Sonuçlar

Mesmo trabalhando e estudando, Sebastião sempre se mostrou um homem determinado a saber o que queria da vida. Oriundo de família de poucos recursos, mas todos os seus irmãos também escolheram e seguiram uma profissão e hoje vivem com uma boa qualidade de vida. Pelo seu desempenho e dedicação foi convidado pela Força Aérea Brasileira – FAB a ministrar uma disciplina para o curso de formação de cabos e desse tempo, diz que

Em 1974 fui designado na Base Aérea para lecionar uma disciplina no curso de cabo. E como professor desse curso de cabo da FAB, os soldados gostavam muito de mim. O que eu ensinava, eles aprendiam mesmo! Também na vida militar o bom senso e a disciplina falam mais alto. Eu contava piada, brincava, mas quando era para as explicações e para os trabalhos era isso que se fazia com disciplina e respeito pelo que se estava fazendo. Eu achei que poderia ser professor. Um professor de cálculo, um

dia chegou pra mim e falou: o que é que eu ia ser? Eu disse-lhe que queria ser engenheiro civil. Ele me perguntou se tinha recursos, pois se não tiver vai ser empregado dos outros, e questionou-me: por que não vai fazer bacharelado? Assim que terminasse a universidade logo me contratariam como professor. Ai eu fiquei com a minha cabeça doendo. Como é que vou fazer? Eu dormia três horas por noite e trabalhava no sol. Dava graças à Deus quando era Natal e Ano para estudar ou dormir Não tinha Natal, não tinha São João... Não tinha nada... porque tinha que estudar! Eu nem sabia qual era o dia do meu aniversário. Se for para ser empregado de alguém, então eu já vim disso porque fui empregado do Joaquim (Português). Então eu vou fazer esse negócio de Bacharelado em Matemática, mas nem sabia o que era. Comecei a lutar para ser bacharel em Matemática. Construí um quartinho no meu quintal onde pudesse isolar-me, estudar sem nenhuma interferência. Tive que me ausentar da UFRN, um semestre, coisa de trabalho e aproveitei para dar uma reciclada. Consegui ser Bacharel em Matemática em 1978. (SEBASTIÃO, 2010).

Cada etapa vivida por Sebastião foi alimentando e gerando outras expectativas para engajar-se em novas oportunidades de estudos e trabalho. Desse momento de sua vida me faz perceber que tomou a decisão consciente na escolha da profissão, tanto pelo o que vinha vivendo como experiências no mundo da academia militar como pelas interações que se davam no processo de ensino- aprendizagem.

Esta descoberta e opção pela carreira do magistério é uma atitude consequente de sua história de vida por ter sido um homem criado pelo o mundo e no mundo, tutelado por seus irmãos. Não obstante, tudo o que viveu não se deixava abater e desistir. Pelo contrário, tornou-se sensível ao que tem acumulado de vivências, experiências e aprendizagem até hoje constituídas por toda a sua trajetória, aliados com os conhecimentos da Matemática. E assim seguiu seu caminho como professor na universidade.

Ao invés de quatro, Sebastião cursou por seis anos o Bacharelado em Matemática. Naquela época se formou só quatro e os quatro foram todos professores de matemática que a Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN contratou. Desses seis anos, dois semestres ele não pôde estudar pelas condições do seu trabalho, vida militar e mecânico de aviões.

Era muito difícil e até os dias atuais os Sistemas de Educação sofrem desse problema – falta de professor de Matemática. Depois fez o concurso e foi aprovado. Com sua perseverança e determinação embarcou para a Universidade Federal do Ceará - UFC e depois para a Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC onde concluiu o mestrado e declara:

Fui professor colaborador. Isso foi em 1978. A universidade renovava o contrato de seis em seis meses e foi quando fiz o concurso e passei no concurso, ai pronto! Fui pra Fortaleza fazer o mestrado. Um indiano Prof. Gur Dial me levou para Santa Catarina e lá terminei o mestrado. Estudei entropia de Shannon, de Reny, Havrda, Charvot e Doraczy. Fiz um trabalho, monografia, não tese. Tese é outra coisa. Trabalhei com Soluções Mensuráveis de Equações Funcionais e Medidas de Informação, julho de 1982. E ele, meu mestre Prof. Gur Dial, queria que eu fizesse doutorado na França. Iria fazer o doutorado em Teoria da Informação, tá certo! Não quis. Eu me achava {também{ tive receio de ser discriminado por lá. Naquela época ouvia-se muitas histórias (pausa). Eu não vou para a França não! Pronto! Não fui (SEBASTIÃO, 2010).

Nesta declaração o professor Sebastião mostra sua opção e até onde quis transitar no campo dos conhecimentos específicos para dar continuidade em sua carreira no magistério. O preconceito, o medo da rejeição, a distância e a cultura diferentes do Brasil são os motivos mais visíveis na decisão de ter desistido deste investimento na sua (auto)formação. A aprovação no concurso deixou-o com uma situação funcional estável no cargo de professor efetivo do quadro permanente da universidade com a titulação de mestre. Aliado a isso, o casamento, filhos e família também foi importante nessa decisão, para a permanência e responsabilidade no sustento e educação familiar. Neste sentido, o professor Sebastião encontra na universidade um meio de aliar as experiências, aprendizagens e conhecimentos com a causa da educação matemática numa perspectiva relacional, política e técnica pela prática educativa com os estudantes do curso de Licenciatura Plena em Matemática da UFRN.