• Sonuç bulunamadı

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde tablo ve diyagram okuma becerisini kazanma düzeyleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde tablo ve diyagram okuma becerisini kazanma düzeyleri"

Copied!
192
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Şekil 2.1. Sosyal Bilimler Disiplinleri (Akdağ, 2009: 4)
Tablo 2.1. Yeni programda kazandırılması hedeflenen beceriler
Tablo 2.2. Yeni sosyal bilgiler programında kazandırılması hedeflenen  doğrudan verilecek beceriler
Şekil 2.6. Geri Plan ve Metin Renklerinin Hatalı Seçilmesi Sonucu  Okunabilirliğin Azalması
+7

Referanslar

Benzer Belgeler

研究計畫:自申請案截止收件之次日起三個月內完成,並核定公布;必 要時,得予延長。

Eğer tabiatta meka- nik bir zorunluluk olsaydı, ne iyi ne de kötü mefhumu (kavramı) mevcut olamazdı. Fakat bizim şuurumuzun kararına göre bunlar dünyada vardır. İnsan

sınıf Sosyal Bilgiler dersinin „„Ülkemizin Kaynakları‟‟ ünitesinde yer alan istatistik ve grafik kullanım tekniklerinin öğrencilerin grafik okuma becerisine etkisi

Kentleşmedeki bilimsel ve teknolojik gelişme ile birlikte, mühendislik jeolojisi^ kitleleri toplu- laştırma, yerleştirme, yeni kurulan kentler ile îman gereken kentlerin

Alle Anzeichen deuten daraufhin, dass in Analogie zur Burlington - Mine (Abb. 5), in der Tiefe, bei den Breccien, noch massive Fluoritgänge zu erwarten sind. Die Breccienstruktur

TRPM2 immünreaktivitesi için yapılan immünohistokimyasal boyamanın ışık mikroskobu altında incelenmesi sonucu; TRPM2 immünreaktivitesi testis dokusunda interstisyel

İşaret ve engel koymama suçu ise 5237 sayılı Türk Ceza Yasası’nın aynı kitap ve bölümünde m.178’de düzenlenmiştir.. Her iki suç da genel tehlike yaratan

Bu nedenle, elde edilen gözeneklilik sonuçlarının, hücre infiltrasyonu, besin ve atık aktarımı için yeterli olduğu ve doku iskelelerinin yara örtüsü olarak