• Sonuç bulunamadı

7.Sınıf Fen Bilimleri 2.Dönem 1.Yazılı (3)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "7.Sınıf Fen Bilimleri 2.Dönem 1.Yazılı (3)"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

https://yazilidayim.net/DÜZCE MERKEZ YEŞİLTEPE ORTAOKULU FEN BİLİMLERİ DERSİ 7. SINIF 2.

DÖNEM 1. YAZILI

Adı Soyadı :……….. Numarası : ……… Sınıf-Şube : ………… Notu: ……… IŞIK 1– Aşağıdaki kavramların açıklamasını ilgili sütundaki O karalayınız. .( 8x2=16)

Opak madde Saydam madde Işık ışını Yarı saydam madde Isı enerjisi Yansı ma Soğurul ma Radyo metre

Üzerine düşen ışığın tamamını geçiren madde o o o o o o o o

Işık enerjisinin, güneş panellerinde

dönüştürüldüğü enerji o o o o o o o o

Kaynaktan çıkan ışığın izlediği yolu göstermek

için kullanılan doğrular o o o o o o o o

Üzerine düşen ışığı geçirmeyen madde o o o o o o o o

Işığın bir yüzeye çarpıp geri dönmesi o o o o o o o o

Işık enerjisinin yansıtılmayıp tutulması,

absorbe edilmesi o o o o o o o o

Işık enerjisini, hareket enerjisine dönüştüren

düzenek o o o o o o o o

Üzerine düşen ışığın bir bölümünü geçiren

madde o o o o o o o o

YANSIMA -Aşağıdaki tabloda renkleri verilen cisimler farklı renk ışıklar ile ayrı ayrı aydınlatılıyor. Cisimlerin verilen renk ışıklar altında algılanacağı renkleri tabloya karalayınız. ( 12x2=24)

Cisimler SARI ışıkta algılanan renk Cyan ışıkta algılanan renk Magenta ışıkta algılanan renk Yeşil bilye Kırmızı Yeşil Sarı Siyah Kırmızı Yeşil Sarı Siyah Kırmızı Yeşil Sarı Siyah

o o o o o o o o o o o o

Mavi tişört Kırmızı Mavi Mor Siyah Kırmızı Mavi Mor Siyah Kırmızı Mavi Mor Siyah

o o o o o o o o o o o o

Sarı balon Kırmızı Yeşil Sarı Siyah Kırmızı Yeşil Sarı Siyah Kırmızı Yeşil Sarı Siyah

o o o o o o o o o o o o

Magenta (Mor) gömlek

Kırmızı Mor Sarı Siyah Kırmızı Mor Sarı Mavi Kırmızı Mavi Mor Siyah

o o o o o o o o o o o o

IŞIK 3 – Aşağıdaki kavramların açıklamasını ilgili sütundaki O karalayınız. .( 5x2=10)

Asal eksen İnce kenarlı mercek Mercek odak noktası Kalın kenarlı mercek Işığı kırarak görüntü oluşturan, en az bir yüzü küresel olan

saydam araçların genel ismi o o o o o

Kenarları ortasına göre kalın olan mercek o o o o o

Merceğin tam ortasından geçtiği kabul edilen eksen o o o o o

Kenarları ortasına göre ince olan mercek o o o o o

İnce kenarlı mercekte kırılan paralel ışık demetinin

kırıldıktan sonra toplandığı nokta o o o o o

(2)

https://yazilidayim.net/DÜZCE MERKEZ YEŞİLTEPE ORTAOKULU FEN BİLİMLERİ DERSİ 7. SINIF 2.

DÖNEM 1. YAZILI

AYNA 1- Ayna çeşitlerinde oluşan görüntülerin özellikleri aşağıda karışık olarak verilmiştir. Özelliğin ait olduğu görüntünün oluştuğu ayna çeşidine karar verip tablodaki ilgili kutucukları karalayınız. 9x2=18)

Görüntü özelliği Düzlem ayna Tümsek ayna Çukur ayna

Düz ve cisimden küçük o o o

Ters ve cisme eşit boyda o o o

Cismin aynaya göre simetriği o o o

Düz ve cisimden büyük o o o

Sanal (zahiri) görüntü o o o

Gerçek görüntü o o o

Düz ve cisme eşit boyda o o o

Ters ve cisimden küçük o o o

Ters ve cisme eşit boyda o o o

AYNA 2- Aynaların kullanım alanlarından bazıları aşağıda verilmiştir. Kullanım alanlarının ait olduğu ayna çeşitlerini ilgili kutuya karalayınız.(8x2 =16)

Düzlem ayna Tümsek ayna Çukur ayna

Makyaj aynası o o o

Periskop o o o

Dişçi aynası o o o

Viraj aynası o o o

Berber aynası o o o

Arabanın yan aynası o o o

Projeksiyon cihazı o o o

El feneri o o o

IŞIK 2 – Aşağıdaki kavramların açıklamasını ilgili sütundaki O karalayınız. .( 8x2=16) Kırılma açısı kırılma Gelen ışın Gelme açısı Uzakla-şarak Kırılan ışın azdır Normal Bir yüzeye indirilen dikme ... olarak

adlandırılır. o o o o o o o o

Çok kırıcı ortamdan az kırıcı ortama geçen

ışık normalden .... şekilde kırılır. o o o o o o o o

Işığın saydam bir ortamdan farklı bir saydam ortama geçerken doğrultu değiştirmesine ...denir.

o o o o o o o o

Işığın sudaki yayılma hızı, havadaki yayılma

hızından ... o o o o o o o o

Yoğunlukları farklı olan saydam iki ortamdan birinden diğerine gönderilen ışına ...ışın,

o o o o o o o o

Doğrultusu değişerek diğer ortama geçen

ışına ... ışın adı verilir. o o o o o o o o

Yüzeye gelen ışın ile normal arasında kalan

açıya ... denir. o o o o o o o o

Kırılan ışın ile normal arasındaki

açıya ... denir. o o o o o o o o

https://yazilidayim.net/

Referanslar

Benzer Belgeler

Rasim Ergene İlkokulu Bahçeşehir İlkokulu Nevzat Kahraman İlkokulu Gazi Özel Eğitim İlkokulu Beyendik Ortaokulu Cumhuriyet Ortaokulu. Feride Mehmet Çuhacı Ortaokulu

Çalışmada öncelikle kooperatiflerin ilçe- lere göre dağılımları, balıkçılık açısından önemli olan fizik- sel ve ticari imkânları, fiziksel imkânlarının

Bunun için öncelikle İLKSAN’ın kuruluș amacına yönelik olarak demokratik, katılımcı ve șeffaf bir yönetim anlayıșına ihtiyaç vardır.. İLKSAN’da en büyük

Bu çalışmada Karadeniz’de avlanan mezgit (Merlangius merlangus euxinus) balığının aylık olarak boy-ağırlık ilişkisi ve boy kompozisyonu belirlenmiştir.. Araştırma

Yaşam düzenleri, Weber’in teorisinin temel unsurlarının bütünlüklü bir şekilde anlaşılmasının nihai temelini sağlar: Olgu-değer ayrımı aksiyomu ve değer

Oysa benzer bir durum için açılan davada Danıştay 11.Dairesi'nin 19.06.2007 gün ve E:2007/341 sayılı kararıyla Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici ve

Bu vesileyle bir kez daha Adana Milli Eğitim çalışanlarının tümüne, özellikle de oniki uygulama okulumuzdaki çaycısına, nöbetçisine, öğretmenine, idarecisine;

yüzyıl toplum kuramlarında kent, ya kapitalizmin ortaya çıkışında üstlendiği ekonomik, siyasal ve kurumsal rol (Marx-Engels, Weber) ya da sanayi kapitalizminin