HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2010-2011 ÖĞRETİM YILI ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I. SINIF GÜZ SÖMESTRESİ
ÇGE 101 Çocuk Gelişimi ve Eğitimine Giriş (2.0.2) AKTS 4
Hacettepe Üniversitesi ve Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü hakkında bilgiler, okul öncesi eğitiminin tarihçesi, Türkiye'de okul öncesi eğitimi, okul öncesi eğitimi nedir, önemi, hedefi, ilkeleri hakkında genel açıklamalar.
KİM 125 Temel Kimya I (2.0.2) AKTS 3
Kimyanın temel kanunları, semboller, formüller, denklemler, gazlar, reaksiyon hızı ve denge, çözeltiler, sulu çözeltilerde denge.
FİZ 133 Fizik (3.0.3) AKTS 4
Gerekli matematik kavramları, denge, doğrusal hareket, Newton'un ikinci kanunu, iş ve enerji, impuls ve momentum, düzgün dönüş hareketi, hidrostatik ve hidrodinamik, ısı ve ısı iletimi, ideal gazlar ve özellikleri. Coulomb Kanunu, elektrik alanı, potansiyel akım, direnç ve özdirenç, doğru akım devreleri, sıga ve kondansatörler. Magnetik alan, alternatif akımlar.
MAT 113 Temel Matematik I (2.2.3) AKTS 3
Önermeler ve Doğruluk Değer Tabloları, Kümeler Kuramı, Bağıntılar, Fonksiyonlar, Vektörler, Matrisler, Lineer Denklemler, İki ve Üçüncü Mertebeden Determinantlar, Binom Katsayıları ve
Teoremi, Logaritma, Limit, Türev, Ortalama Değer Teoremi, Hosbital Kuralı, Diziler ve Seriler, İntegral, İntegral Yöntemleri, İlkel Diferansiyel Denklemler, Diferansiyel ve İntegralin İleri Uygulamaları.
SOS 101 Sosyolojiye Giriş (3.0.3) AKTS 6
Bu derste tarihsel, ampirik ve analitik yaklaşımlarla sosyolojinin tanımı ve konusu, sosyolojinin sosyal bilimler içindeki yeri, sosyolojide temel kavramlar ve metodoloji konuları işlenecektir.
ÇGE 105 Bebeklik Döneminde Gelişim ve Eğitim (2.0.2) AKTS 4
Bu derste prenatal gelişim dönemleri, fetal gelişimi etkileyen faktörler, 0-3 yaş dönemindeki
bebeklerin bebekte uyarım, özbakım, motor, sosyal, bilişsel, algı ve dil alanlarındaki gelişim özellikleri ve ilgili değerlendirme teknikleri, evde ve kurumda eğitimleri konuları işlenecektir.
ÇGE 107 Aile ve Yaşam Dinamiği (1.0.1) AKTS 3
Bu derste aile ve aile içi ilişkilerine yönelik kuramlara genel bakış ile insan gelişiminin aile dinamiği içinde analiz edilmesi işlenecektir.
İNG – 127 Temel İngilizce I (2.2.3) AKTS 3
Bu ders temel düzeyde İngilizce dilbilgisi ile birlikte okuma, anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
TKD 103 Türk Dili I (2.0.2) AKTS 3
Bu ders, dilin sosyal bir kurum olarak milletlerin hayatındaki yeri ve önemi, dil-kültür ilişkileri, diğer diller yanında Türkçe'nin yeri, Türk dilinin tarihi gelişimi ve yayılma alanlarına ilişkin bilgi verir. Ayrıca, Türkçe'yi fonetik açıdan tanıtarak imla kuralları ve uygulamalarına ilişkin beceri kazandırır.
I. SINIF BAHAR SÖMESTRESİ
KİM 126 Temel Kimya II (2.0.2) AKTS 3
Periyodik sistem ve atomların elektron yapısı, kimyasal bağ, atom çekirdeği, organik kimyanın tanıtılması, alkoller, eterler, karbonil bileşikleri, asit halojenürleri, esterler, amidler, izomeri.
PSİ 101 Psikolojiye Giriş (3.0.3) AKTS 6
Psikolojinin bilimsel temelleri, psikolojide temel kavramlar, bilimsel metot ve istatistik, psikolojide temel süreç ve uygulama alanları.
BİO 112 Modern Biyoloji (3.0.3) AKTS 5
Biyolojinin tanımı, canlıların özellikleri, bitkiler ile hayvanlar arasındaki farklar, bilimsel yöntem, canlının kökeni, evrenin oluşumu, canlılığın dünyada meydana gelmesinin nedenleri, hücre, hücre organelleri, hücrenin kimyasal yapısı, karbonhidratlar, proteinler, lipidler, nükleik asitler, biyolojik şifre, protein sentezi, eukaryot ve prokaryot hücre, endüsimbiyotik hipotez, hücre bölünmesi, mitoz, mayoz, hücre döngüsü, dokular, üreme ve gelişme, genetik.
ÇGE 106 Bebeklik Döneminde Eğitim Programları (1.3.2) AKTS 3
Bu dersin içeriğinde bebeklerin gelişimini destekleyici eğitim programları modellerini tanıma ve geliştirme ile ev ve kurumlarda bebeklik eğitim programı uygulamaları yer almaktadır.
ÇGE 110 Özel Eğitime Giriş (1.0.1) AKTS 2
Özel eğitimde, teşhis aşamasından, eğitimde program düzenlenmesine kadar temel kavram ve teoriler. Yalnızca Türkiye bazında değil, diğer ülkeleri de kapsayacak genel görüşleri içermektedir.
ANT 105 Sosyal Antropolojiye Giriş (3.0.3) AKTS 5
Kültür varlığının yaşayan ve değişen bir sistem veya bütün olarak incelenmesi arasındaki işlevsel ve yapısal etki ve ilişkiler, kültürel sistemlerin benzerlikleri, farkları ve değişmesi, benzerlik, benzemezlik ve değişme ile ilgili temel soruların açıklanması.
BES 114 Beslenme İlkeleri ve Besin (2.0.2) AKTS 3
Beslenme ve sağlık, karbonhidratlar, lipitler, proteinler, enerji metabolizması, su ve madenler, vitaminler, yeterli ve dengeli beslenme rehberi, beslenme ve fiziksel aktivite, yaşlılıkta beslenme, işçi beslenmesi.
İNG – 128 Temel İngilizce II (2.2.3) AKTS 3
ING-127 kodlu dersin devamı niteliğindedir. Bu ders temel düzeyde İngilizce dilbilgisi ile okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
TKD 104 Türk Dili II (2.0.2) AKTS 3
Bu ders, dilin sosyal bir kurum olarak milletlerin hayatındaki yeri ve önemi, dil- kültür ilişkileri, diğer diller yanında Türkçe'nin yeri, Türk dilinin tarihi gelişimi ve yayılma alanlarına ilişkin bilgi verir. Ayrıca, Türkçe'yi fonetik açıdan tanıtarak imla kuralları ve uygulamalarına ilişkin beceri kazandırır.
II. SINIF GÜZ SÖMESTRESİ
ÇGE 203 Erken Çocukluk ve Okul Döneminde Gelişim ve Eğitim I (2.0.2) AKTS 4
Bu dersin içeriğinde erken çocukluk ve okul döneminde fiziksel, motor, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal gelişim özellikleri, değerlendirme listeleri, gelişimsel materyaller, aktiviteler ve öğretim teknikleri yer almaktadır.
ÇGE 221 Gelişim Psikolojisi (4.0.4) AKTS 4
Bu ders kapsamında, gelişim psikolojisinin tanımı ve kavramları tartışılmaktadır. Ayrıca, gelişim psikolojisi kuramları ayrıntılarıyla incelenmektedir. Doğum öncesi gelişim ve doğum, bebeklikte, erken çocuklukta, ilkokul döneminde ve gençlik döneminde çocukların fiziksel, zihinsel, sosyal, duygusal gelişimleri ve özellikleri üzerinde çalışılmakta ve tartışılmaktadır.
ANA 203 Anatomi (4.0.4) AKTS 6
Normal insan anatomisinin regionel ve fonksiyonel etüdü.
FZY 205 Fizyoloji (4.0.4) AKTS 6
Hücrenin morfolojik bünyesi ve fizyolojisi, kalp faaliyeti, damarlar ve dolaşım fizyolojisi, kanın tanımı, morfolojisi ve fizyolojik fonksiyonları, kas sistemi ve fonksiyonları, pereferik ve merkezsel sinir sistemi ve fizyolojisi, solunum fizyolojisi ve çevreye uyum, sindirim sistemi fizyolojisi, beslenme ve
metabolizma fizyolojisi, böbrek fonksiyonları ve boşaltım fizyolojisi, endokrin sistem fizyolojisi, üreme sistemi fizyolojisi, duyu organları fizyolojisi.
ÇGE 201-01 Okul Öncesi Eğitiminde Program Geliştirme I (2.0.2) AKTS 4
Bu derste okul öncesi eğitimin tanımı, amaçları, okul öncesi eğitimde kullanılan yöntemler, prensipler ve okul öncesi eğitim programları ele alınmakta ve çeşitli okul öncesi eğitim yaklaşımları
tartışılmaktadır.
ÇGE 209 Oyun ve Oyun Materyalleri (2.0.2) AKTS 4
Bu dersin içeriğinde oyunun tarihçesi, tanımı, oyun ile ilgili kuramlar, oyunun gelişimi ve özellikleri, oyunun önemi, gelişime olan katkıları, oyun tipleri, oyun aracılığıyla çocuğu tanıma yöntemleri, öğretim yöntemi olarak oyun, oyun materyallerinin çocuğun yaşına ve gelişimsel özelliklerine göre tanımlanması, oyun materyallerinin çocuğun gelişimine katkısı, oyun materyallerinin ideal özellikleri ve seçimde dikkat edilmesi gereken özellikler, yaratıcı materyal geliştirme yer almaktadır.
BES 213 Ana ve Çocuk Beslenmesi (2.0.2) AKTS 4
Bireyin ve toplumun beslenme durumunun saptanmasında kullanılan yöntemler. Gebelik ve emziklilik fizyolojisi, sorunları, beslenme özellikleri, besin öğesi ve gereksinimleri. Yenidoğanın beslenmesi, anne sütü, okul öncesi, okul çağı ve adölesan dönem özellikleri ve beslenmesi. Akut ve kronik ishaller, malnutrisyon, malabsorbsiyon sendromları, metabolizma hastalıkları ve diyet tedavileri.
İNG – 237 İngilizce III (3.0.3) AKTS 3
İNG - 128 kodlu dersin devamı niteliğindedir. Bu ders orta düzeyde İngilizce dilbilgisi ile okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
AİT 203 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I (2.0.2) AKTS 3
Batı kültürleri ile Türk kültürünün karşılaşması sonucu ortaya çıkan siyasi, ekonomik, kültürel ve sosyo-psikolojik problemler karşısında çözülmeye ve yıkılmaya başlayan Osmanlı Devleti'nde çözüm arayışları çerçevesinde yapılan reform hareketleri ve İmparatorluktan milli devlete geçiş sürecinde yaşanan siyasi olaylar ile Mustafa Kemal Atatürk'ün liderliğinde verilen Milli Mücadele sonucu Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşu ele alınmaktadır.
ÇGE 211 İletişim Becerileri (1.0.1) AKTS 2
Bu derste, iletişimin tanımı, iletişim türleri ve teknikleri tartışılıp, kişiler arası iletişim becerilerinin kazandırılması ve geliştirilmesi sağlanacaktır.
ÇGE 217 Mesleki Literatürde Terim ve Kavramlar (1.0.1) AKTS 2
2.sınıf güz döneminde verilen mesleki literatürdeki terim ve kavramların açıklanması.
II. SINIF BAHAR SÖMESTRESİ
ÇGE 208 Erken Çocukluk ve Okul Döneminde Gelişim ve Eğitim II (2.0.2) AKTS 4
Bu derste Erken Çocukluk ve Okul Döneminde Gelişim ve Eğitim I dersinde kazanılan kuramsal çerçevenin, uygulamalı ve gözleme dayanan vaka çalışmaları ile değerlendirilmesi yapılacaktır.
ÇGE 216 Çocuk Edebiyatı (2.0.2) AKTS 3
Çocuk Edebiyatı dersinde, çocuk kitabının tanımı, türleri, öykü anlatma teknikleri ve çocuk kitaplarının içerik, resim ve fiziksel özellikleri hakkında bilgi verilmektedir.
ÇGE 210 Okulöncesi Eğitiminde Program Geliştirme II (0.3.1) AKTS 3
ÇGE 201 dersinde kuramsal olarak alınan bilgiler okulöncesi eğitim kurumlarında pratik edilmekte, öğrenilen yöntem ve prensipler uygulanarak pekiştirilmektedir.
İNG – 238 İngilizce IV (3.0.3) AKTS 3
İNG - 237 kodlu dersin devamı niteliğindedir. Bu ders orta düzeyde İngilizce dilbilgisi ile okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
AİT 204 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2.0.2) AKTS 3
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşuna paralel olarak Türk Toplumunu muassır milletler seviyesine çıkarmak amacıyla gerçekleştirilen Atatürk İlke ve İnkılapları çerçevesinde, devletin ve toplumun yeniden yapılanması sonucu toplumumuzda meydana gelen siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel gelişme ve değişmeler ile karşılaşılan iç ve dış siyasi olayların günümüz problemlerine de ışık tutacak şekilde değerlendirilmesidir.
ÇGE 212 Okulöncesi Dönemde Matematik ve Fen Eğitimi (2.0.2) AKTS 4
Bu derste okulöncesi dönemdeki çocuklarda matematik ve fen-doğa ile ilgili kavramların gelişimi, matematik ve fen eğitimi teknik ve yöntemleri verilmektedir.
EBB 218 Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerine Giriş (1.0.1) AKTS 2
Bu derste giriş düzeyinde, okullarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması, koordinasyonu ve izlenmesi çalışmaları ile ilgili konular işlenecektir.
ÇGE 220 Çocukluk Döneminde Sanat ve Yaratıcılık (2.0.2) AKTS 4
Bu ders okulöncesi dönem çocuklarının gelişimsel beceri düzeylerine uygun sanat etkinliklerinin seçilmesine, program hazırlanmasına, yaratıcılıklarını geliştirici ve destekleyici düzenlemelerin yapılmasına, etkinlikler içinde pekiştirilmesine yönelik teorik bilgileri içermektedir.
III. SINIF GÜZ SÖMESTRESI
ÇGE 345 Ruh Sağlığı ve Uyum Problemleri I (1.3.2) AKTS 4
Çocukluk dönemindeki davranış ve uyum problemleri, çocuk, ana-baba ilişkileri, aile tutumları ve bu problemlere yönelik psikoloji kuramları ve özellikle psikoanalitik kuram üzerinde durulmaktadır.
ÇGE 321 Okulöncesi Eğitiminde Alan Çalışması I (0.6.2) AKTS 4
Bu derste, Oyun ve Oyun Materyalleri, Çocuk Edebiyatı, Okulöncesi Eğitiminde Program Geliştirme, Okulöncesi Dönemde Matematik ve Fen Eğitimi, Eğitimde Drama, Çocukluk Döneminde Sanat, Müzik, Cimnastik Eğitimi alanlarıyla ilgili olarak okulöncesi dönemindeki çocuklara yönelik sahada pratik uygulamaları yaptırılmaktadır.
ÇGE 305 Eğitimde Drama (1.3.2) AKTS 4
Bu derste, dramanın çocuğun gelişimindeki önemi vurgulanmakta ve eğitimde drama teknikleri uygulanmaktadır. Yapılan uygulamalar değerlendirilmekte ve drama teknikleri tartışılmaktadır.
ÇGE 309 Nörolojik Gelişim (1.2.2) AKTS 4
Sinir sisteminin embriyolojik gelişimi, yapısal ve işlevsel özellikleri,normal nörolojik gelişim ve değerlendirilmesi, psikometrik testler ve kullanım alanları. Mental retardasyon, serebral palsi, epilepsi nedenleri, tanınması, korunma ve tedavi yaklaşımları. Çocuklarda sık rastlanan dikkat eksikliği, öğrenme güçlüğü, mastürbasyon, örselenmiş çocuk gibi ruh sağlığı sorunları, tanınması ve yaklaşım.
ÇGE 339 Zihinsel Engelli Çocukların Gelişimi ve Eğitimi (2.0.2) AKTS 3 Zihinsel engelli çocukların gelişim özellikleri ve eğitim programları, teknikleri.
ÇGE 329 Fiziksel Engelli Çocukların Gelişimi ve Eğitimi (2.0.2) AKTS 3
Bu derste fiziksel özür tipleri ve bu çocukların eğitimlerine genel bir bakış yapıldıktan sonra özel olarak Cerebral Palsy üzerinde durulmakta ve Cerebral Palsy'nin tanımı, sınıflandırılması nedenleri Cerebral Palsy'nin yol açtığı ikincil özürler tartışılmakta ve öğrencilere bu çocuklar için uygun eğitim programları geliştirme becerisi kazandırılmakta ve uygulama olanağı sağlanmaktadır.
İNG – 337 İngilizce V (Seçmeli Ders) (3.0.3) AKTS 3
İNG - 238 kodlu dersin devamı niteliğindedir. Bu ders orta düzeyde İngilizce dilbilgisi ile okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
ÇGE 303 Çocukluk Döneminde Müzik (2.0.2) AKTS 4
Okul öncesi dönemde müzik eğitiminin amaçları, okul öncesi dönemde müzik eğitiminde yapılan çalışmalar (ses dinleme ve ayırdetme, ritm, nefes açma ve şarkı söyleme, yaratıcı hareket ve dans, müzikli öyküler), eğitimcinin özellikleri ve önemi, çalışılan ortamın özellikleri, müzik aletleri, müziğin diğer gelişim alanları ile ilişkisi, özürlü çocukların eğitiminde müziğin rolü ve uygulama örnekleri.
ÇGE 343 Çocukluk Döneminde Beden Eğitimi (2.0.2) AKTS 4
Bu ders motor gelişim, etkili faktörler, gelişim dönemleri, gelişim özelliklerinin değerlendirilmesi, beden eğitiminin gelişim alanlarına katkısı, ev ve okulda uygulanabilen egzersiz programları, etkinlikler ve çevre düzenleme konularını içermektedir.
III. SINIF BAHAR SÖMESTRESİ
ÇGE 344 Ruh Sağlığı ve Uyum Problemleri II (1.3.2) AKTS 3
Çocukluk dönemindeki davranış ve uyum problemleri, çocuk, ana-baba ilişkileri, aile tutumları ve bu problemlere yönelik psikoloji kuramları ve özellikle psikoanalitik kuram üzerinde durulmaktadır.
ÇGE 304 Okulöncesi Eğitiminde Alan Çalışması II (0.6.2) AKTS 4
Bu ders okulöncesi dönemdeki çocuklara oyun ve oyun materyalleri, çocuk edebiyatı, okulöncesi eğitiminde program geliştirme, okul öncesi dönemde matematik ve fen eğitimi, eğitimde drama, çocukluk döneminde sanat, müzik, cimnastik eğitimi alanlarıyla ilgili olarak verilen teorik bilginin sahadaki pratik uygulamalarını içermektedir.
ÇGE 306 Zihinsel Engelli Çocuklar İçin Program Geliştirme ve Uygulama (0.3.1) AKTS 3 Bu derste zihinsel engelli çocukların gelişim özelliklerine uygun destekleyici eğitim programları hazırlama, uygulama ve programları değerlendirmeye yönelik alan çalışması amaçlanmaktadır.
ÇGE 316 Fiziksel Engelli Çocuklar İçin Program Geliştirme ve Uygulama (0.3.1) AKTS 3
Bu derste fiziksel engelli olan çocukların gelişimlerini destekleyici eğitim programları hazırlama, uygulama ve programları değerlendirmeye yönelik alan çalışması amaçlanmaktadır.
İNG – 338 İngilizce VI (Seçmeli Ders) (3.0.3) AKTS 3
İNG - 337 kodlu dersin devamı niteliğindedir. Bu ders orta düzeyde İngilizce dilbilgisi ile okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
BİS 302 Biyoistatistik (2.2.3) AKTS 4
Frekans dağılımları, önemlilik testleri, tablo ve grafik yöntemi, korelasyon ve regresyon analizleri, örnekleme yöntemleri. Nüfus istatistikleri, doğum istatistikleri, ölüm istatistikleri, hastalık
istatistikleri, hız ve oranlar, sağlık düzeyini gösteren ölçütler, sağlık kayıtları.
ÇGE 310 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları (3.0.3) AKTS 3
Sağlıklı çocuğun bakımı ve fiziksel gelişimi ve bunu etkileyen nedenler, çocukluk çağında enfeksiyon ve sistem hastalıkları, korunma yolları ve hasta çocukların evde bakımı
ÇGE 334 Aile Planlaması Eğitimi (1.0.1) AKTS 1
Aile planlaması, nüfus ve ekonomik olgular arasındaki ilişkiler, nüfus planlamasının gerekçe ve nedenleri, aile planlama yöntemleri, aile planlamasında toplu eğitim.
ÇGE 338 Mesleki Terim ve Kavramlar II (1.0.1) AKTS 1
3.sınıf bahar döneminde verilen mesleki literatürdeki terim ve kavramların açıklanması.
ÇGE 340 Erken Çocukluk Dönemi Eğitiminde Yaklaşımlar ve Karşılaştırmalı Çalışmalar (1.0.1) AKTS 2 Bu derste, Türkiye ve diğer ülkelerde okulöncesi eğitimine ilişkin modellerin karşılaştırmalı bir şekilde analiz edilmesi ve yeni bir model oluşturulmasındaki temel ilkeler tartışılacaktır.
YAZ DÖNEMİ
ÇGE 342 Yaz Pratiği (0.16.8) AKTS 6
Çocuk sağlığı, gelişimi, eğitimi ile ilgili saha çalışması.
IV. SINIF GÜZ SÖMESTRESİ
ÇGE 429 Çocuk Gelişimi ve Eğitiminde Araştırma Teknikleri (3.0.3) AKTS 3
Bilim, bilimsel araştırma, araştırma çeşitleri, araştırma probleminin seçimi, araştırmanın doğruluğunu etkileyen etmenler, veri toplamada genel prensipler, örneklem teknikleri, verilerin analizi, araştırma raporunun yazılması.
ÇGE 415 Çocuk Gelişiminde Kuramlar (2.0.2) AKTS 3
Bu ders, çocuk gelişimine ilişkin temel kuramlar ve kuramların çocukların davranış ve gelişimlerine etkilerinin incelenmesini içermektedir.
ÇGE 431 Mezuniyet Tez Yönetimi (4.0.4) AKTS 8
Öğrencilerin kendi ilgi ve çalışma alanlarına uygun olarak seçtikleri araştırma konuları sınıf içinde tartışılarak araştırması yapılabilir olan konular her öğrencinin tek başına yapacağı şekilde
sınırlandırılarak yürütülmektedir.
ÇGE 417 Çocuk Gelişiminde Alan Çalışması I (0.6.2) AKTS 5
Bu ders, 0 - 18 yaş dönemindeki normal gelişim gösteren, engelli, suçlu, korunmaya muhtaç, sokak, mülteci ve çalışan çocuklara yönelik verilen teorik bilginin sahadaki pratik uygulamalarını
içermektedir.
ÇGE 435 İşitme Engelli Çocukların Gelişimi ve Eğitimi (2.0.2) AKTS 3
Bu ders; ses fiziği, kulağın anatomisi ve fizyolojisi, işitmenin ölçülmesi ve odyogram, işitme aletleri ve ölçüm teknikleri, işitme engelinin tanımı, nedenleri, sınıflandırılması, işitme engelli çocuğun tanımı ve gelişim özellikleri, işitme engelli çocukları tanıma teknikleri, işitsel dinleme, ekip çalışmasının önemi ve Türkiye’de işitme engelli çocuklara yönelik çalışmalar, erken tanının önemi, eğitim gereksinimleri, eğitim yöntemleri, eğitim modelleri, eğitim teknikleri, kaynaştırma programları, iletişimde dikkat edilmesi gereken özellikler, işitme engelli bebeklerin eğitimi, erken çocukluk döneminde destekleyici eğitim ve aile eğitimi konularını içermektedir.
ÇGE 437 Dil Gelişimi ve İletişim Bozuklukları (2.0.2) AKTS 3
İletişim, iletişim bozuklukları ile ilgili alanlar, dil gelişimi ve aşamaları, dil kazanımına ilişkin görüşler, dil ve konuşmanın fizyolojik temelleri, dil ve konuşma bozukluklarının sınıflandırılması, dil
bozuklukları tiplerinde tanı ve tedavi, konuşma bozuklukları tipleri tanı ve tedavi.
ÇGE 419 Çocuk ve Hukuk (2.0.2) AKTS 3
Bu derste suçlu, korunmaya muhtaç, çalışan, mülteci vb. gibi farklı özelliklerdeki çocukları içeren yasalar, çocuk hakları sözleşmesi ve sözleşmenin uygulanmasına yönelik tedbirlerin alınması, Türkiye’de ve dünyada durum değerlendirmesi ve bu çerçeve içinde aile, devlet ve diğer müesseselerin çocuğa karşı sorumluluklarının ve etkilerinin neler olduğu incelenmektedir.
ÇGE 421 Eğitimde Aile Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri (2.0.2) AKTS 3
Bu derste aile eğitiminin, aile danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin önemi, ailelere çocuklarının gelişimlerini desteklemedeki rolleri, tutumları ve sorumluluklarının anlatımında eğitimcinin rolü ve formasyon özellikleri işlenecektir.
ÇGE 423 Eğitsel Tanı ve Değerlendirme Yöntemleri (2.0.2) AKTS 3
Bu derste, normal gelişim gösteren ve engelli çocukların gelişimsel özellikleri değerlendirme yöntemlerini çeşitlendirmek, eğitimsel temel gereksinimlerinin ortaya çıkarılmasına yönelik analitik ve yoruma dayanan bir bakış kazandırılması amaçlanmaktadır.
İNG – 437 İngilizce VII (Seçmeli Ders) (3.0.3) AKTS 3
İNG - 338 kodlu dersin devamı niteliğindedir. Bu ders orta-üstü düzeyde İngilizce dilbilgisi ile okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
IV. SINIF BAHAR SÖMESTRESİ
ÇGE 418 Çocuk Gelişiminde Alan Çalışması II (0.6.2) AKTS 5
Bu ders 0-18 yaş dönemindeki normal gelişim gösteren, engelli, suçlu, korunmaya muhtaç sokak, çalışan ve mülteci çocuklarına yönelik verilen teorik bilginin sahadaki pratik uygulamalarını içermektedir.
ÇGE 436 İşitme Engelli Çocuklar İçin Program Geliştirme ve Uygulama (0.3.1) AKTS 3 Bu derste işitme engelli çocukların gelişim özelliklerine uygun destekleyici eğitim programları hazırlama, uygulama ve programları değerlendirmeye yönelik alan çalışması amaçlanmaktadır.
ÇGE 448 Dil ve Konuşma Engelli Çocuklar İçin Program Geliştirme ve Uygulama (0.3.1) AKTS 3 Bu derste dil ve konuşma engelli çocukların gelişim özelliklerine uygun destekleyici eğitim programları hazırlama, uygulama ve programları değerlendirmeye yönelik alan çalışması amaçlanmaktadır.
ÇGE 438 İletişim Bozukluklarında Eğitimsel Yaklaşımlar (1.0.1) AKTS 2
Bu dersin içeriğinde, iletişim bozukluklarında problemin nedenine göre dil ve konuşma sorunlarını değerlendirme ile eğitimlerine ilişkin farklı yaklaşımların ve analiz şekillerinin incelemesi yapılacaktır.
ÇGE 456 Hasta Çocukların Gelişimi ve Eğitimi (2.3.3) AKTS 3
Hastanede yatan çocukların ruhsal durumları, çocuk, aile, personel etkileşimi, hastanede oyun ve oyun odaları, hastane okulları, çocuk ve aileleri hastaneye hazırlayıcı eğitim.
ÇGE 414 Teknoloji, Bilim ve Çocuk (2.0.2) AKTS 3
Bu dersin içeriğinde okulöncesi ve ilkokullarda müfredat programlarındaki teknolojik gelişimlere yönelik etkinliklerin yeri ve uygulamaları ile bilgisayar destekli eğitimin yararları, dezavantajları, özellikleri ve bilgisayar destekli eğitimin uygulama sonuçlarının anlatılması amaçlanmaktadır.
ÇGE 426 Seminer (2.0.2) AKTS 2
Bu derste öğrencilerin ilgi ve gereksinimlerine göre seçecekleri bir alanda çalışma yaparak, seçtikleri alanda tartışabilme ve sentez yapma becerilerinin gelişmesi sağlanacaktır.
ÇGE 420 Kurum Yönetimi (2.0.2) AKTS 3
Okulöncesi eğitimin tanımı ve önemi, çocuğa kazandırdıkları, yönetimin tanımı, süreçleri, modelleri, sınıf içi yönetim planı, sınıf içi yönetimde öğretmenin rolü, sınıf içi yönetimde kullanılan stratejiler, olumlu ve olumsuz güdülemenin yönetimdeki rolü.
ÇGE 460 Adölesan Gelişimi (2.0.2) AKTS 3
Bu derste, adölesan gelişimine ilişkin farklı kuramsal yaklaşımların analizi, adölesan ve aile, adölesan ve okul gibi alanlar hem normal gelişim gösteren hem de engelli adölesanların gelişimsel özelliklerine bağlı olarak tartışılacaktır.
İNG – 438 İngilizce VIII (Seçmeli Ders) (3.0.3) AKTS 3
İNG - 437 kodlu dersin devamı niteliğindedir. Bu ders orta-üstü düzeyde İngilizce dilbilgisi ile okuma- anlama, yazma, dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimini içerir.
ÇGE 450 Mesleki Literatürde Terim ve Kavramlar (1.0.1) AKTS 2
4.sınıf bahar döneminde verilen mesleki literatürdeki terim ve kavramların açıklanması.
