5.2. Öneriler
5.2.1. Uygulamaya Yönelik Öneriler
A idéia central é a escola. Não.
B. Você foi eventualmente inspirado? Através do quê (leitura, filme etc) ? Não.
C. Entre os nove elementos do teste de sua composição, indique:
1. Os elementos essenciais em torno dos quais você construiu o desenho. Melissa, escola, monstro do parque.
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2. Os elementos que você teria vontade de eliminar. Por quê ? Nenhum, tudo faz sentido.
D. Como acaba a cena que você imaginou ?
Melissa entrando correndo em sua escola, sendo acolhida pela direção.
E. Se você tivesse que participar da cena composta, onde você estaria? O que faria ? Eu estaria defendendo melissa, seria sua amiga e estaria indo pra escola junto cm ela.
II. No quadro seguinte, são mostrados a representação, a função e o simbolismo atribuídos pelo sujeito 30 a cada elemento do Teste AT.9.
Elemento A. Representado por B. Função/papel C. Simbolizando
queda - - -
espada espada ameaçar medo
refúgio escola proteger aprendizado
monstro homem ameaçar maldade
cíclico sol clarear dia
personagem menina ir até a escola força de vontade
água água cenário natureza
animal peixe cenário natureza
fogo cigarro oferecer prejudicial
Protocolo do Teste Arquetípico Urbano de Nove Elementos (ATu-9) do sujeito 30 I. Responda de modo preciso às seguintes questões:
A. Qual o lugar principal da composição do seu desenho? Você ficou indeciso entre um ou vários lugares? Quais?
Direção. Me sinto protegida aqui.
B. Para fazer esta composição, você se inspirou em algum acontecimento? Qual? Nos acontecimentos diários da escola.
C. Dentre os nove elementos da sua composição, indique:
1. Os elementos essenciais que descrevem esta escola:
Refúgio, elemento cíclico, personagem e animal.
2.
Os elementos que você gostaria de eliminar. Monstro, espada e fogo.D. Como descreveria rapidamente esta escola ?
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E.
Se você pudesse escolher livremente um lugar desta escola para ficar, qual seria este lugar? Por que você escolheu este lugar?Direção. Para mim é onde sinto segurança.
II.
No quadro abaixo, explique:1º- Na coluna A, qual dos seus desenhos representa cada elemento da composição. 2º- Na coluna B, o que simboliza para você, pessoalmente, cada um dos nove elementos. 3º- Na coluna C, onde foi desenhado cada um dos nove elementos.
Elemento A B C
Queda - - -
Espada - - -
Refúgio sala da direção segurança direção
Monstro homem ameaça calçada
Cíclico bola alegria coordenação
Personagem menina vontade de aprender sala de aula
Água lago tranquilidade quadra
Animal peixe natureza área verde
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19. Protocolo do Teste AT.9 do sujeito 19
Sobre seu desenho, contou a seguinte história:
No século 20 foi descoberta a floresta dos nove elementos. Essa floresta trazia muito mistério e cada elemento trazia um significado assim como a água dos rios que representava a vida que nasce e renasce, havia o refúgio do homem e a espada que reprezenta força e o fogo o animal a roda e havia um monstro mais quem pensa que mo mostro era mau assim como todos os outros se engana ele apenas defendia Froresta e os elimentos que ali tinha protegendo do desmatamento e outros problemas causado pelo homem.
Respostas dadas pelo sujeito 19 ao Questionário do Teste AT.9 A. Sobre que idéia você centrou sua composição ?
A idéia central era a vida em 9 elementos. Não.
B. Você foi eventualmente inspirado? Através do quê (leitura, filme etc) ? Sim. Baseado numa leitura que contava a historia da vida em 4 elementos. C. Entre os nove elementos do teste de sua composição, indique:
1. Os elementos essenciais em torno dos quais você construiu o desenho.
A água dos rios que éra como a vida nasce e renasce, é a espada que representou a força e a queda que igual todos nós precisam cair p/ se levantar.
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O monstro. Porque passa uma imagem muito ruim. D. Como acaba a cena que você imaginou ?
Com o monstro.
E. Se você tivesse que participar da cena composta, onde você estaria? O que faria ? Seria a queda e estaria na cachoeira pra pode cair mais levanta.
II. No quadro seguinte, são mostrados a representação, a função e o simbolismo atribuídos pelo sujeito 19 a cada elemento do Teste AT.9.
Elemento A. Representado por B. Função/papel C. Simbolizando
queda arvore representa uma pessoa a arvore simboliza a queda
assim como nos caimos
espada monstro proteger a natureza força
refúgio casa se proteger tranquilidade
monstro um humano como a maioria dos homens de hoje que destrói a natureza
várias fases
cíclico roda movimento a terra que gira
personagem criança a inocência o lado bom
água cachoeira a vida assim como a vida nasce e
renasce
animal pássaro imaginação nos sonhos
fogo fogueira esquentar varias utilidades
Protocolo do Teste Arquetípico Urbano de Nove Elementos (ATu-9) do sujeito 19 I. Responda de modo preciso às seguintes questões:
A. Qual o lugar principal da composição do seu desenho? Você ficou indeciso entre um ou vários lugares? Quais?
Quadra e água. Não.
B. Para fazer esta composição, você se inspirou em algum acontecimento? Qual? O menino escorregou na quadra que estava com água.
C. Dentre os nove elementos da sua composição, indique:
1. Os elementos essenciais que descrevem esta escola:
Cozinha, refeitório, quadra, área cimentada e pátio.
2.
Os elementos que você gostaria de eliminar. O monstro.D. Como descreveria rapidamente esta escola ? É uma escola muito boa.
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E.
Se você pudesse escolher livremente um lugar desta escola para ficar, qual seria este lugar? Por que você escolheu este lugar?Cozinha, porque gosto de cozinhar.
II.
No quadro abaixo, explique:1º- Na coluna A, qual dos seus desenhos representa cada elemento da composição. 2º- Na coluna B, o que simboliza para você, pessoalmente, cada um dos nove elementos. 3º- Na coluna C, onde foi desenhado cada um dos nove elementos.
Elemento A B C
Queda menino caindo para subir é preciso
cair, perigo quadra/escada Espada espada na mão
do menino brincadeira área externa
Refúgio casa aconchego quadra
Monstro dragão destruição direção
Cíclico roda movimento sala de vídeo
Personagem menino estudo sala de aula
Água água renascimento biblioteca
Animal peixe beleza refeitório
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20. Protocolo do Teste AT.9 do sujeito 20
Sobre seu desenho, contou a seguinte história:
Em pleno século 21, a tanto maus trato ao meio-ambiente, por isso alguns estamos tentando combater esse tipo de ação e muitos animais se refugiam em bosques, circos, edos por que os monstro fogem bons são os caçadores, seres humanos, que fogo fogo, polui o ar, o mar, desabriga animais e defesa, até que alguém pegue a espada da justiça e acabe com isso.
I. Respostas dadas pelo sujeito 20 ao Questionário do Teste AT.9