• Sonuç bulunamadı

Mustafa Ata'dan dramatik insan figürleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Mustafa Ata'dan dramatik insan figürleri"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Mustafa Ata’dan dramatik insan figürleri

• Ata nın Ankara Bey-

men Bedesteninde açılan sergisinde 20 büyük boy yağlıboya tablosu ve 7 poster çalışması yer alıyor

ESSAM Mustafa A ta’nın

9. kişisel sergisi Ankara

Beymen Bedesten

Galeri-açıldı.

Sergide, sanatçının yaklaşık 20 si’nde

Mustafa Ata'nın “ Barış" adlı yağlı boya tablosu.

parça büyük boy yağlıboya tablosu ile yedi pastel çalışması yer alıyor. Sanatsal eğitimini Adnan Çöker atölyesinde tamamlayan Ata, genel­ likle figüratif çalışmalar yapıyor. Düz ve koyu alanlar üzerine çizilen dramatik insan figürlerinin tuval ke­ narlarındaki konumlan alışıla gelmi­ şin dışında olarak değerlendiriliyor. Halen Mimar Sinan Üniversitesi’n- de öğretim üyesi olan Mustafa Ata, yurt içi ve yurt dışında birçok toplu sergiye katıldı. Y anşm alarda ödül­ ler aldı. Son olarak 1986 yılında dü­ zenlenen DYO Resim Yarışması ile

TPAO Atatürk Resim Yarışmasın

da mansiyon, Günümüz Sanatçı­

ları 7. İstanbul Sargisi'nde 2 .’lik

ödülü kazanan sanatçının İstanbul A nkara ve İzmir Resim ve Heykel

Müzeleri ile yurt içi - yurt dışında

çeşitli kurum larda ve özel koleksi­ yonlarda yapıtları bulunuyor.

“ Sabra ve Şatilla” , *'I)ar Çev­ re” , “ Oluşum l-II-IH ” ve “ Abdi İpekçi’ye Saygı” isimli tabloları ile ün yapan Mustafa Ata’nın Ankara Beymen Bedesten Galerisi’ndeki

sergisi 7 N isan’a kadar görülebile­ cek.

İstanbul Şehir Üniversitesi Kütüphanesi Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Karakter öğrencilerin oluşturduğu koridorda yavaş yavaş ilerlerken, öğrencilerin her biri farklı düşünce ve duyguları yansıtan birer cümle söyleyerek karakterin vicdan

bir say@ durup olarak gozetilmekle birlikte, Muharrem bir Yeni Yil kutlamas~drr; ve bu bzelligi ile de nepeli, sevinqli bir bicimde gevr. Ayrlca bu vesileyle hayvan

Bir bagka giiriigte6 mythos, halk masah ve rituel ayni geyleri soy- lemenin deggik segenekleridir, mythos'un iglevi kigiye e v e n ya da doga iistiine bilgi vermek d e g ,

verirken kimini soy baklrmndan (Azerbeycan gibi), B;imini aynl toprak- landa yiizylllar boyunca birlikte yaga&&nuz i&, kimi fsllm olmaktan otiirii, l&ni de

Bir kurmaca klasik dramda olduğu gibi kendi içinde bir amaç olarak algılanmaz, bir başka amaç için araçsallık özelliği kazanmış olur.. Bu biçimde de kurmaca araç

Bu konuyla ilgili olarak Nutku, sahne tasarımının da kendi içinde bir bütünlüğü olması gerektiğini vurgular ve dekor, kostüm ve ışık tasarımcılarının yönetmenin

okulların ders programlarına girmiş olan drama, ya belli konuların-İngilizce, Tarih, Coğrafya gibi- öğretilmesi amacıyla bir öğretme yöntemi olarak ya da çocuğun veya

Brecht, söz- de dramatik bir yapıyı, aslında temel etkisi öykü anlatımı (bilinen deyişle, epik) olan bir ana yapıya bağımlı kılınmasını, oynanan tüm sahnelerin