• Sonuç bulunamadı

Öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenmeye ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenmeye ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi"

Copied!
14
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Tablo  4’deki  bulgulara  göre;  Sınıf,  Matematik  ve  Türkçe  öğretmen  adaylarının,  3
Tablo  6’daki  bulgulara  incelendiğinde;  öğretmen  adaylarının,  kütüphaneden  yararlanma  durumlarına  göre,  yaşam boyu öğrenmeye ilişkin 7

Referanslar

Benzer Belgeler

Kadın ve erkek öğretmen adaylarının, yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin t testi aracılığıyla karşılaştırıldığı tablo incelendiğinde, kadın

Cerrahi işlem tipinin sürekli öfke düzeyine etkisi incelendiğinde (Tablo 12); ameliyat öncesi dönemde tiroidektomi hastalarında, ameliyat sonrası dönemde gastrektomi

Yoksa yanlış yere konmuş bir aksesu- vardan öteye gidemez (Etlin, 1994. Onun öğrencisi olan Ledoux ve Boullée de aynı doğrultuda basit, süslemesiz, prizmatik hacimler

Philippson büyük stilde jeolojiyi ancak Anadoluda yapmış ve Türkiye Jeoloji Kurumu da bir şükran nişane- si olarak kendisine fahri üyeliğini vermiştir.. Bundan

2) Mayınların temizlenilmesi. 3) Boğazların içlerine girerek en uçlarda bile bulunan kara kuvvetlerinin temizlenil- mesi. 4) Bu ilerlemenin daha da derinlere ilerletilmesi. Bu

geliştirmesi için destekleneceği 8 yeterlilik olan ‘Avrupa yaşam boyu öğrenme anahtar yeterlikleri’ kabul ve ilan edilmiştir.. Yaşam boyu öğrenme Anahtar

(Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri, 2017). Öğretmenliğin ilk basamağı olan eğitim fakültelerinde verilen eğitimin önemi büyüktür. Hizmet öncesi verilen

Başka bir araştırmada ise internetten yararlanma değişkenine göre Sınıf, Matematik, Türkçe öğretmen adaylarının YBÖ’ye ilişkin öğretmenin bilgi iletişim