• Sonuç bulunamadı

Web 2.0 ve Library 2.0: Dijital yerliler için bilgi hizmetleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Web 2.0 ve Library 2.0: Dijital yerliler için bilgi hizmetleri"

Copied!
52
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Web 2.0 ve Library

2.0:

Dijital Yerliler İçin Bilgi Hizmetleri

Ya

Ya

ş

ş

ar

ar

Tonta

Tonta

Hacettepe

Üniversitesi

(2)

Plan

Dijital yerliler, dijital göçmenler

Web 2.0 ve Library

2.0

Dijital yerliler için bilgi hizmetleri

(3)

Dijital Vatandaşlık Testi

1.

Bunu okuyabilir misiniz? “kdz

n colleG? ms em? U2 cn

lrn

txtN”

2.

Ipod’unuz

(çocuklarınız ya da torunlarınızın değil)

var mı?

3.

Wii’ı

denediniz mi? En çok hangi oyunu beğendiniz?

4.

Akıllı

telefon kullanıyor musunuz (yani, e-posta, video, fotoğraf özellikleri

olan

…)?

5.

Anında mesaj (IM) kullanıyor musunuz? Blog

kullanıyor musunuz?

Blog’dan

ne öğreniyorsunuz?

6.

“Lonely Girl 15”in kim olduğunu biliyor musunuz?

7.

TV olmadan TV programlarını

izlemek için üç

popüler yol önerebilir

misiniz?

8.

Hiç

Starbucks’ta

WiFi

kullandınız mı?

9.

“Mashup”

sitelerinin

önemini biliyor musunuz? Mash Up yarışmasına

katıldınız mı?

10.

MID ne demektir?

0-1

2-7

11-12

Fosiller

Göçmenler

Yerliler

8-10

Sonradan

vatandaşlığa

kabul

edilenler

(4)

Dijital Yerliler

Bilgiye hızlı

erişim

Paralel işleme

Metin yerine grafik

Rastgele erişim

(hipermetin)

Sürekli ağ

üzerinde

(5)
(6)

Akademik Bilişim ’09, 11-13 Şubat 2009, Şanlıurfa 6

6

Di

Di

j

j

ital

ital

G

G

öç

öç

menler

menler

Dijital Göçmenler

Dijital Yerliler Örneği

Tamamen ba

Tamamen ba

ğ

ğ

l

l

ı

ı

..

..

tamamen

tamamen

di

di

j

j

ital

ital

birden

birden

ç

ç

ok g

ok g

ö

ö

revi yapabilir

revi yapabilir

tamamen

tamamen

gezgin

gezgin

(

(

veri

veri

,

,

g

g

ö

ö

r

r

ü

ü

nt

nt

ü

ü

,

,

ses

ses

)

)

...

...

Uzun

Uzun

ç

ç

alar

alar

/

/

plak

plak

nedir bilmezler

nedir bilmezler

Kablosuz

Kablosuz

harital

harital

ı

ı

el

el

bilgisayarlar

bilgisayarlar

ı

ı

Web

Web

e

e

ba

ba

ğ

ğ

l

l

ı

ı

ta

ta

şı

şı

nabilir

nabilir

MP3

MP3

ç

ç

alar

alar

E

E

-

-

posta/adi

posta/adi

posta

posta

kavram

kavram

ı

ı

yla

yla

m

m

ü

ü

cadele

cadele

halinde;

halinde;

Wiki

Wiki

veya

veya

blog

blog

lar

lar

hakk

hakk

ı

ı

nda

nda

hi

hi

ç

ç

bir fikri

bir fikri

yok

yok

Kablosuz

Kablosuz

resim ve

resim ve

TV

TV

telefonlar

telefonlar

ı

ı

An

An

ı

ı

nda

nda

ba

ba

ğ

ğ

lant

lant

ı

ı

l

l

ı

ı

l

l

ı

ı

k

k

Dijital göçmen-dijital yerli spektrumunda neredesiniz?

Dijital göçmen-dijital yerli spektrumunda neredesiniz?

DY’ler

niçin Sosyal Ağlardan hoşlanırlar?

DY’ler

niçin Sosyal Bookmark’ları

kullanırlar?

Bilgiyi

Bilgiyi

ki

ki

ş

ş

iselle

iselle

ş

ş

tirm

tirm

ek i

ek i

ç

ç

in

in

Mashup

Mashup

lar

lar

ı

ı

kullan

kullan

ı

ı

yor;

yor;

Uygulamalar

Uygulamalar

i

i

ç

ç

in

in

Pipes

Pipes

ı

ı

kullan

kullan

ı

ı

yor

yor

Web

Web

i

i

ki

ki

ş

ş

iselle

iselle

ş

ş

tirm

tirm

ek i

ek i

ç

ç

in

in

RSS

RSS

kullan

kullan

ı

ı

yor

yor

Kablosuz

Kablosuz

telefon

telefon

bilgisayar

bilgisayar

oluyor

oluyor

(

(

E

E

posta

posta

, Web

, Web

IM . Video

IM . Video

vs)

vs)

Dijital Yerli

“Bağlantılı

olma”yı

varsayar ve gerektirir

İsteklere cevap verirler

Gezgin sosyal yazılım kullanırlar

(7)

Dijital Yerliler, Dijital Göçmenler

http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital %20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf

Different kinds of experiences lead

to different brain structures.

-Dr. Bruce D. Berry, Baylor

College

of Medicine

“Children

raised

with

the

computer

“think

differently

from

the

rest of us.

They

develop

hypertext

minds. They

leap

around. It’s

as though

their

cognitive

structures

were

parallel, not

sequential.”

. . . “Linear

thought

processes

that

dominate

educational

systems

now

can actually

retard

(8)

Google

Bizi Aptallaştırıyor mu?

“Web’den

ya da basılı

uzunca bir makaleyi

okuma ve anlama

yeteneğimi hemen

hemen tamamen

kaybettim.”

Bruce Freedman

(9)
(10)

Web 2.0 Tanımı

Yaratıcılığı

artırmayı, bilgi paylaşımını

ve

en önemlisi kullanıcılar arasındaki

işbirliğini amaçlayan Web

teknolojisi ve

web tasarımı.

Sosyal ağ

siteleri, wiki’ler, günlükler

(blogs) ve folksonomiler

gibi Web tabanlı

toplulukların ve barındırılan hizmetlerin

gelişmesi ve evrimleşmesi

(11)

Web 2.0 Özellikleri

Platform olarak Web

Kullanıcı

katılımı

yoluyla ortak akıl

Dinamik içerik

Paketlenmiş

yazılım yerine hizmetler

Hafif programlama modelleri

Web standartları

ve ölçeklenebilirlik

Zengin kullanıcı

deneyimi

açıklık

(12)
(13)

Sosyal Ağlar Yeni Web Portal’ları

Sosyal ağlar: Web içinde web’ler

Web 2.0 kullanarak sosyalleşme

artı

tek noktadan çeşitli hizmetler

sağlıyor

Facebook’ta

52,000 farklı

uygulama var

Yahoo!, Google

ve Facebook’ta

kullanıcılar sadece Ekim 2008’de

200 milyar dakika (139 milyon gün)

harcamışlar

Google’ın

misyonu “dünyanın

içeriğini düzenlemek”, sosyal

ağlarınki ise “dünyanın insanlarını”

Amaç

sanal güzergahlar

oluşturmak değil bağlantı, iletişim

ve içeriği birleştirerek yıldız

(14)

The

Horizon

Report

Cep telefonları

Bulut hesaplama /

(cloud

computing)

Mekansal bilgiler

Kişisel web

Anlama dayalı

uygulamalar

Akıllı

nesneler

(“nesnelerin

Internet’i”)

http://net.educause.edu/ir/library/pdf/CSD5612.pdf

(15)
(16)

Web 2.0 + Library

= Library

2.0

(Miller, 2005)

Library

2.0 kütüphane dünyasında

hizmetlerin kullanıcılara sunulmasındaki

geçişi yansıtmaktadır

Library

2.0 geribildirim vermeye ve

katılmaya cesaretlendirerek kütüphane

hizmetlerinin tasarımı

ve kurulumunda

kütüphane kullanıcısına da rol vermek

Library

2.0 modeli çift yönlü

hizmet sunar

ve kullanıcıdan kütüphaneye bilgi akışını

artırır.

(17)
(18)

Library

2.0’de kullanılan Web 2.0 teknolojileri

Dağıtım

RSS

Wiki

Blog

Podcast

Anında

mesajlaşma

Twitter

Sosyal ağlar

(Folksonomiler)

Basit API’ler

Mashup/Remixes

Yoğunlaşma

Google

Amazon

Flickr

Facebook

Kütüphane

yönetim çevresi

Kullanıcı

verisi

Etiketler

Derlemeler

Dolaşım

Tıklamalar

Source: http://orweblog.oclc.org/archives/001556.html

(19)

Kullanıcı

ve Kütüphane Çevreleri Birbirinin

İçine Geçmiş

(20)
(21)
(22)
(23)

WorldCat

tavsiyeleri

Herkes OCLC WorldCat

hesabı

açabilir

(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)

Kayıtlı

kullanıcılar kendi

“tag”lerini

ekleyebilirler

(32)

. . . Eklenen “tag”ler

OCLC WorldCat

kaydının bir parçası

oluyor

(33)

Not

(34)

. . . Notlar kaydın bir parçası

oluyor

(35)

İçindekiler

(kes-yapıştır ile)

(36)
(37)

Kitap eleştirisi

(38)

Türk Kütüphaneciliği’nde çıkan eleştirinin URL adresi

(39)

Diğer kitaplar

(40)
(41)

OCLC WorldCat

kitaplarla sınırlı

değil

(42)
(43)
(44)

Google

Bookmark

(45)
(46)
(47)
(48)
(49)

Böylece kullanıcının Facebook

arkadaş

listesindeki

herkes bu notu görebilir

(50)

Sonuç

Kaynak merkezli değil ilişki merkezli bir

yaklaşım (Lagoze, 2000)

Kişiselleştirme

Tavsiye sistemleri

Standart içerikle kullanıcının yarattığı

içeriğin birleştirilmesi

(51)

http://yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/yayinlar/

http://yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/yayinlar/tonta-lcats-2008.pdf

(52)

Web 2.0 ve Library

2.0:

Dijital Yerliler İçin Bilgi Hizmetleri

Ya

Ya

ş

ş

ar

ar

Tonta

Tonta

Hacettepe

Üniversitesi

Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü

tonta@hacettepe.edu.tr

yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/

Referanslar

Benzer Belgeler

Akademik Birimler, Araştırma ve Uygulama Merkezleri, Bilim, Eği- tim, Sanat, Teknoloji, Girişimcilik, Yenilikçilik Kurulu (Gazi BEST), Araştırma-Geliştirme Kurum

Determination of Competency: A trades union that considers itself competent to conclude a collective agreement shall make application in writing to the Ministry of Labour and

WORK PERMITS of FOREIGNERS.. YABANCILARIN

• [Screen Off Always (Ekran Kapalı Her Zaman)]: DPM/Otomatik, Otomatik Kapanma (15 dakika, 4 saat), Kapatma Zamanlayıcısı veya Anormal Kapatma modu ögesine girildiğinde ya da

Dijital yerlilerin davranışlarının cinsiyete göre farklılaştığı, bu çalışmada kadın ve erkek bireylerin sosyal ağlarda gün içerisinde geçirdikleri zaman

- İmkân varsa, satılanın ayıpsız bir misli ile değiştirilmesini isteme, seçimlik haklarından birini kullanabilir. Satıcı, tüketicinin tercih ettiği bu talebi yerine

5 Sanayi malının arızasının 10 (on) iş günü içerisinde giderilmemesi halinde, imalatçı-üretici veya ithalatçı; malın tamiri tamamlanıncaya kadar, benzer özelliklere

Bu bilgiler doğrultusunda çalışmada genel olarak kurumların işleyişlerinde etkili olan bilgi hizmetleri çerçevesinde dijital varlıkların yönetiminde kullandıkları