BÖLÜM I: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ
C. STRATEJİK AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER
1- EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM STRATEJİK AMAÇ 1
Her bireyin hakkı olan eğitimi, avantajlı veya dezavantajlı sayılabilecek farklılıklardan etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında tamamlamalarını sağlamak.
Stratejik Hedef1.1
Eğitim ve Öğretime katılım oranlarını arttırmak Hedefin Mevcut Durumu
2013-2014 verilerine baktığımızda ortaöğretim okullaşma oranı Türkiye ortalaması %76,65 iken ilçemizde bu oran %100' e yakındır. Bu verilere göre ilçemiz gerek temel eğitimde gerekse ortaöğretimde okullaşmada belirlenen oranları yakalamıştır.
Stratejiler
Ortaöğretimde devamsızlık, sınıf tekrarı ve okul terkini azaltmak amacıyla Ortaöğretim öğrenci ve velilerine yönelik etkinlikler yapılacaktır.
Ortaöğretim
Şubesi Okul İdaresi
2.
Ortaöğretimde devamsızlık, sınıf tekrarı ve okul terki konusunda okulların mevcut durum analizleri yapılarak gerekli önlemler alınacaktır.
Ortaöğretim Şubesi
Okul İdaresi
3. Okula devam sorunu olan öğrencilere ve ailelere kişisel ve sosyal rehberlik çalışmaları yapılacaktır.
Rehberlik Şubesi
Okul İdaresi
2- Stratejik Hedef1.2
Eğitim ve Öğretimi tamamlama oranlarını artırmak
Okulumuzda bir yıl içinde devamsızlıktan kalan öğrenci sayısı % 0 dır. Bu oranı korumak ilerleyen yıllır içinde hedefimizdir.
Performans Göstergeleri
No Performans Göstergesi Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
1.2.1
Lisemizde mazeretsiz devamsızlık yapan öğrenci oranı( 10 gün
ve üzeri ) 1 1 1 0
Stratejiler
No Strateji Ana Sorumlu
Diğer Sorumlu Birimler
4. Okulumuzda devamsızlık sorununu azaltmak amacıyla okulumuz öğrenci ve velilerine yönelik etkinlikler yapılacaktır.
Sınıf rehber
5. Okulumuzda devamsızlık sorununu azaltmak amacıyla okulumuzun mevcut durum analizleri yapılarak gerekli önlemler alınacaktır.
Sınıf rehber
2-EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE STRATEJİK AMAÇ 2
Kurumumuzun mevcut imkânlarını en iyi şekilde kullanarak her kademedeki bireye gerekli bilgi, beceri ve davranışı kazandırmak
Stratejik Hedef2.1
Öğrencilerimizin başarısını arttırıp belirlenen hedeflere ulaşmayı amaç edinen, sorumluluk duygusuna sahip bireyler yetiştirmek.
Hedefin Mevcut Durumu
Kaliteli bir eğitim için bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılımı desteklenmelidir. Öğrencilerimizin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla yerel ve ulusal sportif, sanatsal ve kültürel faaliyetler gerçekleştirilmektedir.
Okulumuzda yerel ve ulusal alanda düzenlenen sanatsal, bilimsel, kültürel ve sportif faaliyetlere katılan öğrenci sayısı yılda yaklaşık olarak %90 civarındadır.
Performans göstergeleri
No Performans Göstergesi
Önceki yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
2.1.1 Beyaz Bayrak Almaya Hak Kazanılan Yıl - + - +
2.1.2 Sportif ve kültürel faaliyetlere katılan öğrenci
sayısı(ortaokul) 25 40 55 100
2.1.3 Sportif ve kültürel faaliyetlere katılan öğrenci
sayısı(ortaöğretim) 50 70 90 150
2.1.4
Madde bağımlılığı şiddetin önlenmesi vb.
konularında yapılan çalışmalarda ulaşılan bireylerin sayısı.(temel ve ortaöğretim)
100 130 150 250
2.1.5
Ortaöğretim İlçe genelinde düzenlenen kültürel, sosyal, bilimsel ve sanatsal etkinliğe katılan öğrenci sayısı.
50 70 90 150
Stratejiler
No Strateji Ana Sorumlu Diğer Sorumlu
Birimler
Öğrenci ve velilerin bilinçlendirilmesine yönelik rehberlik çalışmaları artırılarak öğrencilerin erken dönemde ilgi ve kabiliyetleri doğrultusunda yönlendirmesi etkin olarak sağlanacaktır
Okul Müdürlüğü Okul Personeli
9. Her düzey eğitim kademesinde gerçekleştirilen sosyal, sanatsal ve sportif faaliyetlerin sayısı artırılacaktır.
Okul Müdürlüğü Okul Personeli
10.
Ortaöğretime gelen öğrencilerin mevcut durumları tespit edilerek temel kazanımlarla ilgili eksikliklerinin destekleyici eğitim yoluyla giderilmesi için çalışmalar düzenlenecektir.
Okul Müdürlüğü Okul Personeli
11. Plan dönemi sonuna kadar okul sağlığı ile ilgili tüm taraflarda farkındalık oluşturma çalışmaları yapılacaktır
Okul Müdürlüğü Okul Personeli
12. Bilgi teknolojilerinin etkili kullanımı için çalışmalar yapılacaktır.
Okul Müdürlüğü Okul Personeli
13.
Eğitimin tüm kademelerinde görevli öğretmen, yönetici ve rehber öğretmenlerinin özel yetenekli bireylerin eğitimi ve öğretimi konularında bilgilerinin arttırılması ve becerilerinin geliştirilmesi sağlanacaktır.
Okul Müdürlüğü Okul Personeli
Stratejik Hedef2.2
Mezunlarımızın Eğitim ve Öğretim gördükleri alanlarda İstihdam edilme oranları arttırmak.
Hedefin Mevcut Durumu
Bireylerin istihdam edilebilirliğini etkileyen faktörlerden biri işverenlerin, çalışanlarının aldıkları eğitim ve öğretimler sonucunda elde ettikleri mesleki becerilerden memnun olma düzeyidir. Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığının, İnsan Kaynaklarının Belirlenmesi Raporunda yer ilçemizde MTE den mezun olan öğrencilerimizin istihdamına imkân verecek iş alanları bulunmamaktadır. Bu durum eğitim aldığı alanda iş bulma şansını imkânsız hale getirmektedir.İlçemizin en büyük sıkıntısı budur.
İlçe dışında alanında iş bulanların oranı ise %10 u ancak bulmaktadır.
Performans Göstergeleri
No Performans Göstergesi Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
2.2.1 Sosyal ortaklar ile yapılan işbirliği protokolü sayısı 0 0 0 3
2.2.2 Temel ve mesleki beceriler kapsamında açılan
programlara katılan birey sayısı 1 2 5 20
Bireyin kişisel ve mesleki gelişim veya istihdam amacıyla gereksinim duyduğu rehberlik sisteminin içinde hayat boyu rehberlik yaklaşımının geliştirilmesi sağlanacaktır
İlgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapılarak öğrencileri mesleklere yönelik bilgilendirme çalışmaları yapılacaktır.
Okul Müdürlüğü
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
3
İş yeri eğitimlerinin etkinliği ve verimliliği artırılacaktır. Okul Müdürlüğü
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
3- KURUMSAL KAPASİTE STRATEJİK AMAÇ 3
Kurumlaşmanın geliştirilmesi adına kurumumuzun beşeri, fiziki ve mali alt yapı süreçlerini tamamlayarak, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirip, enformasyon teknolojilerinin kullanımını arttırmak bulunmaktadır.Okulumuzda 2 öğretmenimiz Yüksek Lisans yapmış olup ileriye yönelik olarak akademik eğitim yapan personel sayısının artırılması hedeflenmektedir.İlçe tarafından düzenlenen hizmet içi eğitim seminerlerine okulumuzdan gerekli katılım sağlanmıştır.
Performans Göstergeleri
No Gösterge Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
3.1.1 Akademik kariyer yapan personel sayısı
3.1.2 Düzenlenen hizmet içi eğitim faaliyetleri sayısı
3.1.3 Öğretmenlerin gelişimiyle ilgili yapılan işbirliği eğitim faaliyet sayısı (Ünv. STK Belediyeler vb.)
3.1.4 Yönetici gelişimiyle ilgili yapılan işbirliği eğitim faaliyet sayısı (Ünv. STK Belediyeler vb.)
3.1.5 Hizmet içi eğitim gerçekleştirilen alan sayısı
3.1.6 Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılan personel sayısı
3.1.7 Hizmet içi eğitime katılan personel sayısı oranı
Stratejiler
Yabancı dil öğretiminde, yenilikçi yaklaşımların (ITEC) tanıtılıp yaygınlaştırılması amacıyla düzenlenecek olan her türlü eğitim faaliyetlerine öğretmenlerimizin katılımını teşvik etmek
Okul
Müdürlüğü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
2 Öğretmenlerin akademik kariyer yapabilmesi için gerekli imkanların sağlanması.
Uluslararası proje uygulaması teşvik edilmesi Okul Müdürlüğü
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Stratejik Hedef3.2
Fiziki alt yapı kalitesini arttırmak, finansal kaynakları en iyi şekilde planlayıp verimliliğini yükseltmek.
Hedefin Mevcut Durumu
Okulumuz 2012-2013 eğitim-öğretim yılının ikinci yarısından itibaren hizmete açılmış olup, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında etkileşimli tahtaların takılmasıyla çağın gereklerine uygun hale getirilmiştir.Ayrıca Okulumuza 75 tribünlü Kapalı spor salonun yapılması için gerekli reswmi girişimlerde bulunulmuştur.
Performans Göstergeleri
No Gösterge Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
3.2.1
Deprem yönetmeliğine uygun olarak güçlendirilmeye
ihtiyaç duyulan okul/kurum sayısı - -
3.2.2 Okulun çok amaçlı Spor salonu ihtiyacı var mı Var Var Var -
3.2.3 Kurumların gönderilen ödenek dilimlerini kullanma oranları 90 90 90 100
3.2.4 Özel öğrenci yurtlarında barınan öğrenci sayısı 0
3.2.5 Var olan derslik sayısı 9 9 9 15
Okullaşma ve sınıf mevcutları ile ilgili hedefler doğrultusunda oluşacak fiziki mekân ihtiyacının karşılanması için gerekli işlemlerin planlanması
Okul
İdaresi İlçe MEM
15.
Okul ve eğitim kurumlarımızın ders ve laboratuvar araç-gereçleri, makine-teçhizat dâhil her türlü donatım malzemesi ihtiyaçlarını, öğretim programlarına ve teknolojik gelişmelere uygun olarak zamanında karşılanması
Okul
İdaresi İlçe MEM
16.
Okulların yapım ve donatımına yönelik hayırsever vatandaşları teşvik edecek kampanyaların düzenlenmesi donatım ve iş güvenliği esasları çerçevesinde oluşturulması
Okul
İdaresi İlçe MEM
Stratejik Hedef3.3
AB normları, uluslararası standartlar ve ulusal vizyona uygun olarak yönetim ve organizasyonda sosyal tarafların katılımını en üst seviyeye çıkarmak, paydaşların verilen hizmete en kolay bir şekilde ulaşmasını sağlamak.
Hedefin Mevcut Durumu
652 sayılı KHK ile
klasik teftiş anlayışından rehberlik ve denetim anlayışına geçilmiştir.
6528 sayılı Kanun ile il eğitim denetmenleri ve Bakanlık müfettişleri maarif müfettişi adı altındatoplanmıştır.İl Eğitim Denetmenleri Başkanlığımız 2015-2016 Eğitim–Öğretim yılında okulumuzu denetim programına almıştır.
Performans Göstergeleri
No Gösterge Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
3.3.1
Okulunuzda kalite yönetim sisteminiz var mı?
Var Var Var -
3.3.2
Okulumuz memnuniyet anketlerindeki (çalışan-toplum-hizmet
alanlar) memnuniyet oranı -- 70 80 90
3.3.3
‘’İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Matematik Ve Fen Bilimleri
Proje Çalışması’’na katılan öğrencilerin sayısı - - 2 5
3.3.4
TUBİTAK proje yarışmasına katılan öğrencilerin sayısının tüm
öğrenci sayısı 0 2 1 5
Stratejiler
No Strateji Ana Sorumlu Diğer Sorumlu
Birimler
1. Okulumuz personeli ve hizmet sunmakla sorumlu olduğu öğrenci ve vatandaşların kamu hizmet standartları hususunda bilgilendirilmesi
Okul
İdaresi Okul Personeli 2. Okulumuzca sunulan hizmetlerde kullanılan formlar geliştirilmesi Okul
İdaresi Okul Personeli
3.
Okulumuzun hizmet ve kalite standartları belirlenerek, kalite yönetim sisteminin kurulması ve uluslararası geçerliliği olan değerlendirme modelleri ile kurumsal performansın izlenmesi
Okul
İdaresi Okul Personeli
4. Sivil toplum kuruluşları ile ilişkilerin geliştirilmesi Okul
İdaresi Okul Personeli 5. Kurumsal ve idari kapasitenin geliştirebilmesi için düzenli bir şekilde
ihtiyaç analizinin yapılması
Okul
İdaresi Okul Personeli 6. Özel sektörün eğitim öğretim hizmetlerine yatırımının ve desteğinin
yükseltilmesi
Okul
İdaresi Okul Personeli
Tablo 3: 2015-2019 Dönemi Tahmini Maliyet Tablosu
2015-2019 Dönemi Tahmini Maliyet Dağılımı
Amaç ve Hedefler Maliyet (TL) Oran (%)
StratejikHedef 1.1 6000,00 TL 0.61
StratejikHedef 1.2 9500,00 TL 0.97
Stratejik Amaç 1 15.500,00 TL 1.58
StratejikHedef 2.1 425.000,00 TL 43.43
StratejikHedef 2.2 45.000,00 TL 4.59
Stratejik Amaç 2 470.000,00 TL 48.03
StratejikHedef 3.1 44000,00TL 4.49
StratejikHedef 3.2 352000,00 TL 35.97
StratejikHedef 3.3 4000,00 TL
0.40
StratejikHedef 3.4 83000,00 TL 8.48
Stratejik Amaç 3 483.000,00 TL 49.36
Stratejik Amaç Maliyetleri Toplamı 968.500.00TL 98.97
Genel Yönetim Gideri 10.000 TL 1.02
Toplam 978.500.00TL 100
HİSARCIK ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI İZLEME VE DEĞERLENDİRME MODELİ
Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun (5018 sayılı) amaçlarından birini gerçekleştirmek üzere kamu idarelerinin; stratejik planlar vasıtasıyla, kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve Türk Milli Eğitiminin temel ilkeleri çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturması, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler belirlemesi, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmesi ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmaları gerekmektedir.
Bu nedenle Hisarcık Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı’nın gerçekleşme durumlarının tespiti ve gerekli önlemlerin zamanında ve etkin biçimde alınabilmesi için Hisarcık Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme Modeli geliştirilmiştir.
İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir.
Hisarcık Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme Model’inin çerçevesini;
1. Hisarcık Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı ve performans programlarında yer alan performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının tespit edilmesi,
2. Performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının hedeflerle kıyaslanması, 3. Sonuçların raporlanması ve paydaşlarla paylaşımı,
4. Gerekli tedbirlerin alınması süreçleri oluşturmaktadır.
Hisarcık Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı’nda;
1. Performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının tespiti her yıl yapılacaktır.
2.Yılsonu gerçekleşme durumları, varsa gösterge hedeflerinden sapmalar ve bunların nedenleri Anadolu İmam-Hatip Lisesi Müdürü başkanlığında harcama birim yöneticilerince değerlendirilerek gerekli tedbirlerin alınması sağlanacaktır.
Tablo 4: İzleme ve Değerlendirme Süreci
Şekil 1: Hisarcık Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme Modeli İzleme
Değerlendirme Dönemi
Gerçekleştirilme Zamanı İzleme Değerlendirme Dönemi Süreç Açıklaması
Zaman Kapsamı
İzleme-Değerlendirme
Dönemi
Her yılın Temmuz ayı içerisinde
- Strateji Geliştirme Şubesi tarafından harcama birimlerinden sorumlu oldukları göstergeler ile ilgili gerçekleşme durumlarına ilişkin verilerin toplanması ve konsolide edilmesi
-Göstergelerin gerçekleşme durumları hakkında hazırlanan raporun Anadolu İmam-Hatip Lisesi Müdürüne sunumu
- Üst yönetici başkanlığında harcama birim yöneticilerince yılsonu gerçekleşmelerinin, gösterge hedeflerinden sapmaların ve sapma nedenlerin değerlendirilerek gerekli tedbirlerin alınması
Tüm yıl
B. 2015-2019 STRATEJİK PLANI BİRİM SORUMLULUKLARI
Hisarcık Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planında yer alan stratejik hedeflere ilişkin olarak belirlenen stratejilerin gerçekleştirilmesine yönelik olarak yapılacak çalışmalarda koordinasyonu yürütecek ve birlikte çalışılacak birimler ayrı ayrı tespit edilmiş ve ilgili bu sorumluluklara yer verilmiştir.
Buna göre söz konusu çalışmalarda ana sorumlu olan birimler, koordinatör birim olarak görevlerini yürüteceklerdir.Birimler çalışmaların sonuçlandırılmasından ve izleme faaliyetine yönelik olarak raporlanmasından da sorumlu olacaklardır.
İş Bu Hisarcık Anadolu İmam Hatip Lisesinin 2015-2019 Stratejik Planı 48 (Kırksekiz ) sayfadan ibarettir.
02.11.2015
Fatih YAMAN
Okul Müdürü