Yukarıda bahsedilen sıkıntılar fiziksel zorluk getirmeyen eğlencelerinizi etkiliyor

Geralmente as agências de administração de recursos naturais conseguem dar impulso para pesquisas sobre um dado recurso, como parte da responsabilidade do governo para contribuir com sua conservação e assim promover planos de manejo. Mas é comum que em tal agência os recursos podem ser insuficientes para se obter a informação científica oportuna que permita ter uma ação consistente ao respeito dos recursos naturais (BERKES et al., 2006)

O manejo pesqueiro não foge deste tipo de argumento, porque algumas vezes se tem mais informação da pesca que dos próprios dados. Um típico exemplo é a pesca de pequena escala, onde a informação disponível pode ser ou aparecer qualitativa

ou informal a qual pode ser inadequada em face às exigências da ciência pesqueira (JOHANNES et al., 2000; BERKES et al., 2006).

No manejo da pesca de pequena escala tropical, especialmente nos países em desenvolvimento, geralmente as informações biológicas são insuficientes, escassas e/ou inexistentes, e um tipo de informação que pode ser de grande utilidade é o conhecimento tradicional dos pescadores de pequena escala (ACHESON, 1980; BERKES et al., 1993; ACHESON; WILSON, 1996; JOHANNES,1998; RUDDLE, 2000; BAIRD, 2006; BERKES et al., 2006).

Deve-se ressaltar que a pouca informação para o manejo de pescarias de pequena escala impulsionou argumentos para que fosse inserida a importância deste fato na Lei do Mar, e é um princípio norteador no Código de Conduta para a Pesca Responsável (FAO, 1992; BERKES et al., 2006).

Sistemas de manejo com limitação de dados não significam um manejo sem informação, pois esta pode ser obtida de duas fontes: (i) utilizando estudos de pescarias semelhantes, e (ii) utilizando o conhecimento local dos pescadores sobre seu ambiente de pesca (JOHANNES, 1998).

Atualmente o manejo das pescarias de pequena escala marinhas e continentais acompanha a tendência mundial de descentralizar a tomada de decisões (de acima para baixo). Portanto o conhecimento local dos pescadores passou a ter um papel muito mais determinante nesta nova forma de abordar o manejo do recurso, porque esse conhecimento contribui na coleta de dados, no monitoramento e no manejo de espécies (JOHANNES, 2000; RUDDLE, 2000; SILVANO, 2004; BEGOSSI, 2008; BEGOSSI; SILVANO, 2008).

O conhecimento dos pescadores tem a ver com os conceitos desenvolvidos nos campos da Etnociência e a Ecologia Humana. Assim ele é denominado academicamente de Conhecimento Ecológico Tradicional (CET), porque incorpora a Etnobiologia, que abarca o estudo das espécies e a Ecologia Humana, porque considera o entendimento que os povos tem dos processos ecológicos e as suas relações com o ambiente (BERKES, 2008).

Por conseguinte o Conhecimento Ecológico Tradicional é definido como:

um corpo acumulativo de conhecimentos, prática e crenças, que evolui por processos adaptativos e é repassado através de gerações por transmissão cultural, que diz respeito à relação entre os seres vivos (incluindo os seres humanos) entre si e com o seu ambiente” (BERKES, 2008, p. 3 ).

Portanto, considera-se o CET como acumulativo e dinâmico, sendo característico de sociedades com continuidade histórica no uso de recursos em um determinado ambiente, porque é estabelecido a partir das experiências e se adapta as mudanças que ocorram no seu entorno (BERKES, 2008).

O Conhecimento Local, e o Conhecimento Nativo são outros conceitos que se utilizam freqüentemente para definir o conhecimento acumulado pelos povos. O Conhecimento Local é “o conhecimento prático que não tem caráter histórico e multigeracional”, também se pode definir como o conhecimento não-Tradicional ou conhecimento recente. Por outro lado o Conhecimento Nativo é aquele que “é o conhecimento caracteristicamente local de povos nativos ou único de uma dada cultura ou sociedade” (BERKES, 2008).

Segundo Johannes et al. (2000) o conhecimento local dos pescadores está relacionado à sua observação das diferenças no comportamento inter-anual, sazonal, lunar, circadiano, da maré e também relacionado com o habitat, com a abundância das espécies alvo, e como isto afeta suas estratégias de pesca.

O conhecimento tradicional, segundo Berkes (2008) pode ser visto como um caso especial de conhecimento local, porque inclui as questões relacionadas com a Biologia e a Ecologia, e engloba a organização institucional e os sistemas nativos de manejo.

A visualização do CET como algo místico por parte de muitos cientistas requer, para sua compreensão e respeito, que estes invistam tempo e disposição para aceitar que esse conhecimento é embasado para servir às necessidades que por muito tempo tem sentido as populações humanas (ACHESON; WILSON; 1996; RUDDLE, 2000; CATELLA, 2005; BEGOSSI, 2008; RUDDLE; HICKEY, 2008).

Deste modo, o manejo dos recursos pesqueiros é um processo local, envolvendo um estreito vínculo entre pescadores locais (conhecimento local) e investigadores (conhecimento científico) (BEGOSSI, 2008).

Um exemplo clássico é o estudo documentado por Acheson e Wilson (1996) que estudaram a efetividade que eles denominaram manejo paramétrico, na pescaria da lagosta do Golfo de Maine. Estes autores relacionam os resultados deste modelo com as características assumidas pelas sociedades tribais e camponesas a respeito das variáveis que afetam a manutenção do sistema pesqueiro, e não a quantidade de peixes que capturam. Segundo esses autores, o objetivo do manejo paramétrico

não é tentar controlar o rendimento pesqueiro (MSY), mas sim manter o sistema num estado onde o intervalo normal de variabilidade seja preservado. Se este enfoque é considerado, o objetivo das regulamentações da pesca pode manter os processos críticos de vida, tais como o desova, proibindo a pescar durante certas etapas do ciclo de vida ou mantendo áreas essenciais para o bem-estar das espécies (áreas de cria, migração, reprodução).

Por outro lado, Begossi (2008) aponta os aspectos do conhecimento local que são considerados no manejo das pescarias: (i) compreensão da natureza e do ambiente da pesca e sobre a utilização dos recursos naturais pela população local; (ii) o conhecimento da área utilizada por pescadores, ou seja, a localização dos pontos de pesca das diferentes espécies; (iii) a compreensão do comportamento dos pescadores; e (iv) o conhecimento que os pescadores tem sobre a biologia e ecologia das espécies.

Begossi (2008) conduziu um estudo em duas comunidades costeiras artesanais no Brasil tendo o robalo (Centropomus undecimalis) como espécie-alvo utilizando as ferramentas da teoria de forrageamento ótimo para compreender o comportamento do pescador, e combinando informações científicas com as informações locais para compilar dados sobre a biologia da espécie. Assim a autora propõe um método integrativo de coleta de dados e de formação dos pescadores para contribuir com o manejo de pescarias local como uma combinação do conhecimento científico e local, com as práticas locais. A Figura 12 esquematiza a proposta como outro sistema onde ambos são concebidos, proporcionando a integração de conceitos e pontos de vista de ambos os sistemas. Desse modo poderia ser operacionalizado um diálogo através da formação dos pescadores com um método simples para se obter informações sobre a biologia das espécies e de atividades prática (por exemplo, monitoramento das espécies-alvo em pontos de desembarque). Portanto um sistema poderia complementar o outro.

Figura 8: Esquema de conexão dos sistemas de conhecimento local e cientifico para o manejo de pescarias de pequena escala.

Fonte: Begossi (2008).

Assim, os métodos usados para alcançar um manejo local devem ser simples, a fim de ser transmitidos e aplicados em escala maior. Métodos práticos podem ser aplicados em toda a comunidade, e poderão ser ampliados em comunidades vizinhas, a fim de obter informações biológicas e ecológicas sobre as espécies, principalmente sobre a dieta e reprodução, que são informações importantes para tomar decisões de manejo (BEGOSSI, 2008).

Por outro lado Berkes et al., (2006), sugerem que o fundamento teórico para o novo manejo pesqueiro deverá ser tal que possa acomodar o conhecimento local, indicadores qualitativos e variáveis aproximadas, como a forma de avaliar o estado de uma pescaria e determinar direções futuras.

Segundo Ruddle e Hickey (2008) sérias limitações prejudicam a potencial utilidade do conhecimento ecológico local, pelas distorções, críticas e visão romântica que tem se atribuído a este para sua não aceitação ou manipulação em prol da conservação dos povos e suas tradições.

2.2.6 Abordagem de Meios de Vida Sustentáveis (Livelihoods Approach)