• Sonuç bulunamadı

Halide Edib Adıvar'ın aynı adlı romanından....

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Halide Edib Adıvar'ın aynı adlı romanından...."

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

2 ŞUBAT 1999 SALI

_________________ f'trçuu'j-yû

YAZI ODASI

SELİM İLERİ______________

'Halide Edib Adıvar'ın

Aynı Adlı Romanından...'

Dünkü romanlanmızı tiyatroya, sahneye uyarlamak... Okunmadığına göre, bu eserleri bari böyle yaşatsak. .. Hep düşünmüşümdür: Siyah Gözler’den ne acı bir oyun çıkabilir... Eylûl’ün korkunç televizyon dizisinden sonra Eylûl’ün oyunu, Boğaziçi, gelen sonbahar, “be­

yaz aşk”... Aşk-ı Memnu aslında birtiyatro anlayışı için­

de yazılmamış mıdır, tek mekân, Göksu'da gezinti sahnesi belki ikinci perde, eski yöntem üçüncü per­ dede yine Adnan Bey yalısı...

Fakat güçlü bir romanı sahneye uyarlamak sanıldı­ ğından zahmetli, büyük yetenek isteyen çalışmadır. Ken­ dime hiçbir zaman güvenemedim.

Şimdilerde Sevgi Sanlı’nın bir uyarlamasını okuyo­ rum: Sinekli Bakkal. Çalışmayı Özgür Yayınlan okura sunmuş. Gerçekten çok başanlı bir çalışma; Sevgi Sanlı ‘yapılamaz’ı yapmış.

Halit R efiğ’in televizyona uyarladığı Aşk-ı Memnu bizde bu soy çalışmaların bence en unutulmazıdır. Kaç kez izledim diziyi, senaryosunu kaç kez okudum, eser benim için hâlâ keşfedilecek inceliklere dolu.

Öyle sanıyorum ki, Sinekli Bakkal da sahneye ka- vuşabilse, iyi bir rejiyle, usta oyuncuların yorumuyla böylesi unutulmazlık edinecek.

Sevgi Sanlı romana hem büsbütün sadık kalmış, hem de romanı büsbütün -şimdiki- metin dışı bırakmış. Belki yıllar yılı Sinekli Bakkal’la yaşamış yazar, roma­ nı özümsemiş, romandaki kişileri hayatının yakınlan ara­ sına katmış. Bana öyle geldi.

Öyle geldi; çünkü Sinekli Bakkal gibi geniş kap­ samlı, devirler arası, kalabalık kadrolu bir romandan tiyatro diline ulaşmak, roman diline özgü olanaklan göz ardı edebilmek, ancak böylesi bir iç içe yaşamanın so­ nucu olabilir.

Sahneler, diyaloglar su gibi akıyor. Kişiler birer iki­ şer ‘varolm aya’ koyuluyorlar. Belki siyasal çizgi, ro­ mana oranla, bir ölçek geri planda ama, bu da oyun yazarının elbette kişisel seçimidir.

Oyunu okurken, romanı yeniden okumak isteğine kapıldım. Kitaplığımda nerede durduğunu neyse ki biliyorum Sinekli Bakkal’ın, yoksa, saatlerce aramak zorunda kalırdım her zamanki gibi.

Sinekli Bakkal, Halide Edib’in şüphesiz en ünlü ro­ manıdır. En güzeli mi bilemem. Kişiden kişiye değişi­ yor; ben Handan’ı, Kalp Ağrısı’nı.. hele Kalp Ağrısı’nı daha güzel bulurum. Yok, Sinekli Bakkal’ı da severim, üstelik çok severim.

Birkaç kez okudum Sinekli Bakkal’ı. M o r Salkımlı

Ev’de Abdülhamid istibdadından iğrenmiş Halide

Edib’in bu romanında daha hoşgörülü bir anlatımı var­ dır. Hiç sevmediği padişahı, hiç olmazsa, bağışlamış gibidir.

Sonra, bir ‘masal’ havası eser Sinekli Bakkal’da. Doğu’yla Batı’nın bir kaynaşmışlığı, birlikteliği, coş­ kulan eser...

Romanın başlangıç bölümünü, hani şu eski İstan­ bul sokağı peyzajını, ders kitaplarına tıkıştınp bırak­ mışız Sinekli Bakkal’ı. Orada yıllardan beri ‘yaratıcı’ oku­ maya açılmayı bekliyor.

Doğu-Batı açısından okunabilir Sinekli Bakkal. Töre-tarih-devir açısından okunabilir.

Keskin siyasal görüşleri olan bir romancının deği­ şik dönemlerde yazdığı öteki eserleriyle karşılaştmlâ- rak okunabilir...

Hatta, kent bilinci, kentçilik açısından okunabilir: Sinekli Bakkal’ın tasvir ettiği İstanbul'dan, mimariden, yaşama biçiminden, insan ilişkilerinden, zümrelerden, toplumsal görünümden bugüne ne yansımış, ne kal­ mış, neler nasıl değişmiş, bambaşka olmuş...

Hayır, yalnızca ilk paragrafları okutuluyor ders kita­ bında. Beylik ödevlerin konusu, öznesi oluyor. Belki de ‘oluyordu’ demem gerekir, Türk Dili ve Edebiyatı dersleri ‘seçm e’ ders olmadı mı?!

işte bütün bu savurganlıklar, boş verişler, unutturuş- lar ortasında Sevgi Sanlı eline kalemi almış, Sinekli Bak- kal’ı sahne ışıklanyla aydınlatmak istemiş. Derin bir say­ gı duydum.

Takvimde Iz Bırakan:

“Tuhaf tesadüf, kırmızı perdeli loş b ir köşede yan yana çayımızı içtik. B ir başka gece, kırmızı ateş olan b ir odada başka b ir askerle de bütün bütün başka bir heyecanla çay içmiştim. ” Halide Edib Adıvar, Kalp Ağnsı, 1924.

Referanslar

Benzer Belgeler

Bizde resim [sergilerinin gördüğü rağbet ve gösterilen alâka işte yine bizzat.. Şevket

Steve 以學生喜歡的電玩遊戲切入,舉例說要先有

Araştırmacılar fiber optik kablolarla sismik ölçüm yapabilmek için dağıtık akustik algılama.. (distributed acoustic sensing) adı verilen bir

Araştırmacılar daha sonra farelerde osteokalsin proteinini kod- layan geni etkisiz hâle getirdiler ve hayvanların kalp ritminin artması, kan şekeri seviyesinin yükselmesi

Renk- li böcekler, özel savunma yapıları ve içerdikle- ri kimyasal maddeler nedeniyle lezzetsiz olma- ları sayesinde kendilerini korur.. Bu mekanizma kınkanatlı böcekler

Sokratik sorgulamanın eğitimde kullanılmasındaki amaç öğrencilerin düşüncelerini irdelemek, verilen bir konu veya problemle ilgili sahip oldukları bilginin

Emevî Devleti, Hulefâ-i Râşidîn döneminden sonra İslâm’ın bayraktarlığını yapan devlet olması dolayısıyla İslâm tarihi açısından oldukça önemli bir

Türkiye'de caz kulübü, caz dinleyicisi kalmadığı ve yeni besteler yapılmadığı için müziği bıraktığını söyleyen sanatçıyı; görünen o ki, artık sadece