Programın Uygulanması

I. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

1.Bağlamadaki “tavır” terimi

2.Silifke tavrındaki ritmik bölünmeler a. Çırpma tezenesi b. Çiftleme tezenesi

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Bağlamadaki “tavır” terimini açıklanması

 Silifke tavrının karakteristik ögesi olan üst-alt-üst tezene yönünü gösterip yaptırma yöntemi ile bir ses ve iki ses içerisinde seslendirilmesi

 Silifke tavrının üst-alt-üst-alt tezene yönlü biçimi (Çırpma tezenesi) bir ses içerisinde seslendirilmesi

 Silifke tavrının üst-alt-üst-alt-üst tezene yönlü biçimi (Çiftleme tezenesi) bir ses içerisinde seslendirilmesi

 Temel ritim kalıpları Silifke tavrı ile bir ses içerisinde seslendirilmesi  Bağlamada Silifke tavrının öğretimine yönelik oluşturulan alıştırmaların,

 Çıkıcı k2 aralığının 1, ve 2. ya da 3, ve 4. parmaklarla,  Çıkıcı B2 aralığının 1, ve 3. ya da 2, ve 4. parmaklarla,  Çıkıcı k3 aralığının 1,ve 4. parmaklarla,

 İnici k2 aralığının 2, ve 1. ya da 4, ve 3. parmaklarla,  İnici B2 aralığının 3, ve 1. ya da 4, ve 2. parmaklarla,  İnici k3 aralığının 4,ve 1. parmaklarla seslendirilmesi.

Örnek: 1 Örnek: 2

II. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

1. İki ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmeler

a. İki sekizlik tartım, b. Noktalı Sekizlik + Onaltılık tartım, c. Noktalı Sekizlik +

Onaltılık tartım

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 İki sekizlik tartımın, Silifke tavrında bir ses ve iki ses içerisinde seslendirilmesi  Noktalı Sekizilik + Onaltılık tartımın, Silifke tavrında bir ses ve iki ses

içerisinde seslendirilmesi

 Onaltılık+ Noktalı sekizlik tartımın, Silifke tavrında bir ses ve iki ses içerisinde seslendirilmesi

 Alıştırmaların bağlamada tüm perde ve üç telde ayrı ayrı olarak;  Çıkıcı k2 aralığının 1. ve 2. ya da 3. ve 4. parmaklarla,  Çıkıcı B2 aralığının 1. ve 3. ya da 2. ve 4. parmaklarla,  Çıkıcı k3 aralığının 1.ve 4. parmaklarla,

 İnici k2 aralığının 2. ve 1. ya da 4. ve 3. parmaklarla,  İnici B2 aralığının 3. ve 1. ya da 4. ve 2. parmaklarla,  İnici k3 aralığının 4.ve 1. parmaklarla seslendirilmesi.

Örnek:1 Örnek:2 Örnek:3

III. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

1. Üç ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmeler a. Sekizlik + İki Onaltılık tartım

b. İki Onaltılık+ Sekizlik tartım c. Onaltılık+ Sekizlik+ Onaltılık tartım

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Üç ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmelerin açıklanması,

 Sekizlik + İki Onaltılık tartımın, Silifke tavrında bir ses ve iki ses içerisinde seslendirilmesi,

 İki Onaltılık + Sekizlik tartımın, Silifke tavrında bir ses ve iki ses içerisinde seslendirilmesi,

 Onaltılık + Sekizlik + Onaltılık tartımın, Silifke tavrında bir ses ve iki ses içerisinde seslendirilmesi,

 Alıştırmaların bağlamada tüm perde ve üç telde ayrı ayrı olarak:  Çıkıcı k2 aralığının 1. ve 2. ya da 3. ve 4. parmaklarla,  Çıkıcı B2 aralığının 1. ve 3. ya da 2. ve 4. parmaklarla,  Çıkıcı k3 aralığının 1.ve 4. parmaklarla,

 İnici k2 aralığının 2. ve 1. ya da 4. ve 3. parmaklarla,  İnici B2 aralığının 3. ve 1. ya da 4. ve 2. parmaklarla,  İnici k3 aralığının 4.ve 1. parmaklarla seslendirilmesi. Örnek:1 Örnek:2 Örnek:3

IV. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

1. Üç ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmeler a. Sekizlik + İki Onaltılık tartım,

b. İki Onaltılık+ Sekizlik tartım, c. Onaltılık +Sekizlik + Onaltılık tartım

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Üç ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmelerin bir, iki ve üç seste nasıl olduğunun açıklanması,

 Sekizlik + İki Onaltılık tartımın, (k2+B2, B2+k2, B2+B2, k3+k2 aralıklarında) Silifke tavrında üç ses içerisinde seslendirilmesi,

 İki Onaltılık + Sekizlik tartımın, (k2+B2, B2+k2, B2+B2, k3+k2 aralıklarında) Silifke tavrında üç ses içerisinde seslendirilmesi,

 Onaltılık + Sekizlik + Onaltılık tartımın, (k2+B2, B2+k2, B2+B2, k3+k2 aralıklarında) Silifke tavrında üç ses içerisinde seslendirilmesi,

 Alıştırmaların bağlamada tüm perde ve üç telde ayrı ayrı olarak:  k2+B2 aralığının 1, 2, ve 4. parmaklarla,

 B2+k2 aralığının 1, 3, ve 4. parmaklarla,  B2+B2 aralığının 1. 2. ve 4. parmaklarla,

 k3+k2 aralığının 1, 3, ve 4. parmaklarla seslendirilmesi.

Örnek: 1 Örnek: 2 Örnek: 3

V. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

Dört ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmeler (Dört Onaltılık tartım)

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Dört ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmelerin bir, iki ve üç seste nasıl olduğunun açıklanması,

 Dört Onaltılık tartımın, Silifke tavrında bir ve iki ses içerisinde seslendirilmesi,  Çıkıcı k2 aralığının 1. ve 2. ya da 3. ve 4. parmaklarla,

 Çıkıcı B2 aralığının 1. ve 3. ya da 2. ve 4. parmaklarla,  Çıkıcı k3 aralığının 1.ve 4. parmaklarla,

 İnici k2 aralığının 2. ve 1. ya da 4. ve 3. parmaklarla,  İnici B2 aralığının 3. ve 1. ya da 4. ve 2. parmaklarla,  İnici k3 aralığının 4.ve 1. parmaklarla seslendirilmesi.

 Dört Onaltılık tartımın, (k2+B2, B2+k2, B2+B2, k3+k2 aralıklarında) Silifke tavrında üç ses içerisinde seslendirilmesi,

 Alıştırmaların bağlamada tüm perde ve üç telde ayrı ayrı olarak;  k2+B2 aralığının 1. 2. ve 4. parmaklarla,

 B2+k2 aralığının 1. 3. ve 4. parmaklarla,  B2+B2 aralığının 1. 2. ve 4. parmaklarla,

 k3+k2 aralığının 1. 3. ve 4. parmaklarla seslendirilmesi. Örnek: 1 Örnek: 2 Örnek: 3

VI. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

Dört ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmeler (Dört Onaltılık tartım)

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Dört ögeden oluşan tartımlarda ritmik bölünmelerin dört seste nasıl olduğunun açıklanması,

 Dört Onaltılık tartımın, Buselik dizide sıralı dört ses içerisinde çıkıcı ve inici olarak Silifke tavrında seslendirilmesi,

 Dört Onaltılık tartımın, Hüseyni dizide sıralı dört ses içerisinde çıkıcı ve inici olarak Silifke tavrında seslendirilmesi,

 Dört Onaltılık tartımın, Karcığar dizide sıralı dört ses içerisinde çıkıcı ve inici olarak Silifke tavrında seslendirilmesi,

 Dört Onaltılık tartımın, Hümayun dizide sıralı dört ses içerisinde çıkıcı ve inici olarak Silifke tavrında seslendirilmesi,

 Dört Onaltılık tartımın, Segâh dizide sıralı dört ses içerisinde çıkıcı ve inici olarak Silifke tavrında seslendirilmesi,

 Dört Onaltılık tartımın, Hüzzam dizide sıralı dört ses içerisinde çıkıcı ve inici olarak Silifke tavrında seslendirilmesi,

 Dört Onaltılık tartımın, Mahur dizide sıralı dört ses içerisinde çıkıcı ve inici olarak Silifke tavrında seslendirilmesi.

VII. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

“Dokuma tekniği”

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Bağlama seslendirme tekniklerinden “dokuma tekniği”nin açıklanması  “Dokuma tekniği”nin, Buselik dizide seslendirilmesi,

 “Dokuma tekniği”nin, Silifke türküleri makam dizilerinden Hüseyni dizide seslendirilmesi,

 “Dokuma tekniği”nin, Silifke türküleri makam dizilerinden Karcığar dizide seslendirilmesi,

 “Dokuma tekniği”nin, Silifke türküleri makam dizilerinden Hümayun dizide seslendirilmesi,

 “Dokuma tekniği”nin, Silifke türküleri makam dizilerinden Segâh dizide seslendirilmesi,

 “Dokuma tekniği”nin, Silifke türküleri makam dizilerinden Hüzzam dizide seslendirilmesi,

 “Dokuma tekniği”nin, Silifke türküleri makam dizilerinden Mahur dizide seslendirilmesi.

VIII. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

Silifke tavrı ve Dokuma tekniğinin birlikte seslendirilmesi

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Buselik dizide sıralı dört sesi çıkıcı olarak Silifke tavrında, inici olarak dokuma tekniğinde seslendirebilme,

 Hüseyni dizide sıralı dört sesi çıkıcı olarak Silifke tavrında, inici olarak dokuma tekniğinde seslendirebilme,

 Karcığar dizide sıralı dört sesi çıkıcı olarak Silifke tavrında, inici olarak dokuma tekniğinde seslendirebilme,

 Hümayun dizide sıralı dört sesi çıkıcı olarak Silifke tavrında, inici olarak dokuma tekniğinde seslendirebilme,

 Segâh dizide sıralı dört sesi çıkıcı olarak Silifke tavrında, inici olarak dokuma tekniğinde seslendirebilme,

 Hüzzam dizide sıralı dört sesi çıkıcı olarak Silifke tavrında, inici olarak dokuma tekniğinde seslendirebilme,

 Mahur dizide sıralı dört sesi çıkıcı olarak Silifke tavrında, inici olarak dokuma tekniğinde seslendirebilme.

IX. HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Türk müziği makam dizilerinde seslendirilmesi

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Buselik makam dizisinde seslendirilmesi,  Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Hüseyni makam dizisinde seslendirilmesi,  Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Karcığar makam dizisinde seslendirilmesi,  Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Hümayun makam dizisinde seslendirilmesi. Örnek:1. Hüseyni dizi

X.HAFTA

Çalışmanın Adı: Bağlamada Silifke Tavrı Süre: 50 dk.

Konu:

Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Türk müziği makam dizilerinde seslendirilmesi

Öğretme Yöntem ve Teknikleri: Soru-cevap, Anlatım, Gösterip Yaptırma

Teknikleri.

Hedefler:

 Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Segâh makam dizisinde seslendirilmesi,  Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Hüzzam makam dizisinde seslendirilmesi,  Silifke tavrı ve dokuma tekniğinin, Mahur makam dizisinde seslendirilmesi. Örnek:1. Mahur dizi

Belgede Bağlama eğitiminde yöresel tavırların öğretimine yönelik bir model önerisi (sayfa 72-82)