PYP PROGRAMI (PRİMARY YEARS PROGRAM) 4+ YAŞ GRUBU

ŞUBAT/2017 AKADEMİK EĞİTİM PROGRAMI PYP PROGRAMI (PRİMARY YEARS PROGRAM)

4+ YAŞ GRUBU

PYP (Primary Years Program), İlk yıllar programı olarak adlandırılmaktadır. Bu program kapsamında öğrencilerimize aşağıdaki profilleri ve tutumları kazandırmayı amaçlamaktayız.

ÖĞRENEN PROFİLİ

 Araştıran-sorgulayan

 İletişim kuran

 Riski göze alan

 Bilgili

 İlkeli

 Duyarlı

 Açık görüşlü

 Dengeli

 Dönüşümlü düşünen

 Sorgulayan TUTUMLAR

 Değer bilme

 Bağlılık

 Güven

 İş birliği

 Yaratıcılık

 Merak

 Kendini başkalarının yerine koyabilme(Empati Kurma)

 Şevk

 Bağımsız davranma

 Doğruluk

 Saygı

 Hoşgörü

YAŞAYAN DEĞERLER NEDİR?

NEDEN DEĞERLER EĞİTİMİNE ÖNEM VERİYORUZ?

Günümüz çocukları çevrelerinde gördükleri şiddet, çeşitli sosyal problemler ve saygı eksikliğinin doğurduğu problemlerden çok fazla etkilenir hale gelmişlerdir. Yaşayan değerler programı günlük yaşantımızda iç içe olduğumuz temel değerlerin yaşayarak anlaşılması amacına yönelik bir programdır.

 Yıl içerisinde üzerinde duracağımız değerler;

 Arkadaşlık

 Sorumluluk

 Dürüstlük

 İşbirliği

 Mutluluk

 Saygı

 Huzur

 Sevgi

YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİNİN AMAÇLARI Yaşayan Değerler Eğitiminin amacı;

Öğrencilerimizin farklı değerler üzerinde düşünmelerini sağlamak ve kendi düşüncelerini geliştirmelerine yardımcı olmak, olumlu kişisel ve sosyal seçimler yapma konusunda özgürce davranmaları , motivasyon ve sorumluluk duygularının gelişmesini hedeflemektir.

ŞUBAT AYI YAŞAYAN DEĞERİ : TEMİZLİK VE HİJYEN

Sağlığa zarar verecek ortamlardan korunmak için yapılacak uygulamalar ve alınan Temizlik önlemlerinin tümü Hijyen olarak tanımlanır. Hijyen, kişinin kendi sağlığını koruması için devam ettirmesi gereken öz bakım uygulamalarının tamamıdır.

Bu ayda çocuklarımızla yaşadığımız çevrenin temiz tutulmasının ve kendi vücut sağlığımız için temizlik ve hijyenin önemi üzerinde duracağız.

ŞUBAT AYI KONULARIMIZ

BUNLARI ÖĞRENİYORUM;

 VÜCUDUMU TANIYORUM

 İnsan Nasıl Hareket Eder?

 İskelet Sistemi

 Kas Sistemi

 Vücudumuzun Bölümleri

 Duyu Organları

 İç Organlar

 Deri Renkleri

 Sağlıklı Olmak İçin Yapılması Gerekenler

 Eksiklikler- Engeller

 Spor Yapmanın Önemi

 Doğru Beslenme

 DÜNYADAKİ CANLILAR BİTKİLERİ TANIYORUM

 Bitki Çeşitleri (Süs Bitkisi - Meyve- Sebze - Ağaç )

 Bitkinin Bölümleri

 Bitkinin Büyüme Aşamaları

 Bitkilerden Nasıl Faydalanırız ?

 Fotosentez Nedir?

 Su Deposu Olan Bitkiler Nelerdir?

BU AYIN ÖNEMLİ GÜN VE HAFTALARI

 14 Şubat Sevgi Günü

 28 Şubat Sivil Savunma Günü

ŞUBAT AYI ÖĞRENEN PROFİLİMİZ;

İLKELİ - DENGELİ- AÇIK GÖRÜŞLÜ

ŞUBAT AYI TUTUMLARIMIZ;

İŞBİRLİĞİ- MERAK- YARATICILIK- BAĞIMSIZ DAVRANMA

OKULUMDA NELER YAPARIM

EĞİTİCİ MASA ETKİNLİKLERİ

Puzzle, ilişki kurma, sıralama oyunu,

sudoku ve tangram oyunlarını oynayacağız.

Bu sayede paylaşım, grup içine dahil olma ve grup içinde nasıl davranmamız gerekiyor

bunları öğrenmiş olacağız.

EĞİTİCİ GRUP ETKİNLİKLERİ

Bu ay çocuklarımızın dil gelişimlerini destekleyici '' I '' sesiyle nesne bul oyunu oynayacağız.

Bu sayede verilen sesi bilme, verilen ses ile yeni sözcükler üretme ve dinlediklerimizde yeni olan sözcükleri fark etmeyi öğrenmiş olacağız.

SANAT ETKİNLİKLERİMİZ

 Makas çalışmaları

 Parmak boyası çalışmaları

 Örüntü çalışmaları

 Yaprak test çalışmaları

 Çizgi çalışmaları

 Özgün resim çalışmaları

RENKLER GEOMETRİK ŞEKİLLER MOR- PEMBE- GRİ- KAHVERENGİ ELİPS- ALTIGEN

KARE-ÜÇGEN- DİKDÖRTGEN (pekiştirme)

MİKTAR BOYUT AĞIR- HAFİF DAR - GENİŞ

ZAMAN YÖN MEKANDA KONUM GÜN- HAFTA- AY- SAAT( PEKİŞTİRME) ALTINDA- ORTASINDA- ÜSTÜNDE SABAH- ÖĞLE- AKŞAM

ZIT KAVRAMLAR DUYU DUYGU

YAŞLI- GENÇ SERT- YUMUŞAK( Pekiştirme) MUTLU- ÜZGÜN GÜZEL- ÇİRKİN ISLAK- KURU

DOĞRU- YANLIŞ

AYIN SEBZESİ: KARNIBAHAR

Sağlık açısından birçok faydası bulunan bu şifalı sebze, kış aylarında birçok şekilde değerlendirilir. Brokoli ile benzerliği ile meşhur bir sebzedir. Karnabahar ortalama 25 kaloridir.Vücudun vitamin ihtiyacının bir bölümünü karşılar. A, B1, B2, C ve E vitaminlerini içerir. Kalsiyum, potasyum, fosfor, magnezyum açısından zengin bir sebzedir. Ayrıca içeriğinde sülfür, silisyum, klor ve demir de bulundurur. Sağlıklı, dengeli ve düzenli bir beslenme için uygundur. Sağlıklı yaşamak isteyenlerin tercihidir. Özellikle buharda pişirilmesi ve suda haşlanması ile diyet yapan kişilerin yada hastaların tercih ettiği bir sebzedir. İdrar söktürücü özelliği ve Mide rahatsızlıklarına karşı koruyucu etkisi vardır.

Mide hastalıklarına yakalanma riskini azaltır.

AYIN MEYVESİ: KESTANE

Kestane herkes tarafından sevilen, kış mevsimi ile özdeşleşmiş çok

lezzetli, sağlıklı ve besleyici bir yemiştir. Diğer yemişlerin aksine yüksek nişasta ve su içeren kestanede protein ve yağ oranı düşüktür. İçeriğinde nişasta, lif, protein, potasyum, fosfor, kalsiyum gibi mineraller ve B1, B2 ve C vitaminlerini bulunan kestane doyurucu bir besindir. Kestanede bulunan demir kansızlığı önler, Karaciğer ve mide için faydalıdır, ishali önler. Beyin için faydalıdır unutkanlığı ve alzheimeri önler. Bağışık lık sistemini güçlendirir ve hücrelerin yaşlanmasını geciktirir.

BİLİM ATÖLYESİ

FOTOSENTEZ DENEYİ DİŞ TEMİZLİĞİ DENEYİ

MUTFAK ETKİNLİĞİMİZ Bu ay çocuklarımızla birlikte karnıbahar sebzesinden salata

yapacağız.

SANAT ETKİNLİĞİMİZ

Sevgi gününde sevdiklerimize SÜRPRİZ hediye hazırlayacağız.

 ŞİİRLER

SİVİL SAVUNMA Edirne’den Ardahan’a

Samsun’dan İskenderun’a uzanan Devletin en şefkatli elleridir

Sivil Savunma Savaşta ve barışta Depremde, selde, yangında

Her tür afette

Uzanır zorda kalan vatandaşına Çeker alır ölüm tuzaklarından

Sarar yaralarını Sivil halkla beraber Sivil halkın yanında Karda, kışta her koşulda

Hazırdır göreve Karagün dostu

Görevinin, özgüvenin okuludur Sivil Savunma

Cihat SOLMAZ

TEMİZ ÇEVRE Temiz çevre istiyoruz Doğayı çok seviyoruz Pırıl pırıl bir dünyada Yaşamaya hasretiz biz

Denizler bizim, göller bizim Ovalar bizim, dağlar bizim Bu hazine hepimizin

Bugün için varız biz

Doğayı temiz tutalım Yerlere çöp atmayalım Hepimiz el ele verip Yeşil bir dünya kuralım

 PARMAK OYUNLARI

SAAT

Bir saatim var (Elde saat tutuluyor gibi yapılır) Kulağıma koydum (Eller kulağa götürülür) Tik tak tik tak (Dinliyormuş gibi yapılır) Şimdi oyun başlayacak

(Eldeki saat yavaşça kenara bırakılır) Şip şak şip şak (Eller çırpılır)

SABAH KALKINCA

Sabah kalkınca (eller uyanma hareketi yapar) Temizlik başlar (musluk açma hareketi yapılır) Önce elleri yıka (elleri yıkama hareketi yapılır) Sonra yüzünü yıka (yüz yıkanma hareketi yapılır)

Bak ne güzel oldun (sağ el belde sol elle ayna hareketi yapılır) Misler gibi koktun (sol elin parmak uçları birleştirilerek sallanır) Sabah kalkınca

Temizlik başlar

Dişlerini unutma (sağ elin işaret parmağıyla dişler gösterilir) Güzel güzel fırçala (sağ elle diş fırçalama hareketi yapılır) Bak ne güzel oldun

Misler gibi koktun

SABUN KÖPÜKLERİ

Sabun köpüklerinden balonlar yaptım ( el yıkama hareketi yapılır.

parmaklar daire şeklinde balon şişirilir)

bir üfledim bir balon ( işaret parmağı gösterilir) Bir üfledim beş balon ( beş parmak gösterilir ) Bir üfledim on balon ( On parmak gösterilir) Uçtu uçtu balonlar uçtu ( Uçma hareketi yapılır)

Koştu koştu çocuklar koştu ( Yerinde koşma hareketi yapılır) Yere düştü balonlar ( Eller yere koyulur)

Hepsi de patladılar ( Eller yerde burulur)

 ŞARKI

VÜCUDUMUZ

İki elim iki kolum bacaklarım var Her insanda bir burun bir de ağız var

Sen hiç gördün mü üç kulaklı bir adam Olur mu hiç üç kulak

dön de aynaya bak hey

İki kulak iki yanak bir de başım var

Sen hiç gördün mü üç dudaklı bir adam Olur mu hiç üç dudak

dön de aynaya bak hey

İki gözüm , iki kaşım, parmaklarım var İnci gibi dişlerim bir de çenem var

Sen hiç gördün mü üç yanaklı bir adam Olur mu hiç üç yanak

dön de aynaya bak hey

DEĞERLER EĞİTİMİ DERİN DÜŞÜNME NOKTALARI (SCAMPER YÖNTEMİ)

 Gündüzleri uyuyup geceleri okula gitseydik sence neler olurdu?

 Bir sabah uyandın ve bir günlüğüne büyük bir insan vücuduna sahip olduğunu gördün. O gün neler yapmak isterdin?

 Diş fırçası olmasaydı diş temizliğini nasıl yapardın?

 Kayan bir yıldızsın. Kayarken neler düşünürdün?

 Uzayda bir gezegen olsaydın adını ne koyardın? neden?

 Çok büyük bir resim yapmak istiyorsun ama o kadar büyük bir kağıt yok. Resmi nereye yapmak isterdin?

 Elinde bir süpürge ile dünyayı dolaşıyorsun. Dünya üzerinden neleri süpürmek isterdin, neden?