• Sonuç bulunamadı

8.SINIF LGS DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DENEME SINAVI VE CEVAP ANAHTARI (2)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "8.SINIF LGS DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DENEME SINAVI VE CEVAP ANAHTARI (2)"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Rahip Gerald Glenn Amerika’nın Virginia eyaletinde görev yapıyordu. Koronavirüs salgını etkili olmaya başladığında bile vaaz vermeyi sürdürdü.

“Size dürüstçe şunu söyleyebilirim bir gün öldüğümde ben bundan korkmuyorum, çocuklarıma diyorum ki korkmayın ,huzursuz olmayın , evet virüs buralarda bir yerde ama tanrı da buralarda.” diyordu.

Rahip Glenn, sağlık kurullarının uyarılarını göz ardı ederek, vaazını dinlemeye gelenlere de "salgından korkmayın, sosyal mesafe kurallarına uymak zorunda değilsiniz" mesajı verdi. 66 yaşındaki rahip bu konuşmalarından kısa bir süre koronavirüse yakalandı. Tedavisi olumlu sonuç vermeyen Glenn hayatını kaybetti.

1. ve 2. Soruyu yukarıda anlatılan gazete haberine göre cevaplayınız.

Verilen metne göre:

I.

Gereken önlemler alınsa dahi rahip hayatını kaybedecekti.

II.

Dinimizde bulunan tevekkül kavramı yanlış yorumlanmış.

III.

Virüs salgını tüm dünyada etkisini

göstermektedir.

1. Buna göre yukarıda yargılardan hangisi söylenebilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız II D) Yalnız III

2. Yukarıdaki verilen gazete haberinde aşağıda bulunan hangi dini kavramlara

(olumlu-olumsuz) ulaşılabilir?

A) Tevekkül- Sünnetullah B) Kaza- Ecel C) Kader- Ömür D) Ecel- Tevekkül

I. Hayvanların çene yapılarının birbirinden farklı olması

II. Suyun kaldırma kuvveti ile gemilerin denizlerde yüzmesi

III. Sağlık şartları iyi olmayan yerlerde bebek ölümlerinin artması

IV. Gezegenler arası mesafenin dengeli bir şekilde olması

3. Yukarıda verilenlerden hangileri fiziksel yasalarla ilgilidir?

A) I ve II B) II ve III C) II ve IV D) III ve IV

İzni olmadan onun katında kim şefaat edebilir? Ayete’l- Kürsi’ nin verilen bu bölümünden anlıyoruz ki ……… .

4. Konunun akışına göre anlam bütünlüğünün bozulmaması için cümle aşağıdakilerden hangisi ile devam ettirilmelidir?

A) Tüm şefaatler Allah’ ın iznine tabidir.

B) İslam’ da şefaat yoktur.

C) Allah’ tan başkasına da dua edebiliriz.

D) Peygamber de günahları affedebilir.

Ha

lilöz

(2)

(I) Ticaretle uğraşan Naci Bey, her yıl malının

1/40’ını ihtiyaç sahiplerine verirdi. (II) Bulduğu her fırsatta sadece Allah rızasını gözeterek iyiliklerde bulunur ve insanlara güzel davranırdı.(III) Mahallemizdeki ihtiyaç sahibi ailelerin çocuklarına elbise ve ayakkabı alırdı. (IV) İyilik yapmayı sadece maddi olarak algılamaz, kimin bir sıkıntısı olursa hemen yanına koşardı.

5. Bu paragrafta numaralandırılmış ifadelerden hangisi sadaka kapsamında değerlendirilmez? A) I B) II C) III D) IV

6. Bu metin Osmanlı Dönemi’nde aşağıdaki hadislerden hangisine dikkat edildiğini gösterir?

A) “Yer ve gökler adaletle ayakta durmaktadır.” B) “Her can taşıyan varlığa yapılan iyilikte sevap vardır.”

C) “Güçsüzün incindiği ve hakkını alamadığı bir toplum yücelemez.”

D) “Sizden biriniz bir iş yaptığı zaman, onu en güzel şekilde yapsın.”

Kömür ve petrol ürünlerinin kullanımı sera gazlarının birikerek dünya düzenine zarar vermesine yol açıyor. Kutup bölgelerinde meydana gelen buzul erimelerinin en büyük nedeni sera gazlarının meydana çıkmasıdır. Oysa Güneş enerjisi ve rüzgâr enerjisi gibi yenilenebilir enerji kullanılsa daha temiz ve düzgün bir dünyada yaşamaya devam edeceğiz.

7. Bu metindeki düşünceyi aşağıdaki ayetlerden hangisi desteklemektedir? A) “İnsan için kendi çalışmasından başka bir şey yoktur.”

(Necm suresi, 39. ayet)

B) “Hakkında bilgi sahibi olmadığın şeyin ardına düşme…”

(İsrâ suresi, 36. ayet)

B) “Göğü Allah yükseltti ve mizanı (dengeyi) O koydu. Sakın dengeyi bozmayın.”

(Rahmân suresi, 7-8. ayetler)

D) “… Herkesin kazandığı iyilik kendi yararına, kötülük de kendi zararınadır…”

(Bakara suresi, 286. ayet)

“Ayşe, LGS’ye hazırlanıyordu. Din Kültürü Ahlak Bilgisi dersinde, Kur’an’daki bilgi öğrenmeye teşvik eden ayetlerden çok etkilendi. Ayşe, iyi bir okulda okumak ve insanlara faydalı olacak işler yapmak istiyordu. Çalışmalarının sonunda, Allah’a dua ederek, ona yardım etmesini istiyordu.

Ayşe yıllar sonra öğretmen olduğunda bir köy okulunda görev yaptı. Öğrencilerine yeni bilgiler öğretti, onları dürüst bir insan olarak topluma kazandırdı.”

8. Ayşe’nin düşüncesi ve yaptıkları tam olarak aşağıdakilerden hangisi ile ilgidir?

A) Dinin, birey üzerindeki etkisi B) Dinin, toplum üzerindeki etkisi

C) Dinin, birey ve toplum üzerindeki etkisi

D) Dinin, insana huzur vermesi Osmanlı Dönemi’nde kuşlar için ev

yapan ve bu evleri doğaya bırakan bir vakıf kurulmuştur. Bunun yanı sıra kışın kar altında yiyecek bulamayan vahşi hayvanların açlıktan

ölmemeleri için doğaya yem bırakan vakıf da kurulmuştur.

Ha

lilöz

(3)

9. İnsanlar; maddi yönden olduğu kadar manevi yönden de başkalarına ihtiyaç duyarlar. Sevinçlerini, üzüntülerini, sıkıntılarını bir başkasıyla paylaşmak isterler. İyi ve kötü günlerinde dostlarının yanlarında olmalarını beklerler. Bu beklentileri gerçekleştiğinde mutlu ve huzurlu olurlar. Çünkü mutluluklar paylaştıkça artar, üzüntüler paylaştıkça azalır.

Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıkartılamaz?

A) İhtiyaç halinde yanında dostları görmek insanı mutlu eder.

B) Paylaşmak insanın sadece kendi yararına olan bir davranıştır. C) Paylaşmanın maddi ve manevi olanı vardır.

D) Dertlerini paylaşan insanlar rahatlarlar.

10. Aşağıda verilenlerin doğru olanlarının başına

(D) , yanlış olanlarının başına (Y) işaretleyiniz.

D Y

Allah evrendeki her şeyi bir ölçüye göre yaratmıştır.

Her insan kendi ecelini belirler.

İnsan eylemlerinde sınırsız bir özgürlüğe sahiptir.

Buna göre yukarıdaki etkinliğin cevapları aşağıdakilerden hangisidir? A) D, Y, Y B) D, D, Y C) Y, D, Y D) Y, Y, Y

1)

C

6)

B

2)

D

7)

C

3)

C

8)

C

4)

A

9)

B

5)

A

10)

A

Kitapçıkta bulunan soruların tamamı veya birkaçı izinsiz şekilde hiçbir ticari platformda paylaşılamaz ve kullanılamaz.

Referanslar

Benzer Belgeler

Yaşlanmayla ortaya çıkan plantar basınç, plantar duyu, yürüyüş ve postural stabilite değişiklikleriyle, düşme öyküsü olan ve olmayan yaşlılar arasındaki plantar

Karaduman A. SP’li Çocuklardaki Beslenme ve Yutma Problemlerinin Değerlendirilmesi. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation. Pediatrik Rehabilitasyon

1) The talk test was not consistent between the two tests during the last positive and equivocal stages according the heart rate and percentage heart rate, therefore, the heart

Ç alışma grubundaki çocukların her iki ekstremitede tek ayak üstünde durma sürelerinde ve pediat rik denge değerlendirmelerinde tedavi sonrasında görülen gelişim farkı

Aerobik eğitim ve aerobik eğitime ek olarak verilen KPE eğitimi, AS hastalarında hastalık aktivitesi, solunum kas kuvveti, fonksiyonel egzersiz kapasitesi ve yaşam

Motor Repertuar değerlendirmesi tedavi öncesi, sonrası ve bir hafta sonrası sonuçlarından elde edilen toplam Motor Optimalite Skor (MOS)’a göre ve Bilgisayar destekli

Hipotez 2: Asemptomatik ve subakromiyal sıkışma sendromu olan bireylerde farklı skapular retraksiyon egzersizleri sırasında trapezius kası üst, orta ve alt parça kas

Yapılan dinamik ölçümlerde, toplam temas alanları, sağ ve sol orta ayağın temas yüzeyi yüzdeleri ve impuls yüzdelerinin tabanlıkla anlamlı olarak