.
ÖRNEK TASARIM PROJESİ Proje Adı : Bilgisayarsız Kodlama Oyunu
Proje Türü : Tasarım
Proje Alanı : Bilişim Teknolojileri ve Yazılım
PROJE AMACI
▪ Bilgisayar, Telefon, Tablet vb. teknolojik araçlar olmadan herhangi bir internet bağlantısına dahi gerek kalmadan kodlama yapılabilecek araç ortaya çıkarmak.
▪ Evde, Okulda, Sınıfta hatta sokakta bile hiçbir teknolojik araca sahip olmadan kodlama yapılabilmesini sağlamak ve kodlama bilgilerinin geliştirilmesini sağlamak.
▪ Maddi sorunlar açısından teknolojik araçlara sahip olmayan öğrencilerin de kodlama yapabilecek imkânlara sahip olmasını sağlamak.
▪ Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi konularından biri olan ve önemi giderek artan Kodlama konusunun önemine dikkat çekmek.
▪ Tüm programlama dillerinde geçerli olan temel kodların öğrenilmesini ve bu kod bloklarının kullanımının pekiştirilmesini sağlamak.
▪ Eğlenerek öğrenme materyali geliştirmek.
▪ Yarışma ortamı hazırlayarak aynı işlemin farklı yollardan yapılabileceğini, her probleme mutlaka farklı bakış açılarıyla da bakmamız gerektiği bilincini yaymak.
PROJE ÖZETİ
Bilgisayarsız Kodlama Oyunu projemiz Bilgisayar, Telefon, Tablet vb. teknolojik araçlar olmadan herhangi bir internet bağlantısına dahi gerek kalmadan kodlama yapılabilecek tasarım oluşturmak amacıyla geliştirilecektir.
Oyunumuz sayesinde maddi sorunlar açısından teknolojik araçlara sahip olmayan öğrencilerin de kodlama yapabilecek imkânlara sahip olmasını sağlanacaktır. Daha önce bu alanda yapılan çalışmalar araştırıldığında bilgisayar ve diğer araçlarla kullanılabilecek ortamlar hazırlanmış fakat bilgisayar olmadan kodlama öğrenmeye yönelik herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır.
Proje tasarımının yapılabilmesi için 80x50cm’lik ahşap bir zemin başta olmak üzere kod
bloklarının yapılması için 4x4cm’lik ahşaplar, üzerine yapıştırmak için renkli kâğıtlar ve senaryo kâğıtlarına ihtiyaç duyulmuştur. Kodlama için kullanılacak senaryolarımız sabit fakat uygulama alanında seçenekler mevcuttur. Okul bahçesine kare kutucuklar çizilerek yerlere yazılacak senaryoları kutucuklar üzerinde birebir uygulama yapabiliriz.
Ahşap bir zemin üzerine alanımızı çizerek daha dayanıklı bir zemin üzerinde ve her yerde uygulama imkânına sahip olabiliriz.
Kâğıt üzerinde aynı tasarım oluşturulabilir fakat sürekli kullanılacağından dayanıklılık açısından sıkıntılara sebep olabilir. Alternatif çözümler incelendiğinde hem her yerde kullanılabilmesi
hem de dayanıklı olması açısından ahşap zemin üzerine hazırlanmış kodlama alanımızın tasarlanmasının projenin daha kullanışlı olabileceği sonucu görülmüştür.
Proje önce kâğıt üzerinde yapılmış olup örnek senaryolar denendiğinde deneme sonuçlarına göre 80x50cm’lik alan üzerine 4×4 cm’lik karelerden oluşan kod taşlarıyla 10×10 enine boyuna karelerden oluşması ve tasarımın yan taraflarına kod bloklarının yerleştirileceği alanların bırakılması daha uygun olacağı görülmüştür.
Uzak mesafe bulunan senaryolarda çok fazla kod bloğu kullanılması taşların yetersiz gelmesine sebep olabilmekte olduğu gözlemlenmiş daha az kod blokları kullanabilmek için ilerle, sağa dön, sola dön gibi kod blokları yanı sıra tekrarla ve eğer gibi kod bloklarının da kullanılmasına karar verilmiş bunla ilgili tasarımlar geliştirilmiştir.
Fuarda gösterilmek üzere projenin geliştirme basamakları, oyunun nasıl oynandığı, hangi kod bloğunun ne işe yaradığı gibi bilgileri içeren poster tasarlanacaktır.
PROJE YÖNTEMİ
Problemi Belirleme: Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi konuları içerisinde yer alan kodlama konusunda bilgisayar, telefon tablet gibi elektronik aletlere sahip olmayan öğrenciler yeterince konuyu öğrenememektedir. Tasarlayacağımız bu araç sayesinde tüm öğrenciler kodlamanın temel bileşenlerini öğrenebilecektir.
Problemi Araştırma: Daha önce bu alanda yapılan çalışmalar araştırıldığında bilgisayar ve diğer araçlarla kullanılabilecek ortamlar hazırlanmış fakat bilgisayar olmadan kodlama öğrenmeye yönelik herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır.
Gereksinimleri Belirleme: Proje tasarımının yapılabilmesi için 80x50cm’lik ahşap bir zemin başta olmak üzere kod bloklarının yapılması için 4x4cm’lik ahşaplar, üzerine yapıştırmak için renkli kâğıtlar ve senaryo kâğıtlarına ihtiyaç duyulmuştur.
Olası Çözümler Geliştirme: Kodlama için kullanılacak senaryolarımız sabit fakat uygulama alanında seçenekler mevcuttur. Okul bahçesine kare kutucuklar çizilerek yerlere yazılacak senaryoları kutucuklar üzerinde birebir uygulama yapabiliriz.
Ahşap bir zemin üzerine alanımızı çizerek daha dayanıklı bir zemin üzerinde ve her yerde uygulama imkânına sahip olabiliriz.
Kâğıt üzerinde aynı tasarım oluşturulabilir fakat sürekli kullanılacağından dayanıklılık açısından sıkıntılara sebep olabilir.
En İyi Çözümü Seçme: Alternatif çözümler incelendiğinde hem her yerde kullanılabilmesi hem de dayanıklı olması açısından ahşap zemin üzerine hazırlanmış kodlama alanımızın
tasarlanmasının projenin daha kullanışlı olabileceği sonucu görülmüştür.
Prototip Oluşturma/Yapılandırma: Proje önce kâğıt üzerinde yapılmış olup örnek senaryolar denendiğinde deneme sonuçlarına göre 80x50cm’lik alan üzerine 4×4 cm’lik karelerden oluşan kod taşlarıyla 10×10 enine boyuna karelerden oluşması ve tasarımın yan taraflarına kod bloklarının yerleştirileceği alanların bırakılması daha uygun olacağı görülmüştür.
Çözümleri Test Etme ve Değerlendirme: Uzak mesafe bulunan senaryolarda çok fazla kod bloğu kullanılması taşların yetersiz gelmesine sebep olabilmekte olduğu gözlemlenmiş daha az kod blokları kullanabilmek için ilerle, sağa dön, sola dön gibi kod blokları yanı sıra tekrarla ve eğer gibi kod bloklarının da kullanılmasına karar verilmiş bunla ilgili tasarımlar geliştirilmiştir.
Sonuçları Raporlaştırma: Fuarda gösterilmek üzere projenin geliştirme basamakları, oyunun nasıl oynandığı, hangi kod bloğunun ne işe yaradığı gibi bilgileri içeren poster tasarlanacaktır.
Proje Danışmanı: Özgür ŞEREMET Proje Öğrencisi: Sudenaz ÇİFTÇİ
ÖRNEK ARAŞTIRMA PROJESİ Proje Adı : Akıllı Telefon Aklımızı Alır mı?
Proje Türü : Araştırma
Proje Alanı : Bilişim Teknolojileri ve Yazılım
PROJE AMACI
“Erken yaşlarda akıllı telefon sahibi olmak akademik başarıyı düşürür mü?” sorusundan hareketle başladığım bu projede amaçlarım;
▪ 10-13 yaşlarındaki öğrencilerin akıllı telefon kullanımının derslerine etkisini göstermek
▪ Bu öğrencilerin akıllı telefonda geçirdikleri süreyi öğrenmek.
▪ Akıllı telefon kullanarak en çok hangi uygulamaları kullandıklarını tespit etmek.
▪ Akıllı telefona sahip olmadan önceki notları ile akıllı telefona sahip olduktan sonraki notlarını karşılaştırmak. Bu sayede projemin öncelikli amacı akıllı telefon kullanımının derslere etkisini göstermek.
▪ Okulumuzdaki öğrencilerin kaç yaşından itibaren akıllı telefon kullanmaya başladıklarını tespit etmek.
Anketim de sorduğum sorular neticesinde ortaokul öğrencilerinin günde kaç saat telefonda uğraştıklarını ve bu öğrencilerin ne kadarının kendi telefonu olduğunu da öğrenmiş olacağım.
Daha sonra bu bilgilerle kıyaslamalar yaparak akıllı telefon kullanımının zararı olup olmadığını göstermeye çalışacağım
PROJE ÖZETİ
Bu projemizde “Erken yaşlarda akıllı telefon sahibi olmak akademik başarıyı düşürür “ hipotezi araştırılacaktır.
Ortaokul öğrencilerinin akıllı telefon kullanımını azalmak ve derslere etkisini göstermek için bu projeyi hazırlamak istedim. Etrafım da ki ortaokul öğrencilerinin akıllı telefonlarda fazla zaman geçirdiklerini fark ettim ve bir gözlem yaptım. Yaptığım gözlemler sonucunda öğrencilerin akıllı telefonlarda fazla zaman geçirdiklerini, büyük bir kısmının kendi telefonu olduğunu öyle ki
kendi telefonu olanların yeni model telefon istediklerini ve akıllı telefonlarda fazla zaman geçiren öğrencilerin notlarının düştüğünü gözlemledim.
Akıllı telefon kullanımının daha çok oyunlara yönelik olduğu ve derslerle ilgilenilmediği sonucuna vardım. Yapacağım proje öğrencilere akıllı telefon kullanımının derslere etkisini gösterecek. Projemi uygularken bir anket düzenleyeceğim. Bu ankette öğrencilerin akıllı telefonda geçirdikleri süre ile ders notlarını öğrenmeye yönelik bir kaç soru soracağım.
Aldığım sonuçları grafikler haline getirdikten sonra poster halinde sunacağım. Anketim bir süre etkin olacak ve bu sayede en fazla katılımı sağlamaya çalışacağım. Projemin sonucunda
öğrenciler akıllı telefonlarda zaman geçirirken kendi ders notlarını da düşürdüklerinin farkına varacaklar ve bunun sonucunda akıllı telefon kullanımını kısıtlayacaklar.
En azından akıllı telefonda zaman geçirirken akılların da bir uyarı belirmiş olacak. Ayrıca yaptığım çalışma sonuçlarını öğrenci velilerimiz ile paylaşılması için gereken çalışmaları yapacağım. Bu konuda bir broşür hazırlayarak toplam kaç öğrencimiz olduğu, kaçının akıllı telefonu olduğu, akıllı telefonu olan ile olmayan öğrenciler arasındaki karşılaştırmalarımı bilim fuarına gelen ziyaretçilerimiz ile paylaşacağım.
PROJE YÖNTEMİ
1.Alt Proje Konusunu Belirleme: “Erken yaşlarda akıllı telefon sahibi olmak akademik başarıyı düşürür mü?” Sorusuna cevap bulmak için proje konumu seçtim. Proje konum doğrulusunda akıllı telefon kullanmanın derslere etkisini inceleyeceğim.
2.Araştırma Yapma: İnternet vasıtasıyla araştırmalar yapıp anket için sorulacak soruları belirledim. Ayrıca gelişmiş ülkelerde bu konuda yapılmış çalışmaları inceleyerek onların bu soruna nasıl önlemler aldıklarını araştırdım.
3.Hipotez Kurma: Yaptığım araştırmalar sonucunda hipotezimi oluşturdum. Benim
hipotezim “Erken yaşlarda akıllı telefon sahibi olmak akademik başarıyı düşürür “ şeklindedir.
4.Deney ve Gözlem Zamanı: Ben hipotezimi doğrulamak için bir anket hazırlayacağım. Anketim de günde ne kadar akıllı telefon kullanıyorsunuz, ders notunuz ne? Akıllı telefonda geçirdiğiniz süre, En çok hangi uygulamaları kullanıyorsunuz. Ne kadar süredir bir akıllı telefona sahipsiniz?
Telefonunuzdan memnun musunuz yenisinin alınmasını ister misiniz? Gibi sorular soracağım.
5.Veri Toplama, Değerlendirme ve Sonuç: Yaptığım anketim sonunda akıllı telefon kullanmanın derslere etkisi olup olmadığını, öğrencilerin günlük ne kadar telefonda uğraştıkları gibi verilere ulaşacağım. Hipotez imin doğruluğunu kontrol edecek eğer hipotezim yanlışsa araştırmamı baştan yapıp yeni hipotez kuracağım. Eğer hipotezim doğru ise bir poster şeklinde analizle sonucumu sunacağım. Sonuçları Microsoft Excel programı ile düzenleyeceğim. Proje esnasında takıldığım yerlerde okulumuz bilişim teknolojileri ve yazılım dersi öğretmenlerinden destek alacağım.
6.Alt Proje Posteri Hazırlama: Hazırlayacağım postere projemin öncesinde neler yaptığımı, projem süresince neler yaptığımı ve projem sonrasında neler yaptığımı yazacağım. Posterimin
anlaşılır ve düzenli olmasını sağlayacak, yaptığım her şeyi özetleyen ve anlatan bir poster hazırlayacağım.
Proje Danışmanı: Özgür ŞEREMET Proje Öğrencisi: Yaren ÇOŞKUN
ÖRNEK İNCELEME PROJESİ Proje Adı : Sivas Kelimeler Panosu
Proje Türü : İnceleme Proje Alanı : Türkçe
PROJE AMACI
▪ Türkçede kullandığımız kelimeler olduğu gibi, içinde bulunup da bilmediğimiz kelimeler de vardır. Projedeki ilk amacımız Sivas’ta yaşayıp da Sivas diline özgü kelimeleri
bilmeyenler için bir tanıtım yapmak.
▪ Gelişen teknolojinin etkisiyle yabancı ülkelerden yeni kelimeler ihraç etmekteyiz. Bu kelimeler bizlere çok sıradan gelirken eski kelimeler garibimize gitmekte. Yıllar sonra bizim kullandığımız kelimelerde yeni nesillerin garibine gidecek. İnsanlarımızın bu durumun farkına vararak kelime ihraç etmek yerine kendi kelimelerine sahip çıkmalarını sağlamak.
▪ Yeni açılan mağazalarda yabancı kelimelerden isimler koymak yerine eski kelimelerimizi koyulmasını sağlamak.
▪ Yaşlılarımızın bu kelimeleri hatırlarken eski günlerine bir an olsun tekrar dönebilmelerini sağlamak.
▪ İnsanları kendi kullandıkları dile teşvik etmek, bu kelimeleri kullanmaları için özendirmek.
PROJE ÖZETİ
Yanınızda birisi bilmediğiniz bir sözcük söylerse ne yaparsınız? Ben etrafımda da özellikle yaşlı insanların bazı kelimeler kullandıklarında gençlerin bu duruma güldüklerini gözlemledim. Belki yıllar sonra bizde konuşurken bizden küçükler kullandığımız kelimeler için bize güleceklerdi.
Bunun sebebinin ne olduğunu araştırmaya başladım ve bu amaçla Sivas yöresine özel bazı kelimeler olduğunu tespit ettim. Bu kelimelerin gençler tarafından bilinmediğini ve
unutulmaması için bir çalışma yapılması gerektiğine karar verdim. Bu amaçla Sivas yöresine özel kullanılan kelimelerden bir tanıtım panosu hazırlamaya karar verdim.
Akrabalarımızın ve yakınlarımızın garip bir aksanda ve kulağımıza yabancı gelen kelimelerle konuşması garibimize gitmiş. Buradan esinlenerek projeyi araştırmaya karar verdik. Araştırma için önce yakınlarımızdan başlayacağız. Yani öncelikle Ailemizde, akrabalarımızda,
yakınlarımızda olan en yaşlı kişiler ile röportaj yapacağız. Onlarında önerdikleri tanıdıkları büyükleri ziyaret edeceğiz, onların zihnini açmak için öğrendiğimiz bazı kelimelerin anlamlarını soracağız ve bu tarz başka kelimeler bilip bilmediklerini öğrenmeye çalışacağız. Eğer yeni kelimeler öğrenebilirsek onları kelime havuzumuz içerisine yerleştireceğiz.
Proje sonunda artık kendi güzel şehrimizin kendi sözcüklerini, kelimelerinin anlamlarını bileceğiz ve bunları günlük hayatımızda da kullanmak için bir fırsatımız olacak. Özellikle yaşlılarımızla konuşurken onların kullandıkları kelimeleri kullanarak cümleler kullanmaya çalışacağız. Elde ettiğimiz tüm kelimelerden bir poster hazırlayacağız ayrıca küçük kâğıtlara yerleştirdiğimiz bu kelimeleri bir fanus içerisinde bilim fuarında sunacağız. Ziyaretçilerimize fanustan çektikleri kelimelerin anlamlarını soracağız. Bilen ziyaretçilerimize hazırlayacağımız küçük sivasa özgü bir anahtarlık hediye ederken bilemeyen ziyaretçilerimize kelimenin gerçek anlamını anlatacağız.
Proje yapılırken Sivas Valiliği, Huzur evi gibi yerlere ziyaretlerde bulunarak onlarında desteklerini almaya çalışacağız. Ayrıca takıldığımız yerlerde danışman öğretmenimiz ve okulumuz Türkçe öğretmenlerinden destek alacağız.
PROJE YÖNTEMİ
1. Araştırma Konusu / Sorusu Belirleme: Yanınızda birisi bilmediğiniz bir sözcük söylerse ne yaparsınız? Ben etrafımda da özellikle yaşlı insanların bazı kelimeler kullandıklarında gençlerin bu duruma güldüklerini gözlemledim. Belki yıllar sonra bizde konuşurken bizden küçükler kullandığımız kelimeler için bize güleceklerdi. Bunun sebebinin ne olduğunu araştırmaya başladım ve bu amaçla Sivas yöresine özel bazı kelimeler olduğunu tespit ettim. Bu kelimelerin gençler tarafından bilinmediğini ve unutulmaması için bir çalışma yapılması gerektiğine karar verdim. Bu amaçla Sivas yöresine özel kullanılan kelimelerden bir kelime panosu hazırlamaya karar verdim.
2. Anahtar Sözcükleri belirleme: Sivas ağzı kelimeler, Sivas’ın kendi dilindeki kelimeler, Sivas yöresel kelimeler, atasözü ve deyimleri
3. Kaynak Taraması Yapma: Önce internet üzerinden araştırma yapacağım. Bulduğum sözcük ve deyimleri not alarak büyüklerime soracağım. Sorduğum sorular geçmişe dönmelerini sağlayacak ve yeni kelimeler hatırlarlarsa onları da defterime ekleyeceğim. Biriktirebildiğim kadar tüm Sivas ağzına özel kelimeleri biriktireceğim defterime yazıp daha sonra asıl tanıtım panosuna alfabetik sıraya göre geçireceğim. Ayrıca yeni kelimeler araştırırken aşağıdaki sırayı esas alacağım.
▪ Büyüklerimden yardım almak
▪ Başka kişilere bu konu hakkında bir şey bilip bilmediklerini sormak.
▪ Yaşlılara sormak
▪ Son olarak bu herkesten topladığım kelimeleri birleştirip Sivas Dili Kelimeleri Panosu ortaya çıkacak.
4. Kaynakları Sentezleme: Tabi ki panomuzu hazırlamak kolay bir şey olmadığı için bu defalarca kontrol etmemiz lazım, yoksa tüm emekler küçük bir hatayla boşa gidebilir. Bu yüzden tek kontrolle kalmamalı defalarca kontrol etmeliyiz. Çünkü bu tanıtım panosu eğer seçilirse. Okulumuzun karşılama miktarına göre basabildiğimiz kadar bu sözlükten basmaya çalışacağız. Ayrıca basılı hale getirdiğimiz bu tanıtım panosunu fuardaki ziyaretçilerimize eğlenceli bir şekilde hem oyun hem de sonucunda küçük ikramlarla bitirmeyi düşünüyoruz. Bu süreçte takıldığım yerlerde danışman öğretmenim ve okulumuz Türkçe öğretmenlerinden destek alacağım.
5. Sunum Yapma: Fuarda gösterilmek üzere projenin geliştirme basamaklarını anlatan bir poster hazırlayacağım. Ayrıca sunum sırasında daha eğlenceli bir ortam oluşturmak için seçtiğim kelimelerden bir bulmaca hazırlayarak bulmaca sorularını ziyaretçilerimize soracağız.
Ziyaretçilerimizle birlikte bulmacayı fuar süresince tamamlamaya çalışacağız.
