• Sonuç bulunamadı

5. Sınıf 1. ünite bulmaca ve sözcük avı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "5. Sınıf 1. ünite bulmaca ve sözcük avı"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

GÜNEŞ-DÜNYA-AY BULMACA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Soldan Sağa

1.Ay'ın dolunay evresi ile son dördün arasında görülen ara evre 5. Magmanın yer kabuğundaki çatlaklardan püskürerek yeryüzüne çıkması olayı

7. Dünya'nın kendi etrafındaki hareketi sonucu oluşan zaman dilimi 9. Ay'ın Dünya etrafındaki hareketini tamamladığı süre

10. Isı ve ışık kaynağımız olan gök cismi 11. Ay'ın evrelerini tamamladığı süre

14. Ay'a ilk ayak basan ve resim 3 te gösterilen kişi 15. Ay'ın etrafında dolandığı gök cismi

17. Yeryüzüne çıkan magmaya verilen ad

19. Dünya'dan bakıldığında resim 7 deki gibi görünen ay evresi 21. Dünya'nın doğal uydusu

22. Uzaya ilk çıkan ve resim 2 de gösterilen kişi

24. Dünya'nın güneş etrafındaki hareketi sonucu oluşan zaman dilimi 25. Yer kabuğunun içindeki kırılmalar nedeni ile ani olarak ortaya çıkan titreşimler sonucu yeryüzünün sarsılması

26. Belli bir bölgede bulunan toprağın bir kısmının ya da tamamının sular altında kalması

27. Dünya'dan bakıldığında resim 6 daki gibi görünen ay evresi

Yukarıdan Aşağıya

2. Güneş'in bir tam tur dönmesi için gerekli süre 3. Güneş'te bulunan gazlardan biri

4. Güneşin hareket yönü

6. Hızları saatte 120 km'den fazla olan rüzgârlar 8. Ay'ın kendi etrafındaki hareketi

12. Dünya'dan bakıldığında resim 4 teki gibi görünen ay evresi 13. Yeniay ve ilk dördün arasında görülen ara evre

16. Dünya'dan bakıldığında resim 5 teki gibi görünen ay evresi 18. Ay'da meydana gelen derin çukurlar

20. Yağışların etkisi ile toprağın alt tabakasının gevşemesi sonucu, üst tabakanın yerinden oynayarak hareket etmesi

23. Kendi yaptığı teleskop ile Güneş’in dönme hareketini ispatlayan resim 1 de yer alan bilim adamı

25. Ay'ın Dünya etrafındaki hareketi

Resim 3

Resim 6

Resim 2

Resim 1

Resim 7

Resim4

Resim 5

(2)

SÖZCÜK AVI

Verilen kelimeleri bulunuz. Geriye kalan harfleri sırasıyla şifre kutularına yerleştirerek

şifreli cümleye ulaşınız.

ŞİFRELİ CÜMLE

G Ü

D O Ğ

A

L

A

F

E

T

N

L

H

İ

D

R

O

J

E

N D

E

Ş

E

E

E

Ç

V

I

P

D

V

L

A

D

A

İ

V

L

K

O G Ö Ü

R

Z

İ

E

Y

L

H

Y

L

L

G Ü N

E

Ş

R

P

E

K

A

U

E

K

B

A

Y

N U

E

R

N

D

D

M K

A

T M A

N

Z

K

E

İ

Ö

O

M A

N

A

D O

L

A

N M A

R

L

K

S

G Ö

Z

S

A

Y

D

Ğ

Y

D

U

L

I

I

Ğ

S

O N

D Ö

R

D

Ü

N

K

R

A

T

E

R

I

N N

A

Z

N

A

A

G

H

İ

L

A

L

R M A

R

V

Y

E

A

R

İ

R

H

E

Y

E

L

A

N

GÜNEŞ

DÜNYA

KATMAN

VOLKAN

HELYUM

HİDROJEN

UZAY

EVREN

KASIRGA

DÖNME

DOLANMA

YENİAY

HİLAL

SEL

DOLUNAY

İLKDÖRDÜN

SONDÖRDÜN

HEYELAN

KRATER

DOĞALAFET

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu çalışmada Erzurum Bölge Eğitim ve Araştırma Hastanesi Mikrobiyoloji Laboratuarına KE şüphesiyle gönderilen hastaların serumlarında çalışılan İndirekt

Ferah Öğretmen Güneş ve Ay tutulmaları etk�nl�kler�n� yaptıktan sonra sınıfa aşağıdak� soruları yönelt�yor. 1 1.numaralı etk�nl�kte gerçekleşen tutulma

Bü­ tün bunlar bir değişim gerekçesi sayılır ama böyle bir girişim in ardında pek çok sorunu da berabe­ rinde getireceği kuşkusuzdur.. Önce çoğunluğun

fikan Tiirkiyede çatışmasına izin verilen ecnebi şirketlerin­ den Singer dikiş makinası kumpanyası Türkiye umumi ve­ kili haiz olduğu selahiyele binaen

yaşlı bireylerin beslenme yetersizliklerine daha duyarlı hale gelmelerine neden olduğu

salınımındaki azalma kadınlara göre daha geç ve daha yavaştır.  Testosteron salınımındaki

Türkiye’­ de en çok anılan ve çok sevilen şairin Mehmet Akif olduğunu söyleyen Ahmet Kabaklı, Meh­ met AkiFin Türk-lslam sentezi­ ni anlatmış ve yaşamış

Student learning data obtained by online learning systems was explored to build statistical models by using educational methods of data mining to identify data or discover