Üniversite Öğrencilerinde Bilişsel Duygu Düzenleme ve Baş Etme Yaklaşımlarının Psikolojik Dayanıklılığı Yordayıcılığı görünümü
Tam metin
Benzer Belgeler
Also the difference between the ionisation potentials of th" molecular ions is very smal l , it has no mean because of I values of hydroxycholesteroles. But t hese
[r]
Bebek gavajla beslenme sırasında sağ tarafın a yatm ış o lm alıd ır.. B ebeğin sıvı ihtiyacı
Although the antagonist application did not reduce the number of c-Fos -positive nesfatin-1 neurons to the control levels, a statistically significant decrease was detected for
Üniversite öğrencileri ile gerçekleştirilen bu çalışmada öz-yeterliği bilişsel esneklik değişkeninden sonra duygu düzenleme becerileri değişkeninin anlamlı düzeyde
Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin psikolojik katılık ve bilişsel esneklik değişken- lerinin öz-anlayış düzeylerini ne denli yordadığını ve bazı kişisel
Elde edilen beta değerinin pozitif (+) olması, öğretmen ve öğrenci ilişkilerinde yaşanan çatışma durumları ile çocukların duygu düzenleme davranışları
Denence 3: Psiko-eğitim uygulaması yapılan deney grubunun psikolojik dayanıklılık ve duygu düzenleme becerileri ön-test ile son- test puanları arasında anlamlı bir