• Sonuç bulunamadı

8. SINIF | ALTIN SORULAR CEVAP ANAHTARI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

N/A
N/A
Info
İndir
Protected

Academic year: 2021

Share "8. SINIF | ALTIN SORULAR CEVAP ANAHTARI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Şimdi indir ( 2 sayfa )

Tam metin

(1)

1

8. SINIF | ALTIN SORULAR CEVAP ANAHTARI

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B B D D C B C A C C

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C D A D C D B A B B

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D C B D A C B A D D

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D B A B D B A C A C

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 3. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B A C C A B D B D A

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK3. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A D B B B C C C A C

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK4. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D C D C A D D D B A

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK5. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B C C A A D B C B A

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK6. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D A C D D A A B D C

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK7. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A D D D C B B A C C

İNGİLİZCE 1. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C A B D C A C B C A

İNGİLİZCE 2. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C B D A B C D D A B

TÜRKÇE 1. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B A C D C D D C A B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A A A C B D C C D C

TÜRKÇE 2. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A C D C D C D B C D

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B C B B B A D B D D

TÜRKÇE 3. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D A D C D A D C C A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A B D D D C A D A D

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C D B A A B D C C A

(2)

2

8. SINIF | ALTIN SORULAR CEVAP ANAHTARI

FEN BİLİMLERİ 2. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D D A D D B B D D B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B C B D D B C C D D

FEN BİLİMLERİ 3. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A C C B D D A B C A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B A D A B C D B C D

FEN BİLİMLERİ 4. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C A B C D B B C A B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D B C B C A C D B D

FEN BİLİMLERİ 1. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D C B B C C B B C D

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C B A D A A D A C A

MATEMATİK 1. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C C B A C D C B B C

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B C B C B B B C D D

MATEMATİK 2. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C D A C B C A B C C

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B D D B A B C D B C

MATEMATİK 3. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B D C D B C B B B D

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D C B B C C B B D A

MATEMATİK 4. DENEME

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C B B B B C C A B B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A A C C D C B D

Referanslar

Şimdi indir ( PDF - 2 sayfa - 691.75 KB )

Benzer Belgeler

Yaşlı Bireylerde Plantar Duyu ve Basınç Dağılımı Değişikliklerinin Denge ve Düşmeye Etkisi

Yaşlanmayla ortaya çıkan plantar basınç, plantar duyu, yürüyüş ve postural stabilite değişiklikleriyle, düşme öyküsü olan ve olmayan yaşlılar arasındaki plantar

Stres Üriner İnkontinansı Olan Kadınlarda Pelvik Taban Kas Eğitimine Ek Olarak Uygulanan Vajinal Tampon Eğitiminin Etkileri

Karaduman A. SP’li Çocuklardaki Beslenme ve Yutma Problemlerinin Değerlendirilmesi. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation. Pediatrik Rehabilitasyon

Evaluating the Consistency of the Talk Tset by Comparing Responses During Different Modes of Exercise

1) The talk test was not consistent between the two tests during the last positive and equivocal stages according the heart rate and percentage heart rate, therefore, the heart

Hemiparetik Serebral Palsili Çocuklarda Robotik Yürüme Eğitiminin Etkilerinin İncelenmesi

Ç alışma grubundaki çocukların her iki ekstremitede tek ayak üstünde durma sürelerinde ve pediat rik denge değerlendirmelerinde tedavi sonrasında görülen gelişim farkı

Ankilozan Spondilit Hastalarında Klinik Pilates Egzersizlerinin Aerobik Egzersiz ile Birlikte Uygulandığındaki Etkinliğinin Araştırılması

Aerobik eğitim ve aerobik eğitime ek olarak verilen KPE eğitimi, AS hastalarında hastalık aktivitesi, solunum kas kuvveti, fonksiyonel egzersiz kapasitesi ve yaşam

Farklı Ayak Bileği Kuvvetlendirme Eğitim Programlarının Ayak Taban Basınçları ve Performans Üzerine Etkilerinin Karşılaştırılması

Sedanter bireylerde yapılan bu çalışmada gözlenen sonuçlara bağlı olarak izokinetik sistemin bulunduğu durumlarda konsentrik eğitimin etkin olduğu, izokinetik sistemin

Elle Taşıma Yapan İşçilerde Ergonomik Farkındalık Oluşturma ve Kas İskelet Sistemi Rahatsızlıklarını Önlemeye Yönelik İki Farklı Eğitim Yönteminin Karşılaştırılması

Sonuç olarak, çalışmamız deneyimsel öğrenme kuramına uyarlanmış eğitim metoduyla verilen eğitimlerin, elle taşıma yapan işçilerin sağlık ve ergonomik

Riskli Bebeklerde Tek Seans Fizyoterapinin Fidgety Hareketler Üzerine Etkisi

Motor Repertuar değerlendirmesi tedavi öncesi, sonrası ve bir hafta sonrası sonuçlarından elde edilen toplam Motor Optimalite Skor (MOS)’a göre ve Bilgisayar destekli