5. Tecnologia da informação;
6. Pesquisa.
Esta etapa, processada na segunda seção do capítulo, nos permitiu reunir indícios para apontar qual a principal vertente teórico-prática adotada pelo atual sistema de ensino de Biblioteconomia do país, bem como o perfil de bibliotecário que o mesmo almeja formar. Pudemos apreender, ainda, se a querela entre “humanismo” e “tecnicismo” continua a demarcar o cerne de suas estruturas curriculares e como esta disputa se institui em termos regionais.
Discutir a presença do “humanismo” e do “tecnicismo” nos currículos de Biblioteconomia brasileiros se mostrou importante para assinalarmos em que medida eles comportam, em termos práticos e teóricos, conteúdos relacionados ao universo das práticas culturais, objetivo final desta pesquisa.
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Esclarecemos que a relevância deste encontro para a fundamentação do atual quadro de discussões em torno dos conhecimentos que definem a estrutura curricular da área de Biblioteconomia no Brasil foi discutida na última seção do Capítulo 4 do presente estudo.
6.1. Universo empírico: apresentação dos 5 (cinco) cursos
selecionados como objeto de análise da pesquisa
56.1.1. Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Santa
Catarina – UFSC
O curso de graduação em Biblioteconomia, modalidade bacharelado, da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC iniciou suas atividades docentes no ano de 1974, sendo reconhecido pelo Conselho Federal de Educação em 8 de novembro de 1977. Seu atual currículo, em vigor desde 1991, está dividido em 9 (nove) semestres letivos.
Funcionando no período noturno, e com o objetivo de formar profissionais bibliotecários capazes de gerenciar e organizar as várias modalidades de centros de informação, suprindo as necessidades informacionais de seus usuários em relação a seus aspectos políticos, econômicos, educacionais, sociais, culturais, recreativas e tecnológicas, o curso disponibiliza um total de 80 (oitenta) vagas anuais, que devem ser preenchidas através de concurso vestibular.
Para adquirir o título de bacharel em Biblioteconomia cada aluno deve cursar um total de 2898 horas em disciplinas obrigatórias e optativas.
6.1.2. Curso de Biblioteconomia da Escola de Ciência da Informação
da Universidade Federal de Minas Gerais – ECI/UFMG
O curso de Biblioteconomia, modalidade bacharelado, da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais – ECI/UFMG, cujo marco inicial se liga à data de 25 de março de 1950, destina-se a formar profissionais bibliotecários aptos a atuarem nas áreas de gestão de informações e de gestão de coleções. A gestão de informações privilegia as
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Ressaltamos que as apresentações a seguir foram feitas tendo por base as informações disponibilizas nos sites oficiais de cada um dos 5 (cinco) cursos selecionados.
atividades voltadas para o acesso e para o uso dos recursos informacionais, enquanto que a
gestão de coleções privilegia o planejamento, implementação, organização e o tratamento de
acervos.
Com relação ao conteúdo, seu currículo atual, aprovado no ano de 2000, compreende as seguintes modalidades de matérias:
a) Matérias de fundamentação geral: Comunicação, aspectos sociais, políticos e
econômicos do Brasil contemporâneo, história da cultura, etc;
b) Matérias instrumentais: Lógica da língua portuguesa e literatura da língua
portuguesa, língua estrangeira moderna, métodos e técnicas de pesquisa, etc;
c) Matérias de formação profissional: Informação aplicada à biblioteconomia, produção
dos registros do conhecimento, formação e desenvolvimento de coleções, controle bibliográfico dos registros do conhecimento, disseminação da informação, administração de bibliotecas, entre outras.
O curso é oferecido nos turnos diurno e noturno, sendo que em ambos a integralização dos créditos pode ser feita em oito semestres. Em cada um deles é ofertado um seminário de 15 h/a (1 crédito), mais cinco disciplinas de 60 h/a (4 créditos).
Sua estrutura curricular é formada pelo ciclo básico, com duração de um semestre e pelo ciclo profissional, com duração de sete períodos. Este último prevê um conjunto de cinco semestres para o oferecimento de disciplinas obrigatórias, comuns para todos os alunos, e um período de dois semestres para a oferta de disciplinas optativas/eletivas complementares, compondo as duas ênfases (gestão de coleções e gestão de informações). Tais disciplinas podem ser escolhidas a partir de um elenco de conteúdos optativos que têm por objetivo permitir uma formação específica, de acordo com as ênfases propostas.
O curso prevê, ainda, um estágio supervisionado obrigatório com o objetivo de possibilitar a visão de um serviço de informação em funcionamento, seus aspectos técnicos e administrativos, seu relacionamento com a comunidade a que serve, permitindo o confronto entre o conhecimento teórico adquirido na escola e a prática adotada na instituição.
Sendo assim, o bibliotecário formado por esta instituição pode atuar em uma gama variada de unidades de informação, tais como: bibliotecas públicas, escolares, universitárias, especializadas, centros de documentação, serviços de informação, serviços de análise de informação, entre outras.
6.1.3. Curso de Biblioteconomia e Documentação do Departamento
de Biblioteconomia e Documentação da Escola de Comunicação e
Artes da Universidade de São Paulo – ECA/USP
O curso de Biblioteconomia e Documentação, modalidade bacharelado, do Departamento de Biblioteconomia e Documentação da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo – ECA/USP foi fundado em 1966, período no qual a informação adquire o status de elemento responsável pelo fortalecimento das inúmeras relações humanas. Razão pela qual dominar os instrumentos de acesso, organização e recuperação dos insumos informacionais se tornou condição necessária para o progresso de qualquer área do conhecimento.
Objetivando responder satisfatoriamente a este conjunto de mudanças estruturais, o curso objetiva dotar o futuro bacharel em Biblioteconomia dos recursos práticos e teóricos necessários à satisfação das novas exigências da sociedade em relação à informação. Para tanto, seus alunos devem ser capazes de atuar não apenas nos ambientes tradicionais (como bibliotecas públicas, escolares, universitárias, de institutos de pesquisa, empresas, etc.), mas também em inúmeras outras instituições ou atividades vinculadas ao ciclo informacional, destacando-se entre elas empresas de comunicação, arquivos, museus e sindicatos.
Para tanto, sua grade curricular disponibiliza disciplinas práticas e teóricas específicas da área de biblioteconomia ou de caráter multidisciplinar, que podem ser integralizadas em 9 (nove) semestres para o curso matutino, e em 10 (dez) semestres para o noturno6.
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É preciso esclarecer que as disciplinas oferecidas pelos dois cursos são exatamente as mesmas, a diferença de tempo necessária à integralização do curso matutino ou do curso noturno se refere ao período destinado à realização dos dois projetos experimentais previstos em suas grades curriculares. Portanto, nossa análise se refere aos 2 (dois) cursos como um todo.
6.1.4. Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal da
Paraíba – UFPb
O curso de Biblioteconomia, modalidade bacharelado, da Universidade Federal da Paraíba – UFPB inicia suas atividades acadêmicas no ano de 1969, momento em que o cenário biblioteconômico brasileiro reunia esforços para discutir, desenvolver e implementar uma plano de Currículo Mínimo que promovesse o reconhecimento legal da profissão, além de instituir coerência e visibilidade à área, ampliando assim seu espaço de atuação social.
Sofrendo influências diretas deste cenário, o Currículo Pleno do curso, aprovado em 21 de dezembro de 1983, prevê que para tornar-se um bibliotecário graduado cada aluno deve cursar um total de 2790 horas/aula, que perfazem um conjunto de 177 créditos divididos entre disciplinas obrigatórias e optativas de cunho teórico-prático.
Adotando como pressuposto que o profissional bibliotecário deve ser preparado, prática e intelectualmente, para interagir com o processo de transferência da informação (de sua concepção ao uso) e participar ativamente da construção e interpretação da sociedade através de reflexões intelectuais, sua grade curricular é composta por disciplinas específicas do
corpus teórico da Biblioteconomia e outras, de caráter multidisciplinar, que também ajudam a
pensar racional e empiricamente as várias facetas que compõem o ciclo informacional.
6.1.5. Curso de Biblioteconomia da Universidade de Brasília – UNB
A história da graduação em Biblioteconomia, modalidade bacharelado, da Universidade de Brasília – UNB inicia-se em 1963, ano de fundação do curso. Do início das atividades até os dias atuais o curso adota por premissa formar profissionais aptos para o trabalho com a informação em qualquer lugar ou suporte em que esta se insira. Neste sentido, ao levar em consideração o caráter multifacetado do atual mercado de trabalho, sua estrutura curricular foi pensada a partir de três níveis básicos de fundamentação teórico-prática, são eles: