KISMİ ARALIKLI KAYIT FORMU

Etkinlikle ilgisiz davranış sergileme; öğretmeni ya da bir akranı dinleme esnasında, etrafına bakma, boşluğa bakma, dikkat dağıtacak şekilde çıkarılan sözel ve sözel olmayan sesler olarak tanımlanmıştır.

Gözlem zamanı: Hikâye saati Gözlem aralığı: 30 sn. Tarih: Toplam süre: 8 dk ÖĞREN CİLER 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

116

EK: 15

TOOTLING İŞLEM SÜREÇLERİ ÖĞRETİMİ OTURUMLARI 23.12.2014 / 1.ÖĞRETİM OTURUMU

Hikâye dersinden önce tootling anlatılacaktır ve sonra hikâye saatinde “yakalama oyunu”nu öğretmen başlatarak örnek oturum geçekleştirecektir.

*Öğretmeni dinleme davranışının iletilmesi öğretilecektir.

Örnek Uygulama oturumu

Hikâyeye başlamadan;

Öğretmen “yakalama oyunumuz başladı.” Bugün yakalayacağımız davranış “öğretmeni dinleme davranışıdır.” Bununla ilgili kart önünüzdedir. Ben hikâye okurken beni dinleyeceksiniz.

Ben “arkadaşının, beni ağzı kapalı sandalyesinde oturarak dinlediğini görenler kartı onun kutusuna atsın” dediğimde arkadaşını dinlerken yakalayanlar yerinde oturarak ağzı kapalı bir şekilde kart atacaklar. Ben “kart atma işlemi bitti” dediğimde hikâye okumaya devam edeceğim.

Ben hikâyeyi okurken kart atmayacağız. Bugünkü hedefimiz 15. Kutulardaki bütün kartlar 15 olursa ödülümüz ………….. (günün belirlenen ödülü)” diyecektir ve hikâye okumaya başlayacaktır.

“Herkes kollarını bağlıyor ve beni dinliyor. Ben hikâyeyi okumaya başlıyorum”.

Hikâyeye geçildiğinde;

“Hikayemiz ………” diye hikaye okunmaya başlanacaktır. Öğretmen 1 ya da 2 sayfa hikâyeyi okuduktan sonra öğrencilere;

Kolları bağlı ağzı kapalı beni dinleyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın. Öğrenciler akranı dinlemediğinde de onun kutusuna kart attığında, kartı atan öğrenciye arkadaşını dinlerken gördüğünde kart at denilerek uygun olmayan davranış gözlemi düzeltilecektir. Yerinde oturarak uygun gözlem yaparak kart atan öğrenciler sözel olarak pekiştirilecektir. Kart atımı bitti denerek hikâye okumaya devam edilecektir.

117

Hikâyede 1 ya da 2 sayfa okununca aynı işlem tekrar edilecektir. Hikâye bitene kadar en az 3 kere öğrencilerin kutulara kart atmaları için zaman tanınacaktır. Bu oturumda öğrencilerin sadece dinleme davranışlarını gözlemleyebilmek için soru sormadan hikâye bitirilecektir. Hikâye bittiğinde;

Hikâyemiz bitti. Şimdi kutulardaki kartları sayacağım. Kartlarınızın hepsi 15 olduysa ödülü kazanacaksınız.

Kartlar sayıldıktan sonra hedefe ulaşıldıysa;

Ödülü kazandınız ve yakalama oyunumuz bitti. Denerek oturuma son verilecektir. 24.12.2014

2.öğretim oturumu

Hikâyeye başlamadan;

Öğretmen “yakalama oyunumuzu oynayacağız başlamadan önce yapmamız gerekenlere bakalım.”

Bugün yakalayacağımız davranış “öğretmeni dinleme davranışıdır.” Bununla ilgili kart önünüzde. Ben hikâye okurken beni dinleyeceksiniz.

Ben “arkadaşının, beni ağzı kapalı sandalyesinde oturarak dinlediğini görenler kartı onun kutusuna atsın” dediğimde arkadaşını dinlerken yakalayanlar yerinde oturarak ağzı kapalı bir şekilde kart atacaklar. Kart atılması bitince ben hikâyeyi okumaya devam edeceğim. Ben hikâyeyi okurken kart atmayacağız. Bugünkü hedefimiz 15. Kutulardaki bütün kartlar 15 olursa ödülümüz ………….. (günün belirlenen ödülü)” diyecektir ve hikâye okumaya başlayacaktır.

Herkes kollarını bağlıyor ve beni dinliyor. Ben hikâyeyi okumaya başlıyorum.

Hikâyeye geçildiğinde;

Yakalama oyunumuz başladı. Arkadaşlarınızdan uygun dinleyenleri görmeye çalışın. Hikayemiz ……… diye hikaye okunmaya başlanacaktır. Öğretmen 1 ya da 2 sayfa hikâyeyi okuduktan sonra öğrencilere; Kolları bağlı ağzı kapalı beni dinleyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın.

Öğrenciler akranı dinlemediğinde de onun kutusuna kart attığında, kartı atan öğrenciye arkadaşını dinlerken gördüğünde kart at denilerek uygun olmayan davranış gözlemi

118

düzeltilecektir. Yerinde oturarak uygun gözlem yaparak kart atan öğrenciler sözel olarak pekiştirilecektir. “Kart atımı bitti” denerek hikâye okumaya devam edilecektir.

Hikâyede 1 ya da 2 sayfa okununca aynı işlem tekrar edilecektir. Hikâye bitene kadar en az 3 kere öğrencilerin kutulara kart atmaları için zaman tanınacaktır. Bu oturumda öğrencilerin sadece dinleme davranışlarını gözlemleyebilmek için soru sormadan hikâye bitirilecektir. Hikâye bittiğinde;

Hikâyemiz bitti. Şimdi kutulardaki kartları sayacağım. Kartlarınızın hepsi 15 olduysa ödülü kazanacaksınız.

Kartlar sayıldıktan sonra hedefe ulaşıldıysa; “Ödülü kazandınız ve yakalama oyunumuz bitti.” denerek oturuma son verilecektir.

25.12.2014

3.öğretim oturumu

*Akranların söz almak için parmak kaldırmasını bildirimi öğretilecektir.

Hikâyeye başlamadan;

Öğretmen “yakalama oyunumuzu oynayacağız önce yapmamız gerekenleri hatırlayalım” Bugün yakalayacağımız davranış “parmak kaldırarak söz istemek” Bununla ilgili kart önünüzde. Ben hikâye okurken beni dinleyeceksiniz ve ben soru sorduğumda parmak kaldıracaksınız. Ben hikâyeye ara vererek size “ben soru sorduğumda, ağzı kapalı sandalyesinde oturarak parmak kaldırarak söz isteyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın” dediğimde arkadaşını parmak kaldırırken yakalayanlar yerinde oturarak ağzı kapalı bir şekilde kart atacaklar.

Ben kart atımı bitti dediğimde hikayeyi okumaya devam edeceğim. Hikayeyi okumaya devam edince herkes kollarını bağlıyor ve beni dinlemeye devam edecek.

Ben hikâyeyi okurken kart atmayacağız. Bugünkü hedefimiz 25. Kutulardaki bütün kartlar 25 olursa ödülümüz ………….. (günün belirlenen ödülü)” diyecektir ve hikâye okumaya başlayacaktır.

Herkes kollarını bağlıyor ve beni dinliyor. Ben hikâyeyi okumaya başlıyorum.

119

Yakalama oyunumuz başladı. Arkadaşlarınızın dinlediğini ve parmak kaldırdığını görmeye çalışın.

Hikayemiz ……… diye hikaye okunmaya başlanacaktır. Öğretmen 1 ya da 2 sayfa hikâyeyi okuduktan sonra öğrencilere;

“Ben şimdi soru soracağım, kim söyleyecek dediğimde ağzınız kapalı sandalyenizde oturarak parmak kaldırın.

Öğrencilerden kartları atmalarını istediğimizde;

Öğretmen “ben soru sorduğumda, ağzı kapalı sandalyesinde oturarak parmak kaldırarak söz isteyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın”

Öğrenciler akranı uygun bir biçimde parmak kaldırmayan akranının kutusuna kart attığında, (Uygun bir biçimde parmak kaldırmamış ama arkadaşı tarafından kart atan öğrenciye arkadaşın güzel parmak kaldırdığında kart at, denilerek denerek uygun olmayan davranış gözlemi düzeltilecektir). Yerinde oturarak uygun gözlem yaparak kart atan

öğrenciler sözel olarak pekiştirilecektir.

Kart atımı bitti denerek hikâye okumaya devam edilecektir.

Hikâyede 1 ya da 2 sayfa okununca aynı işlem tekrar edilecektir. Hikâye bitene kadar en az 3 kere öğrencilerin kutulara kart atmaları için zaman tanınacaktır. Hikâye bittiğinde;

Hikâyemiz bitti. Şimdi kutulardaki kartları sayacağım. Kartlarınızın hepsi 25 olduysa ödülü kazanacaksınız.

Kartlar sayıldıktan sonra hedefe ulaşıldıysa;

Ödülü kazandınız ve yakalama oyunumuz bitti. Denerek oturuma son verilecektir 29.12.2014

4.öğretim oturumu

*Akranların söz almak için parmak kaldırmasını raporlama öğretilecektir.

Hikâyeye başlamadan;

Öğretmen “yakalama oyunumuzu oynayacağız önce yapmamız gerekenleri hatırlayalım” Bugün yakalayacağımız davranış “parmak kaldırarak söz istemek” Bununla ilgili kart önünüzde. Ben hikâye okurken beni dinleyeceksiniz ve ben soru sorduğumda parmak kaldıracaksınız. Ben hikayeye ara vererek size “ben soru sorduğumda, ağzı kapalı

120

sandalyesinde oturarak parmak kaldırarak söz isteyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın” dediğimde arkadaşını parmak kaldırırken yakalayanlar yerinde oturarak ağzı kapalı bir şekilde kart atacaklar.

Ben kart atımı bitti dediğimde hikayeyi okumaya devam edeceğim. Kart atılması bitince ben hikâyeyi okumaya devam edeceğim. Hikayeyi okumaya devam edince herkes kollarını bağlıyor ve beni dinlemeye devam edecek.

Ben hikâyeyi okurken kart atmayacağız. Bugünkü hedefimiz 25. Kutulardaki bütün kartlar 25 olursa ödülümüz ………….. (günün belirlenen ödülü)” diyecektir ve hikâye okumaya başlayacaktır.

Herkes kollarını bağlıyor ve beni dinliyor. Ben hikâyeyi okumaya başlıyorum.

Hikâyeye geçildiğinde;

Yakalama oyunumuz başladı. Arkadaşlarınızın dinlediğini ve parmak kaldırdığını görmeye çalışın.

Hikayemiz ……… diye hikaye okunmaya başlanacaktır. Öğretmen 1 ya da 2 sayfa hikâyeyi okuduktan sonra öğrencilere;

“Ben şimdi soru soracağım, kim söyleyecek dediğimde ağzınız kapalı sandalyenizde oturarak parmak kaldırın.

Öğrencilerden kartları atmalarını istediğimizde;

Öğretmen “ben soru sorduğumda, ağzı kapalı sandalyesinde oturarak parmak kaldırarak söz isteyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın”

Öğrenciler akranı uygun bir biçimde parmak kaldırmayan akranının kutusuna kart attığında, (Uygun bir biçimde parmak kaldırmamış ama arkadaşı tarafından kart atan öğrenciye arkadaşın güzel parmak kaldırdığında kart at, denilerek denerek uygun olmayan davranış gözlemi düzeltilecektir). Yerinde oturarak uygun gözlem yaparak kart atan

öğrenciler sözel olarak pekiştirilecektir.

Kart atımı bitti denerek hikâye okumaya devam edilecektir.

Hikâyede 1 ya da 2 sayfa okununca aynı işlem tekrar edilecektir. Hikâye bitene kadar en az 3 kere öğrencilerin kutulara kart atmaları için zaman tanınacaktır. Hikâye bittiğinde;

Hikâyemiz bitti. Şimdi kutulardaki kartları sayacağım. Kartlarınızın hepsi 25 olduysa ödülü kazanacaksınız.

121 Kartlar sayıldıktan sonra hedefe ulaşıldıysa;

Ödülü kazandınız ve yakalama oyunumuz bitti. Denerek oturuma son verilecektir. 30.12.2014

5.öğretim oturumu

*Akranların söz almak için parmak kaldırmasını raporlama öğretilecektir. **Öğretmeni dinleme davranışının raporlaması öğrencilere öğretilecektir. ***İki kartın bir arada kullanılması öğretilecektir.

Hikaye okumaya başlamadan

Hikâye zamanımızda yakalama oyunumuzu oynayacağız.

“yakalama oyunumuzu oynayacağız önce yapmamız gerekenlere bakalım”

Bugün önümüzde iki kart var. Biri söz almak için parmak kaldıran arkadaşımızı yakalamak için diğeri de öğretmenini dinleyen arkadaşımızı yakalamak için kullanacağımız kart. Ben hikâye okumaya ara verdiğimde “arkadaşının, beni ağzı kapalı sandalyesinde oturarak dinlediğini görenler kartı onun kutusuna atsın” dediğimde arkadaşını dinlerken yakalayanlar yerinde oturarak ağzı kapalı bir şekilde kart atacaklar.

Ben “kart atma işlemi bitti” dediğimde hikaye okumaya devam edeceğim. Hikayeyi okumaya devam edince herkes kollarını bağlayıp beni dinlemeye devam edecek.

Ben bir kez daha hikaye okumaya ara verdiğimde bu sefer “ben soru sorduğumda, ağzı kapalı sandalyesinde oturarak parmak kaldırarak söz isteyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın” dediğimde arkadaşını dinlerken yakalayanlar yerinde oturarak ağzı kapalı bir şekilde kart atacaklar.

Ben kart atımı bitti dediğimde hikayeyi okumaya devam edeceğim. Kart atılması bitince ben hikâyeyi okumaya devam edeceğim. Hikayeyi okumaya devam edince herkes kollarını bağlıyor ve beni dinlemeye devam edecek.

Ben hikâyeyi okurken kart atmayacağız. Bugünkü hedefimiz 35. Kutulardaki bütün kartlar 35 olursa ödülümüz ………….. (günün belirlenen ödülü)” diyecektir ve hikâye okumaya başlayacaktır.

122

Hikâyeye geçildiğinde;

Yakalama oyunumuz başladı. Arkadaşlarınızın dinlediğini ve parmak kaldırdığını görmeye çalışın.

Hikayemiz ……… diye hikaye okunmaya başlanacaktır. Öğretmen 1 ya da 2 sayfa hikâyeyi okuduktan sonra öğrencilere;

“Ben şimdi soru soracağım, kim söyleyecek dediğimde ağzınız kapalı sandalyenizde oturarak parmak kaldırın.

Öğrencilerden kartları atmalarını istediğimizde;

Öğretmen “ben soru sorduğumda, ağzı kapalı sandalyesinde oturarak parmak kaldırarak söz isteyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın”

Öğrenciler akranı uygun bir biçimde parmak kaldırmayan akranının kutusuna kart attığında, (Uygun bir biçimde parmak kaldırmamış ama arkadaşı tarafından kart atan öğrenciye arkadaşın güzel parmak kaldırdığında kart at, denilerek denerek uygun olmayan davranış gözlemi düzeltilecektir). Yerinde oturarak uygun gözlem yaparak kart atan

öğrenciler sözel olarak pekiştirilecektir.

Kart atımı bitti denerek hikâye okumaya devam edilecektir. Hikâyede 1 ya da 2 sayfa okununca aynı işlem tekrar edilecektir.

Kolları bağlı ağzı kapalı beni dinleyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın. Öğrenciler akranı dinlemediğinde de onun kutusuna kart attığında, kartı atan öğrenciye arkadaşını dinlerken gördüğünde kart at denilerek uygun olmayan davranış gözlemi düzeltilecektir. Yerinde oturarak uygun gözlem yaparak kart atan öğrenciler sözel olarak pekiştirilecektir.

Kart atımı bitti denerek hikâye okumaya devam edilecektir.

Hikâyede 1 ya da 2 sayfa okununca aynı işlem tekrar edilecektir. Hikâye bitene kadar en az 3 kere öğrencilerin kutulara kart atmaları için zaman tanınacaktır.

Hikâye bittiğinde; hikâyemiz bitti. Şimdi kutulardaki kartları sayacağım. Kartlarınızın hepsi 35 olduysa ödülü kazanacaksınız.

123

Kartlar sayıldıktan sonra hedefe ulaşıldıysa; ödülü kazandınız ve yakalama oyunumuz bitti. Denerek oturuma son verilecektir.

31.12.2014

6.öğretim oturumu

*Akranların söz almak için parmak kaldırmasını raporlama öğretilecektir. **Öğretmeni dinleme davranışının raporlaması öğrencilere öğretilecektir. ***İki kartın bir arada kullanılması öğretilecektir.

Hikaye okumaya başlamadan

Hikaye zamanımızda yakalama oyunumuzu oynayacağız.

“yakalama oyunumuzu oynayacağız önce yapmamız gerekenlere bakalım”

Bugün önümüzde iki kart var. Biri söz almak için parmak kaldıran arkadaşımızı yakalamak için diğeri de öğretmenini dinleyen arkadaşımızı yakalamak için kullanacağımız kart. Ben hikaye okumaya ara verdiğimde “arkadaşının, beni ağzı kapalı sandalyesinde oturarak dinlediğini görenler kartı onun kutusuna atsın” dediğimde arkadaşını dinlerken yakalayanlar yerinde oturarak ağzı kapalı bir şekilde kart atacaklar.

Ben “kart atma işlemi bitti” dediğimde hikaye okumaya devam edeceğim. Hikayeyi okumaya devam edince herkes kollarını bağlayıp beni dinlemeye devam edecek.

Ben bir kez daha hikaye okumaya ara verdiğimde bu sefer “ben soru sorduğumda, ağzı kapalı sandalyesinde oturarak parmak kaldırarak söz isteyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın” dediğimde arkadaşını dinlerken yakalayanlar yerinde oturarak ağzı kapalı bir şekilde kart atacaklar.

Ben kart atımı bitti dediğimde hikayeyi okumaya devam edeceğim. Hikayeyi okumaya devam edince herkes kollarını bağlayarak ağzı kapalı bir şekilde beni dinlemeye devam edecek.

Ben hikâyeyi okurken kart atmayacağız. Bugünkü hedefimiz 35. Kutulardaki bütün kartlar 35 olursa ödülümüz ………….. (günün belirlenen ödülü)” diyecektir ve hikâye okumaya başlayacaktır.

Herkes kollarını bağlıyor ve beni dinliyor. Ben hikâyeyi okumaya başlıyorum.

124

Yakalama oyunumuz başladı. Arkadaşlarınızın dinlediğini ve parmak kaldırdığını görmeye çalışın.

Hikayemiz ……… diye hikaye okunmaya başlanacaktır. Öğretmen 1 ya da 2 sayfa hikâyeyi okuduktan sonra öğrencilere;

“Ben şimdi soru soracağım, kim söyleyecek dediğimde ağzınız kapalı sandalyenizde oturarak parmak kaldırın.

Öğrencilerden kartları atmalarını istediğimizde;

Öğretmen “ben soru sorduğumda, ağzı kapalı sandalyesinde oturarak parmak kaldırarak söz isteyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın”

Öğrenciler akranı uygun bir biçimde parmak kaldırmayan akranının kutusuna kart attığında, (Uygun bir biçimde parmak kaldırmamış ama arkadaşı tarafından kart atan öğrenciye arkadaşın güzel parmak kaldırdığında kart at, denilerek denerek uygun olmayan davranış gözlemi düzeltilecektir). Yerinde oturarak uygun gözlem yaparak kart atan

öğrenciler sözel olarak pekiştirilecektir.

Kart atımı bitti denerek hikâye okumaya devam edilecektir. Hikâyede 1 ya da 2 sayfa okununca aynı işlem tekrar edilecektir.

Kolları bağlı ağzı kapalı beni dinleyen arkadaşını görenler kartı onun kutusuna atsın. Öğrenciler akranı dinlemediğinde de onun kutusuna kart attığında, kartı atan öğrenciye arkadaşını dinlerken gördüğünde kart at denilerek uygun olmayan davranış gözlemi düzeltilecektir. Yerinde oturarak uygun gözlem yaparak kart atan öğrenciler sözel olarak pekiştirilecektir.

Kart atımı bitti denerek hikâye okumaya devam edilecektir.

Hikâyede 1 ya da 2 sayfa okununca aynı işlem tekrar edilecektir. Hikâye bitene kadar en az 3 kere öğrencilerin kutulara kart atmaları için zaman tanınacaktır.

Hikâye bittiğinde; hikâyemiz bitti. Şimdi kutulardaki kartları sayacağım. Kartlarınızın hepsi 35 olduysa ödülü kazanacaksınız.

Kartlar sayıldıktan sonra hedefe ulaşıldıysa; ödülü kazandınız ve yakalama oyunumuz bitti. Denerek oturuma son verilecektir.

125