Como supracitado, o Instituto Federal de Educação possui vários campi distribuídos pelo Estado do Ceará, porém para esta pesquisa os dados levam em consideração somente o campus da cidade de Fortaleza.
Nos dados fornecidos pelo Instituto, não houveram ações de realização de Programas extensionistas, como também não houveram, ações relacionadas a Prestação de Serviço.
5.8.1 Projetos
O Número de projetos registrados, pela IES pesquisada, totaliza 14. Com três projetos realizados cada, aparecem as áreas temáticas Saúde, Educação, Cultura e Tecnologia de Produção. As áreas de Direitos Humanos e Cidadania e Meio Ambiente desenvolveram um projeto cada. Como disposto no Gráfico 46.
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Proporcionalmente, como apresenta o Gráfico 47, dos projetos desenvolvidos, 04 áreas temáticas (Saúde, Educação, Cultura e Tecnologia de Produção) tem, equitavimante, 21,43% do total de projetos realizados, e duas áreas temáticas (Direitos Humanos e Cidadania e Meio Ambiente) com representatividade de 7,14% do total, cada.
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Os projetos realizados contaram com a participação ativa de 156 alunos, Gráfico 48, onde o número de alunos envolvidos em projetos relacionados a área temática Cultura perfaz 80. A segunda área temática com participação ativa de discente é a de Educação com 30 discentes. As áreas Meio Ambiente e Saúde contaram, para sua realização, com a participação de 18 e 12 alunos, respectivamente. Projetos na área de Tecnoligia de Produção tiveram participação de 10 alunos ativos. E por fim, 6 alunos participantes de forma ativa em projetos na área de Direitos Humanos e Cidadania.
Proporcionalmente, verifica-se no Gráfico 49, que existiu uma participação majoritária dos alunos em projetos ligasos a Cultura na IES pesquisada, com 51,28% do total. 19,23% do total participaram de projetos relacionados a área temática Educação e 11,54%, Educação.
Aparecem em ordem descrente, Saúde (7,69% do total), Tercnologia de Produção (6,41%) e Direitos Humanos e Cidadania (3,855).
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O desenvolvimento de Projetos de Extensão no Instituto beneficiaram 9.960 pessoas.
Apesar de projetos da área temática Meio Ambiente não ter o maior número de projetos desenvolvidos e nem uma participação expressiva de alunos envolvidos ativamente, na execução beneficiaram mais pessoas que todos os outros projetos juntos, 6.000 beneficiados no total.
O segundo maior público beneficiado registra-se na execução de projetos relacionados a área temática Saúde, com 3.000 beneficiados.
Seguem assim, Tecnoligia de Produção com 500 beneficiados, Direitos Humanos e Cidadania com 200 beneficiados, Educação com 180 beneficiados, e Cultura com 80 beneficiados.
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Através do Gráfico 51, verifica-se que do total de projetos desenvolvidos na área Meio Ambiente beneficiaram 60,24% do público total.
Também aparecem, com uma representatividade considerável, projetos desenvolvidos na área Saúde, que abrangeram 30,12% do publico total beneficiado. Seguem-se na mesma linha de raciocínio Tecnologia de Produção (5,02% de beneficiados), Direitos Humanos e Cidadania (2,01% de beneficiados), Educação (1,81 de beneficiados) e Cultura (0,80% de beneficiados).
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Vale à pena ressaltar que apesar da existência da quantidade de projetos na área de Cultura e de alunos participantes de forma ativa, foi a área que menos beneficiou pessoas proporcionalmente.
5.8.2 Cursos
Os cursos de extensão desenvolvidos pelo Instituto contmeplaram somente duas das oito áreas temáticas existentes. Houveram, como observado no Gráfico 52, 03 cursos ministrados na área temática Educação e 02 cursos ministrados na área temática Cultura.
Analisando a distribuição proporcional, Gráfico 53, dos cursos de extensão ministrados, pode-se verificar uma predominância percentual de cursos ministrados na área temática Educação, com 60% do total de cursos ministrados, contra 40% do total de cursos ministrados na área temática Cultura.
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Nos dados fornecidos, consolidados no Gráfico 54, o número de alunos envolvidos ativamente na execução de cursos de extensão perfazem 38, sendo que, 18 alunos se envolveram ativamente em cursos de extensão na área temática Educação, e 20 alunos ativamente em cursos de extensão na área temática Cultura.
Proporcionalmente, verifica-se no Gráfico 55, que existe quase uma distribuição paritária na participação dos alunos na execução de cursos de extensão, existindo uma distribuição proporcional de 52,63% participação dos alunos na execução de curso de extensão ministrados na área temática Cultura e 47,37% de participação dos alunos na execução de cursos de extensão ministrados na área temática Educação.
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A execução dos cursos de extensão pela áreas temáticas citadas gerou um público beneiado de 280 pessoas, conforme Gráfico 56. Sendo que deste, 200 pessoas foram beneficiados com cursos ministrado na área de Educação e 80 pessoas beneficiadas com cursos ministrados na área de Cultura.
Apesar de haver registros que se identifica um maior numeros de cursos de extensão minsitrados na área temática Educação, bem como o registro de um número maior de alunos que participaram ativamente na execução de cursos nesta área, a área temática Cultura beneficiou, proporcionalmente, apenas 28,57% do público total beneficiado. Já área Educação beneficiou 71,43% do público total dos cursos. Como apresentado no Gráfico 57.
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5.8.3 Eventos
O Gráfico 58, apresenta que, no ano pesquisado, registrou-se na IES 22 Eventos extensionistas, onde deste total 8 na área de Educação, 6 na área temática Saúde. E nas áreas Cultura e Meio Ambiente, foram executados 4 eventos de extensão para cada.
Quando analisa-se, proporcionalmente como disposto no Gráfico 59, a realização dos eventos na área Educação contemplou 36,36% do total de eventos realizados. Já a área Saúde contemplou 27,27% dos eventos realizados. E com a mesma proporção, 18,18% do total, Cultura e Meio Ambiente.
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O Gráfico 60 dispõe a distribuição em quantidade de alunos participantes de forma ativa na execução dos eventos de extensão na IES. Dos 88 alunos que participaram de forma ativa no desenvolvimento e execução dos eventos, 32 discentes se dedicaram a eventos na área temática Meio Ambiente. Do total de alunos, 24, se envolveram com eventos na área Cultural. E por fim, Educação contou com 20 alunos executores e Saúde com 12 alunos.
O Gráfico 61 apresenta que existe uma maioria proporcional de alunos envolvidos de forma ativa em eventos na área temática Meio Ambiente, com 36,36% do total de alunos. Temos em seguida, Cultura (27,27% do total de alunos), Educação ( 22,73% do total de alunos) e Saúde (13,64% do total de alunos).
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Ao observar os dados fornecidos identifica-se que o público considerado como beneficiados na execução de eventos na IES, são os alunos regularmente matriculados na mesma. Sendo assim, verififca-se no Gráfico 62, uma distribuição de 6.000 beneficiados (mesmo número de alunos regularmente matriculados na IES) por área temática desenvolvida, totalizando 24.000 beneficiados com as ações.
Proporcionalmente, observando-se o Gráfico 63, a distribuição se comporta também de forma equitativa, onde cada área temática (Saúde, Educação, Meio Ambiente e Cultura) beneficiou 25% do público total.
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