Başlık: Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesiYazar(lar):ÖZBAŞI, Durmuş; ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, Nükhet Cilt: 46 Sayı: 2 Sayfa: 025-046 DOI: 10.1501/Egifak_0000001293

Yeterlik alanlarına göre öğretmen adaylarının ölçme-değerlendirme okuryazarlık düzeyleri ile akademik başarı ortalamaları arasındaki ilişki ise şöyledir:

Besides, the academic achievement of the students with intermediate reading proficiencies were significantly higher than the students with basic reading proficiencies (Ateş,

Gruplar arasında gözlemlenen farkların anlamlılığı için yapılan Scheffé testi sonuçlarına göre örgütsel bağlılığı sürekli olan öğretmen adaylarının ölçme

This paper compiles and evaluates the ethnobotanical knowledge currently available on wild edible plants sold in the local markets and traditionally used for human consumption

Ahu değerlendirme sonuçlarını; öğrencilerin ön bilgilerini ortaya çıkarmak, öğrencilerin öğrenme zorluklarını ve kavram yanılgılarını belirlemek, öğrencilerin

Kullandıkları madde türü açısından bakıldığında, ilköğretim kademesindeki öğretmenlerin % 56.2 oranla en çok çoktan seçmeli maddeleri kullandıkları (“her zaman”

 Eşit aralıklı ölçeklerde başlangıç (sıfır) noktası keyfi olarak belirlenir.  Bu tür ölçeklerdeki sıfır noktası saymaca bir

Temizleme fırçaları tasarlanırken fırçaların temizleme esnasında cevizin sert kabuğunu delmeyecek şekilde sert olmaması gerekiyor diğer taraftan çok yumuşak da