Tartışma ve Kısa Sınav =>
Chapter 18 - Indigenous Cultures:
Environmental Knowledge, Practice,
15
***** Öğrenci Sunumları ****
KAYNAKLAR
Ders Notu
-
Gould, Kenneth, A. and Tammy L. Lewis, eds. 2009. Twenty Lessons in Environmental Sociology. New York, NY: Oxford University Press.-
Humphrey, Craig, R., Tammy L. Lewis, Frederick H. Buttel. 2002.Environment, Energy, And Society: A New Synthesis. Belmont, CA:
Wadsworth.
Di er Kaynaklarğ Quinn, Daniel. 1995. Ishmael: An Adventure of the Mind and Spirit. New York: Bantam Books.
Finalin Ba ar ya Oranş ı ı 40
Y l içinin Ba ar ya Oranı ş ı ı 60
Toplam 100
DERS KATEGOR Sİ İ Zorunlu
DERS N PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISIİ
No Program Ö renme Ç kt larğ ı ı ı Katk Düzeyiı
1 2 3 4 5 1 Sosyal bilimlerde ara t rma yöntemlerine hâkim, sosyolojik ara t rmalar ş ı ş ı
yapabilecek gerekli donan ma sahip bireyler yeti tirmek, ı ş x 2 Sadece sosyoloji alan nda de il, farkl fakülte ve bölümlerden al nan dersler ı ğ ı ı
arac lı ığıyla disiplinleraras bak aç s na sahip bireyler yeti tirmek,ı ış ı ı ş x
3 Türkiye toplumunun ba l ca konular na ve meselelerine hâkim bireyler yeti tirmek,ş ı ı ş x 4 Sosyolojinin temel temalar ndan “örgüt ve kurum sosyolojisi” konusuna hâkim ı
sosyal bilimciler yeti tirmek,ş x
5 Sosyolojinin temel temalar ndan “siyaset sosyolojisi ve toplumsal de i im” ı ğ ş
konular na hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ı ş x
6 Sosyolojinin temel temalar ndan “toplumsal e itsizlikler/tabakala ma” konusuna ı ş ş
hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ş x
7 Sosyolojinin ana temalar ndan “kültür ve toplum” konular na hâkim sosyal bilimciler ı ı
yeti tirmek,ş x
8 Sosyal bilimler kuramlar na ve sosyal bilimler tarihine hâkim sosyal bilimciler ı
yeti tirmek,ş x
9 Sözlü ve yaz l ekilde kendini ifade edebilme becerisine sahip, akademik yaz n n ı ı ş ı ı
ana gerekliliklerini bilen bireyler yeti tirmek,ş x
10 Uluslararas kurulu larda görev alarak, dünyan n farkl co rafyalar nda proje ı ş ı ı ğ ı
geli tirebilecek düzeyde donan ml bireyler yeti tirmek.ş ı ı ş x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam Yükü İş
(Saat) Ders Süresi (S nav haftas dahildir: 14x toplam ders saati)ı ı 15 3 45 S n f Dı ı ışı Ders Çal ma Süresi(Ön çal ma, peki tirme)ış ış ş 14 5 60
Sunum 1 3 3
K sa S nav ı ı 1 5 5
Ara S navı 1 8 8
Toplam Yüküİş 121
Toplam Yükü / 25 (s)İş 4,84
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yar y lı ı T+U Saat Kredi AKTS
Alan Ara t rmasş ı ı SOC 392 6 2 + 2 3 7
Ön Ko ul Dersleriş
-Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. AYSU BANU KOÇER REISMAN Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. AYSU BANU KOÇER REISMAN Dersin Yard mc ları ı ı
Dersin Amacı
Bu dersin amac , alan ara t rmas yöntem ve tekniklerini ö retmektir. Bu amaca ı ş ı ı ğ yönelik olarak özellikle, sosyal bilimcilerin nas l ara t rma önerisi haz rlad klar , ı ş ı ı ı ı sahaya gidip nas l veri toplad klar , verilerini nas l organize ettikleri, kodlad klar , ı ı ı ı ı ı analiz ettikleri ve sunduklar üzerinde durulmaktad r.ı ı
Dersin çeri iİ ğ
-
Ara t rma konusu ve sorusu belirlenmesi;ş ı-
Ara t rma önerisi haz rlanmas ;ş ı ı ı-
Ara t rma alan seçimi; ş ı ı-
Sahaya eri im sa lanmas ; ş ğ ı-
Ara t rmac lar n rol ve sorumluluklar ; ş ı ı ı ı-
Sosyal bilim ara t rmalar nda etik meseleler; ş ı ı-
Saha notlar tutulmas , verilerin organize edilmesi, kodlanmas veı ı ı çözümlenmesi;-
Rapor yaz lmas .ı ıDersin Ö renme Ç kt larğ ı ı ı Bu dersi tamamladığında ö renci:ğ
Program Ö renmeğ Ç kt ları ı ı
Ö retimğ Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1)
Nitel ara t rma yöntem ve tekniklerine hakim olur. ş ı 1, 10 1,2,3 A,C2)
Alan ara t rma sürecinin, ara t rma konusu seçiminden nihai ş ı ş ı rapor yaz m na kadar olan tüm a amalar n uygulayarak ö renmiı ı ş ı ı ğ ş olur.1,9,10 1,2,3 A,C
Ö retim ğ
Yöntemleri: 1: Anlat m, 2: Soru-Cevap, 3: Tart maı ış Ölçme Yöntemleri: A: S nav , B: Deney C: Ödev ı
DERS AKI IŞ
Hafta Konular Ön Haz rl kı ı
1 Ders Program ve Derse Giriı ş Ders Programı
2 ALAN ARA TIRMASINA G RŞ İ İŞ
*) Wysocki, D. K. (2001). “Field Research, Narrative Analysis, and Interviewing” CH. 9 (213-216) in Readings in Social Research Methods.*) Frankfort-Nachmias and D.
Nachmias. (1996). “Qualitative Research”
Chapter 12 (pp. 280-285) in Research Methods in the Social Sciences.*) Babbie, E. (2000). “Qualitative Field Research”
Chapter 10 (pp. 275-300) in The Practice of Social Research.
3 ARA TIRMA KONUSU SEÇ MŞ İ İ
*) Frankfort-Nachmias and D. Nachmias.
(1996). “The Practice of Field Research”
Chapter 12 (pp. 286-294), and “Blue-Collar Community: An Example of Field Research”
(296-298) in Research Methods in the Social Sciences.
4 ARA TIRMA ÖNER S YAZIMIŞ İ İ
*) Pajares, F. (2007). Elements of a Proposal.
*) Fong, P.W.L. (2011). Some Hints on Writing A Term Project Proposal
*) White, T. (2006). Principles of Good Research and Research Proposal Guide
5 ALANA ERİŞİM
*) Hammersley, M. and P. Atkinson (1995). “ Access” Chapter 3 (pp. 54-79) in
Ethnography.
*) Stack, C. (1996). “Doing Research in the Flats” pp. 21-25 in Smith, C.D. W.
Kornblum (eds.) In the Field: Readings on the Field Research Experience.
*) Duneier, M. (2001). “Introduction” pp. 4-14 in Sidewalk.
6 ALAN ARA TIRMASINDA ET K MESELELERŞ İ
*) Hammersley, M. and P. Atkinson (1995). “ Ethics” Chapter 10 (pp.
263-287) in Ethnography.
*) Frankfort-Nachmias and D. Nachmias.
(1996). “Ethics in Social Science Research”
Chapter 4 (pp. 75-96) in Research Methods in the Social Sciences.
*) Goodall, H.L. (2000). “The Ethics of Writing Ethnography” Chapter 5 (pp. 153-154) in Writing the New Ethnography.
*) Wysocki, D. K. (2001). “Problems of Ethics in Research” pp. 68-75 in Readings in Social Research Methods.
7 N TEL ARA TIRMALARDA VER TOPLANMASI: İ Ş İ GÖZLEM VE SAHA NOTLARI
*) Emerson, R.M., R. I. Fretz, L.L. Shaw (1995). “Fieldnotes in Ethnographic Research” Chapter 1 (pp. 1-16) in Writing Ethnographic Fieldnotes.
*) Goodall, H.L. (2000). “Representing Ethnographic Experiences: From Fieldwork to Fieldnotes to Stories” Chapter 3 (pp. 83-92) in Writing the New Ethnography.
8 N TEL ARA TIRMALARDA VER TOPLANMASI: İ Ş İ GÖZLEM VE SAHA NOTLARI - devam
*) Emerson, R.M., R. I. Fretz, L.L. Shaw (1995). “In the Field: Participating, Observing, and Jotting Notes” Chapter 2 (pp. 17-34) in Writing Ethnographic Fieldnotes.
*) Hammersley, M. and P. Atkinson (1995). “ Recording and Organizing Data” Chapter 7
(pp.175-186) in Ethnography.
9 MÜLAKAT
*) Holstein, J.A. and J.F. Gubrium (1995).
“Introduction” (pp. 1-6); “The Active Interview in Perspective” (pp. 7-18), and
“Rethinking Interview Procedures” (pp. 73-80) in The Active Interview.
*) Berg, B. L. (1998). “The Ten
Commandments of Interviewing” pp. 87-90 in Qualitative Research Methods for the Social Sciences.
10 VER ANAL Zİ İ İ
*) Emerson, R.M., R. I. Fretz, L.L. Shaw (1995). “Processing Fieldnotes: Coding and Memoing” (pp. 142-168) in Writing
Ethnographic Fieldnotes 11 VER ANAL Z - devamİ İ İ S n f-içi Veri Analizi Çal ması ı ış ı
12 SAHA Ç Lİ İ İ İŞ İK LER VE ARA TIRMACI ROLÜŞ
*) Hammersley, M. and P. Atkinson (1995). “ Field Relations” Chapter 4 (pp.80-99) in Ethnography.
*) Whyte, W.F. (1996). “Doing Research in Cornerville” pp. 73-85 in Smith, C.D. W.
Kornblum (eds.) In the Field: Readings on the Field Research Experience.
13
SAHA Ç Lİ İ İ İŞ İK LER VE ARA TIRMACI ROLÜ -Ş devam
*) Hammersley, M. and P. Atkinson (1995).
“ Field Roles” (pp.99-123) in Ethnography.
*) Emerson, R.M., R. I. Fretz, L.L. Shaw (1995). “Reflections:Writing and Ethnographic Marginality” (pp. 35-38) in Writing Ethnographic Fieldnotes.
14 Ö RENC SUNUMLARIĞ İ Ö rencilerin Yürüttükleri Saha ğ
Ara t rmas na li kin Bireysel Sunumlarş ı ı İ ş ı
15 Ö RENC SUNUMLARIĞ İ Ö rencilerin Yürüttükleri Saha ğ
Ara t rmas na li kin Bireysel Sunumlarş ı ı İ ş ı
KAYNAKLAR
Ders Notu Saha Ara t rmas yürütülmesi üzerine farkl kaynaklardan derlenen ders kitabş ı ı ı ı Di er Kaynaklarğ -
MATERYAL PAYLA IMIŞ Dökümanlar
Ödevler Ara t rma Önerisi; Veri De ifreleri; Veri Kodlamalar ; Sunumş ı ş ı S navları Dönem Ödevi
DE ERLEND RME S STEMĞ İ İ İ
YARIYIL Ç ÇALI MALARIİ İ Ş SIRA KATKI YÜZDESİ
Ödevler 3 80
Sunum 1 20
Toplam 100
Finalin Ba ar ya Oranş ı ı 40
Y l içinin Ba ar ya Oranı ş ı ı 60
Toplam 100
DERS KATEGOR Sİ İ Uzmanl k / Alan Dersleriı
DERS N PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISIİ
No Program Ö renme Ç kt larğ ı ı ı Katk Düzeyiı
1 2 3 4 5 1 Sosyal bilimlerde ara t rma yöntemlerine hâkim, sosyolojik ara t rmalar ş ı ş ı
yapabilecek gerekli donan ma sahip bireyler yeti tirmek, ı ş x 2 Sadece sosyoloji alan nda de il, farkl fakülte ve bölümlerden al nan dersler ı ğ ı ı
arac lı ığıyla disiplinleraras bak aç s na sahip bireyler yeti tirmek,ı ış ı ı ş x 3 Türkiye toplumunun ba l ca konular na ve meselelerine hâkim bireyler yeti tirmek,ş ı ı ş x 4 Sosyolojinin temel temalar ndan “örgüt ve kurum sosyolojisi” konusuna hâkim ı
sosyal bilimciler yeti tirmek,ş x
5 Sosyolojinin temel temalar ndan “siyaset sosyolojisi ve toplumsal de i im” ı ğ ş
konular na hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ı ş x
6 Sosyolojinin temel temalar ndan “toplumsal e itsizlikler/tabakala ma” konusuna ı ş ş
hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ş x
7 Sosyolojinin ana temalar ndan “kültür ve toplum” konular na hâkim sosyal bilimciler ı ı
yeti tirmek,ş x
8 Sosyal bilimler kuramlar na ve sosyal bilimler tarihine hâkim sosyal bilimciler ı
yeti tirmek,ş x
9 Sözlü ve yaz l ekilde kendini ifade edebilme becerisine sahip, akademik yaz n n ı ı ş ı ı
ana gerekliliklerini bilen bireyler yeti tirmek,ş x
10 Uluslararas kurulu larda görev alarak, dünyan n farkl co rafyalar nda proje ı ş ı ı ğ ı
geli tirebilecek düzeyde donan ml bireyler yeti tirmek.ş ı ı ş x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam Yükü İş
(Saat) Ders Süresi (S nav haftas dahildir: 15x toplam ders saati)ı ı 15 4 60 S n f Dı ı ışı Ders Çal ma Süresi(Ön çal ma, peki tirme)ış ış ş 15 6 90
Ödevler 3 5 15
Sunum 1 2 2
Dönem Ödevi 1 18 18
Toplam Yüküİş 185
Toplam Yükü / 25 (s)İş 7,4
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yar y lı ı T+U Saat Kredi AKTS
Sosyal Bilimler Kolokyumu
SOC 409 2 3+0 3 8
Ön Ko ul Dersleriş
-Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans (4. S n f)ı ı Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
-Dersi Verenler Yrd. Doç.Dr. Aysu Banu Koçer Reisman
Dersin Yard mc ları ı ı
-Dersin Amacı Ö rencilere sosyal bilimler alan ndaki önde gelen akademisyenler, ara t rmac lar ğ ı ş ı ı ve di er profesyonellerin çal malar n tan tmak.ğ ış ı ı ı
Dersin çeri iİ ğ Konuk konu mac lar taraf ndan yap lan sunumlar, belgesel ve akademik konferansş ı ı ı gösterimleri, sosyal bilimler alan ndaki güncel konular n tartı ı ışılmas .ı
Dersin Ö renme Ç kt larğ ı ı ı