Sınıf İçi Ölçme
Sonuçlarına Dayalı
Olarak Not Verme
Geribildirim ve Değerlendirme
Okullarda sınıf içi ölçme ve değerlendirme uygulamalarının temel amacı öğrencilere öğrenme durumları ile ilgili geri bildirim vermektedir.
Sürece Yönelik Değerlendirme
Öğrencilere öğretim hedefleri doğrultusunda öğrenmelerinin niteliği hakkında geri bildirim sağlamayı amaçlar.
Öğretmenin yürüttüğü öğretim etkinliği ve yönlendirmeleri etkileme gücüne sahiptir.
(Arıkan, 2012)
Sonuca Yönelik Değerlendirme
Sürecin sonunda, öğretim süreci devam ederken gerçekleştirilmiş olan çeşitli ölçme sonuçlarına dayalı olarak öğrencinin durumunu değerlendirmek ve bu duruma ilişkin değerlendirme sonucunu sayısal bir değerle ifade etmeyi kapsamaktadır.
Öğrenciye verilen dönem sonu notu buna örnek olarak verilebilir.
(Arıkan, 2012)
Not Verme
Eğitimde notların gerekliliği Turgut ve Baykul (2013) tarafından aşağıdaki gibi açıklanmaktadır;
*Öğrenciye davranışlarını nasıl değiştireceği hakkında bilgi verir.
*Öğrenciyi okul çalışmalarında güdüler.
*Öğrenci hakkında verilecek kararlara dayanak olur.
*Öğretmene öğretimin etkililiği hakkında bilgi verir.
*Öğretme ve öğrenme etkinliklerinin düzenlenmesine yardımcı olur.
*Öğretmene kendi eksikleri hakkında bilgi verir.
*Öğrenciyi yönlendirme gibi rehberlik çalışmalarında yol gösterici olabilir.
*Öğrencinin kişisel gelişiminin değerlendirilmesinde de etkili rol oynar.
Not vermenin amaçları arasında;
*öğrenciyi öğrenme süreçlerine daha aktif katılmasını güdüleme için not verme
*sınıf içi öğrenme etkinliklerinin başarısı ve eksiklerinin belirlenmesi amacıyla not verme,
*öğrenim ve öğrencilerin mesleki rehberlikleri için not verme,
*öğrencilerin kişisel gelişimlerinin bir parçası olarak not verme
*öğrencileri sınıflama kararının dayanağı olarak not verme (Turgut ve Baykul, 2013)
Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesinde Kullanılan Ölçütler
Öğretmen Kanısı
Sınıftaki diğer öğrencilerin başarısı Ülke çapındaki normlar
Öğrencinin niteliği Programın hedefleri
Öğrencinin programdaki erişişi
Kaynakça
Arıkan, S. (2012). Sınıf içi ölçme sonuçlarına dayalı olarak not verme. N. Çıkrıkçı-Demirtaşlı, (Ed.), Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme içinde (289-). Ankara: Elham Yayınları.
Turgut, F. Ve Baykul, Y. (2013). Eğitimde ölçme ve değerlendirme (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi
