• Sonuç bulunamadı

Göçebeler ve göçmenlerin terbiyesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Göçebeler ve göçmenlerin terbiyesi"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

?

O l * ¿ c

Y e ry ü z ü n d e h e n ü z to p ra ğ a y e r leşem em iş p e k ço k c e m iy e t olduğu m a lû m d u r. F a k a t a y rıc a a s ırla r d ır y e rle şm iş, m e d e n iy e t k u r m u ş o ld u ­

ğu h a ld e iç tim a i ç a tış m a la r y ü z ü n d e n to p ra ğ ım b ır a k a r a k b a şk a y e r ­ le re göç e tm e ğ e m e c b u r o la n la r da v a rd ır. B irin c ile r g ö çeb eler. İk in ­ c ile r g ö ç m e n le rd ir. H e r ik isi d e sosyolojiyi y a k ın d a n ilg ile n d ire n b u iki tip in te tk ik i y a n ın d a , b ir de o n la rın te rb iy e si m eselesi k e n d in i şid d e tle h iss e ttirm e k te d ir. Son z a ­ m a n la rd a m e k te p te rb iy e s in in y e t ­ m ed iğ i a n la şıld ı: b u n u ç a v u ş ¡cura- la riy le , a k ş a m d e rs h a n e le riy le , e - ğ itm e n le rle ta m a m la m a ğ a ç a lışıy o r la r. H en ü z b iz d e d a ğ ın ık o la n b u te ş e b b ü s le r b irç o k m e m le k e tle rd e to p ta n «tem el eğitim i* ni m e y d a ­ n a g e tirm e k te d ir. F a k a t g e re k mele te p y o lu n d a n g e re k te m e l e ğ itim yoIUndaH’'g ö çe b eleri ve g ö çm en leri n a s ıl o k u tm a lı, n a s ıl y e tiş tirm e li? O n la rın ş a rtla r ı y e rle şm iş v ey a y e r li h a lk ta n ç o k f a rk lıd ır . İş te son z a m a n la rd a U n esco ’n u n « A n alitik E ğ itim D ergisi» b u m e se le y i e le a l­ m ış b u lu n u y o r. B u n a a it b ir n ü s ­ h a d a d ü n y a n ın b ü tü n göçebe v e g ö ç m e n le rin e te r b iy e n in n a s ıl t a t ­ b ik ed ild iğ in i a r a ş tır a c a k y e rd e , a n k e tç ıle r ev v e lc e y a p ılm ış te tk ik n u lâ s a la rım s e ç m e y i te rc ih e t in işle rd ir. A U aim at «N iger g ö çeb e­ le rin in m e k te p le ri» n i: M a rce au «Foğgar d a ğ la rın d a b i r g ö çeb eler sınıfı». C o s te r «K ay ık çı ç o c u k la rı­ n a v e rile n ö ğ retim » ; K a lifo rn iy a d a ♦G öçebe ç o c u k la rın ın te r b iy e p ro ­ gram ı» ; G re e n e ’in «G öçebe ç o c u k ­ la rın ın te rb iy e si» ; T u rrte r’in «İran k a b ile le rin d e p o r ta tif m e k te p le r» ; v.s. b u n la rd a n d ır.

D ışta n h e r tü r lü m ü d a h a le d e n Ön ce g ö ç e b e n in k e n d in e m a h su s b ir k ü ltü rü , b ir eğ itim siste m i v a r d ır. B u eğ itim m e k te p h â lin d e te ş k ilâ t- la n m a m ıştır. F a k a t g e le n e k le ri k u v v e tlid ir. E ski n e sile r y e n i n e s ille re b ü tü n fo lk lo ru , h a y a t b ilg isin i, iti­ k a tla rı. p r a tik ve te k n ik k a b iliy e t­ le ri ö ğ re tirle r. N â d ir o la ra k ş e h ir­ de k a la n b irk a ç k işi o k u m a y azm a b ilir. F a k a t k a b ile m e d e n iy e tin in eğ itim i ile b u g ü n m illile şe n d ü n y a da b ü tü n m ille tle rin v e rm e k te o l­ d u k la r ı m ü te c a n is te rb iy e a y n ı m â ­ h iy e tte d e ğ ild ir. İk in c isi b irin c is i n in m u k a v e m e tle riy le k a rş ıla ş ır. B â z a n n ü fu z ed em ez; y a h u t n ü fu z u çok s a th i k a lır. B öyle b ir a n k e tle m esele h a lle d ile m e z se d e y a p ıla n a r a ş tır m a la rın zen g in liğ i o ld u k ça ta tm in ed ici g ö rü n ü y o r. G ö ç e b e le r v e g ö ç m e n le r m e k te p id a re le rin e k a rş ı a y n ı p ro b le m le ri o rta y a Koy­ m a k ta d ırla r. U m u m iy e tle g öçebe h a y a t t a r ­ zın d a n m e m n u n d u r; k ö y lü y ü ve şe hirliy,- k ü ç ü m se r. H a lb u k i göçm en k e n d in i d a im a is tik r a r s ız h isse d e r, y e rle şm e ğ e ç a lışır, d a h a iy i b ir h a y a t ta r z ı a r a r . G ö çeb e m a ğ ru r v e h ü r d ü r. S ü rü le ri, m a lı o lan b i r in s a n d ır; g ö çm en ise ik tis a d i h a y a ­ t ı n e n k ö tü ş a r t l a n iç in d e d ir. B u ­ n u n la b e r a b e r g ö ç e b e le rd e v e g ö ç­ m e n le rd e b i r b i r i n e b e n z e r m e k te p v e ö ğ re tim m e s e le le ri v a r d ır ; H a ­ y a tı is tik ra rs ız o lan , y e r d e ğ iştire n in sa n la rın ç o c u k la rın ı n a s ıl o k u tm a lı; o n la rd a h a n g i te r b iy e v â s ıta la rı n ı k u lla n m a lı? B u so ru la r, h e n ü z ta m y e rle şe m e m iş g ö ç m e n le rle g ö ­ ç e b e le r iç in a y n ı z a m a n d a s o ru la ­ b ilir. G ö çeb esi v e g ö çm en i co k o la n m e m le k e tle r o n la rın m u h ite in tib a k ı, y e rle ştirilm e le ri, iç g ü ç s a h ib i e d ilm e le ri g ib i esa slı m e se le le r y a ­ n ın d a , b u n o k ta ü z e rin d e de d u r ­ m a k ¿ o ru n d a d ırla r. B u g ü n y e r y ü z ü n ü n h e m e n h e r ta r a fın d a g ö ç m e n lik c a n lı b ir İç­ tim a î m esefe o la ra k d u ru y o r. T o p ­ r a k la rı iç in d e a s ır la r d ır göçebe t i ­ p in d e n e s e r k a lm a m ış b â z ı m ille t­ le r iç in d e d a h i g ö ç m e n le rin sa y ısı m ily o n la rı g e ç m e k te d ir. F a k a t h e m g ö ç e b e h e m g ö çm en m e se le siy le a y n ı z a m a n d a k a rşıla şa n m e m le k e tle r b ilh a ss a A k d e n i- zın g ü n e y i v e d o ğ u su n d a b u lu n a n la rla . u m u m iy e tle O rta D oğu ın e m le k e tle r id ir. İ ra n d a . A ra p m e m le ­ k e tle rin d e , K u z e y A frik atfa g öçebe lik m ü h im b ir h â d is e d ir. M em leke tim iz de b u n la r a ra s ın d a d ır. B ir y a n d a n T ü rk m e n . Y ö rü k a ş ire tle r i­ n in b u lu n u ş u , b i r y a n d a n da 1950 d e n b e r i a r tm a k ta o la n g ö çm en ler h e r ik i h â d is e n in a y n ı zam a n d a ele a lın m a sı z a r u r ıî o ld u ğ u n u g ö ste rir. M e m le k e tim iz in h u s u s iy e tle rin i ile ­ r iy e b ır a k a ra k b u ra d a g öçebe ve g ö çm en i o la n m e m le k e tle rd e n b ir k a ç m isâ l ü z e rin d e d u ra c a ğ ım . Ü r­ d ü n 'd e h ü k ü m e t B e d e v ile ri y e rle ş ­ tirm e ğ e ç a lış m a k ta v e y e n i k u r u ­ la n k ö y le rd e m e k te p le r a ç m a k ta d ır. F a k a t y e rle ş e n le r iç in a ç ıla n m e k te p îe r, h o c a la r, ö ğ re tim v â s ıta la rı ç o k k ifa y e tsiz d ir. B e d e v ile r çocuk l a n n ı m e k te b e v e r m e k te n k a ç m ı­ y o r la r. F a k a t h e n ü z y e rle şm e m iş o - la n la rd a h e rh a n g i ö ğ re tim s is te m i­ n i ta tb ik m ü m k ü n o la m a m a k ta d ır. B u n a m u k a b il İ ra n d a v a z iy e t o ld u k ç a f a rk lıd ır : O ra d a ç o ğ u n lu ğ u T ü rk o la n a ltı b ü y ü k a ş ire t zü m re si v a r d ır . O n la rd a n h e r b irin in y a y la k ve k ış la k la rı a d e ta siy a sî h u d u tla r ffı b i s ı n ı r l a n d ı r m ı ş t ı r . "Bir a ş ire t ö - te k in in sa h a s ın a te c a v ü z e d e rse b u n d a n v a h im n e tic e le r d o ğ ar, li­ r a n a m a h s u s o la n b u ş a rtla r gözö- n ü n e a lın ın c a g ö ç e b e le rin ö ğ re tim i iç in s e y y a r m e k te p le r a ç m a ğ a im ­ k â n o ld u ğ u g ö rü lü r. Ş im d iy e « ad 3 r b ilh a ss a İ ra n ın o rta k ısm ın d a k i K a şk â i a ş ire ti ç o c u k la rı b u ö ğ re tim ta r z ın d a n f a y d a la n m ışla rd ır. B u a - ş ir e t b irç o k k a b ile le ri ih tiv a e t ­ m e k te ; o n la rd a n h e r b irin in b a ş ın ­ d a b ir k ıh a n b u lu n m a k ta d ır. K a b i­ le le r b ir ib ir îe r in e y a k ın y a ş a rla r,, o tla k ve y a y la k la r ı m ü ş te re k tir. H e r k a b ile a y n ı m e k te b e ç o c u k la ­ r ım g ö n d e re c e k k a d a r a r a la rın d a y a k ın lık o la n b ir a ile le r z ü m re sin ­ d e n te ş e k k ü l e d e r. H o c a la r k a b ile ­ y e m e n s u p tu r; tâ y in le ri, m a a ş la rı, n a k ille ri k ıh a n ’la r ta r a fın d a n t e ­ m in e d ilir. M e k te p le r için ç a d ır la ­ rın , ö ğ re tim â le tle rin in s a tın a lın ­ m ası işi İ ra n h ü k ü m e ti ve o n u n la işb irliğ i y a p a n İ ra n d a k i B irle şik A m e rik a M ission'u ta r a fın d a n t e ­ m in e d ilir. K aşk âi k a b ile le ri içim şim d iv e k a d a r b u ta rz d a 78 m e k te p aç*Jm 'stîr. Bıı ta rz ın fa y d a la r m g ö re n d iğ e r a ş ire tle r de y a v a ş y a ­ v aş a y n ı sis te m i k a b u le y a n a ş m a k ­ ta d ır la r. Bu iki m isâ ld e n so n ra h ır d e A frik a ü z e rin d e d u ra lım . F r.ın -

s i z id a re sin d e k i A frik a d a g öçebele r in ç o k lu ğ u m a lû m d u r. M a ğ reb d e k i k a b ile le r a ra s ın d a İra n d a o ld u ğ u gibi s e y y a r m e k te p le r aç ılm a ğ a baş la m ış tır.. T u a re g ’le rd e hem y a tılı hem ç a d ır h â lin d e se y y a r m e k te p ­ le r v a rd ır. N ig er v a d is in d e y e rle ş ­ m e te m a y ü lü k u v v e tle n d iğ i için y a tılı m e k te p le r te rc ih e d ilm e k le ­ d ir.

İn g iliz id a re s in d e k i S o m ali'd e gö ceb e ç o c u k la rı için b ir p ilo t m e k ­ te b i a ç ılm ış tır. N ih a y e t b ir de K u zey A v ru p a ve A m e rik a d a L a - p o n la r a ra s ın d a a y n ı ta rz d a se v - y a r m e k te p le rin ve e ğ itm e n s is te ­ m in in b u lu n d u ğ u n u işa re t e tm e li­ yiz. V erd iğ im iz m isâ lle r göçm encik k a d a r g ö çeb eliğ in de y e r y ü z ü n d e y a y g ın b ir h â d ise o ld u ğ u n u ve b ir çok m e d e n î m ille tle rin ö ğ retim ve e ğ itim b a k ım ın d a n a v m p ro o le m k a rş ıs ın d a b u lu n d u ğ u n u açık ça gö» te riy o r..

Referanslar

Benzer Belgeler

2- Klima sistemlerinde bulunan ve yalnızca soğutma kulesi içinde hava ile temas eden soğutma suyu.. 3- Çelik sanayiinde olduğu gibi hem soğutma kulesinde hava ile

Polyamid elyaf esaslı halı boyama prosesine ait ayrık akımların pH değerinin 7 ila 8 arasında olduğu, özellikle açık renk boyama prosesinin ön yıkama adımının di- ğer

Yani Ateş ilk hamlesini köşelerden birisine yaparsa, iki taraf da en iyi şekilde oynarsa oyun berabere biter.. Ateş’in ilk hamlesini kenara yapması durumunda da oyun

Orozdi - Back’taki canlı fotoğrafı hemen aldık.. Bendeki sevinci

Uygulamada kullanılacak kriterler iş değerlemesi metodu ile belirlenmiş ve kriterlerin birbirleri ile karşılaştırılması Bulanık SWARA ve Bulanık Analitik Hiyerarşi

Merhum Şükrü ve merhume Fitnat Burak'ın oğlu, merhu­ me Zehra Tuğgaç'ın kardeşi, Güzin Ergüven ve Dr.. Nihat Burak'ın

Birkaç mektup, birkaç resim Yıllar geçse, o bir isim Unutulmaz, unutulmaz Sahil boyu boş yamaçlar İsim yazılan ağaçlar Öpülen koklanan saçlar Unutulmaz,

Keleş, Ruşen; ‘Kentleşme Politikası’, İmge Kitabevi Yayınları, Ankara, Mart 2010.. Keleş, Ruşen; ‘Kentleşme Sürecinde Türkiye’, KOSİAD, İzmit,