• Sonuç bulunamadı

Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının teknoloji kullanımına yönelik tutumlarının bireysel yenilikçilik düzeyleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının teknoloji kullanımına yönelik tutumlarının bireysel yenilikçilik düzeyleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi"

Copied!
17
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Tablo  2.  Sosyal  bilgiler  öğretmen  adaylarının  teknoloji  kullanımına  yönelik  tutumlarına  ilişkin  betimsel
Tablo 3. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının bireysel yenilikçilik düzeyleri
Tablo  4’de  verilen  analiz  sonuçları  incelendiğinde,  sosyal  bilgiler  öğretmen  adaylarının  teknoloji  tutumlarının  ve  teknoloji  tutumlarına  ilişkin  tüm  alt  alanların  bireysel  yenilikçilik  düzeylerine göre farklılaştığı görülmektedir [X 2
Tablo  5  incelendiğinde  öğretmen  adaylarının  teknolojik  araçlarının  değerlendirmesi  ilişkin  puan  ortalamaları  düşükken  ( X =7,52… X =8,13),  Teknolojiye  ilişkin  tutum  puanlarının  yüksek  olduğu görülmektedir ( X =72,02… X =78,57)
+3

Referanslar

Benzer Belgeler

Good surface quality is achieved in machining of work pieces of 2 363 steel hardened to 60 HRC, using the strategy of up-cutting with drawing cut and a tool approach with a

Çalışma kapsamında BİST-50 endeksinin volatilite yapısının tespit edilebilmesi amacıyla ARCH ve GARCH gibi simerik modellerin yanısıra, serinin kaldıraç etkisine

Öğretmen adaylarının ulusal konularda tartışma sıklıklarına bakıldı- ğında en fazla bilgi ve beceri-davranışa sahip olan grubun sık sık tartışan grup olduğu

Benzer şekilde kendisini yenilikçi olarak değerlendiren hemşirelerin daha fazla fikir önderliği yaptığı, gelenekçi olan hemşireler ise daha az risk almakta

Tablo 17’deki Kruskal Wallis Testi değerlerine bakıldığında, okul yöneticilerinin boyutlara ilişkin bireysel yenilikçilik ölçeği puanlarının katılımcıların

İlköğretim öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) düzeylerinin yaşam boyu öğrenme, özyeterlik düzeyleri ve hizmet içi eğitim gereksinimleri

Yaratıcılığının kaynağını umutsuzluktan alan gravür sanatçısının hikâyesini postmodern çağın yazınsal yapısına uygun bir şekilde çok sesli ve parçalı

Öğretim elemanları, “Öğretim amaçlı bilgisayar kullanmak için gerekli becerilere sahip olduğuma