• Sonuç bulunamadı

8.Sınıf Türkçe 1.Dönem 1.Yazılı (4)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "8.Sınıf Türkçe 1.Dönem 1.Yazılı (4)"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

https://yazilidayim.net/YAVUZ SELİM ORTAOKULU 1. DÖNEM 1. TÜRKÇE

YAZILI SINAV SORULARI

KENAR MAHALLE

Bir profesör, sosyoloji sınıfındaki öğrencilerini Baltimore şehrinin kenar mahallelerine gönderdi. O bölgede yasayan 200 erkek çocuğunun durumlarını araştırmalarını istedi.Her bir çocuğun geleceği hakkında bir

değerlendirme yapılacağına önemle parmak bastı. Öğrencilere göre bu çocukların gelecekte hiçbir şansı yoktu. Bundan tam yirmi beş yıl sonra bir başka Sosyoloji Profesörü tesadüfen bu çalışmayı buldu ve öğrencilerinden bu projeyi sürdürmelerini ve aynı çocuklara ne olduğunu araştırmalarını istedi. Öğrenciler, o bölgeden taşınan ya da ölen 20 çocuk dışındaki 180 çocuktan 176'sının olağanüstü bir başarı gösterip, avukat, doktor ya da işadamı olduklarını ortaya çıkardılar.

Profesör çok etkilenmişti. Birer yetişkin olan o çocukların hepsi o bölgede yaşadıkları için, her biriyle buluşma şansı oldu. "O koşullarda nasıl bu kadar başarılı oldunuz?" sorusuna verdikleri cevap hep aynıydı: "Mahalle okulunda bir öğretmenimiz vardı. Onun sayesinde."

Profesör, bu öğretmeni çok merak etmişti. Hala hayatta olduğunu öğrendiği yaşlı öğretmenin izini bulması zor olmadı. Kendisini ziyaret etmek için evine kadar gitti. Karşısında dinç duran bir yaşlı kadın buldu. Merakla yaşlı kadına bu çocukları kenar mahallelerden kurtarıp, başarılı birer yetişkin olmalarını sağlamak için kullandığı sihirli formülün ne olduğunu sordu. Yaşlı öğretmenin gözleri parladı ve dudaklarının kenarında bir gülümseme belirdi: "Çok basit" dedi, "Ben o çocukları çok sevdim."

1)

İlk profesörden sonra araştırma yaptıran ikinci profesörü şaşırtan ve etkileyen nedir?(10P)

2) Altı çizili cümleden hareketle metinde asıl anlatılmak istenen nedir? Düşüncelerinizi yazınız(10P)

3)

1)Bir profesör, sosyoloji sınıfındaki öğrencilerini Baltimore şehrinin kenar mahallelerine gönderdi. (2)O bölgede yasayan 200 erkek çocuğunun durumlarını araştırmalarını istedi.(3)Her bir çocuğun geleceği hakkında bir değerlendirme yapılacağına önemle parmak bastı.(4)Öğrencilere göre, bu çocukların gelecekte hiçbir şansı yoktu.(8P)

4)

“Kenar Mahalle” adlı metinle ilgili olarak aşağıdakilerden uygun olanları işaretleyiniz.(6P)

Olay Metni Düşünce Metni 1.Kişi Ağız

Anlatım

3.Kişi Ağız Anlatım Gerçeğe Uygun Olağanüstü Olay

*1 cümledeki “yollamak” anlamına gelen sözcük:

……… *2 cümledeki “hal, vaziyet” anlamına gelen sözcük:

...

*3.cümledeki deyim:

... *4. cümledeki soyut anlamlı sözcük:

(2)

5)

“Kulak” sözcüğü ile kurulu deyimlerden hangisi “dinlememek” anlamına gelmemektedir?(6p)

A) Kulak kabartmak B) Kulak ardı etmek C) Kulak vermek D) Kulak kesilmek

6) Aşağıdaki cümlelerin özne ve yüklemlerini bulunuz.(10p)

Sema ve Ayşe birlikte kütüphaneye gideceklerdi.

Bu dingin mekan beni her zaman mutlu eder.

İnsanları birbirine kenetler sevgi.

Atatürk 1938’de vefat etmiştir.

Işıl ışıl parlayan bu altın top , huzurun kaynağıydı.

7)Aşağıda verilen cümlelerdeki fiilimsilerin altını çizip türünü parantez içindeki boşluğa yazınız.(20 puan)

Öğleden sonra başlayan kar akşama kadar yağdı. (………) Adamın yalvarışlarını bir görecektin. (………)

Onunla unutulmaz anlar yaşadık. (………) Hiçbir şey söylemeden çekti gitti. (………) Ağlarım, hatıra geldikçe anılarımız. (………) Her sabah parkta biraz yürümeye karar verdim. (……….) Erken gelenler ön tarafı kapmış. (………..) Okuldan çıkınca buraya gelme dedi. (………..) Yağmur başlayalı epey oldu. (………..) Sabah evden çıktığında hava açmamıştı (………..)

8)

Aşağıdaki cümlelerdeki yargıların başına, öznel ise “Ö”, nesnel ise “N” yazınız. (5 puan)

( ) Yazar, bu romanından sonra peş peşe altı oyun yazdı ( )Bu, sanatçının en son çıkan şiir kitabıdır.

( ) Hikâyeciliğimizdeki en başarılı dönem o yıllardı. ( ) En güzel yıllarımı o köyde geçirdim.

( )Filmde olaylar küçük bir kasabada geçiyor  Ak akçe kara gün içindir.

İşten artmaz,dişten artar.

Sakla samanı gelir zamanı.

Her çok azdan olur.

Yukarıdaki atasözleri konu bakımından aşağıdaki başlıklardan hangisi altında toplanabilir?(5P)

A) Tasarruf B) Çalışmak C) Gelenek D) Sorumluluk

9)

Aşağıdaki cümlelerden hangisinde “oynamak” sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır?(5P) A) Çocuklar bahçedeki çimlerde oynuyordu.

B) Oturma odasının kapısı gevşemiş, oynamıştı. C) Galatasaray bu hafta sahasında oynayacak D) Yıllarca ona duygularıyla oynamıştı.

10)Aksaray, Selçuklular döneminde devletin ikinci başkenti olarak kullanılmıştır. Bu dönemde şehir, yardım kuruluşları ve eğitim kurumları ile zenginleştirilmiştir. Burası -şehre kötü insanların alınmamasından dolayı-ʽʽiyi insanların yaşadığı yer’’ anlamına gelen ʽʽŞehr-i Süleha” olarak anılmıştır. Alaattin Keykubat döneminde daha çok askerî bir üs olarak kullanılan Aksaray, bu dönemde mimari yönden çok gelişmiştir.

(3)

Bu parçanın anlatım biçimi nedir ,sebebini açıklayınız?(10p)

11) Yazar adayı genç, bir yemekte denk geldiği hocasına yaklaşır. Cebinden çıkardığı küçük bir hikaye denemesini okumasını ister. Bir süre sonra fikrini sorduğunda hocası,

_ Okurken bu hikayeyi daha önce nerede okumuştum ,çok tanıdık ve alışılagelmiş dedim, der.

Bu doğrultuda genç yazarın hikâyesi hangi ilkeye aykırıdır?(5p) A) Özgünlük B) Akıcılık

Referanslar

Benzer Belgeler

BÖTE bölümü öğrencilerinin siber zorbalığa ilişkin duyarlılık düzeyleri ile sosyal ortamlarında siber zorbalık eylemine şahit olmaları değişkeni arasında

Bu çalışmanın amacı, öğrenci velilerinin teknoloji ve derslerde teknoloji kullanımına yönelik tutumlarını belirlemek için geçerli ve güvenilir bir

Bu doğrultuda yapılan faktör analizinde Varimax yöntemiyle döndürülerek işleme sokulan maddelerin yük değerlerine bakıldığında aynı anda birden fazla

Parental communication and perceived parental attitudes about sexuality among Turkish college students [Türk üniversite öğrencileri arasında cinsellikle

Öğrencilerin sağlık durumu OMAHA problem sınıflandırma listesine göre değerlendirildi ve OMAHA Hemşirelik Sınıflandırma Modelini temel alan Okul Sağ- lığı

İkinci regresyon modelinde, yaş, cinsiyet ve algılanan başarı durumu bağımsız değişkenlerinin etkisi kontrol edildikten sonra öfke puanları dolaylı

Dünyada iș sağlığı hizmeti uygulamala- rında büyük ișletmeler için iș yeri sağlık birimi modelleri görülürken, küçük boy ișletmeler için bazı ülkelerde ișyeri

Amaç: Bu çalıșmada, Hemșirelik Araștırma Geliștirme Dergisi (HAGD), yayın değerlendirme süreci, makale ve yazar özellikleri açısından değerlendirilerek, derginin