a- V.konum üzerinde her telde seslerin yerlerini gösteren ve sol eli V.konum üzerinde çalıştıran alıştırmalar,
b- Her biri iki viyolonsel ( öğretmen, öğrenci ) için olan;
2 adet la bemol majör, 1 adet re bemol majör, 1 adet fa diyez majör, 1 adet fa diyez minör, 1 adet do diyez minör, 1 adet sol diyez minör, 1 adet fa minör, 1 adet si bemol minör, 1 adet mi bemol minör olmak üzere toplam 10 adet etüt bulunmaktadır.
53 Tablo 30. J.J.Friedrich Dotzauer “Violoncello schule Band II” içinde bulunan etütlerin içerdikleri teknik ve konulara göre yüzde dağılımı
Konumlar f % Etütler / 1, 2, 3, 4 ve ara konumlar 24 42,1 V. konum 10 17,5 IV. konum 5 8,8
Alt IV. konum 3 5,3
Üst III. konum 3 5,3
II. konum 3 5,3
Üst II. konum 3 5,3
III. konum 2 3,5
Alt III. konum 2 3,5
Üst I. konum 1 1,8
Üst IV. konum 1 1,8
TOPLAM 57 100
Tablo 30’a göre % 42,1 oranında 24 adet etütler (1, 2, 3, 4 ve ara konumlar), % 17,5 oranında 10 adet V.konumda etütler, % 8,8 oranında 5 adet IV. konum, % 5,3
oranında 3 adet alt IV. konum, % 5,3 oranında 3 adet üst III. konum, % 5,3 oranında 3 adet II. konum, % 5,3 oranında 3 adet üst II. konum, % 3,5 oranında 2 adet III. konum,
% 3,5 oranında 2 adet alt III. konum, % 1,8 oranında 1 adet üst I. konum, % 1,8 oranında 1 adet üst IV. konum etüdü bulunmaktadır.
Tablo 31. J.J.Friedrich Dotzauer “Violoncello schule Band II” içinde bulunan etütlerin eşlik (2.viyolonsel) durumlarına göre yüzde dağılımı
Eşlik durumlarına göre etütler f %
İki viyolonsel için etütler (öğretmen – öğrenci ) 40 70,2
Tek viyolonsel için etütler 17 29,8
TOPLAM 57 100
Tablo 31’e bakıldığında % 70,2 oranında 40 adet iki viyolonsel için etüt, % 29,8 oranında 17 adet tek viyolonsel için etüt bulunduğu görülmektedir.
54 Tablo 32. Dotzauer “Violoncello schule Band II” içinde bulunan etütlerin ait oldukları tonlara göre yüzde dağılımı
Tonlar f % Fa majör 6 10,5 Re majör 6 10,5 Si bemol majör 4 7 La majör 4 7 Do minör 4 7 Mi majör 3 5,3 La bemol majör 3 5,3 Si minör 3 5,3 Do majör 2 3,5 Sol majör 2 3,5 Mi bemol majör 2 3,5 Si majör 2 3,5 Re bemol majör 2 3,5 Fa diyez majör 2 3,5 Mi minör 2 3,5 Re minör 2 3,5
Sol bemol majör 1 1,8
Fa diyez minör 1 1,8
La minör 1 1,8
Do diyez minör 1 1,8
Fa minör 1 1,8
Sol diyez minör 1 1,8
Si bemol minör 1 1,8
Mi bemol minör 1 1,8
TOPLAM 57 100
Tablo 32’ye göre % 10,5 oranında 6 adet fa majör, % 10,5 oranında 6 adet re majör, % 7 oranında 4 adet si bemol majör, % 7 oranında 4 adet la majör, % 7 oranında 4 adet do minör, % 5,3 oranında 3 adet mi majör, % 5,3 oranında 3 adet la bemol majör, % 5,3 oranında 3 adet si minör, % 3,5 oranında 2 adet do majör, % 3,5 oranında 2 adet sol majör,
% 3,5 oranında 2 adet mi bemol majör, % 3,5 oranında 2 adet si majör, % 3,5 oranında 2 adet re bemol majör, % 3,5 oranında 2 adet fa diyez majör, % 3,5 oranında 2 adet mi minör, % 3,5 oranında 2 adet re minör, % 1,8 oranında 1 adet sol bemol majör, % 1,8 oranında 1 adet fa diyez minör, % 1,8 oranında 1 adet la minör, % 1,8 oranında 1 adet do diyez minör, % 1,8 oranında 1 adet fa minör, % 1,8 oranında 1 adet sol diyez minör,
% 1,8 oranında 1 adet si bemol minör, % 1,8 oranında 1 adet mi bemol minör etüt bulunmaktadır.
55 3.9. Joseph Werner “Praktische Violoncello Schule”
Avusturyalı besteci Joseph Werner (1693-1766), bir saray kappelmeister’i, dinsel müzik eserleri veren, kimi yandan eserleri napoliten geleneğini yansıtan bir besteci, başarılı kontrpuantal eserler vermiş bir kontrapuntist olarak anılabilir.(Grove,1980) Günümüze kadar ulaşan bu metotta başlangıç pozisyonu olarak I.konum seçilmiştir.
Werner’in bu metodunu işleyiş sırasına göre 16 başlık altında incelemek mümkündür.
Praktische Violoncello Schule 1- Viyolonselin Tanıtımı / Sayfa: 2-8
a- Viyolonselin çok kısa tarihçesi, b- Viyolonsel ve yayın tutuluşu, c- Viyolonselin akordu,
d- Viyolonselin kısımlarının şema üzerinde gösterilmesi, e- Nota ve sus değerlerinin tanıtılması,
f- Gamlar hakkında teorik bilgiler,
g- Ölçü mezür ritmik periyotlar hakkında açıklamalar,
h- Viyolonsel çalmada okunan 3 anahtar Fa-Do ve Sol anahtarlarında seslerin birbirlerine karşılık gelen yerleri,
ı- Viyolonselde bulunan konumlar hakkında bilgi ve dizekteki yerleri, i- Yayın kısımları, teller ve parmaklar için kullanılan kısaltma ve işaretlerin tanıtılması,
j- Viyolonsel ve yayın doğru tutuşlarını gösteren resimler. 2- Açık Tellerde Sağ El İçin Yay Alıştırmaları / Sayfa: 9-10
Sırası ile birlik, ikilik, dörtlük ve sekizlik değerlerin detaşe, 2 bağlı, 4 bağlı, 8 bağlı olarak komşu tellerde çalınan, tel değiştirmeye yönelik bilek egzersizleri bulunmaktadır. 3- I. Konum ( Kapalı Posizyonda) / Sayfa:10-23
Bu kısımda I.konum’a temel teşkil eden do majör egzersizler yer almaktadır. a-Değişik ölçü gruplarında 2 tanesi eşlikli olmak üzere do majör gam çalışmaları, b-Parmak ve yay alıştırmaları( sağ ve sol için ayrı çalışmalar ),
c-Öğretmen ve öğrenci tarafından çalınacak iki viyolonsel için 9 adet, tek viyolonsel için 4 adet olmak üzere toplam 13 do majör etüt bulunmaktadır.
d- Arpej alıştırmaları,
56 4- I. Konum ( Açık Pozisyon Kullanımı ) / Sayfa: 24-41
a- Sol majör ton için açık pozisyonun kullanılacağı yeri belirten dizi alıştırmaları, b- Sol elde işleklik ve tel değiştirme alıştırmaları,
c- Stakato, legato ve detaşe alıştırmaları, d- Küçük çift ses alıştırmaları,
e- Sol majör, mi minör, la minör, re majör, re minör, si minör, la majör, fa diyez minör tonlarda gamlar ilgili oldukları etütlerden önce verilmiştir.
f- Arpej alıştırmaları ise sadece re majör, la majör, fa diyez minör tonlarda verilmiştir, g- 7 adet sol majör etüt, 2 adet do majör etüt, 6 adet re majör etüt, 1 adet fa majör etüt, 3 adet la majör etüt olmak üzere toplam 19 adet etüt bulunmaktadır,
Sadece 2 adet do majör, 1 adet sol majör, 1 adet re majör, 1 adet fa majör etüt iki viyolonsel ( öğretmen, öğrenci ) içindir.