ÖZGEÇMİŞ
1. Adı Soyadı: Deniz Özcan 2. Doğum Tarihi: 17.06.1986
3. Unvanı:. Yard. Doç. Dr.
4. Medeni Durumu: Bekar 5. Yabancı Dil: İngilizce
Derece Alan Üniversite Yıl
Lisans İngilizce Öğretmenliği Yakın Doğu Üniversitesi 2005- 2009 Y. Lisans Eğitim Programları ve
Öğretim
Yakın Doğu Üniversitesi 2009- 2011 Doktora Eğitim Programları ve
Öğretim
Yakın Doğu Üniversitesi 2011- 2014
6. Yüksek Lisans Tezi: İlköğretim Okullarinda Görev Yapan 4. Ve 5. Sinif Öğretmenlerinin Yaşam Boyu Öğrenme Yaklaşimina Yönelik Yeterlik Algilarinin Belirlenmesi
Doktora Tezi: Özel Eğitim Öğretmenlerinin Program Geliştirme İhtiyaçlarina Yönelik Oluşturulan Programin Etkililiği
7. Yönettiği Tezler
Genc, Z. (2015). Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Program Geliştirme Yeterlik Algıları,
Zabadi, T. (2015). Comparison of Public and Private Schools- Teachers’ and School Principals’ Opinions in Abuja Nigeria. Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa- Kıbrıs.
Çelik, H. (2015). Yapılandırmacı Kuramın Yazma Becerilerine Etkileri Hakkında Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi. Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa-Kıbrıs.
Kaplan, H. (2015). 7. Sınıf öğrencileri ile Türkçe öğretmenlerinin öykü tabanlı öğrenme
yaklaşımının kullanılmasına yönelik görüşlerinin belirlenmesi. Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa-Kıbrıs.
Dinarli, J. (2015). Özel Eğitim Öğretmenlerinin Üstün Zekalı Bireylerin Eğitimine Yönelik Görüş ve Yeterlik Algılarının Belirlenmesi. Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa-Kıbrıs.
Uçar, Ö. (2015). Türkçe Öğretmenlerinin Alternatif Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi. Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa-Kıbrıs.
Juri Üyelikleri
Salaz, D. (2015). Okulöcesinde Otantik Çocuk oyunlarıyla İngilizce Sözcük Öğretimi. Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa-Kıbrıs.
Özreçberoğlu, N. (2015). Ortaöğretim Matematik Sınavlarının Ölçme ve Değerlendirilmesine Yönelik Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri, Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa- Kıbrıs.
Sağlam, D. (2015). Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi öğretmen adaylarının iç-dış denetim odağı eğilimleri ile öğrenme stillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa-Kıbrıs.
Akyüz, A. (2015). Teknoloji kabul modeline göre öğretim teknolojilerinin eğitim kalitesine katkısına yönelik öğretmen görüşleri. Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa- Kıbrıs.
Kasap, H. (2015). Otisitk Spektrum Bozukluğu ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların Oyun Becerileri ile Davranış ve Sosyal Beceri Özelliklerinin Karşılaştırılması. Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa-Kıbrıs.
8. SSCI- SCI indekslerine giren dergilerdeki makaleler
Demirok, M., Ozcan, D. (2015). The psychometric properties of the scale used to assess teachers’
perceptions of gifted students, Croatian Journal of Education. (On Publishing)
Tezer, M., Ozcan, D. (2015).Study of the Validity and Reliability of a Mathematics Lesson Attitude Scale and Student Attitudes. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education.
11(2), 371-379.
Mertol, H., Ozcan, D. (2015) Various Applications Used In Social Studies Education of Gifted Children in the USA And Turkey, Gifted Child Quarterly. (In Review Process)
Ozcan, D., Genc, Z. (2015).Pedagogical Formation Education via Distance Education. Eurasia
Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 12(2), 347-360.
Ozcan, D., Uzunboylu, H. (2015). The Effectiveness of the Programme Developed On The Basis Of Curriculum Development Needs of Special Education Teachers. Croatian Journal of Adult Education (On Publishing)
Ozcan, D., Uzunboylu, H., Gunduz, N. (2015). Effectiveness of the Developed Teaching Programme Based on Constructivism with Storytelling Methodology. Phi Delta Kappan Magazine. (In Review Process)
Mertol, H., Ozcan, D., Yurteri, E., Pamukcu, C. (2015). Determination of Gifted Students’ Phrase Perceptions. Kastamonu Eğitim Dergisi. (On Publishing)
9. Yazılan Ulusal Kitap
Özcan, D. & Mertol, H. (2015). Üstün Zekalılarda Sosyal Bilgiler Öğretimi. (ed.Uzunboylu, H.).
Ankara: Pegem A Yayıncılık.
10. Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (Science Direct,Web Of Science’ta
Özcan, D., Özgür, B. (2010). Relationship between self-efficacy and educational Psychology course perceptions of preservice teachers studying at Education Faculty at NEU. Procedia-Social and Behavioral Sciences, (5), 2372-2378.
Özcan, D. (2010). Contribution of English teachers’ behaviours on students thinking abilities.
Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2) 5850-5854.
Gündüz, N., Özcan, D. (2010). Learning styles of students from different cultures and studying in Near East University. Procedia-Social and Behavioral Sciences, (9), 5-10
Tavukcu T., Arap İ., Özcan D. (2011).General overview on distance education concept. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (15), 3999-4004
Baskan, G., Özcan, D. (2011). Current tendencies in curriculum and instruction studies presented in World Conferences on Educational Sciences. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (15), 4005-4012.
Keser, H., Özcan, D. (2011).Current trends in educational technologies studies presented in World Conferences on Educational Sciences. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (15), 3989- 3998.
Özcan, D., Uzunboylu, H. (2012). Perceptions of principals towards lifelong learning. Cypriot Journal of Educational Sciences, 7 (3), 148-157.
Özcan, D., Gündüz, N., Danju, İ. (2013). The Attitudes of High School Teachers towards Contemporary Educational Approaches and Theories. Cypriot Journal of Educational Sciences, 8(3), 341-350.
Lupu, E. , Özcan, D. (2014). Self – Expressing One's Feelings and the Impact of Physical Activities over Them. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (136), 469-474.
Lupu, E. , Özcan, D. (2014). A Study About Self and Criticism and the Physical Acts Involved in their Education . Procedia - Social and Behavioral Sciences, (136), 475-480.
Lupu, E. , Özcan, D. (2014). Aspects of Logical Reasoning for Candidates Enrolled in the Admission Programme for Higher Education (18-27 Years) . Procedia - Social and Behavioral Sciences, (131), 420-425.
Lupu, E. , Özcan, D. (2013). Lexical Association (La Scale) and its Connection With Performing Sports in Childhood. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (84), 1391-1396.
Özcan, D., Gündüz, N., Baskan, G. A. (2014). Which Programme. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (116), 5194-5199.
Özcan, D. (2011). Evaluation of 4th And 5th Classes Teachers Competence Perceptions towards Lifelong Learning. International Journal of Learning and Teaching, 3 (1), 1-9.
Ozcan, D., Zabadi, T. I. (2015). Comparison of Public and Private Schools- Teachers’ and School Principals’ Opinions in Abuja Nigeria. Cypriot Journal of Educational Sciences. 10 (1), 53-64.
Özcan, D. Gunduz N. (2014). Evaluation of In-Service Training Programs of Associations.
Procedia - Social and Behavioral Sciences, (191), 1028-1033.
Ozcan, D., Besgul, M.,Kaptanoglu, H.,Aygun, S. (2015). Examination of Primary School Teachers’
Opinions about Gifted Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (190), 416 – 424.
Ozcan, D., Kotek, A. (2015). What Do The Teachers Think About Gifted Students? Procedia - Social and Behavioral Sciences, (190), 569-573.
Ozcan, D., Kayadelen, K. (2015). Special Education Teachers and Their Opinions about the Education of Gifted Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (190), 358 – 363.
Mertol, H. Ozcan, D., Zorlu, K., Çelik, N. (2015). Capture the City: Spatial Perceptions of Gifted and Talented Students. Cypriot Journal of Educational Sciences. 10 (2), 148-156.
Ozcan, D., Zaroglu, L. (2015). The Opinions of Students Training In Department of Gifted Education towards Education of Gifted Individuals. Procedia - Social and Behavioral Sciences (in Publication Process).
Ozcan, D., Katlav, S. (2015).The problems faced by families having children in need of Special Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences (In Publication Process).
Ozcan, D., Soylu, H., Dinarli, J.,Seven, Z. (2015). Current Situation in the Field of Special Education.
Procedia - Social and Behavioral Sciences (In Publication Process).
Ozcan, D., Merdan, F. (2015). Determination the anxiety of families having gifted children. Procedia - Social and Behavioral Sciences (In Publication Process).
Ozcan, D., Gur, P. (2015). What do postgraduate students think about special education?. Procedia - Social and Behavioral Sciences (In Publication Process).
Ozcan, D., Kocamanoglu, M. (2015). Giftedness and Autism. Procedia - Social and Behavioral
11. İdari Görevler
Üstün Zekalılar Öğretmenliği Bölüm Başkanı, 2014 yılından itibaren, 12. Dergi Editörlüğü
Contemporary Educational Researches Journal (2010 yılından itibaren) Journal of the Education of Gifted Young Scientist (2015 yılından itibaren) Journal of Gifted Education and Creativity (2015 yılından itibaren)
Journal of Gifted Education Research (2015 yılından itibaren) 13. Verilen Hizmetiçi Eğitimler
Ozcan, D. Bicen, H., Özdamlı, F.(2012). İnternet Bağımlılığı. Lefkoşa Türk Lisesi, Lefkoşa, Kıbrıs.
“Öğretim Liderliği”, KKTC Milli Eğitim Bakanlığı Lefkoşa bölgesi öğretmenlerine yönelik,2015, Lefkoşa-Kıbrıs.
“Öğretim Liderliği”, KKTC Milli Eğitim Bakanlığı Güzelyurt bölgesi öğretmenlerine yönelik,2015, Güzelyurt-Kıbrıs.
“Motivasyon ve Sınav Kaygısı” TC Milli Eğitim Bakanlığı, Samsun, Mardin, Hatay, Tokat, Amasya bölgesi lise son öğrencilerine yönelik, 2014-2015, Türkiye.
14. Katıldığı Seminerler:
Amazing Minds Conference on April 11th, 2009 in Lefkoşa, KKTC Peer Mediation Training 2009
2010 Küresel ve Barış Öğretmen Eğitimi
15. Sertifiklar:
“International Conference on Educational and Instructional Leadership in School Motivation”
“International Conference on Leadership in Classroom Management and Motivation”
“World Conference on Psychology, Counselling & Guidance”
“World Conference on Educational Sciences”
“World Conference on Learning, Teaching & Administration”
“World Conference on Informational Technology”
“Global Conference on Linguistics and Foreign Language Teaching”
16. Ödüller
2006-2009 lisans derecesi şeref ve yüksek şeref belgeleri
17. Lisans Düzeyinde Verilen Dersler: Üstün Zekalıların Eğitimine Giriş, Zeka Üstün Zeka Ve Yaratıcılık Kuramları, Üstün Zekalılar ve Yetenekliler için Eğitim Programlarının Farklılaştırılması, Özel Öğretim Yöntemleri, Eğitim Bilimine Giriş, Eğitimde Yeni Yönelimler, Eğitim Programları ve Değerlendirilmesi, Eğitimde Program geliştirme, Öğretim İlke ve Yöntemleri..
18. Yüksek Lisans Düzeyinde Verilen Dersler:
Zeka Üstün Zeka ve Yaratıcılık Kuramları, Öğrenme Öğretme Süreçleri, Program Geliştirme ve Uygulama, Çocukta Yaratıcılık.
