Yüz yuvarlaklaştıkça başkalarını düşünme, uzadıkça kendini düşünme ağır basar.

Arzu Hanım “matematiği iyi olan, kendi- ne güveni tam, iyi kalpli” birini işe almak istemektedir. Bunun için de adayların baş- vuru formundaki öz geçmişini inceler. Ancak kariyerlerinin aynı olduğunu görünce başvuru formundaki vesikalık fotoğraflara bakar.

Bu açıklamaya göre Arzu Hanım, aşağı- da vesikalık fotoğrafları verilen kişilerden hangisini işe almalıdır?

A)

C)

B)

D)

A ^TÜRKÇE A

6. Gecenin yarasalara sağladığı imkânlarla ilgili, I. Yırtıcılara yem olma tehlikesi bulunmaz.

II. Kolaylıkla av bulabilir.

III. Gözleri daha iyi görür.

IV. Kusursuz biçimde uçabilir.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve II. B) I ve III.

C) II ve IV. D) III ve IV.

7. Parçaya göre çıkardığı sesle öncelikle sağ kulağı şiddetli yankılanan bir yarasanın, avının durumu aşağıdakilerin hangisinde doğru işaretlenmiştir?

Tarafında Sol Sağ

Tarafında Küçük

veya Uzak Büyük veya Yakın

A) ^{✓ ✓}

B) ^{✓ ✓}

C) ^{✓ ✓}

D) ^✓

8. Yarasaların çıkardığı sesi duyamamamızın nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kulağımızın işitemeyeceği kadar alçak ol- ması

B) Saniyedeki titreşim sayısının az olması C) Cisimlere çarparak dağılması

D) İnsan kulağının duyum eşiğini aşması

9. Yarasalarla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?

A) Hangi bölgelerde barındığına B) Yönlerini nasıl bulduğuna C) Hangi vakitlerde avlandığına D) Neyle beslendiğine

10. Bu metindeki numaralanmış kelimelerden hangisi fiilimsi değildir?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

6, 7, 8, 9 ve 10. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.

Yarasalar, hiçbir hayvanda bulunmayan kanat yapıları nedeniyle kusursuz bir uçma becerisine sa- hiptir. Bu durum, onların avlarını yakalamalarını kolaylaştırır. Çünkü avladıkları böcekler küçük ve çok

I

hareketlidir. Gece ya da alaca karanlıkta avlanır. Bu durum aslında yarasalar için bir kolaylık. Geceleri şahin, doğan gibi yırtıcı kuşlara av olmak gibi birçok tehlikeden uzak kalır. Ayrıca böceklerin çoğu gece II

ortaya çıktığından yarasalar daha kolay yiyecek bulur.

Yarasalar ağızlarından ya da burunlarından ses çıkarır. Bu ses, karşılarındaki cisme çarparak geri

III

döner. Böylece yön bulur ve avlarını yakalar. Ayrıca uçarken karşılarına çıkan nesnelerin nerede olduk-

IV

larını ve büyüklüklerini ayırt edebilir. Ağızlarından çıkan sesin dalga boyu, karşıdaki cisme çarpıp sağ kulağa daha önce gelirse cismin sağ tarafta, sol kulağa daha önce gelirse cismin sol tarafta olduğunu anlayabilir. Yarasalarda kulaklar birbirinden bağımsızdır. Çıkardıkları sesin yankısı düşük şiddetteyse cis- min küçük, yüksek şiddetteyse cismin büyük olduğunu anlar. Avlarına yaklaştıkları zaman yankının şiddeti artar, uzaklaştığı zamansa düşer.

Ses, titreşen bir cismin çevresindeki havayı titreştirmesiyle oluşur. Sesin frekansı, saniyedeki titre- şim sayısına bağlı. Değeri, Hertz (Hz) olarak ölçülür. İnsan kulağı, 20 ila 20.000 Hz arasındaki frekansta olan sesleri duyabilir. Yarasaların çıkardığı ve bizim duyamadığımız seslerin frekansıysa 20.000’in üzerin- de olanlardır.

A A

A ^TÜRKÇE

11. “Hazırlanın, deprem olacak!” Pek çok bilim adamı bir deprem olmadan önce bu cümleyi söylemeyi çok ister. Ne yazık ki depremin tam olarak hangi günde ve hangi saatte olacağını söyleyebilen hiçbir bilim adamı yok. Depremin ne zaman olacağını bilmediğimizden de - - - - her zaman olası. Bu yüzden depremden daha çok zarar görürüz.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki- lerden hangisi getirilmelidir?

A) renkten renge girmemiz B) faka basmamız

C) gafil avlanmamız D) yanlış kapı çalmamız

12. Ufukları geniş, seması bulutsuz diyarları se- verdi.

Aşağıdakilerden hangisinde bu cümledeki altı çizili sözcüğün eş anlamlısı vardır?

A) Durgun denizde gün batımını izlemenin keyfi bir başkadır.

B) Dervişler kollarını iki yana açıp çalgı eşliğin- de dönüyor.

C) Süngülerini, çelikten birer parmak gibi gö- ğe kaldırmışlar.

D) Öğleden sonra hava bozuldu ve yağmur çi- selemeye başladı.

13. Dünya genelinde genç kuşaklar X, Y, Z ku- şakları olarak adlandırılıyor. 1965-1980 yılları arasında doğanlar X kuşağına, 1980-1999 yıl- ları arasında doğanlar Y kuşağına, 2000 ve sonrasında doğanlar ise Z kuşağına giriyor.

Otoriteye saygılı, çalışkan bir kuşak olan X ku- şağı bir yandan yeniliklere uyum sağlamaya çalışırken bir yandan da sabırla iş hayatında kademe atlıyor. Bağımsız çalışma arzusuy- la bilinen Y kuşağı, rahatı için bir an önce çalıştığı yerde yönetici olmak ya da kendi işini kurmak istiyor. Akıllı telefonları, tabletle- ri elinden düşürmeyen Z kuşağı ise internet üzerinden sosyalleşiyor.

Ait oldukları kuşağın özelliklerini birebir taşıyan aşağıdaki kişiler ile ilgili bilinenler şunlardır:

Hulusi: Özgürlüğüne düşkündür, rahat bir yaşam tercih eder.

Canan: Okul müdürüdür, zor işe gelmez an- cak para kazanmayı ve harcamayı sever. Bu yüzden ticaretle de uğraş- maktadır.

Aynur : Çoğunlukla sanal ortamda arkadaş edinir. İş hayatına henüz atılmamış- tır.

Kenan: Aidiyet duygusu güçlüdür, kurallara uyar.

Bu metin ve verilen bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söy- lenemez?

A) Canan Hulusi’den yaşça büyüktür.

B) Kenan Hulusi’den daha önce doğmuştur.

C) Aynur diğerlerinden sonra doğmuştur.

D) Canan Y kuşağındandır.

A ^TÜRKÇE A

14. Bu metinden safran ile ilgili aşağıdakiler- den hangisi çıkarılamaz?

A) Üretim miktarının bir dönem çok az olduğu B) Boyama gücünün yüksek olduğu

C) Son zamanlarda makineli üretime geçildiği D) Tarih boyunca oldukça değer gördüğü

15. Safran bitkisi işlendikten sonra aşağıdaki sektörlerin hangisinde kullanılmamıştır?

A) İlaç B) Gıda

C) Kozmetik D) Tarım

16. Altı çizili söz grubu, içinde bulunduğu cüm- lenin hangi ögesidir?

A) Öznesi B) Nesnesi

C) Zarf tamlayıcısı D) Yer tamlayıcısı

17. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır?

A) I. B) II. C) III. D) IV.

14, 15, 16 ve 17. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.

Safran, geçmişte başta kumaş ve halı ipliklerinin boyanmasında kullanılan boya maddelerinden biriydi. Tesiri o kadar fazla ki 0,1 gram safran, 10 litre suyun rengini sarıya çevirebilir. Yani kendi ağırlığının yüz bin katı ağırlığındaki suyu boyayabilir. Sentetik boyaların yaygınlaşması nedeniyle safran artık boya- ma amacıyla kullanılmıyor.

Safran aynı zamanda bilinen en eski kültür bitkilerinden yani insanlar tarafından yetiştirilen bitkiler- den biridir. Bu mor çiçekli bitki Anadolu’da ve Mezopotamya’da binlerce yıldır yetiştirilmektedir. Bitkinin geçmişini MÖ 4.000’li (I) yıllara kadar takip edebilmekteyiz. Safranın Anadolu’da Hititler Dönemi’nde (II) yetiştirildiği biliniyor. Yine Lidyalıların Bozdağ’dan (III) topladıkları safrandan yaptıkları parfümler, An- tik çağda (IV) lüks tüketim malları arasında yer alıyor ve ticareti yapılıyordu. Selçuklular ve Osmanlılar zamanında da safran yetiştiriciliği önemliydi. Safranı günümüzde değerli kılan özelliğiyse modern tıpta hastalıkları iyileştirmek için önemli bir ham madde olmasıdır. Dünya çapında çok aranan bir baharat ol- ması da safranın değerini artırmaktadır.

Ülkemizde yakın zamana kadar safran üretimi neredeyse bitmişti. Safran üretimini tekrar can- landırmak için Safranbolu İlçe Tarım Müdürlüğü ve Safranbolu Kaymakamlığı Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı harekete geçti. Safran yetiştiren çiftçilere destek vermeye başladı. Bugün Safranbo- lu’nun on bir köyünde kırk üretici 37 dekar alanda safran yetiştiriyor. Safran çiçekleri Safranbolu’nun yaylalarında açmaya devam ediyor.

A ^TÜRKÇE A

18. Gün doğmuştu. Seyyar bir şemsiye tamirci- si yol kenarında oturmuş, arızalı şemsiyeleri tamir ediyordu. Şemsiyelerin tamir edilecek kısımlarını dikkatle ölçüyor, bu kısımlara yama koyuyor, telleri birer birer deneyerek güç- lendiriyordu. İşe giden bir genç, şemsiye tamircisine yanaşarak “İşinizi çok dikkatli ya- pıyorsunuz.” dedi. Şemsiye tamircisi elindeki işi bırakmadan “Evet, işimi iyi yapmaya çalışı- rım.” diye cevap verdi. “Müşterileriniz işinizi iyi veya kötü yaptığınızı ancak siz gittikten sonra anlayacaklar.” diye devam etti genç. “Evet, haklısınız.” dedi tamirci. “Bu tarafa tekrar mı geleceksiniz?” diye sordu genç. “Hayır.” dedi şemsiye tamircisi. Genç, artan bir hayranlık ve merakla sordu: “O hâlde niçin bu kadar titizsiniz?” Şemsiye tamircisi şu yanıtı verdi:

“Çünkü ben işimi baştan savma yaparsam halk bunu er geç anlayacak ve buradan ge- çen tamirciye kimse iş vermeyecek…”

Bu parçadaki olay, yer, zaman ve kişiler aşağıdakilerden hangisinde doğru veril- miştir?

Olay Yer Zaman Kişiler

A) Gencin işe

gitmesi Belirsiz Belirsiz Şemsiye tamircisi, genç B)

Şemsiye tamircisinin işini özenle yapması

kenarı SabahYol

Şemsiye tamircisi, genç, şemsiye C) tamircisinin ^Şemsiye

yaşayışı Belirsiz Öğle Şemsiye tamircisi,

yazar D)

Şemsiye tamircisinin şemsiyeleri tamir etmesi

kenarı SabahYol

Şemsiye tamircisi,

genç

19. İnsan yalnızca beyniyle düşünmez. Fikirlerinde sinirlerinin, midesinin, karaciğerinin, bağırsak- larının, her uzvunun tesiri vardır. Öfkeli adamın gözleriyle gerçeklik arasına ihtirasın perdesi iner. Midesi bozuk adamın mantığı da bozuk- tur. Korku nasıl safra kanalını çoğaltıyorsa karaciğerin fena işlemesi de iradeyi gevşetir, zekâyı hırpalar, hareket ve düşünce hamlesi- ni kırar. Yalnız beynimizle değil, topuğumuzla, diz kapağımızla, yüreğimizle, akciğerimizle, nefes borularımızla da düşünüyoruz. Beyin vücut makinesinin bir parçasıdır. Bu makine fena işlerse beyin nasıl iyi çalışabilir?

Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir?

A) Organlarda oluşan rahatsızlık ruhsal bo- zukluğu tetikler.

B) Beynin sağlıklı işlemesinde bütün organla- rın etkisi vardır.

C) Beden sağlığı yerinde olan insanlar sağlıklı kararlar alabilir.

D) Bütün uzuvlar iş birliği ve uyum içerisinde çalışır.

20. Bir cümlede öznenin yaptığı işi, eylemi ya da içinde bulunduğu oluşu zaman ve şahsa bağlı olarak bildiren sözcük veya sözcük gruplarına yüklem denir. Tanımdan da anlaşılacağı üzere yüklem bir sözcük olacağı gibi sözcük grubu da olabilir. Örneğin “İşini iyi yapanlar belli- dir.” cümlesinde “bellidir” sözcüğü yüklemdir.

“Dedem Kore gazisidir.” cümlesinde ise “Kore gazisidir” sözcük grubu cümlenin yüklemidir.

Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde “yüklem” yanlış gösterilmiştir?

A) Elif Nazlı dün akşam hasta gibiydi.

B) Sabah, günün en canlı zaman dilimidir.

C) Çocuğun azmine herkes hayran olmuş.

D) Bahçe kapısından yavaşça içeri girdi.

A T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK A

1. Çanakkale, Osmanlı askerlerinin milletini ve devletini yaşatmak için ölüme koştuğu yer ol- muştur. Anadolu’da birçok okul 1915 yılında mezun verememiştir. Çünkü Anadolu halkı o yıl üniversite hatta lise çağındaki çocuklarını bile Çanakkale’de toprağa vermiştir. Toprağa düşen gencecik canlarla oluşturulan siperler, Çanakkale’yi geçilmez kılmış ve Millî Mücade- le ruhunu yeşertmiştir.

Buna göre Çanakkale savaşlarıyla ilgili;

1. Türk halkının fedakarlığı sayesinde kaza- nıldığı

2. İleriye dönük sonuçlar ortaya çıkardığı 3. Yeni toprakların kazanılmasını sağladığı gibi değerlendirmelerden hangileri yapıla- bilir?

A) Yalnız 1 B) 2 ve 3

C) 1 ve 2 D) 1, 2 ve 3

2. 1908 yılında Meşrutiyet’in tekrar ilan edilme- sinde büyük rol oynayan İttihat ve Terakki Cemiyeti o dönemde ilerici ve vatansever bir- çok genç gibi Mustafa Kemal’in de ilgisini çekmişti. Mustafa Kemal bir müddet bu parti- nin içinde siyasi faaliyetlerini sürdürdü. Fakat bir süre sonra İttihat ve Terakki Cemiyetiyle fikir ayrılığı yaşadı. Mustafa Kemal’e göre II.

Meşrutiyet’in ilanından sonra İttihat ve Terakki gizli bir teşkilat olmaktan çıkarılıp parti şekline dönüşmeli ve ordu mensupları partinin içinde yer almamalıydı.

Buna göre Mustafa Kemal’in aşağıdakiler- den hangisini savunduğu söylenemez?

A) Ülke yönetiminin ordu tarafından sağlan- masını

B) Ordu ile siyasetin ayrılmasını

C) İttihat ve Terakki Cemiyetinin faaliyetlerini açık bir şekilde sürdürmesini

D) İttihat ve Terakkinin demokratik bir kimlik kazanmasını

3. “Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır.”

Amasya Genelgesi’nin bu maddesiyle ilgili olarak;

I. Egemenlik anlayışına vurgu yapılmıştır.

II. Kurtuluş Savaş’ımızın amacı ve yöntemi belirtilmiştir.

III. Manda ve himaye ilk kez açık bir dille red- dedilmiştir.

gibi yargılardan hangileri doğrudur?

A) Yalnız II B) I ve II C) Yalnız III D) I, II ve III

4. Mustafa Kemal yerli ve yabancı birçok aydı- nın fikirlerinden istifade etmiştir. Ancak o, bir düşünürün ya da düşünce akımının izleyicisi olarak kalmamış; farklı fikirlerden yararlana- rak kendi düşünce dünyasını inşa etmiştir.

Bu nedenle Mustafa Kemal’in fikirleri yabancı ideolojilerle açıklanamaz.

Buna göre Mustafa Kemal’in düşünce dün- yasının aşağıdaki niteliklerden hangisine sahip olduğu söylenemez?

A) Özgün B) Dogmatik

C) Çok yönlü D) Milli

5. Sivas Kongresi’nde alınan bir kararla tüm cemiyetler bir çatı altında toplanmış, adı da Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemi- yeti olmuştur.

Bu kararın alınmasındaki amaç aşağıdaki- lerden hangisidir?

A) Milli Mücadele’yi tek elden yönetmek B) Düzenli ordu kurmak

C) İç isyanların çıkmasını engellemek D) İstanbul Hükümeti’yle uzlaşmak

A

6. “Manastır Askerî İdadisinde (lise) Fransızcada geri idim. Öğretmen benimle çok ilgilenmiyor sadece bana uyarılarda bulunuyordu. Bu uya- rılar çok gücüme gitti. İlk ev izni zamanında çözüm aradım. İki, üç ay gizlice Frerler Okulu- nun özel sınıfına gittim. Böylece okuldakinden daha fazla Fransızca öğrendim. Edebiyata fazla ilgim yoktu. Ömer Naci bizim sınıfa gel- mişti. Benden okuyacak kitap istedi. Bütün kitaplarımı gösterdim. Hiçbirini beğenmedi.

Kitaplarımı beğenmemesi gücüme gitti. Şiir ve edebiyat diye bir şey olduğunu o zaman öğrendim. Şiir ve edebiyatla ilgilenmeye baş- ladım.”

Mustafa Kemal’in öğrenim hayatına yöne- lik bu anlatımları;

1. Azimli olma 2. İleri görüşlü olma 3. Çözüm odaklı olma 4. Kararlı olma

gibi kişilik özelliklerinden hangisine örnek oluşturur?

A) 1 ve 2 B) 1, 2 ve 3

C) 3 ve 4 D) 1, 3 ve 4

7. Mustafa Kemal Paşa 19 Mayıs 1919’da Sam- sun’a ulaştıktan kısa bir süre sonra Havza’ya hareket etmiştir. Burada halkla toplantılar ya- parak Havza Müdafaa-i Hukuk Cemiyetinin açılmasını sağlamıştır. Mustafa Kemal Paşa Havza’dan kolordu komutanlarına gizli bir telgraf göndererek Anadolu’da yaşanan işgal- lerin mitingler yapılarak ve İtilaf Devletleri ile Osmanlı Hükûmetine telgraflar çekilerek pro- testo edilmesini istemiştir. Bu telgraftan sonra yurdun birçok yerinde mitingler düzenlenmiş- tir.

Buna göre Mustafa Kemal Paşa’nın aşağı- dakilerden hangisini amaçladığı söylene- bilir?

A) Milli bilincin uyanmasını sağlamak B) BMM’nin açılmasını hızlandırmak C) Düzenli ordu kurmak

D) Bölgesel kurtuluşu desteklemek

8. 15 Mayıs 1919’da İzmir’in işgal edilmesi iş- gallerin geçici olmayacağını göstermiş ve Millî Mücadele açısından bir dönüm noktası olmuştur. İşgallerin kalıcı olacağının ve arta- cağının anlaşılması üzerine Müdafaa-i Hukuk Cemiyetlerinin gayretleriyle askerî direniş güç- leri oluşturulmuştur. Bu yapılanmaya Kuvâ-yı Millîye adı verilmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi Kuvâ-yı Millîye’nin özellikleri arasında değildir?

A) İşgallere karşı kurulmuşlardır.

B) Tek bir merkezden yönetilmişlerdir.

C) Milli cemiyetler tarafından desteklenmişler- dir.

D) Vatanseverlik duygusuyla hareket etmişler- dir.

9. Mavri Mira, Pontus Rum ve Hınçak Taşnak gibi azınlık cemiyetleri faaliyet yürüttükleri bölgeleri Osmanlı Devleti’nden kopararak, buralarda bağımsız devletler kurmayı amaç- lamışlardır.

Bu durum;

I. Egemen devlet II. Bağımsızlık III. Toprak bütünlüğü

gibi anlayışlardan hangisi ya da hangilerine aykırıdır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I, II ve III

10. Mondros Ateşkes Antlaşması’nın hangi maddesi, Doğu Anadolu’da Ermeni Devle- ti’nin kurulması için bir hazırlığın olduğunu kanıtlar?

A) Boğazlar açık olacak ve İtilaf Devletlerince işgal edilecektir.

B) Osmanlı ordusu terhis edilecektir.

C) Doğudaki altı vilayette karışıklık çıkarsa İti- laf Devletleri bu illeri işgal edilebilecektir.

D) Tüm telsiz, telgraf hatlarının kontrolü; Toros tünelleri ve bütün demiryollarının denetimi İtilaf Devletleri tarafından sağlanacaktır.

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

A A

1. Tırnaklarımız çok hızlı uzasaydı, saçlarımızı her gün tıraş ettirmemiz gerekseydi, burnu- muz ensemizde, gözlerimiz diz kapaklarımızın altında olsaydı, dünyanın dönme dolap gibi döndüğünü hissetseydik, ya da yediğimiz ve içtiğimiz şeylerin tadını hiç fark edemeseydik halimiz nasıl olurdu? Hayatın tadı kaçardı de- ğil mi? Canımız çok sıkılırdı ve belki de çekilen çileden dolayı pek çok insan yaşadığı zorluk- ların altında kalıp ezilebilirdi.

Bu paragrafta, aşağıdaki düşüncelerden hangisine dikkat çekilmiştir?

A) Allah’ın (c.c.) her şeyi bir ölçüye göre yarat- masına

B) İnsanların rastlantılarla var olduğuna C) Kadere iman etmemiz gerektiğine

D) İnsanların nimetler için yeterince şükretme- diğine

2. “… Ben sadece gücümün yettiği kadar ıslah etmek istiyorum. Fakat başarmam ancak Al- lah’ın yardımı iledir. Yalnız ona dayandım ve yalnız ona döneceğim.”

(Hud suresi, 88. ayet) Bu ayette kaderle ilişkilendirilen bazı kavram- lar tespit edilebilir.

Aşağıdakilerden hangisi bu kavramlardan biri olamaz?

A) Cüz’i irade B) Alınyazısı C) Külli irade D) Tevekkül

3. Ayet el-Kürsi, Bakara suresinin 255. ayetidir.

İçinde “kürsi” sözcüğü geçtiği için bu isimle anılır. Ayet, Yüce Allah’ın eşsiz sıfatlarını ve gücünü anlatır.

Buna göre Ayet el-Kürsi’de, aşağıdakiler- den hangisine değinilmiştir?

A) Kâinattaki bütün olayların Allah’ın ilmi, ira- desi ve kudretiyle gerçekleştiğine

B) Şefaat yetkisinin, sadece Allah’ın (c.c.) peygamber olarak görevlendirdiği kişilere verildiğine

C) Allah’ın ilminin, insanların tutum ve davra- nışlarının bilinmesinden ibaret olduğuna D) İnsanların, Allah’ın dilediğinin dışında da,

bilgi öğrenip uygulayabileceklerine

4. Sorumluluk; bir kimsenin verdiği kararların sonuçlarını üstlenmesi, yaptığı ya da yapması gerekirken yapmadığı işlerden dolayı hesap vermek zorunda olmasıdır. İnsan aklı ve ira- desi sebebiyle tercihlerinde özgürdür ve bu tercihler sonucu ortaya çıkan durumlardan da sorumludur.

Bu bilgiden hareketle insanın sorumlu- luğuna aşağıdakilerden hangisi örnek gösterilebilir?

A) Akıllı her insan, bilimsel çalışmalarla kendi vücudunun DNA yapısını değiştirebilir.

B) İnsan kıyametin kesin olarak ne zaman ko- pacağını söyleyebilir.

C) Akıllı ve ergen her Müslüman günlük na- mazlarını kılabilir.

D) İnsan Güneş’e ulaşarak, onu etkisiz hale getirebilir.

5. Toplumun sağlıklı bir şekilde varlığını sür- dürebilmesi için uyması gereken yasalara toplumsal yasalar denir.

Buna göre aşağıdaki ayetlerden hangisi toplumsal yasalarla ilişkilendirilemez?

A) “Yeryüzünde büyüklük taslıyor ve kötü- lük tuzakları kuruyorlardı. Halbuki kötülük tuzakları, kuranların ayağına dolaşır. Yok- sa onlar öncekilere uygulanan yasalardan başkasını mı bekliyorlar?”

(Fatır suresi, 43. ayet) B) “Sadece içinizden zulmedenlere dokun- makla kalmayacak olan fitneden sakının ve bilin ki Allah’ın cezası şiddetlidir.”

(Enfal suresi, 25. ayet) C) “Güneş’i aydınlatıcı, Ay’ı ise aydınlık yapan,

yılların sayısını ve hesaplamayı bilesiniz di- ye ona menziller belirleyen O’dur. Allah bütün bunları hikmet ve fayda esasına göre yarattı.”

(Yunus suresi, 5. ayet) D) “Yeryüzünde gezip dolaşmazlar mı ki ken- dilerinden öncekilerin sonu nice olmuş görsünler! Kaldı ki onlar bunlardan daha güçlüydüler.”

(Fatır suresi, 44. ayet)

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

A DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ A

6. “İkiniz (kardeşinle) beraber Firavun’a gidin, çünkü o sınırı çok aştı. Yine de ona söyleye- ceklerinizi yumuşak bir üslûpla söyleyin, ola ki aklını başına toplar veya içine bir korku düşer.”

(Tâhâ suresi,43-44.ayetler) Bu ayetten Hz Musa (a.s.) ile ilgili;

I. Tevhit mücadelesini kardeşi Hz. Harun (a.s.) ile birlikte sürdürdüğü,

II. Korku ve tehditle insanları dine davet ettiği, III. Dini anlatmada, hassas davranması gerek-

tiği,

sonuçlarından hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III 7. “Ey iman edenler! Hiçbir alışverişin, hiçbir

dostluğun ve hiçbir şefaatin olmadığı kıya- met günü gelmeden önce, size rızık olarak verdiklerimizden Allah yolunda harcayın...”

(Bakara suresi, 254. ayet) Yukarıdaki ayette hangi kavramın önemi vurgulanmaktadır?

A) Şefaat B) Dostluk

C) İsraf D) İnfak

8. Yardımlaşma ve paylaşma ihtiyacı, insanın var olmasıyla başlar, ölümüne kadar da sü- rer. Toplumun bir parçası olan her insan, bir diğerine muhtaçtır. Aynı şekilde toplum da, paylaşma ve yardımlaşma sayesinde varlık sahnesinde kalmaya devam eder.

Buna göre, aşağıdaki görsellerden hangisi yukarıdaki düşünceyi desteklememekte- dir?

A)

C)

B)

D)

9. Küçük kız, hüzünlü bir adama gülümsedi. Bu gülümsemeyle adam kendine geldi. Yakın geçmişte kendisine yardım eden bir dostuna teşekkür etmediğini hatırladı. Hemen bir not yolladı. Arkadaşı bu teşekkürden o kadar ke- yiflendi ki, her gün yemek yediği lokantada garson kıza yüklü bir bahşiş bıraktı. Garson kız ilk defa böyle bir bahşiş alıyordu. Akşam eve giderken, aldığı bahşişin bir kısmını her zaman köşe başında oturan fakir adamın şap- kasına bıraktı. Adamın iki gündür boğazından bir lokma geçmemişti. Karnını ilk defa doyur- duktan sonra, bir apartman bodrumundaki tek odasının yolunu tuttu. Bir saçak altında titreşen köpek yavrusunu görünce, kucağına alıverdi. Küçük köpek gecenin soğuğundan kurtulduğu için sevinçliydi. Sıcak odada sa- atlerce koşup durdu. Gece apartmanda yangın çıkınca yavru köpeğin havlamalarıyla, önce fakir adam uyandı, sonra bütün apart- mandakiler dumandan boğulmak üzere olan yavrularını kucaklayıp, ölümden kurtuldular.

Bütün bunların hepsi, beş kuruşluk maliyeti olmayan bir tebessümün sonucuydu.

Bu hikâyede verilmek istenen mesaj aşağı- dakilerden hangisidir?

A) Tanımadığımız kişilerle muhatap olmamalı- yız.

B) Küçük iyilikler büyük faydalar sağlayabilir.

C) Tebessüm, maliyeti olmayan bir reflekstir.

D) Bahşiş vermekle insanları sevindirebiliriz.

10. Altın, gümüş, ticaret malları, para, büyük ve küçükbaş hayvanlar, toprak ürünleri ve madenlerin zekâtı verilir. Bu malların nisab miktarları farklıdır.

Bu bilgiden hareketle;

I. Altın, gümüş, ticaret malları ve paranın zekâtı 1/40 oranındadır,

II. Büyükbaş hayvanların zekâtı 1/40 oranın- dadır,

III. Madenlerin zekâtı 1/10 oranındadır.

yargılarından hangileri yanlıştır?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

A ^İNGİLİZCE A

1-4: For these questions, choose the best option to fill in the blanks.

1.

Zoe: How is your new school going, Burak?

Burak: It is OK. I love my school and my teachers, but - - - -.

Zoe: Why is that?

Burak: It is because we have nothing in common and I think they are not reliable.

Zoe: I’m so sorry to hear that.

A) I have some great friends at school B) I don’t get on well with my friends C) I get really bored in the lessons D) there aren’t interesting clubs at school

2.

We’re going to see a movie after school. Would you like to join us?

I don’t have any plans. - - - -?

Hakan

Jack With some friends from the Robotics club. Shall we meet in front of the library at 4 pm?

Ok, see you there.

Hakan

Jack A) Who are you going with

B) What are you going to watch C) Who is in the Robotics club D) What kind of a film is it

3.

Waitress: Hello! May I take your order?

Amy: Yes, please. Can I have a chicken sandwich?

Waitress: Sure. Would you like anything to drink?

Amy: - - - -. The sandwich is enough.

A) I don’t feel hungry B) No, thank you C) That’d be great D) Yes, of course

4.

Professor: - - - -?

Ali: I think they are not interested in their own culture and history.

Mary: They don’t always follow the rules.

Mert: Most of them may spend hours on the Internet and they love photo sharing applications.

Which question is the professor asking?

A) Which applications do teenagers in your country use

B) Do you know why teenagers don’t like rules C) How can teenagers protect their cultural

heritage

D) What do you think of the teenagers in Turkey

A ^İNGİLİZCE A

5.

• They should never lie to each other.

• They keep their secrets.

• They shouldn’t be mean or selfish.

• It is good to share similar interests and hobbies.

Which question are the sentences in the box answering to?

A) Who do you like best at school?

B) What do you do with your friends?

C) What makes a true friend?

D) How often do you meet with your friends?

6.

Sandy likes potatoes very much. She can eat them for every course. She sometimes boils them and she prefers mashed potatoes when she is having meat. Her favourite way to prepare potatoes is to fry them.

Which picture is NOT mentioned in the paragraph?

A)

C)

B)

D)

7. How to make an omelette

• First, chop an onion and some green peppers.

• Heat some butter on the pan and cook the vegetables for 4-5 minutes.

• Next, whisk eggs and salt in a large bowl.

• Then, add the egg mixture to the vegetables.

• Finally, sprinkle some cheese over the omelette if you like.

Which picture shows the step after cooking vegetables?

A)

B)

C)

D)

A ^İNGİLİZCE A

8.

Our school is organizing a camping holiday for 3 days. We will have great fun. We’ll sing songs by the campfire and organize some tournaments. If you have bicycles, please bring them because we are planning to go for a bike ride in the forest.

We’ll go there by school bus. It will take us from school on May 18th. We will come back on May 22nd.

Please, see Mr Pearson this week if you are coming!

Which question is NOT answered in the text?

A) How long will the trip last?

B) How much does the trip cost?

C) What activities will they do?

D) How will they go there?

Answer the questions (9-10) according to the e-mail below.

New Message To

Subject

Send

Cc Bcc

Hi Jason,

Moving is hard work! I am really tired. Our new house in Manchester is quite big. I started a new school. It is near to my house. I only walk for 10 minutes to go to school. I have some great friends here. They are mostly kind. They always help me.

We like doing similar things. There are good cafes where we go and chit chat. We have got a lot of different clubs at school. Many of my friends are in the sports club, but I am in the cooking club. We learn different recipes every week. The last dish I learned to prepare was Fajita, a famous Mexican food.

The teenagers in Manchester are very trendy.

They always follow the latest fashion. I am not one of those teens. I just wear what I want to wear.

They are keen on listening to rock music, but I can’t stand it. When my friends invite me to rock concerts, I always refuse their offer.

Anyway, that’s all from me. I really miss you and the nice weather in Spain, Jess. Here is very cold in winter. How is everything going there?

Lots of love Jason

9. In which order does the writer talk about the following topics?

A) weather – school – teens in Manchester B) teens in Manchester – weather – school C) school – weather – teens in Manchester D) school – teens in Manchester – weather

10. Which sentence is FALSE according to the e-mail?

A) Jason finds rock music unbearable.

B) Jason is interested in cooking.

C) Jason likes wearing fashionable clothes.

D) Jason’s school is not far from where he lives.

1. Öğrenciler, sınav kurallarına ve salon görevlilerinin tüm uyarılarına uymak zorundadırlar.

2. Cevap kâğıdındaki kimlik bilgilerinin doğruluğunu kontrol ediniz. Bilgiler size ait değilse veya cevap kâğıdı kullanılmayacak durumdaysa sınav görevlilerine bildiriniz.

3. Sınav başladıktan sonra öğrencilerin salon görevlileri ve birbirleri ile konuşmaları, kalem, silgi vb. şeyleri istemeleri yasaktır.

4. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı, yumuşak silgiyle cevap kâğıdını yıpratmadan temizce siliniz ve yeni cevabınızı kodlayınız.

5. Cevap kâğıdınızı silinmeyen bir kalemle imzalayınız.

6. Cevaplarınızı, cevap kâğıdındaki ilgili soru numarasını dikkate alarak yuvarlağın dışına taşırma- dan kodlayınız.

7. Soru kitapçığının sayfalarını kontrol ediniz, baskı hatası var ise değiştirilmesini sağlayınız.

8. Soru kitapçığı üzerinde yapılıp cevap kâğıdına işaretlenmeyen cevaplar değerlendirmeye alın- mayacaktır.

9. Soru kitapçığının içindeki boş alanları çözümleriniz için kullanabilirsiniz.

10. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz.

11. Cevabını bilmediğiniz sorular üzerinde fazla zaman kaybetmeden diğer sorulara geçiniz. Zama- nınız kalırsa bu sorulara daha sonra dönebilirsiniz.

12. Sınav puanınızın hesaplanmasında doğru ve yanlış cevaplarınız dikkate alınacaktır.

13. Sınav bitiminde, soru kitapçığı ve cevap kâğıdını salon görevlilerine teslim ediniz.

14. Sınav sırasında sözlük, hesap makinesi, saat fonksiyonu dışında özellikleri bulunan saat veya çağrı cihazı, cep telefonu, telsiz, radyo ve bilgisayar özelliği bulunan elektronik cihazları yanınız- da bulundurmanız halinde sınavınız geçersiz sayılacaktır.

15. Cevap kâğıdınızı sınav süresince hiçbir öğrencinin göremeyeceği şekilde önünüzde bulunduru- nuz.

16. Sınavınızın değerlendirilmesi aşamasında, toplu kopya tespiti veya başka adayın sınav evrakını kullanmanız durumunda sınavınız geçersiz sayılacaktır.

17. Soruları ve sorulara verdiğiniz cevapları kaydetmeyiniz, hiçbir şekilde dışarı çıkarmayınız.

18. Sınav süresince dışarı çıkılmayacaktır.

19. Sınav evraklarını teslim etmeyenlerin sınavı geçersiz sayılacaktır.

Bu kitapçığın her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, kitapçığın tamamının veya bir kısmının Hız Yayım- cılık Basım Dağıtım San. ve Tic. A.Ş.’nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, bilgisayar ortamına alınması, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması veya başka bir amaçla kullanılması yasaktır.

Bu yasağa uymayanlar, doğabilecek cezai sorumluluğu ve kitapçığın hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen

SINAV BAŞLAMADAN AŞAĞIDAKİ UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ

8. SINIF

8. SINIF

DENEME SINAVI - 2

A

ÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE

1. Sınıf öğrenci yoklama listesinde belirtilen sınıfta ve sıra numarasında oturunuz.

2. Cevap kâğıdındaki kimlik bilgilerinin doğruluğunu kontrol ediniz.

3. Kitapçık türünü cevap kâğıdındaki ilgili alana kodlayınız.

4. Cevap kâğıdı üzerindeki kodlamaları kurşun kalemle yapınız.

5. Puanlama; her test için yanlış cevap saysının üçte biri, doğru cevap sayısından çıkarılarak elde edilecek geçerli cevaplar üzerinden yapılacağı için cevap kâğıdı üzerinde rastgele cevaplama yapmayınız.

SINAVA BAŞLAMADAN ÖNCE

KİTAPÇIĞI

Adı :...

Soyadı :...

Öğrenci Numarası :...

SORU SAYISI

MATEMATİK : 20 soru

FEN BİLİMLERİ : 20 soru

TOPLAM : 40 soru

SINAV SÜRESİ : 80 dakika

SAYISAL BÖLÜM

A A

1.

Devlet Su İşleri (DSİ) Genel Müdürlüğü tara- fından gerçekleştirilen bir proje ile Ankara’nın içme ve kullanma suyu ihtiyacını karşılamak amaçlanmaktadır. Projeye göre Bolu’nun Ge- rede ilçesinden Ankara Çamlıdere Barajı’na uzunluğu 31,59 kilometre olan dünyanın en uzun içme suyu tünel hattı ile su taşınacaktır.

Yapım çalışmasına 2010 yılında başlanan bu tünelin büyük bir bölümü tamamlanmış olup 2019 yılının ilk aylarında tünelin hizmete açıl- ması hedeflenmektedir.

Yukarıda anlatılan tünelin uzunluğunun metre cinsinden bilimsel gösterimi aşağı- dakilerden hangisidir?

A) 3,159.10^–3 B) 3,159.10⁴ C) 3,159.10⁵ D) 31,59.10²

2.

ò20 cm

10ñ5 cm

Seyhan kalınlığı önemsiz bir teli bükerek yu- karıdaki dikdörtgeni oluşturmuştur. Daha sonra şekli bozup aynı telin tamamını kullana- rak eşkenar üçgen yapmıştır.

Oluşan eşkenar üçgenin bir kenarının uzunluğu santimetre cinsinden aşağıdaki- lerden hangisidir?

A) 6̸5 B) 7̸5 C) 8̸5 D) 9̸5

3.

Nümeroloji, evrenin sayısal bir kurgu içer- diğini, evrendeki her şeyin sayısal bir düzen içinde olduğunu varsayan bir inanıştır. Bun- larla ilgilenen insanlara da nümerolog denir.

Tarihte nümerologların bulduğu ve “bağdaşık sayılar” adı verilen açıklamaya göre;

• a ve b iki farklı doğal sayı olsun.

• a’nın kendisi hariç pozitif tamsayı bölenleri- nin toplamı b ise, ayrıca b’nin kendisi hariç pozitif tam sayı bölenlerinin toplamı a ise, bu iki sayı birbiriyle bağdaşık sayılardır.

En küçük bağdaşık sayıların üç basamaklı ol- duğu bilinmektedir.

Buna göre 220’nin bağdaşık sayısı aşağı- dakilerden hangisidir?

A) 160 B) 255

C) 284 D) 292

MATEMATİK

A ^MATEMATİK A

4. Viyadük; bir vadinin, bir ırmağın üstünden bir karayolunun ya da demiryolunun geçişini sağlayan, ayaklar üzerinde oturtulmuş yüksek ve uzun köprüdür.

Sağ

I Sol II

IV III

Yukarıda Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ ve Ⅳ şeklinde numara- landırılmış dört ayağı bulunan bir viyadük gösterilmiştir. Yer şekillerinden dolayı yetkililer viyadüğün yapımında ayakların yükseklikle- riyle ilgili şu noktalara dikkat etmiştir:

• Ⅰ. ve Ⅱ. ayakların metre cinsinden uzunlukla- rının en yakın olduğu doğal sayı aynıdır.

• Ⅲ. ve Ⅳ. ayakların metre cinsinden uzun- luklarının en yakın olduğu doğal sayı aynıdır.

• Viyadüğün sağ tarafındaki ayakların uzun- lukları sol tarafındaki ayakların uzunlukların- dan fazladır.

Buna göre bu viyadüğün dört ayağının uzunluğu metre cinsinden aşağıdakilerden hangisindeki gibi olabilir?

Ⅰ IⅠ ⅠII ⅠV

A) 6̸5 9̸2 5̸6 4Ω10

B) 3Ω15 Ģ141 5̸5 8̸2

C) 5̸6 4Ω10 6̸5 9̸2

D) 8̸2 5̸5 Ģ141 3Ω15

5.

Yukarıdaki şekil bir sakız makinesine aittir.

Makine her sabah yeniden ayarlanmakta ve 1 TL karşılığında 1 sakız vermektedir. Maki- nenin tasarımcıları ilgiyi artırmak amacıyla o gün makineden sakız alan her 3. kişiye 3 sakız; her 5. kişiye ise 5 sakız verecek şekil- de makineyi ayarlamışlardır. Avantajlı sakız alma durumlarının ikisini birden sağlayan sı- ra numarasındaki kişiye ise yalnızca 1 sakız verecektir.

Buna göre sabah saatlerinde makine ayar- landıktan hemen sonra makineye sırayla 1’er TL atan 30 öğrenciden kaç tanesi yal- nızca bir tane sakız almıştır?

A) 12 B) 18 C) 20 D) 24

A ^MATEMATİK A

6.

a

a.b b

Kenar uzunlukları a ve b olan dikdörtgenin alanı : a.b’dir.

a ve b sıfırdan büyük veya eşit gerçek sayı ol- mak üzere añb.cñd = a.cób.d dir.

Burhan Bey sebze ve meyve yetiştirmek ama- cıyla kendisine dikdörtgen şeklinde bir bahçe alacaktır.

Burhan Bey’in alacağı bahçenin alanı met- rekare cinsinden bir doğal sayı olduğuna göre bu bahçenin modeli aşağıdakilerden hangisi olabilir?

30ñ5 m

24ñ3 m A)

B)

60ò10 m

34ñ6 m

28ñ7 m

45ñ2 m C)

40ò18 m

85ñ2 m D)

7.

l

I. II.

Yukarıdaki şekilde metre cinsinden uzunluğu l olan bir iple tavana asılı bir cisim gösteril- miştir. Bu cismin bulunduğu Ⅰ. konumdan

Ⅱ. konuma kadar hareket edip tekrar kendi konumuna geldiği ana kadar geçen zamanı saniye cinsinden hesaplamak için;

,

s 2= r 9 8l eşitliği kullanılır.

s : geçen süre (saniye) l : ipin uzunluğu (metre) p : 3

Buna göre 2,45 m uzunluğundaki bir iple tavana asılı bir cisim Ⅰ. konumdan hareket ederek ilk kez kendi konumuna tekrar gel- diği ana kadar kaç saniye geçer?

A) 2 B) 3 C) 6 D) 9

8. a ≠ 0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere aⁿ.a^m = a^n+m dir.

a ≠ 0, b ≠ 0 k tam sayı olmak üzere (a.b)^k = a^k.b^k _{1 2} ... ₁₀₀₀

1’den 1000’e kadar numaralandırılmış kutula- rın önünde duran Kerem’e öğretmeni şöyle bir soru soruyor.

• Öncelikle asal sayı numaralı kutuları çıkara- lım.

• Sonra, çarpanlarından biri 2’den büyük bir asal sayı olan kutuları çıkaralım.

• En son kalan kutuların numaralarını çarpa- lım. Sonuç ne olur?

Kerem’in bulması gereken doğru cevap aşağıdakilerden hangisidir?

A) 2⁴⁴ B) 2⁴⁵ C) 2⁴⁶ D) 2⁴⁷

A ^MATEMATİK A

9.

1 2 3 4 5 6

Yukarıdaki şekilde deney tüplerinin içlerindeki sıvı miktarı koyu renkle gösterilmiştir.

• Bir laboratuvarda kullanılan 6 deney tüpü küçükten büyüğe doğru dizilmiştir.

• Bu sıralamada her tüp sağındaki tüpün hac- minin 10 ^–1 katı kadar sıvı alabilmektedir.

• Her tüp kendi içinde hacimce 10 eşit parça- ya bölünmüştür.

5 numaralı tüp tamamen doluyken 1000mL sıvı alabildiğine göre yukarıda verilen 6 tüpün içerisindeki toplam sıvı miktarının mililitre cinsinden değeri kaçtır?

A) 58,0409 B) 580,409

C) 904,085 D) 9040,85

10. a ≠ 0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere aⁿ.a^m = a^n+m, aⁿ

a^m = a^n–m, 1

aⁿ = a^–n ve aⁿ = 1 a^–n dir.

Aşağıdaki çember içerisindeki sayının kendisi kadar kuvveti alınırken kare içerisindeki sayı- nın ise kendisi kadar negatif kuvveti alınıyor.

6⁶ 7^–7

6 7

Buna göre aşağıdaki işlemin sonucu kaç- tır?

3 . 9 . 9

A) 3³ B) 3⁵ C) 3¹² D) 3¹⁸

11. Aşağıda yan yana üç kova gösterilmiştir.

1. 2. 3.

200’den küçük tam kare pozitif tam sayıların her biri birer topun üzerine yazılacak ve bu toplar yukarıdaki kovalara aşağıdaki kurala göre atılacaktır.

• Toplar kovalara en küçük sayının yazılı ol- duğu toptan başlanarak küçükten büyüğe doğru atılacaktır.

• Birinci top 1. kovaya, ikinci top 2. kovaya, üçüncü top ise 3. kovaya atılacaktır.

• Üçüncü top 3. kovaya atıldıktan sonra sı- radaki top için tekrar 1. kovadan başlana- caktır.

• Toplar bitene kadar aynı şekilde atılmaya devam edilecektir.

Buna göre 2. kovanın içinde aşağıdaki top- lardan hangisi bulunamaz?

A) 121

B)

81 C)

25 D)

4

12. İki pozitif tam sayının 1’den başka ortak böleni yok ise bu sayılar “aralarında asaldır.” denir.

a sıfırdan farklı bir rakam olmak üzere, a ile 12 sayısı aralarında asaldır.

Buna göre EKOK(a, 12) ifadesinin alabile- ceği kaç farklı değer vardır?

A) 6 B) 5 C) 4 D) 3

A ^MATEMATİK A

13. Bir tam sayının karesi olan sayılara tam kare pozitif tam sayılar denir.

Şehirlerarası yollarda araç kullanan sürücüleri aracın km/s cinsinden hızına göre uyaran aşağıdaki gibi elektronik levhalar bulunmaktadır.

Yetkililer tarafından yapılan bir düzenlemeye göre sürücülerin dikkatini çekmek için bu uyarılar aşağı- daki tabloda gösterildiği gibi güncellenmiştir.

Tablo: Aracın Hızına Göre Levha Uyarıcıları Hız Aralığı ( km/s ) Uyarı

70 - 89 TEŞEKKÜRLER, DİKKATE DEVAM

90 - 119 HIZINI AZALT, ÖMRÜNÜ UZAT

120 ve sonrası HAYATİ TEHLİKE!

Samet, Hasan ve Ömer’in kendi araçlarındaki km/s cinsinden hızları ile ilgili şu bilgiler verilmiştir.

• Tüm araçların hızı 70 ile 150 arasındadır.

• Samet’in aracının hızı üç basamaklı bir tek tam kare pozitif tam sayıdır.

• Hasan’ın aracının hızının birbirinden farklı asal çarpanları 2 ve 7’dir.

• Ömer’in aracının hızı 3’ün pozitif tam sayı kuvveti şeklinde yazılabilir.

Verilenlere göre bu üç kişinin araçlarındaki hız belirtilen durumdayken uyarı levhasında görecek- leri yazı aşağıdakilerden hangisindeki gibi olur?

A) Samet: TEŞEKKÜRLER, DİKKATE DEVAM Hasan: HIZINI AZALT, ÖMRÜNÜ UZAT Ömer: HAYATİ TEHLİKE!

B) Samet: HAYATİ TEHLİKE!

Hasan: TEŞEKKÜRLER, DİKKATE DEVAM Ömer: HIZINI AZALT, ÖMRÜNÜ UZAT C) Samet: HAYATİ TEHLİKE!

Hasan: HIZINI AZALT, ÖMRÜNÜ UZAT Ömer: TEŞEKKÜRLER, DİKKATE DEVAM

D) Samet: HIZINI AZALT, ÖMRÜNÜ UZAT Hasan: HAYATİ TEHLİKE!

Ömer: TEŞEKKÜRLER, DİKKATE DEVAM

A ^MATEMATİK A

14. a ≠ 0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere aⁿ.a^m = a^n+m dir.

a ≠ 0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere (aⁿ)^m = a^n.m

a ≠ 0 b ≠ 0 k tam sayı olmak üzere (a.b)^k = a^k.b^k dir.

A B

2^–1 4²

2⁵ 3⁴

Yukarıda dörder parçaya bölünmüş A ve B ekranlarının birbirine temas eden boyalı kı- sımlarında birer tane üslü ifade yazılıdır.

Buna göre bu üslü ifadelerin çarpımı aşağı- dakilerden hangisidir?

A) 12⁴ B) 6³

C) 2¹² D) 3⁴. 2⁵

15.

Yeşil: 6ñ2 Mavi: 5ñ3 Sarı: 4ñ5 Kalınlıkları eşit ve boy uzunlukları cm cinsin- den verilen 3 çubuk düz bir masanın üzerine en altta sarı ortada yeşil ve en üstte mavi çu- buk olacak şekilde üst üste ve soldan hizalı diziliyor.

Şekle üstten bakan kişi çubukları renkleri- ne göre aşağıdakilerden hangisindeki gibi görür?

YeşilMaviMaviMavi MaviSarıYeşilYeşil SarıSarı

A)

B)

C)

D)

A ^MATEMATİK A

16.

–3ò16 153

0 ò40

–3,5 ò32

p 197

II. tablo I. tablo

Yukarıdaki Ⅰ. tabloda rasyonel sayıların bu- lunduğu; Ⅱ. tabloda ise irrasyonel sayıların bulunduğu kareler boyanacaktır.

Buna göre boyama işlemi sonunda tablola- rın görünümü aşağıdakilerden hangisi gibi olur?

A)

Ⅰ. tablo Ⅱ. tablo

B)

Ⅰ. tablo Ⅱ. tablo

C)

Ⅰ. tablo Ⅱ. tablo

D)

Ⅰ. tablo Ⅱ. tablo

17.

a

a² a

Bir kenar uzunluğu a br olan karenin alanı a² br² dir.

a ≥ 0 ve n tam sayı olmak üzere ña + ña . . . +ña = nña dır.

1442443 n tane

Bir marangoz, şekil 1’de görülen 24 cm² lik kare şeklinde kesilmiş camın etrafına çerçeve tasarlayacaktır. Bu tasarım için şekil 2’de veri- len uzun dik kenarı Ω54 cm olan birbirine eşit 8 dik üçgen kullanılmıştır. Böylece orta kısmı camın tam olarak sığacağı boşlukta çerçeveyi şekil 3’teki gibi oluşturmuştur.

24 cm² Cam

a Cam

Şekil 1 Şekil 2 Şekil 3

ò54

Üçgen parçalar arasında boşluk bulunma- dığına göre dik üçgen şeklindeki parçaların kısa kenarının uzunluğu kaç santimetredir?

A) ̸3 B) ̸6 C) 3̸2 D) 2̸6

18.

ó450 cm

Yanmaya başlamadan önce boyu ó450 cm olan bir mumun yanmaya başladıktan sonra her bir dakikada ̸2 cm’lik kısmı erimektedir.

Buna göre 10 dakika sonunda mumun eri- meyen kısmının uzunluğu kaç santimetre olur?

A) 5̸2 B) 10̸2

C) Ģ250 D) Ģ430

A ^MATEMATİK A

19.

M D

C B

N

L

K

Aras ve Güler görünen yüzleri eşkenar üç- gen ve kare şeklindeki oyuncaklarını belirtilen yönde kaydırmadan kenarları üzerine devire- rek ilerletmektedir.

• Aras’ın üçgen oyuncağı her devirmesi 5 sa- niye,

• Güler’in kare oyuncağı her devirmesi 4 sani- ye sürmektedir.

Her iki arkadaş da hiç durmadan devirme işle- mine devam etmektedir.

Şekilde görüldüğü gibi oyuncakların [CB]

ve [NK] kenarları yola temas edecek şekil- de aynı anda harekete başladıklarına göre, tekrar bu kenarların aynı anda yola temas etmesi için en az kaç saniye geçmelidir?

A) 90 B) 120 C) 240 D) 360

20. Futoshiki bir tabloda yer alan kutucuklara

“>” ve “<” sembollerinin yardımıyla sayıların yerleştirilmesine dayalı bir zeka oyunudur.

Aşağıda 1, 2 ve 3 sayıları kullanılarak doldurul- muş 3 x 3 lük bir futoshiki örneği gösterilmiştir.

2 3 1

3 1 2

1 2

3

• Oyunda her satırda ve sütünda sayılar bir kez kullanılır.

• Örnek olarak koyu yazılan sayılar arasında 3, 1’den büyük olduğu için “>” sembolüne uygun olarak 3 ve 1 yazılıdır.

Buna göre aynı şekilde fakat kareköklü ifadelerle yapılan 3 x 3 lük futoshiki tablo- larından hangisinde 4̸7, 8̸2 ve 10 sayıları kutulara doğru yerleştirilmiştir?

4̸7

8̸2

10

8̸2 10

4̸7

4̸7

10 8̸2

10

8̸2

4̸7 8̸2

4̸7

4̸7

10 4̸7

10

8̸2

4̸7 10

8̸2

10

8̸2 10

10

8̸2

4̸7 8̸2

8̸2

10

8̸2 4̸7

4̸7

4̸7

10 A)

C)

B)

D)

A FEN BİLİMLERİ A

1. Dünya’nın eksen eğikliği ve yıllık hareketinden dolayı güneş ışınlarının yeryüzüne düşme açı- sı yıl boyunca değişir. Bu nedenle cisimlerin yıl içinde gölge boyları değişir. Tabloda gü- neş ışınlarının düşme açısı ile cisimlerin gölge boylarının değişimi verilmiştir.

Güneş ışınlarının

yere düşme açısı Gölge boyu

90° ise Gölge oluşmaz.

45°’den büyük ise Gölge boyu cismin boyundan kısadır.

45° ise Gölge boyu cismin

boyuna eşittir.

45°’den küçük ise Gölge boyu cismin boyundan uzundur.

Dünya’da farklı bölgelerde cisimlerin gölge bo- yunun zamanla değişimi grafiklerdeki gibidir.

Mart21 21

Haziran 23

Eylül 21 Aralık I. grafik

Zaman

Zaman Mart21 21

Haziran 23

Eylül 21 Aralık II. grafik

Gölge boyu Gölge boyu

Buna göre bu yerler aşağıdakilerin hangi- sinde doğru verilmiştir?

I. grafik II. grafik A) Yengeç dönencesi Oğlak dönencesi B) Oğlak dönencesi Yengeç dönencesi

C) Ekvator Ekvator

D) Oğlak dönencesi Ekvator

2. Fen bilimleri dersinde Emre’nin yapmış ol- duğu deneyin aşamaları ve sonucu aşağıda verilmiştir.

L K

• Maket üzerinde eşit büyüklükte K ve L bölgelerini işaretledim.

• İşaretlediğim bölgelerin sıcaklıklarını diji- tal termometre ile ölçerek kaydettim.

• El fenerinin ışığını açarak şekildeki ko- numda 10 dk boyunda maket üzerine tuttum.

• Termometre ile K ve L bölgelerinin sıcak- lıklarını tekrar ölçerek kaydettim.

Sonuç: İlk ölçümde K ve L yüzeylerinin sıcaklıkları aynı olmasına rağmen son öl- çümde L yüzeyinin sıcaklığı daha yüksek çıktı.

Emre’nin yapmış olduğu bu deneyden, I. Işık K ve L yüzeylerine farklı açılar ile gel-

miştir.

II. K ve L yüzeylerindeki sıcaklık artışlarının faklı olması maketteki eksen eğikliğinden kaynaklanmaktadır.

III. K ve L yüzeyleri ışığı aynı oranda soğur- muştur.

sonuçlarından hangilerine ulaşılır?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

A A

3. Fen bilimleri dersinde öğretmen tahtaya Dünya haritasını asarak öğrencilere ülkelerin bulunduğu ko- numları gösterir. Öğrencilerinden farklı ülkelerde yaşanabilecek iklim koşullarını karşılaştırmalarını ister.

RUSYA KAZAKİSTAN

AVUSTRALYA KANADA

BREZİLYA Ekvator

ARJANTİN

Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisinin yapmış olduğu karşılaştırma yanlıştır?

A) Halil: 21 Haziran – 21 Temmuz tarihleri arasında Kanada ve Rusya’da ortalama sıcaklık değerleri birbirine yakındır.

B) Ayşe: 21 Aralık – 21 Ocak tarihleri arasında Brezilya ve Avustralya’da ortalama sıcaklık değerleri birbirine yakındır.

C) Kemal: 21 Haziran – 21 Temmuz tarihleri arasında Kazakistan ve Arjantin’de ortalama sıcaklık de- ğerleri birbirine yakındır.

D) Naciye: 21 Aralık – 21 Ocak tarihleri arasında Brezilya ve Rusya’da ortalama sıcaklık değerleri birbi- rinden çok farklıdır.

4. Rüzgârlar iki konum arasındaki basınç farkından dolayı meydana gelir. Hava sıcaklığının arttığı bölge- lerde hava basıncı azalırken, hava sıcaklığının azaldığı bölgelerde hava basıncı artar.

Aşağıda kare yüzey üzerinde bulunan K, L, M ve N yüzeylerindeki sıcaklık değerleri grafikte verilmiştir.

K

Sıcaklık (°C)

L M N Yer

K L

N M

Buna göre K, L, M ve N yüzeyleri arasında oluşacak olan rüzgârların esme yönü aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

K L

N M

A) K L

N M

B) K L

N M

C) K L

N M

D)

FEN BİLİMLERİ

A FEN BİLİMLERİ A

5.

HIZ GAZETESİ

Bilim insanlarınca gü- neşteki aktivitelerin azalmasıyla 2020-2030 yılları arasında beklenen

“mini buzul çağı”nın ya-

şanacak olduğu tahmin ediliyor.

İngiltere'deki Northumbria Üniversite- si'nde araştırmacıların hesaplarına göre, güneşin manyetik dalgalarının azalma- sıyla 2021-2050 yılları arasında hava sıcaklıklarında ciddi bir düşüşün görüle- ceği, bunun da 1600 ve 1700’lü yıllardaki gibi küçük buzul çağı dönemine benzer bir sürecin yaşanmasına neden olacağı tahmin ediliyor.

Buna göre gazete haberinde verilen mini buzul çağı dünyada yaşanmakta olan han- gi soruna çare olarak görülebilir?

A) Hava kirliliğine B) Küresel ısınmaya

C) Sera gazlarının azalmasına D) Ormanların yok edilmesine

6. Fen bilimleri dersinde öğretmen zincirler üze- rindeki şekilleri nükleotid olarak gösterip aşa- ğıdaki DNA modelini oluşturmuştur.

Bu DNA modeli ile ilgili aşağıda verilen ifa- delerden hangisi doğrudur?

A) ▲ adenin nükleotidi ise ★ kesinlikle guanin nükleotididir.

B) ■ timin nükleotidi ise, ● kesinlikle sitozin nükleotididir.

C) ● guanin nükleotidi ise, ■ adenin ya da ti- min nükleotididir.

D) ★ sitozin nükleotidi ise, ▲ kesinlikle guanin nükleotididir.

7. Bir ortamda bulunan adenin (A), timin (T), gu- anin (G), sitozin (S), fosfat (P) ve deoksiriboz (D) miktarları tabloda verilmiştir.

A, A, A T, T, T G, G, G

C, C, C D, D, D, D D, D, D, D D, D, D, D

P, P, P, P, P P, P, P, P, P

Buna göre bu ortamda aşağıda verilen DNA moleküllerinden hangisi kendini eşle- yemez?

A) A T

G C

T A

C G

A T

B) A T

G C

T A

C G

C G

C) A T

T A

G C

A T

T A

D) G C

A T

A T

G C

C G

8. Fen bilimleri dersinde öğretmen gen, kromo- zom, nükleotid ve DNA yapılarının büyüklükle- rini aşağıdaki gibi modellemiştir.

K L MN

Buna göre K, L, M ve N yapıları ile ilgili aşa- ğıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) N, DNA molekülünün yapı birimidir.

B) M, kalıtsal özelliklerimizin ortaya çıkmasını sağlayan parçadır.

C) L, hücre içinde yönetici moleküldür.

D) K, canlının DNA parmak izidir.