• Sonuç bulunamadı

Beslenme ve Diyetetik Haberleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Beslenme ve Diyetetik Haberleri"

Copied!
12
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

BESLENME ve D İY E TE TİK HABERLERİ

Ü yelerden H aberler

— H acettep e Üniversitesi B eslenme ve D iyetetik B ö lü m ü Ö ğ re tim Görevlisi T ü rk ân Ekinciler, T arım B akanlığı Ev E k o n o m is i M es­ lek Lisesi Öğretmeni H an d an S acır ve H a cettep e Ü n iv e rs ite si H astaneleri Beslenme B ö lü m ü Şefi S elm a B ir e r D o k to r a la r ım tam am lam ışlard ır.

— İs ta n b u l Üniversitesi Tıp Fakültesi Çapa II. Dahile K liniği Diye­ tisyeni Meral Aksoy Milli Eğitim Bakanlığı B u rs u ile In g ilte re v e gitmiştir.

— H acettepe Üniversitesi H astan eleri Diyetisyeni G onca P asin H a ­ cettepe Üniversitesi Beslenme ve Gıda Bilim leri E n s t i t ü s ü B u r s u ile İngiltere’ye gitmiştir.

— 1968 yılında Milli Eğitim Bakanlığı B u rs u ile A m e rik a 'y a giden Üyemiz B ahtiyar Ünvcr D oktorasını ta m a m la m ış tır.

— Dr. Türkân Ekinciler TRT televizyonu k a d ın la rım ız p r o g r a m ı n ­ da sütün beslenmemizdeki yeri ve ku llan ılm ası h a k k ı n d a k ısa b ir k onuşm a yapm ıştır.

1974 Yılı Mezunları

— H acettepe Üniversitesi Beslenm e ve D iyetetik B ö lü m ü 1974 y ı­ lında 27 mezun verm iştir. M ezunların b ü y ü k b ir k ıs m ı h a s t a n e ­ lerde, biri Ziraat Bankası Ankara M erkez Ş u b e s in d e (T oplu b e s ­ lenme yapan b ir k u r u m d u r ) beşi Ana Çocuk Sağlığı M e rk e z le ­ rinde, üçü de asistan o la ra k görevlerine b a ş la m ış la r d ır .

S em in erler

— 3 - 6 Tem m uz tarihleri a r a s ın d a H a r p O k u lu n d a B e s le n m e S e ­ m ineri düzenlenm iştir. S em in erd e Prof. Dr. O rh a n K o k sa l, Doç. Dr. Avşe Uzel ve Dr. T ü rk â n E k in ciler K o n u ş m a c ı o l a r a k g ö ­ rev alm ışlardır.

— Milli Eğitim B akanlığının A ntalya’d a 9 --27 E ylül t a r i h i n d e d ü ­ zenlediği p ro g ram geliştirm e ve d e ğ e rle n d irm e k o n u lu s e m in e r e ise Doç. Dr. Ayşe Uzel ve Dr. Sevinç Yiicecan ö ğ r e tim ü y esi o la ­ rak katılm ışlard ır.

(2)

B E S L E N M E v e D İY E T DERGİSİ 235

T ü r k iy e Ç a p ın d a B e s le n m e A ra ştırm a sı :

Y e t e r s i z v e d e n g e s iz b e s le n m e n in to p lu m u n sağlığını etkilediği ve b u d u r u m u n d a so sy a l ve e k o n o m ik gelişmeyi geciktirdiği bili­ n e n b i r g e r ç e k t i r . Y eterli ve dengeli beslenm eyen kişiler hastalık­ l a r a d a h a az d i r e n ç l i d i r ve ek o n o m iy e katgıları çok d ü şü k tür. Top­ l u m d a b e s l e n m e y e te rsiz liğ in d e n en çok etkilenen gruplar, b ebek ­ ler, o k u l ö n c e s i ç o c u k la r , gebe ve em zikli annelerdir.

B e s l e n m e y e te rsiz liğ in in z a ra rlı etkileri nedeniyle ülkeler, top- l u m l a r ı n ı n b e s le n m e d u r u m u n u ölçm ek ve alınm ası gerekli tedbirle- ı i s a p t a m a k a m a c ı ile a r a ş t ı r m a l a r y a p m a k ta d ırla r. Bugüne kadar T ü ı k i y e d e k i b e s le n m e d u r u m u n u s a p ta m a k am acı ile ülke çapında b e s l e n m e a r a ş t ı r m a s ı y a p ılm a m ış tır. B u n u n yanında d a r kapsamlı b a z ı a r a ş t ı r m a l a r v a r d ır . Ancak b u n la rın b ir kısmı belirli grupları ( o k u l ç o c u k l a r ı, o r d u vs.) b i r k ısm ı d a yalnız belirli b ir bölgeyi kap­ s a m a k t a d ı r . B u a r a ş t ı r m a l a r ı n so n u çların ı T ürkiye’yi kapsayan d e ğ e r l e r o l a r a k v e r m e k y a n lıştır. B u nedenle T ürkiye’nin bütün o l a r a k b e s le n m e d u r u m u n u o r ta y a koyacak b ir a ra ş tırm a yapm ak g e r e k li ve y a r a r l ı g ö r ü lm ü ş t ü r .

B u yıl, H a c e t te p e Ü niversitesi B eslenm e ve Diyetetik Bölümü ve B e s le n m e ve G ıda B ilim leri E n s titü s ü , Devlet P lanlam a Teşki­ lâtı, S a ğ lık B a k a n lığ ı, Gıda, T a rım ve H ayvancılık Bakanlığı, Milli E ğ i tim B a k a n lığ ı, CARE ve U N IC E F örgütlerinin iş birliği ile Tür­ k iy e ç a p ı n d a b i r Sağlık ve B eslenm e ara ş tırm a s ı yapılmıştır.

B u a r a ş t ı r m a için T ü rkiy e beş bölgeye ayrılmış ve bu bölgeler iç in d e n ö r n e k l e r seçilm iştir. Bölgeler ş u n la r d ır :

1. E g e - M a r m a r a , 2. î ç A d ad o lu

3. A kdeniz 4. K a r a d e n iz 5. D oğu A nadolu

Ö r n e k s eçim in d e h e r bölge 4 nüfus Katogorisine ayrılmış ve h e r k a t o g o r i d e n ö r n e k seçilmiştir. Örnek seçiminde küme örnekle­ m e si k u la n ılm ış tır . H e r k ü m e örneklem esi 10 aileden oluşm uştur. B u aile le rin 6 s ın d a aşağ ıd a belirtilen bütün veriler toplanmış 4 aile­ n in sad e c e sağ lık d u r u m u ve an n e ve çocuk beslenmesi k o n u s u n d a ­ ki v erileri to p la n m ış tır . B u n a göre 3500 ailede besin tüketim i 3000 aile d e de sağlık d u r u m u incelenm iştir. Ö rnekler İstatistik E n s titü ­ s ü t a r a f ı n d a n seçilmiş ve ö rn e k ailelerin adresleri veya n u m a ra la rı a r a ş t ı r ı c ı l a r a v erilm iştir. Böylece örneğe değişik özelliklere sahip aile g r u p la r ı n ın girm esi sağlanm ıştır.

(3)

2 3 6 BESLENME ve DİYETETİK HABERLER A raştırm a d a toplanan veriler :

a) Aile yapısı, sosyo-ekonomik ve kültürel d u r u m

b) Beş günlük besin tüketim i ve beslenmeye ö d en en p a r a c) Besin hazırlam a olanakları, besinlerin s a k la n m a d u r u m l a r ı d) Aile bireylerinin Sağlık d u ru m u (Boy, kg, b eslen m e y e te r ­ sizliği belirtileri, Hb düzeyi, parazit, d o k to r tanısı ve ilaç tü k e tim i)

e) Doğurganlık çağındaki kadınlarla ilgili bilgiler

f) Ailelerin çocuk besleme alışkanlıkları, okul ço c u k la rın ın alışkanlıkları

g) ilkokullardaki beslenme p rogram ları ve uy g u la m ala rı. Bu verilerin toplanm ası için form lar hazırlan m ış ve h e r aileye ait b ir dosyada toplanmıştır. H er küme örnek lem esin dek i ailelerin dosyası b ir dosya kılıfına konarak araştırıcılara v erilm iştir. Böyle- ce dosyaların değerlendirilmede kullanılması k o la y laştırılm ıştır.

Bu ara ş tırm a d a araştırm acılar 13 ekip halinde çalışm ıştır. H e r ekip, başında b ir asistan veya öğretim görevlisi, b i r d o k to r , 1 lab- r a tu v a r teknisyeninden oluşm uştur. A raştırm ad a çalışan ek ip baş- kanları Hacettepe Üniversitesi Beslenme ve Diyetetik B ö lü m ü Öğ­ retim Görevli ve yardımcıları, Beslenme ve Gıda B ilim leri E n s t i t ü ­ sü asistanları, Milli Eğitim, Tarım ve Sağlık B a k a n lık la r ın d a k i u z ­ m anlardan, d o k to r ve teknisyenler H acettepe Ü n iversitesind en se­ çilmiştir. Araştırıcılar ise Beslenme ve Diyetetik B ö lü m ü ö ğ re n c i­ lerinden oluşm uştur. CARE ö rgü tü n ü n bölge tem silcileri de ta ş ı tla ­ rı ile birlikte araştırıcı ekiplere katılm ışlardır. Ayrıca illerdeki S ağ ­ lık, Tarım ve Milli Eğitim örgütleri de araştırıcılara ta şıt, y e r te m i­ ni gibi h u su slard a yardım cı olm uşlardır. H er g ru p ta b ö lgedeki ö r ­ nek sayısına göre 3 ila 6 arasınd a değişen araştırıcı görev alm ış tır, resim 1 -13 de araştırm ay a katılan guruplar, Resim 14 - 21 de ise b ö l­ gelerden alınan örnekler görülm ektedir.

H er araştırıcıya örnek sayısı k a d a r dosya, dosya kılıfı, d o sy aları taşım ak için el çantası, Terazi, Boy ölçmek için çelik m e tre , ölçü k a ­ bı, defter, kalem, silgi, hep ekip b aşın a d a H b tayini ile ilgili araç gereçler, bebek boy ölçme aleti ve b eb ek terazisi, g aita toplam a k utuları verilmiştir.

A raştırm anın veri toplam a aşam ası 3 Tem m uz - 16 Eylül ve 21 Ekim - 10 Kasım tarihleri arasınd a yapılm ıştır.

Toplanan verilerin değerlendirilmesine b aşlan m ıştır. D eğ erlen ­ dirm e bilgi işlem yolu ile yapılm aktadır. A raştırm a s o n u ç la n r a p o r halinde yayınlanacaktır.

(4)

R E S İM 1. A r a ş t ı r m a Y ö n e tic ile r in d e n P ro f . D r. O rh a n K o k sa l (S ağdan ü ç ü n c ü ) , D o ç . D r. A y ş e B a y s a l (S o l b a ş ta ) v e M r. P y le (S ağ b a ş ta ) a r a ş ­ t ı r m a y a k a t ı l a n b i r g r u p ile b ir lik t e .

(5)

R E S İM 3. D r. S u n a B a y k a n b a ş k a n lığ ın d a A k d e n iz ’e ( A n ta ly a , İ s p a r t a , B u r d u r , D en izli, M u ğ la , İz m ir) g id e n e k ip B a fa g ö lü n d e . S o ld a n S a ğ a D r. R ıfa t A y te k in , D r. S u n a B a y k a n , Y a s e m in Ş e n e r, F a tm a A k m a n , M iib e c c e l G ü re l, A y şe İlgaz. R E S İM 4. D r. U fu k G ü n e y li B a ş k a n lığ ın d a İç A n a d o lu ’y a ( A n k a r a , Ç a n ­ k ırı, Ç o ru m ,) g id e n e k ip : S o ld a n S a ğ a : Ö z d e n B a y n u k ıs a , T e k n i s y e n N a d i Ç eilk , A y la Y ü c e b ıy ık , F iliz B in g ö l, S a a d e t T o ğ a y , D r. U fu k G ü n e y li, G ü n ­ se l Ö z k a y n a k .

(6)

K L S İM 5. D r. S e v in ç Y ü c e c a n B a ş k a n lığ ın d a İc A n a d o lu ’y a (K ırş e h ir, \ e v -II i " ' N ,g d e ’ K a >'s e r i - S iv a s > T o k a t, Y o z g a t) g itien e k ip : S o ld a n sa ğ a A yşe u n l u , G u l t e n A y d ın , D r. F e r h a t B ey , D r. H ü s e y in Bey, F ir -c.ev s U lııs o y , S a b i r e G ü rb iiz , H ü ly a G iin e s. D r. S e v in ç Y iicecan, S adıııııan

K ır o g lu . '

ME S İM 8- D r. T ü r k â n E k in c ile r b a ş k a n lığ ın d a A k d e n iz B ö lg e sin e (A d a n a , D r F p * 1 ’ , G a z i a n t e P> M a ra ş, A n ta ly a ) g id e n e k ip : S o ld a n S a ğ a : N ilg ü n A k so y , O c"a j K o ç o ğ lu , D r. T ü r k â n E k in c ile r, S e v a l K ü rk ç ü , S e v il İç e r, G ü la y

(7)

R E S İM 7. D r. H a n d a n Sacıı- b a ş k a n lığ ın d a T ra k y a B ö lg e s in e ( E d irn e , K I r k ­ la re li, T e k ird a ğ , İ s ta n b u l) g id e n e k ip U zun K ö p rü d e . S o ld a n s a ğ a : P e r i h a n T o lg a y , E m in e T u r n a v e D r. H a n d a n S acır.

R E S İM 8. N a z a n M a n a v b a ş k a n lığ ın d a E g e B ö lg e sin e ( K ü ta h y a , U ş a k , M a - sin a , İz m ir, A y d ın ) G id e n e k ip M a n is a S a r t h a r a b e le r in d e . S o ld a n s a ğ a : N a ­ z a n M a n a v , G ü le r A ta ü n a l, İk b a l A lta y , M in e G ü n e r , T ü n s e l T a m o , P e y m a n K o m aç, D r. A h m e t M ed en i.

(8)

R E S İ M 9. N u r d a n O k b a y B a ş k a n lığ ın d a G ü n e y d o ğ u A n a d o lu y a (A d ı­ y a m a n , U r l a , M a r d in , D iy a r b a k ır ,S i ir t ) g id e n ek ip ve T ü lin B ilik e r b a ş k a n l ı ğ ı n d a D o ğ u A n a d o lu y a g id e n e k ip b ir a r a y a g e ld ik le rin d e S o l d a n S a ğ a : T ü r k â n V o lk a n , N u rc a n T u n c e r, M iijg an K ale n d er, N u r­ d a n O k b a y , İ k b a l D o ğ aıı, M in e G ö k d e m ir, E m in e Ü nlii, B a h a r Ö zgüven. T ü l i n B i lik e r , C A R E ö r g ü tü b ö lg e tcm silci.si.

R E S İM 10. T ü l i n B i lik e r b a ş k a n lığ ın d a D o ğ u A n a d o lu B ö lg e sin e (M a­ la t y a , E lâ z ığ , B in g ö l. M uş, A^an, H a k k a ri) g id e n e k ip S o ld a n S ağ a : T ü l i n B i lik e r , T ü r k â n V o lk a n , B a h a r Ö zg ü v en , M ü jg a n K a le n d e r.

(9)

R E S İM 11. M u a lîâ Ş e n y iiz B a ş k a n lığ ın d a K o n y a , E s k iş e h ir , A fy o n , İ s t a n ­ b u l ’a g id e n e k i p te n b ir g r u p K o n y a S a ğ lık K o le ji B a h ç e s in d e . S o ld a n S a ğ a : S ıım r u Ö z le r, M u a lla Ş e n y iiz , M ü v e tld e t T ü fe k ç i. G iin e r P e h liv a n .

R E S İM 12. G ü ld e n P e k c a ıı B a ş k a n lığ ın d a K a r a d e n iz B ö lg e s in e (A m a s y a , S in o p , S a m iu n , O rd u , T ra b z o n , G ü m ü ş h a n e , R iz e ve A r t v in ) g id e n e k ip T r a b z o n B o z te p e d e . S o ld a n S a ğ a : D r. H ik m e t P e k c a n , G ü ld e n P e k c a n , C e ­ la l E ra ş , M e b rıık e Y iğ it, C a v id a n T e k m a n , G ü le r Y u rt, E s e n Ö ze n , F u n d a D e m ir d 'ş .

(10)

R E S İM 1 3. F iliz A ç k ıırl b a ş k a n lığ ın d a D oğu A nadolu B ölgesine (E rzurum . E'.'zîncan, K ars. T u n c e li v e A ğ ru) giden ekip soldan sağa : Dr. Tczer A çkurt, F iliz A ç k u rt, N ih a l M a ra şlıo ğ lu , F ü su n A kçakoca, E m el G üneş.

R E S İM 14. D oğu A k d en iz bölge­ s in d e g ö rü le n M a ln ü trisy o n lu b ir b e b e k A d a n a Z ir a a t M ühendisliği E v E k o n o m isti v e a ra ş tırm a c ı G ü­ la y Ö cal ile. R ESİM 15. M a ln ü trisy o n lu b ir b e ­ bek. Y ine A kdeniz B ölgesinde gö­ rü lm ü ştü r. B ebeğin y a n ın d a k ile r G ülay Öcal, B iyolog A y h a n Tem iz,

(11)

RESİM 16. M alnütrisyonîıı bebek İç Anadolu Bölgesinden alınmıştır.

R E S İM 17. M a rm a r a b ö lg e sin e g id e n e k ip d o k to r u İs m a il Ş e k e r b ir m u a y e n e s ıra s ın d a .

(12)

I?ESİI\I 18. A kdeniz bölgesine giden ekipten Ayhan Temiz, Dr. Ferit K oçoğlu. R eyhan Üstün ve bölge Ev Ekonomisti bir çocıığıı muayene ederlerken.

RESİM 19. D oğu A nadolu bölgesine giden ekip doktoru Haşan A l­ tın b ölge h alk ı ile birlikte.

Referanslar

Benzer Belgeler

“Sedat Veyis Örnek.” Antropoloji Sözlüğü, Editör: Kudret Emiroğlu, Suavi Aydın, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları, 2003.. “Dua.” Antropoloji Sözlüğü, Editör:

Bu nedenle çalışmada hastanelerde verimliliğin iyileştirilmesi; modern yönetim teknikleri, yönetimin tutumu, zaman yönetimi, sağlık hizmetlerinin finansmanı, atık

Bazı hasta- lık türlerinin tedavisinde söz konusu sağaltma pratiği ile birlikte uygulanan diğer tedavi yöntemlerinin en başta gelenlerine, konunun daha iyi

Bu da Kırgız destanlarında hangi kadın tip- lerinin daha fazla temsil edildiğinin somut bir şekilde gösterilmesi bakımından kolaylaş- tırıcı olmuştur, bunun

Garip Hareketi olarak bilinen, 1941 Mayıs’ında aynı adla ortak bir kitap ile edebiyat dünyasına giren Orhan Veli Kanık, Oktay Rifat Horozcu ve Melih Cevdet Anday; şiir

The study was conducted with 5 (3 female and 2 male) participants in the 4th semester elective course, BTÖ 204 - Business English at Anadolu University, Faculty of

Adana’daki A grubu seyahat acentalarında gerçekleştirilen bu çalışma sonucunda çalışanların duygusal, devam ve normatif bağlılıklarının yaş, cinsiyet, eğitim

Policies on health, economy, socialization, physical isolation, social support and the protection and preventive measures implemented in this context have enabled the change of