• Sonuç bulunamadı

Okul öncesi öğretmenlerinin profesyonelleşmesine yönelik bir model önerisi: Üniversitede öğretmen modeli

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Okul öncesi öğretmenlerinin profesyonelleşmesine yönelik bir model önerisi: Üniversitede öğretmen modeli"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/326255225

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Profesyonelleşmesine Yönelik Bir Model

Önerisi: Üniversitede Öğretmen Modeli

Conference Paper · October 2017 CITATIONS

0

READS

25

2 authors, including:

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

PRESCHOOL TEACHER EDUCATION PROGRAM TO BRING PRESERVICE PRESCHOOL TEACHERS IN PROFESSIONAL ETHICS VALUESView project

Sevcan Yağan Güder T.C. Istanbul Kultur University

12 PUBLICATIONS   15 CITATIONS    SEE PROFILE

All content following this page was uploaded by Mehmet Toran on 07 July 2018.

(2)
(3)

Referanslar

Benzer Belgeler

DOĞAL

Bu çalışmanın amacı okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin mesleki etik ikilemleri çözümleme biçimlerini ve ikilem durumlarına bakış

Plasenta yaklafl›k yar›m saat sonra tama- men ayr›lm›fl olup do¤um sonras› normal bir kanama hali mev- cuttur.. Daha sonra yap›lan spekulum muayenesinde servikal os

Çalışmada bakım vericilerde tükenmişliğin alt boyutla- rından duygusal tükenme (r=.588, p=.000) ve duyarsızlaşma (r=.516, p=.000) ile depresyon puanları arasında orta düzeyde

Buna göre ailesinde özel yetenekli birey(ler) olan okul öncesi öğretmenlerinin özel yetenekli çocukların kişilik özelliklerine yönelik algılarının daha

Değerler eğitimi etkinliklerinin okul öncesi öğretmenlerine göre değerlendirilmesi: Nitel bir çalışma [Evaluation of values education activities according to

Examination of Preschool Education Program in Terms of Moral Components, International Journal Of Eurasia Social Sciences, Vol: 9, Issue: 31, pp.. EXAMINATION OF PRESCHOOL

Above group interview and survey methods have been used to collect data from the participating teachers in order to describe what they think about the preschool education