YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ - SOSYOLOJİ LİSANS PROGRAMI BİLGİ PAKETİ (2018)

(1)

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ

FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ - SOSYOLOJİ LİSANS PROGRAMI BİLGİ PAKETİ (2018)

Program Tanımları

Kuruluş: Sosyoloji bölümü, Fen-Edebiyat Fakültesi bünyesinde 2007 yılında eğitim vermeye başlamıştır

Amaç:

Yeditepe Üniversitesi'nde sosyoloji öğretimi, çağdaş toplumu kavrayabilecek, bilgi ve becerilerini tüm sektörlerde kullanabilecek bireyler yetiştirmeyi ve bilimsel bilgi birikimini topluma yaymayı amaçlamaktadır.

Hedef: Hedefimiz, Türkiye'nin içinde bulunduğu coğrafyanın tarihsel ve sosyolojik yapısını referans alarak Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, toplumun kültür ve değerlerine saygılı, çağdaş ve yüksek düzeyde bilgi ve beceriyle donanmış ve dünyada rekabet edebilir yeterlilikte olan, mevcut bilimsel bilgi birikimini, disiplinlerarası yaklaşım ile kavrayıp değerlendirebilen ve çağdaş teknolojiyi kullanarak yeni kaynaklara ulaşabilen, yeni projeler üretebilen, bilimsel araştırmalar yoluyla alanında yeni bilgiler üreterek bilgi birikimine katkıda bulunabilen ve bilgi üretme ve proje geliştirme/uygulama kapasitesini, uluslararası kurumlar aracılığıyla tüm insanlığın hizmetine sunabilen bireyler yetiştirmektir.

Kazanılan Derece: Bu bölüm, yüksek öğretimde Sosyoloji alanında 240 AKTS kredilik birinci aşama derece sistemine tabidir.

Derecenin Düzeyi: Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Sosyoloji alanında Lisans derecesine sahip olunur.

Kabul ve Kayıt Koşulları:

Programa öğrenci kabulü "Yeditepe Üniversitesi Hakkında" bölümünde yer alan "Öğrenci Kabulü" başlığı altında ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır.

Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar:

Türk Yüksek Öğrenim Kurumlarında önceki formal (örgün) öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğrenim Kurulu'nun belirlemiş olduğu "YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK" kapsamında gerçekleştirilmektedir. Türkiye'de örgün eğitim kurumları dışında formal olmayan sertifikaya dayalı veya tecrübeye dayalı (in-formal, non-formal) öğrenmenin tanınma süreci henüz başlangıç aşamasındadır. Bu nedenle Yeditepe Üniversitesi'nin tüm programlarında önceki öğrenmenin tanınması tam olarak başlatılmış değildir.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları:

Programda mevcut olan (toplam 240 AKTS karşılığı) derslerin tümünü başarıyla tamamlamak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak mezuniyet için gerekli yeterlilik koşuludur.

Program Profili:

Yeditepe Üniversitesi'nde sosyoloji öğretimi çağdaş toplumu kavrayabilecek, bilgi ve becerilerini tüm sektörlerde kullanabilecek bireyler yetiştirmeyi ve bilimsel bilgi birikimini topluma yaymayı amaçlamaktadır. Hedefimiz, Türkiye'nin içinde bulunduğu coğrafyanın tarihsel ve sosyolojik yapısını referans alarak: Atatürk ilke ve

inkılaplarına bağlı, toplumun kültür ve değerlerine saygılı, çağdaş ve yüksek düzeyde bilgi ve beceriyle donanmış ve dünyada rekabet edebilir yeterlilikte olan; mevcut bilimsel bilgi birikimini, disiplinlerarası yaklaşım ile kavrayıp değerlendirebilen ve çağdaş teknolojiyi kullanarak yeni kaynaklara ulaşabilen; yeni projeler üretebilen; bilimsel araştırmalar yoluyla alanında yeni bilgiler üreterek bilgi birikimine katkıda bulunabilen ve bilgi üretme ve proje geliştirme/uygulama kapasitesini, uluslararası kurumlar aracılığıyla tüm insanlığın hizmetine sunabilen bireyler yetiştirmektir.

Mezunların İstihdam Profilleri:

Mezunlarımız, topluma dair metodlu bilgi derleme ve kullanma ihtiyacı olan tüm kurumlarda istihdam olanaklarına

(2)

sahiptirler. Öğrencilerin sosyal hayata dair aldıkları teorik altyapı ve araştırma teknikleri konusundaki

yetkinlikleriyle Kamu kuruluşları, özel sektör, sivil toplum örgütleri uluslar arası araştırma kuruluşları gibi çok farklı kurumlarda iş olanakları bulabilmektedirler.

Üst Derece Programlarına Geçiş:

Lisans Eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla kendi alanlarında veya ilgili alanlarda Lisansüstü programlarda öğrenim görebilirler.

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme:

Programda yer alan her ders için uygulanan sınav türleri ve ölçme ve değerlendirme biçimleri "Ders Öğretim Planı"nda ayrıntılı bir şekilde tanımlanmıştır.

Puan Başarı Notu Katsayısı 90-100 AA 4,00

85-89 BA 3,50 80-84 BB 3,00

75-79 CB 2,50 70-74 CC 2,00 60-69 DC 1,50 50-59 DD 1,00 49 ve altı F 0,00

Ayrıca, öğrencilerin not çizelgelerinde ve dosyalarında durumlarını gösteren aşağıdaki kısaltmalar ya da açıklamalar da kullanılabilir.

I Eksik (Incomplete) P Geçer (Pass)

X Proje ve Tezler İçin Devam Ediyor (In progress) T Transfer (Transfer)

W Dersten Çekilme (Withdrawal) NC Kredisiz (Non-credit)

ND Diplomaya Yönelik Olmayan (Nondegree) R Tekrar (Repeat)

L İzinli (Leave) ADD Ders Ekleme DR Ders Bırakma AU Dinleyici (Audit)

I Notu, geçerli bir mazeret nedeniyle dersin gereği çalışmaları tamamlayamayan öğrencilere verilir. (I) notunun gerektirdiği eksikliklerin en geç bir sonraki normal dönemin son ders ekleme tarihine kadar

tamamlanması gerekir. Eksiklik giderildiğinde öğrenci hakettiği ders notunu alır; başarısızlık halinde ise I, FF'ye dönüşür.

P Notu, not ortalamalarına katılmayan derslerden geçen öğrencilere verilir.

X Notu, proje, tez ve benzeri çalışmaları sürdürmekte olan öğrencilere verilir.

R Notu, dersin tekrarlandığını gösterir.

NC Notu, kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.

ND Notu, Yeditepe Üniversitesinden diploma almaya yönelik olmayan ve kredili veya kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.

L Notu, Yönetmelik hükümleri uyarınca izinli olan öğrenciler için kullanılır.

T Notu, başka bir bölüm, fakülte ya da üniversiteden transfer olup ilgili yönetim kurulunca intibakı onaylanan ve not ortalamasına katılmayan derslere veya ÖSS sınavı sonucu ile Üniversiteye yeniden kaydolan öğrencilere, evvelce almış oldukları ve denkliği bölümün önerisiyle ilgili yönetim kurulunca tanınan dersler için verilir.

W Notu,son ders bırakma tarihinden sonra minimum ders yükü altında düşmemek koşuluyla, her yıl akademik takvimde belirlenen süre içinde, danışmanın ve öğretim elemanının görüşü alınarak ilgili yönetim kurulu kararıyla bırakılmasına izin verilen derslere verilir.

(3)

Mezuniyet Koşulları:

Lisans öğrencileri mezun olabilmek için ders programında bulunan zorunlu, bölüm seçmeli ve serbest seçmeli dersleri (toplam 127 kredi 240 AKTS ) tamamlamak ve 2.00 ortalamayı sağlamak zorundadırlar. Bu koşulun sağlanmadığı durumda son dört dönemde almış oldukları derslerden tekrar ederek 2.00 ortalama ile mezun olurlar. Mezuniyet genel not ortalaması 4.00 üzerinden hesaplanır; bu ortalama hesaplanırken alınan tüm dersler hesaba katılır. Öğrenimlerini en çok 9 yarıyılda, hiç F notu ve disiplin cezası almaksızın tamamlayan

öğrencilerden genel not ortalaması 3.50 ya da üstü olanlar "yüksek onur”, 3.00 ile 3.49 arasında olanlar "onur”

listesine alınırlar.

Çalışma Şekli: Tam zamanlı

Adres ve İletişim Bilgileri:

Bölüm Başkanı:

Doç.Dr.G.Demet Lüküslü Sosyoloji Bölüm Öğretim Üyesi +90 216 578 0000 3054 dlukuslu@yeditepe.edu.tr

AKTS Koordinatörü:

Yrd. Doç. Dr. M. Tolga USLU Sosyoloji Bölüm Başkan Yardımcısı Sosyoloji Bölüm Öğretim Üyesi +90 216 578 0000 3109

m.tolgauslu@gmail.com

Adres:

Yeditepe Üniversitesi, 26 Ağustos Yerleşimi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Sosyoloji Bölümü, İnönü Mah., Kayışdağı, 34755, ATAŞEHİR, İSTANBUL, TÜRKİYE

Bölüm Sekreteri:

Havva Yüksel

Tel : +90 216 578 0000 - 1692 Bölüm Olanakları:

Sosyoloji Lisans Programında 1 Doçent ve 3 Yardımcı Doçent bulunmaktadır. Tam zamanlı eğitim kadrosunun yanı sıra 1 öğretim üyesi de yarı zamanlı olarak katkıda bulunmaktadırlar. Her ofiste her çalışana bir bilgisayar düşmektedir. Ayrıca tüm bilgisayarların bağlı olduğu bir yazıcı bulunmaktadır.

Derslerin yapıldığı sınıflar günümüz şartlarına uygun ve barkolu sınıflardır. Bölüme ait ayrıca bir adet barkovizyon aleti ve tepegöz de mevcuttur. Uygulamalı metod dersleri için üniversitenin Laboratuvarları yeterlidir.

Öğrencilerimizin çalışmalarında ihtiyaç duydukları kaynaklara, üniversitenin sahip olduğu veri tabanı sayesinde bilgisayarlardan veya yazılı yayınlar için de kütüphaneden yaralanabilmektedirler. 1996 yılında kurulmuş olan Yeditepe Üniversitesi rektörlük binasında 6000 metrekarelik bir alanda ve 400 oturma kapasitesiyle hizmet veren bir kütüphane bulunmaktadır. Okulun çeşitli yerlerinde bilgisayar terminalleri bulunmakta ve öğrenciler bu terminallerdeki bilgisayarlardan yaralanmaktadır.

Dördüncü sınıfta öğrencilerin daha önce aldıkları metodolojik ve teorik derslerden öğrendiklerini sahada uygulama imkanı sağlamak amacıyla uygulamalı derslerde saha araştırmasına dahil olma imkanları bulunmaktadır.

Üniversitemizde kullanılan e-dönüşüm sistemi üzerinde her ders için ayrı olarak dersi alan öğrenciler tarafından yapılan üniversite genelinde bir anket bulunmaktadır.

Ayrıca fakültemiz yönetim kurulu tarafından hazırlanan bir öğrenci anketi de her dönem her ders için

uygulanmaktadır. Anket sonuçları dosyalanmaktadır. Her dönem sonunda öğretim üyelerinin aldığı anketlerin

(4)

sonuçları kendilerine bölüm başkanları tarafından verilmektedir. 5 üzerinden 2.5 ve altında alınan ortalamalar için bölüm başkanı öğretim üyelerinin dikkatini çekmektedir.

Çift Anadal Anlaşmamız olan Bölümler

Halihazırda Hukuk Fakültesi, Psikoloji, Antropoloji, İktisat, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Makine Mühendisliği, Reklam İletişimi ve Tasarımı, Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Radyo TV Sinema, Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri, İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümleri ile yaptığımız çift diploma anlaşmaları bulunmaktadır. Ayrıca öğrencilerden gelen talepler doğrultusunda yeni anlaşmaların yapılmasına gayret edilmektedir.

Erasmus Anlaşmalarımız

Bölümümüzün Erasmus Öğrenci ve Öğretim Üyesi Değişim Programı çerçevesinde; Almanya’da 5, Hollanda, Polonya ve Litvanya’da ikişer, İngiltere, Fransa, İtalya, Avusturya, Danimarka, Macaristan ve Makedonya’da birer olmak üzere toplam 11 farklı ülkedeki 18 üniversite ile anlaşmaları bulunmaktadır.

Program Çıktıları Bilgi

Kuramsal, Olgusal

Pç2 Müfredatta sunulan serbest seçmeli dersler aracılığıyla diğer disiplinlerin sunduğu bakış açıları konusunda bilgi sahibi olan ve bu bakış açılarını sosyolojik düşünme yetileriyle sentezleyebilen, böylece hem bilgi birikimi hem de düşünce ufku geniş ve derin bireyler yetiştirir

Pç5 Bireylerin siyasal davranışlarına etkide bulunan toplumsal etkenleri ve toplumsal yapılarla siyasal rejim ve süreçler arasındaki karşılıklı etkileşimi irdeleyip kavrayabilen bireyler yetiştirir.

Pç8 Sosyal bilimlerin farklı düşünsel akım ve kuramlarına hakim, bunlar üzerinde fikir yürütebilen, tartışabilen ve bu kuramlar arasında kıyaslama ve karşılaştırma yoluyla sentez yapabilme yetisine sahip sosyal bilimciler yetiştirir.

Beceriler

Bilişsel, Uygulamalı

Pç1 Araştırma yöntemlerine hâkim, sosyolojik araştırmalar yapabilecek gerekli donanıma sahip bireyler yetiştirir Pç6 Özel olarak içinde yaşadıkları toplum, genel olarak ise dünya ölçeğinde mevcut eşitsizlikler ile bu

eşitsizliklerin kurumsallaştırılıp meşrulaştırılma süreç ve dinamiklerini kavrayan, bu kavrayışı temel alarak yerel ve ulusal yönetim ile sivil toplum kuruluşlarının bu alanlarda proje ve sosyal politikalar oluşturmasına katkıda bulunabilecek bireyler yetiştirir.

Pç9 Sözlü ve yazılı şekilde kendini ifade edebilen, akademik yazının ana gereklilikleri konusunda bilgi sahibi olan ve bu bilgiyi uygulayabilen bireyler yetiştirir.

Yetkinlikler

Pç3 İçinde yaşadığı toplumun gündemine hakim ve toplumsal sorunlara duyarlı bireyler yetiştirir.

Pç4 Modern toplumları anlamlandırma çabasında önemli yeri olan örgüt dinamikleri, örgütler arası etkileşim ve örgüt-toplum ilişkilerini kavrayan sosyal bilimciler yetiştirir.

(5)

Pç7 Kültür ve toplumun karşılıklı etkileşim ve bağımlılık ilişkisine tüm boyutlarıyla hakim sosyal bilimciler yetiştirir.

Pç10 Ulusal ölçekteki kamu ve özel sektör kurum ve kuruluşları ile sivil toplum örgütlerinin yanı sıra uluslararası kuruluşların da istihdam şartlarını karşılayabilecek ve bu kuruluşlarda proje geliştirebilecek donanım ve yetilere sahip bireyler yetiştirir.

Eğitim Öğretim Metotları

Öğretme - öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir.

Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:

Eğitim - Öğretim

Yöntemleri* Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar

Ders Dinleme ve anlamlandırma Standart derslik teknolojileri,

çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz

Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz

Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması

Küçük Grup Tartışması

Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

Gösterim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam

Seminer Araştırma - yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım

Grup Çalışması Araştırma - yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet,

Web tabanlı tartışma forumları Saha / Arazi

Çalışması Gözlem/durumları işleme, Araştırma - yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma

Laboratuar Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım

çalışması Özel donanım

Araştırma - yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta

Sözlü Araştırma - yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum

İnceleme / Anket

Çalışması Araştırma - yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma

Panel Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım Konuk Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Standart derslik teknolojileri,

çoklu ortam araçları, projektör,

(6)

bilgisayar, tepegöz, özel donanım Öğrenci Topluluğu

Faaliyetleri / Projeleri

Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma - yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz,

özel donanım (*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir.

Konuk Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme

Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri

Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma - yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler

SOSYOLOJİ BÖLÜMÜ 2017-2018 YENİ DERS PROGRAMI BİRİNCİ YIL

BİRİNCİ DÖNEM

AKTS T U Y İKİNCİ DÖNEM AKTS U L Y

SOC 101

Sosyolojiye Giriş

6 3 0 3

SOC 106

Aile Sosyol ojisi

5 3 0 0 3

SOC 115

Sosyal Bilimlerde Akademik Okuma ve

Yazım 1

0 3 0 3

SOC 156

Türkiye

’de Sosyal Sorunla r

7 3 0 0 3

CET 110

Temel Bilgisayar

Uygulamaları 5 2 2 3 AFE 132

Akade mik İngilize II

4 2 2 0 3

AFE 131 Akademik İngilizce I 4 2 0 3

SOC 105

Sosyal Bilimle

re Giriş 5 3 0 0 3

HUM 103 Uygarlık Tarihi 3 2 0 2 SOC 124 19.

Yüzyıl Zihin Dünyas ı Toplum sal Tarihi

7 3 0 0 3

TKL 201 Türk Dili I 2 2 0 2 TKL 202 Türk

Dili II 2 2 0 0 2

30 16 30 17

İKİNCİ YIL

ÜÇÜNCÜ DÖNEM T U Y DÖRDÜNCÜ DÖNEM U L Y

(7)

AKTS AKTS SOC

203 Klasik Sosyoloji Kuramları 1

1 3 0 3

SOC 216

Hukuk Sosyol ojisi

7 3 0 0 3

STAT

410 İstatistik

5 3 0 3

SOC

218 Toplum sal Tutum ve Davran ışlar

6 3 0 0 3

SOC 227

Gençlik Sosyolojisi

5 3 0 3

RSCH 412

Nitel Araştır ma Yönte mleri

4 3 0 0 3

RSC H

411 Nicel Araştırma Yöntemleri

4 3 0 3

SOC 204

Çağdaş Sosyol oji Kuraml arı

8 3 0 0 3

Bölüm Seçmeli 1 5 3 0 3 Bölüm

Seçmel i 2

5 3 0 0 3

30 15 30 1

5 ÜÇÜNCÜ YIL

BEŞİNCİ DÖNEM

AKTS T U Y ALTINCI DÖNEM

AKTS U L Y

HTR 301 Atatürk İlke ve İnkılapları 1 2 2 0 2 HTR 302

Atatürk İlke ve İnkılapla rı 2

2 2 0 0 2

SOC 320

Kır Sosyolojisi

5 3 0 3

SOC 322

Kent Sosyoloj isi

5 3 0 0 3

SOC 330

Din Sosyolojisi

5 3 0 3

SOC 335

Siyaset Sosyoloj isi

6 3 0 0 3

SOC 340 Toplumsal Hareketler ve Devrimler

6 3 0 3

SOC 323

Toplums al

Cinsiyet 6 3 0 0 3

SOC

350 Sosyal Tabakalaşma 6 3 0 3

SOC 392

Alan Araştırm

ası 7 2 2 0 3

SOC 305 Türkiye’de Sosyoloji 5 3 0 3 SOC 371 Çevre 5 3 0 0 3

(8)

Sosyoloj isi

29 17 31 17

DÖRDÜNCÜ YIL

YEDİNCİ DÖNEM AKTS T U Y SEKİZİNCİ DÖNEM

AKTS U L Y

SOC 457 Kimlik 8 3 0 3 SOC 412 İktisat ve

Toplum 7 3 0 0 3

SOC

411 Modernleşme, Küreselleşme ve Türkiye

8 3 0 3

SOC

497 Kamu ve Sivil Toplum Kuruluşl arında Proje Geliştir me ve Uygulam a

8 3 0 0 3

SOC 413

Suç Sosyolojisi ve Sapkınlık

5 3 0 3 SOC 409

Sosyal Bilimler Kolokyu mu

8 3 0 0 3

Bölüm Seçmeli 3

5 3 0 3

Serbest Seçmeli

1 3 3 0 0 3

Bölüm Seçmeli 4

5 3 0 3

Serbest Seçmeli

2 3 3 0 0 3

31 15 29 15

Mezuniyet İçin Gerekli Toplam Kredi 127

ECTS 240

Ders sayısı 44

Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri

Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10

Sosyolojiye Giriş 4 4 5 4 5 5 5 5 5 3

(9)

Sosyal Bilimlere Giriş 5 5 3 3 4 4 4 5 4 2

Aile Sosyolojisi 5 4 5 3 3 5 5 4 5 3

Sosyal Bilimlerde Akademik Okuma ve Yazım 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1

19.Yüzyıl Zihin Dünyası Toplumsal Tarihi 1 4 4 3 5 2 4 5 2 1

Türkiye’de Sosyal Sorunlar 1 2 5 1 1 5 5 1 5 2

Klasik Sosyoloji Kuramları 1 1 2 3 3 3 4 5 2 1

Çağdaş Sosyoloji Kuramları 1 1 2 3 3 3 4 5 2 1

Hukuk Sosyolojisi 3 2 4 5 2 3 2 5 1 2

Toplumsal Tutum ve Davranışlar 5 5 5 4 3 3 5 5 5 3

Gençlik Sosyolojisi 4 5 4 2 4 5 4 5 4 3

Toplumsal Duyarlılık 1 1 4 5 4 4 1 1 2 4

Türkiye’de Sosyoloji 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3

Kır Sosyolojisi 3 4 2 1 2 3 2 2 1 2

Kent Sosyolojisi 3 2 4 5 2 3 2 5 1 2

Toplumsal Cinsiyet 1 5 2 4 4 1 1 1 1 1

Din Sosyolojisi 5 4 5 4 4 5 5 4 5 3

Siyaset Sosyolojisi 3 4 4 4 5 3 3 4 4 2

Toplumsal Hareketler ve Devrimler 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4

Filmlerde Sosyolojik Düşünce 2 2 5 2 4 5 5 2 4 1

Sosyal Tabakalaşma 2 4 5 1 3 5 2 3 1 1

Çevre Sosyolojisi 1 1 5 2 4 5 1 1 1 1

Alan Araştırması 5 1 2 1 1 1 1 1 4 2

Sosyal Bilimler Kolokyumu 5 4 4 1 1 1 1 1 5 5

Modernleşme,Küreselleşme ve Türkiye 3 4 5 4 5 5 3 4 4 2

İktisat ve Toplum 2 5 3 5 3 4 2 3 3 1

Suç Sosyolojisi ve Sapkınlık 5 5 4 3 2 4 4 2 4 4

Alman Sosyoloji Ekolü 5 5 1 5 5 5 5 5 4 5

Fransız Sosyoloji Ekolü 5 5 1 5 5 5 5 5 4 5

Kurumlar Sosyolojisi 1 1 5 5 2 3 3 2 2 1

Sağlık Sosyolojisi 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2

Eğitim Sosyolojisi 1 1 5 4 2 5 4 2 5 5

Kimlik 5 5 5 5 5 4 5 5

Kamu ve Sivil Toplum Kuruluşlarında Proje

Geliştirme ve Uygulama 3 1 3 5 1 1 1 1 5 5

(10)

Ders Kategori Listesi AKTS

(11)

Destek Dersleri

TEMEL BİLGİSAYAR UYGULAMALARI 5

AKADEMİK İNGİLİZCE 1 4

AKADEMİK İNGİLİZCE 2 4

Toplam 13

Temel Mesleki Dersler

SOSYOLOJİYE GİRİŞ 6

SOSYAL BİLİMLERDE AKADEMİK OKUMA VE YAZIM 10

AİLE SOSYOLOJİSİ 5

SOSYAL BİLİMLERE GİRİŞ 5

TÜRKİYE'DE SOSYAL SORUNLAR 7

19. YÜZYIL ZİHİN DÜNYASI TOPLUMSAL TARİHİ 7

İSTATİSTİK 5

NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 4

NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 4

Toplam 53

Uzmanlık/Alan Dersleri

KLASİK SOSYOLOJİ KURAMLARI 11

GENÇLİK SOSYOLOJİSİ 5

TOPLUMSAL TUTUM VE DACRANIŞLAR 6

ÇAĞDAŞ SOSYOLOJİ KURAMLARI 8

HUKUK SOSYOLOJİSİ 7

KIR SOSYOLOJİSİ 5

DİN SOSYOLOJİSİ 5

TOPLUMSAL HAREKETLER VE DEVRİMLER 6

SOSYAL TABAKALAŞMA 6

TÜRKİYE’DE SOSYOLOJİ 5

KENT SOSYOLOJİSİ 5

SİYASET SOSYOLOJİSİ 6

TOPLUMSAL CİNSİYET 6

ALAN ARAŞTIRMASI 7

ÇEVRE SOSYOLOJİSİ 5

KİMLİK 8

MODERNLEŞME, KÜRESELLEŞME VE TÜRKİYE 8

SUÇ SOSYOLOJİSİ VE SAPKINLIK 5

SOSYAL BİLİMLER KOLOKYUMU 8

İKTİSAT VE TOPLUM 7

KAMU VE SİVİL TOPLUM KURULUŞLARINDA PROJE GELİŞTİRME VE UYGULAMA 8

BÖLÜM SEÇMELİ 1: ALMAN SOSYOLOJİ EKOLÜ 5

BÖLÜM SEÇMELİ 1: FİLMLERDE SOSYOLOJİK DÜŞÜNCE 5

BÖLÜM SEÇMELİ 2 : SAĞLIK SOSYOLOJİSİ 5

BÖLÜM SEÇMELİSİ 2: KURUMLAR SOSYOLOJISI 5

BÖLÜM SEÇMELİSİ 3: FRANSIZ SOSYOLOJİ EKOLÜ 5

(12)

BÖLÜM SEÇMELİSİ 3: TOPLUMSAL DUYARLILIK 5

BÖLÜM SEÇMELİSİ 4: EĞİTİM SOSYOLOJISİ 5

SERBEST SEÇMELİ 1 5

SERBEST SEÇMELİ 2 5

Toplam 182

Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri

UYGARLIK TARİHİ 3

TÜRK DİLİ 1 2

TÜRK DİLİ 2 2

ATATÜRK İLKE VE İNKİLAPLARI 1 2

ATATÜRK İLKE VE İNKİLAPLARI 2 2

Toplam 11

Tüm Derslerin AKTS Toplamı 259

DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yar y lı ı T+U Saat Kredi AKTS

SOSYOLOJ YE G Rİ İ İŞ SOC 101 1,2 3 + 0 3 6

Ön Ko ul Dersleriş -

Dersin Dili İngilizce

(13)

Dersin Seviyesi Lisans

Dersin Türü Zorunlu

Dersin Koordinatörü

Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. Fazilet Ahu Özmen Akal n ı Dersin Yard mc ları ı ı

Dersin Amacı Bu dersin amac sosyolojinin temel kavramlar n ve tarihsel

ı ı ı

geli imini ö rencilere aktarmakt r.

ş ğ ı

Dersin çeri iİ ğ

Bu ders kapsam nda, sosyolojinin genel bir çerçevesi verildiktenı sonra, farkl yazarlar n görü leri ekseninde sosyolojik dü üncelerı ı ş ş incelenmekte ve yak n tarihte, Amerika, Almanya ve Fransa’daı geli tirilen sosyolojik teorilere yer verilmektedir. ş

Dersin Ö renme Ç kt larğ ı ı ı

Program Ö renmeğ Ç kt ları ı ı

Ö retim Yöntemleriğ Ölçme Yöntemleri 1) Sosyolojinin tan mlar n ve ilk sosyolojik ı ı ı

kuramlar aç klar.ı ı

7,8 1,2,3 A

2) Sosyolojinin temel metodolojik yakla mlar n şı ı ı inceler.

1,9,10

1,2,3 A

3) Sosyal konular teorik ve kar la t rmal bir ı şı ş ı ı çerçevede aç klar.ı

1,7,8

1,2,3 A

4) Farkl sosyolojik kavramlar inceler.ı ı 1,2,3,6,7,9,10 1,2,3 A

5) Farkl sosyolojik teoriler inceler.ı 1,2,8,9,10 1,2,3 A

6) Sosyolojik bir perspektifle sosyal ya am analiz ş ı eder

3,6,7,10

1,2,3 A

Ö retim ğ

Yöntemleri: 1: Anlat m, 2: Soru-Cevap, 3: Tart maı ış Ölçme Yöntemleri: A: S nav , B: Deney, C: Ödevı

DERS AKI IŞ

Hafta Konular Ön Haz rl kı ı

1 G Rİ İŞ : SOSYOLOJ N N TANIMLARIİ İ

2 SOSYOLOJ B L M N N LK DÜ ÜNÜRLER : AUGUSTE COMTEİ İ İ İ İ İ Ş İ 3 FRANSIZ SOSYOLOJ S VE EMILE DURKHEIM Iİ İ

4 EMILE DURKHEIM II

5 KARL MARX VE SOSYOLOJ K YAKLA IMIİ Ş 6 MAX WEBER VE SOSYOLOJ K YAKLA IMIİ Ş

7 ARA SINAV

8 GEORG SIMMEL VE SOSYOLOJ Sİ İ 9 TOPLUMSAL GELİŞİM

(14)

10 TOPLUMSAL DEĞİŞİM VE KÜRESELLE MEŞ

11 SOSYOLOJ DE METODOLOJ K YAKLA IM VE ARA TIRMA İ İ Ş Ş TEKN KLERİ İ

12 SOSYOLOJ K TEOR LER N GELİ İ İ İŞİ İM 13 GÜNÜMÜZ SOSYOLOJ TEOR LERİ İ İ 14 SOSYOLOJ K KAVRAMLARİ

15 SOSYOLOJ VE SOSYAL YA AMİ Ş 16 F NAL SINAVIİ

KAYNAKLAR

Ders Notu

MOLENAT, Xavier, La sociologie, Histoire, Idées, Courants, Paris, Ed. Sciences Humaines, 2009.

MONTOUSSE, Marc, 100 fiches pour comprendre la sociologie, Paris, Bréal, 2009.

Di er Kaynaklarğ

ANSART, Pierre, Les sociologies contemporaines, Paris, Points, Seuil, 1990.

ARON, Raymond, Les étapes de la pensée sociologique, Paris, Gallimard, 1976.

BERAUT, Céline et COULMONT, Baptiste, Les courants contemporains de la sociologie, Paris, Licence, PUF, 2008.

BERTHELOT, Jean-Michel, La construction de la sociologie, Paris,

“Que sais-je?”, PUF, 2005.

BLOESS, Françoise, ETIENNE, Jean, ROUX, Jean-Paul et ROUX, Jean-Pierre, Dictionnaire de sociologie, Paris, Hatier, 2004.

BOURDIEU, Pierre, Questions de sociologie, Paris, Minuit, 2002.

DURAND, Jean-Pierre et Weil Robert, Sociologie contemporaine, Paris, Ed. Vigot, 2006.

DURKHEIM, Emile, Les règles de la méthode sociologique, Paris, Quadrige Grands Textes, PUF, 2007.

GIDDENS, Anthony, Les conséquences de la modernité, Paris, L’Harmattan, 2000.

NISBET, Robert, La tradition sociologique, Paris, PUF, 2005.

MATERYAL PAYLA IMIŞ Dökümanlar

Ödevler S navları

DE ERLEND RME S STEMĞ İ İ İ

YARIYIL Ç ÇALI MALARIİ İ Ş SIRA KATKI YÜZDESİ

Ara S navı 1 80

(15)

K sa S navı ı 1 20

Ödev 0 0

Toplam 100

Finalin Ba ar ya Oranş ı ı 60

Y l içinin Ba ar ya Oranı ş ı ı 40

Toplam 100

DERS KATEGOR Sİ İ Uzmanl k / Alan Dersleriı

DERS N PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISIİ

No Program Ö renme Ç kt larğ ı ı ı Katk Düzeyiı

1 2 3 4 5

1 Sosyal bilimlerde ara t rma yöntemlerine hâkim, sosyolojik ara t rmalar yapabilecek ş ı ş ı

gerekli donan ma sahip bireyler yeti tirmek,ı ş X

2 Sadece sosyoloji alan nda de il farkl fakülte ve bölümlerden al nan dersler arac lı ğ ı ı ı ığıyla

disiplinleraras bir bak aç s na sahip bireyler yeti tirmek,ı ış ı ı ş X 3 Türkiye toplumunun ba l ca konular na ve meselelerine hâkim bireyler yeti tirmek,ş ı ı ş X 4 Sosyolojinin temel temalar ndan “örgüt ve kurum sosyolojisi” konusuna hâkim sosyal ı

bilimciler yeti tirmek,ş X

5 Sosyolojinin temel temalar ndan “siyaset sosyolojisi ve toplumsal de i im” konular na ı ğ ş ı

hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ş X

6 Sosyolojinin ana temalar ndan “toplumsal e itsizlikler/tabakala ma” konusuna hakim ı ş ş

sosyal bilimciler yeti tirmek,ş X

7 Sosyolojinin ana temalar ndan “kültür ve toplum” konular na hakim sosyal bilimciler ı ı

yeti tirmek,ş X

8 Sosyal bilimler kuramlar na ve sosyal bilimler tarihine hakim sosyal bilimciler ı

yeti tirmek,ş X

9 Sözlü ve yaz l ekilde kendini ifade edebilme becerisine sahip, akademik yaz n n ana ı ı ş ı ı

gerekliliklerini bilen bireyler yeti tirmek,ş X

10 Uluslararas kurulu larda görev alarak, dünyan n farkl co rafyalar nda proje ı ş ı ı ğ ı

geli tirebilecek düzeyde donan ml bireyler yeti tirmek.ş ı ı ş X

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik SAYISI Süresi

(Saat)

Toplam Yükü İş

(Saat) Ders Süresi (S nav haftas dahildir: 16x toplam ders saati)ı ı 16 3 48 S n f Dı ı ışı Ders Çal ma Süresi(Ön çal ma, peki tirme)ış ış ş 10 5 50

Ara S navı 1 8 8

K sa S navı ı 1 10 10

Ödev 0 0 0

(16)

Final 1 24 24

Toplam Yüküİş 140

Toplam Yükü / 25 (s)İş 5,8

Dersin AKTS Kredisi

6

DERS B LG LERİ İ İ

SOSYAL B L MLERE G Rİ İ İ İŞ SOC 105 2 3 + 0 3 5

Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü

Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. Fazilet Ahu Özmen Akal nı Dersin Yard mc ları ı ı

Dersin Amacı

Bu dersin amac , antropoloji, demografi, ekonomi, insan co rafyas , siyaset bilimi,ı ğ ı sosyoloji, edebiyat ve hukukun bilimin farkl kollar olarak olu umlar ile ilgili tarihiı ı ş ı ve metodolojik bak aç lar na odaklanarak, "bilim" ve "sosyal bilimin" farklar nış ı ı ı ı göstermektir.

Dersin çeri iİ ğ Derste sadece Avrupa ve Amerika'daki temel geli melere de il, Türkiye'de deş ğ sosyal bilimlerde gerçekle en önemli geli melere yer verilecektir.ş ş

Program Ö renmeğ

Ç kt lar ı ı ı Ö retim Yöntemleriğ Ölçme Yöntemleri

1) Sosyal bilimlerin

bilimselli ini aç klar.ğ ı 8,9 1,2,3 A

2) Sosyal bilimlerdeki kavramsal de i imi analiz ğ ş eder.

8,9

1,2,3 A

3) Sosyal bilimlerde temel olan teorisyenlerin yakla mlar n anlat rşı ı ı ı

8,9

1,2,3 A

4) Antropoloji, Sosyoloji, Tarih ve Siyaset Biliminde güncel tartışılan kavramlar ı analiz eder.

8,9

1,2,3 A

5) Modernle menin farkl ş ı tezahürlerinin farkl sosyal ı bilimler taraf ndan nas l ı ı de erlendirildi ini aktar r.ğ ğ ı

3,4,7

1,2,3 A

6) Ele tirel dü üncenin ş ş sosyal bilimlerdeki temelini anlat rı

9

1,2,3 A

(17)

Ö retim Yöntemleri:ğ 1: Anlat m, 2: Soru-Cevap, 3: Tart maı ış Ölçme Yöntemleri: A: S nav , B: Deney, C: Ödevı

DERS AKI IŞ

1 G Rİ İŞ

2 SOSYAL B L M N TANIMIİ İ İ

3 SOSYAL B L M N TAR HSEL GELİ İ İ İ İŞİ İM 4 SOSYOLOJ N N TANIMIİ İ

5 ANTROPOLOJ , TAR H, PS KOLOJ B L MLER N N TANIMIİ İ İ İ İ İ İ İ 6 EMILE DURKHEIM VE SOSYOLOJ N N GELİ İ İŞİ İM

7 ARA SINAV

8 KARL MARX VE SOSYOLOJ K YAKLA IMIİ Ş 9 MAX WEBER VE SOSYOLOJ K YAKLA IMIİ Ş 10 GÜNÜMÜZ SOSYOLOJ KURAMLARINA G Rİ İ İŞ 11 S YASET B L M VE TANIMIİ İ İ İ

12 S YASET B L M TEOR LERİ İ İ İ İ İ

13 S YASET B L M N N GÜNCEL SORUNSALIİ İ İ İ İ 14 SOSYAL B L MLER N GELECEİ İ İ Ğİ

15 GENEL DE ERLEND RME Ğ İ 16 F NAL SINAVIİ

KAYNAKLAR

Ders Notu Derste verilen kitap,makaleler ve kitap bölümleri Di er Kaynaklarğ

MATERYAL PAYLA IMIŞ

Dokümanlar Kitap, Makaleler, Kitap bölümleri Ödevler

S navları Ara s nav ve Final s navı ı ı

(18)

Ara S navı 1 80

K sa S navı ı 0 0

Ödev 0 0

Toplam 100

Finalin Ba ar ya Oranş ı ı 1 60

Y l içinin Ba ar ya Oranı ş ı ı 1 40

Toplam 100

DERS KATEGOR Sİ İ Uzmanl k Alan Dersleriı

1 2 3 4 5

1 Sosyal bilimlerde ara t rma yöntemlerine hâkim, sosyolojik ara t rmalar yapabilecek ş ı ş ı

gerekli donan ma sahip bireyler yeti tirmek,ı ş x

yeti tirmek,ş X

(Saat)

Toplam Yükü İş

Ara S navı 1 8 8

(19)

K sa S navı ı 0 0 0

Ödev 0 0

Final 1 10 10

Dersin AKTS Kredisi 5

DERS BİLGİLERİ

Aile Sosyolojisi SOC 106 2 3+0 3 5

Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü

Dersi Verenler Ö r.Gör.Elif Çağ ğış Ar cı ı Dersin Yard mc ları ı ı

Dersin Amacı

Sosyal ya am içinde ailenin yap s , olu umu; toplumsal bir kurum olarak ş ı ı ş i leyi i, önemi ve di er sosyolojik olgular ile olan ili ki ve etkilemesini ş ş ğ ş incelemektir.

Evlilik, bo anma, çocuk yeti tirme, akrabal k, aile içi iddet, aile planlamas ş ş ı ş ı gibi kavramlar;aile içi ili kiler;toplumsal cinsiyet ve aile;ailenin temsili ş konular n n toplumsal norm ve kurumlar ile olan ili kisi.ı ı ş

Ö retimğ Yöntemleri

Ölçme Yöntemleri 1)

Araştırma yöntemlerine hâkim, sosyolojik

araştırmalar yapabilecek gerekli donanıma sahip bireyler yetiştirmek

1,2,3 A,C

2)

İçinde yaşadığı toplumun gündemine hakim ve

toplumsal sorunlara duyarlı bireyler yetiştirmek

^1,2,3 ^A,C

3)

Özel olarak içinde yaşadıkları toplum, genel olarak ise dünya ölçeğinde mevcut eşitsizlikler ile bu eşitsizliklerin kurumsallaştırılıp meşrulaştırılma süreç ve dinamiklerini kavrayan, bu kavrayışı temel

1,2,3 A,C

(20)

alarak yerel ve ulusal yönetim ile sivil toplum kuruluşlarının bu alanlarda proje ve sosyal politikalar oluşturmasına katkıda bulunabilecek bireyler yetiştirmek

4)

Kültür ve toplumun karşılıklı etkileşim ve

bağımlılık ilişkisine tüm boyutlarıyla hakim sosyal bilimciler yetiştirmek

1,2,3 A,C

5)

Sosyal bilimlerin farklı düşünsel akım ve

kuramlarına hakim, bunlar üzerinde fikir yürütebilen, tartışabilen ve bu kuramlar arasında kıyaslama ve karşılaştırma yoluyla sentez yapabilme yetisine sahip sosyal bilimciler yetiştirmek

1,2,3 A,C

Ö retim ğ

Yöntemleri: 1: Anlat m, 2: Soru-Cevap, 3: Tart ma ı ış Ölçme Yöntemleri: A: S nav, C:Ödevı

DERS AKI IŞ

1 Aile kurumunun dünya çap ndaki tan mlar /Toplumsal bir kurum olarak aileı ı ı 2 Aile kavram üzerine sosyolojik perspektiflerin incelenmesiı

3 Ailenin olu umu ve yap sş ı ı 4 Aile içi ili kilerş

5 Toplumsal cinsiyet ve aile

6 Aile kurumuna sosyal antropolojik bir bak ; evlilik,akrabal k,soyda l kış ı ş ı 7 Vize s navı ı

8 Toplumsal de i me ve aile – I (göç, kentle me, yeni kimlikler ve aile)ğ ş ş 9 Toplumsal de i me ve aile – II (ailenin parçalanmas , aile planlamas )ğ ş ı ı 10 Türk Aile Yap sı ı

11 Aile ve kültür

12 İligili görsel izleme ve tart ma dersiış 13 Aile ve medya

14 Dönemin genel de erlendirmesi ve özetğ

KAYNAKLAR

Ders Notu Newman,David - Grauerhalz,Liz, Sociology of Families (second edition), Sage Publication, London, 2002

Di er Kaynaklarğ Konuya ili kin makaleler ş

(21)

Dökümanlar Her hafta anlat lacak konuyla ilgili makaleler verilmektedirı

Ödevler Derste ö renilen konular ba lam nda, ö rencinin üyesi oldu u aileyi sosyolojik ğ ğ ı ğ ğ aç dan de erlendirmesi ödeviı ğ

S navları Vize, Final

Ara S navı 1 60

Derse devam ve kat l mı ı 14 10

Dönem Ödevi 1 30

Toplam 100

1 2 3 4 5 1 Sosyal bilimlerde ara t rma yöntemlerine hâkim, sosyolojik ara t rmalar yapabilecek ş ı ş ı

gerekli donan ma sahip bireyler yeti tirmek,ı ş x

yeti tirmek,ş X

(22)

(Saat)

Toplam Yükü İş

(Saat) Ders Süresi (S nav haftas dahildir: 14x toplam ders saati)ı ı ¹⁶ ⁵ ⁸⁰ S n f Dı ı ışı Ders Çal ma Süresi(Ön çal ma, peki tirme)ış ış ş 14 6 84

Ara S navı 1 8 8

Final 1 10 10

Sosyal Bilimlerde Akademik Okuma ve Yaz m ı SOC 115 1 3 + 0 3 10

Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu

Dersin Koordinatörü Assist. Prof. Dr. AYSU BANU KOÇER REISMAN Dersi Verenler Assist. Prof. Dr. AYSU BANU KOÇER REISMAN Dersin Yard mc ları ı ı

Dersin Amacı Bu dersin amac , ö rencilerin, sosyoloji, antropoloji, psikoloji ve sosyal psikoloji ı ğ gibi, sosyal bilimlerin çe itli disiplinlerinde okuma-yazma yetilerini geli tirmektir. ş ş

Ödev olarak verilen metinlerin s n f içinde tartı ı ışılmas ve yaz m al t rmalar yoluylaı ı ış ı ı ö renciler bu metinlerin yazarlar n n temel fikir ve argümanlar n saptar, çözümlerğ ı ı ı ı ve ifade eder. Ayr ca ö renciler kendi fikirlerini de sistematik olarak yaz l biçimdeı ğ ı ı ifade eder.

Dersin Ö renme Ç kt larğ ı ı ı Bu dersi tamamladığında ö renci:ğ

Ölçme Yöntemleri

(23)

1)

Sosyal bilimlerin çe itli disiplinlerinden metinler içerisindeki ş

temel kavram, fikir ve argümanlar saptayabilir. ı 9 1,2,3 A,C

2)

Fikirlerini hem sözlü olarak mant k çerçevesinde ifade ı edebilir hem de akademik yaz n kurallar na uygun olarak ı ı yazabilir.

9 1,2,3 A,C

Ö retim ğ

Yöntemleri: 1: Anlat m, 2: Soru-Cevap, 3: Tart maı ış Ölçme Yöntemleri: A: S nav C: Ödev ı

(24)

DERS AKI IŞ

1 Ders Program ve Derse Giriı ş Ders Programı 2

*) Kavram: Suç (ss.79-81)

*) Ders Anlat m: Akademik Yaz m ve ı ı Özet Yaz mı ı

*) Kavram: Suç (ss.79-81)

3

*) Kavramlar: Kurumsal suçlar (s.81);

Organize suçlar (s.82); Beyaz yakal ı suçluluk (s.84)

*) Ders anlat m: Yaz n Ara t rmas ı ı ş ı ı Yaz m Rehberiı

*) Kavramlar: Kurumsal suçlar (s.81); Organize suçlar (s.82);

Beyaz yakal suçluluk (s.84)ı

4

*) Metin(1): “White Collar Criminality”

(ss.5-8)

*) Kütüphane Oryantasyonu

*) Metin(1): “Beyaz Yakal Suçluluk” (ss.5-8)ı

5

1.

K sa S nav ı ı

*) Kavramlar: K r k Cam Suç Teorisi ı ı (s.81); Radikal, Marksist Suç Teorileri (ss.82-83); Zimbardo Hapishane Deneyi (s.94)

*) Kavramlar: K r k Cam Suç Teorisi (s.81); Radikal, Marksistı ı Suç Teorileri (ss.82-83); Zimbardo Hapishane Deneyi (s.94)

6 *) Metin(1) devam: “White Collar Criminality” (ss.9-12)

*) Metin(1) devam: “White Collar Criminality” (ss.9-12)

7

2.

K sa S nav ı ı

*) Metin(1) devam: “White Collar Criminality” (ss.13-16)

8

3.

K sa S nav ı ı

*) Metin(2): “ENRON” (ss.19-23) *) Metin(2): “ENRON” (ss.19-23)

9

*) Kavramlar: Sapk nl k ve Suç (ss.88-ı ı 89); Kad nlar ve Sapk nl k (ss.90-91)ı ı ı

*) Metin (3): “From Pink to White with Various Shades of Embezzlement:

Women Who Commit White-Collar Crimes” (ss. 27-32)

*) Kavramlar: Sapk nl k ve Suç (ss.88-89); Kad nlar ve ı ı ı Sapk nl k (ss.90-91)ı ı

*) Metin (3): “From Pink to White with Various Shades of Embezzlement: Women Who Commit White-Collar Crimes”

10 ^{ARA SINAV}

11

*) Metin (3) devam: “From Pink to White with Various Shades of Embezzlement:

*) Metin (3) devam: “From Pink to White with Various Shades of Embezzlement: Women Who Commit White- Collar Crimes” (ss. 33-38)

12

4.

K sa S nav ı ı

*) Metin (3) devam: “From Pink to White with Various Shades of Embezzlement:

*) Metin (3) devam: “From Pink to White with Various Shades of Embezzlement: Women Who Commit White- Collar Crimes” (pp.39-44)

13

*) Metin (4): Media Portrayal of White- Collar Crime (ss.55,57,59)

*) Metin (5): “Crime in the World of Art”

(ss.63-67)

*) Metin (4): Media Portrayal of White-Collar Crime (ss.55,57,59)

*) Metin (5): “Crime in the World of Art” (ss.63-67)

14

5. K sa S navı ı

*) Metin (5) devam: “Crime in the World of Art” (ss.68-72)

(25)

KAYNAKLAR Ders Notu Ö retim Üyesi taraf ndan derlenen ders kitabğ ı ı Di er Kaynaklarğ -

Ödevler Yaz n Ara t rması ş ı ı

S navları Ara S nav; K sa S navlar; Dönem Ödeviı ı ı

K sa S navları ı 5 50

Ara S navı 1 50

Toplam 100

Y l içinin Ba ar ya Oranı ş ı ı ⁶⁰

Toplam 100

1 2 3 4 5 1 Sosyal bilimlerde ara t rma yöntemlerine hâkim, sosyolojik ara t rmalar ş ı ş ı

yapabilecek gerekli donan ma sahip bireyler yeti tirmek, ı ş ^x 2 Sadece sosyoloji alan nda de il, farkl fakülte ve bölümlerden al nan dersler ı ğ ı ı

arac lı ığıyla disiplinleraras bak aç s na sahip bireyler yeti tirmek,ı ış ı ı ş ^x 3 Türkiye toplumunun ba l ca konular na ve meselelerine hâkim bireyler yeti tirmek,ş ı ı ş ^x 4 Sosyolojinin temel temalar ndan “örgüt ve kurum sosyolojisi” konusuna hâkim ı

sosyal bilimciler yeti tirmek,ş ^x

5 Sosyolojinin temel temalar ndan “siyaset sosyolojisi ve toplumsal de i im” ı ğ ş

konular na hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ı ş ^x

6 Sosyolojinin temel temalar ndan “toplumsal e itsizlikler/tabakala ma” konusuna ı ş ş

hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ş ^x

7 Sosyolojinin ana temalar ndan “kültür ve toplum” konular na hâkim sosyal bilimciler ı ı

yeti tirmek,ş ^x

8 Sosyal bilimler kuramlar na ve sosyal bilimler tarihine hâkim sosyal bilimciler ı

yeti tirmek,ş ^x

(26)

9 Sözlü ve yaz l ekilde kendini ifade edebilme becerisine sahip, akademik yaz n n ı ı ş ı ı

ana gerekliliklerini bilen bireyler yeti tirmek,ş ^x

geli tirebilecek düzeyde donan ml bireyler yeti tirmek.ş ı ı ş ^x

(Saat)

Toplam Yükü İş

Ara S navı 1 14 14

Dönem Ödevi 1 45 45

Toplam Yüküİş ²⁶¹

Toplam Yükü / 25 (s)İş ^10,4

DERS BİLGİLERİ

19. YY Zihin Dünyas n n ı ı

Toplumsal Tarihi SOC 124 2 3+0 3 7

Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü -

Dersi Verenler Yard. Doç Dr. M. Tolga Uslu Dersin Yard mc ları ı ı

(27)

Dersin Amacı

Bu dersin amac , ö rencinin modern dönemin tarihsel öncellerini ı ğ kavramas na yard mc olmakt r. 19. Yy, birçok toplum için eski rejimden ı ı ı ı modern döneme geçi te dü üm noktas d r. Bu sebeple bu yüzy l n sosyo-ş ğ ı ı ı ı ekonomik ve dü ünsel ya am hakk nda bilgilenen ve o dönem insan n n ş ş ı ı ı ı zihin yap s ile ilgili kavray a sahip olan ö renci modern dönemin temel ı ı ış ğ prensiplerini de kavrama ans na sahip olacakt r. ş ı ı

Ders boyunca on dokuzuncu yüzy l n temel meseleleri olan kapitalizm, ı ı sanayile me, milliyetçilik, kentle me gibi sosyal konular bugün ‘klasik’ diye ş ş isimlendirdi imiz dönemin dü ünürlerinin kuramlar paralelinde i lenecektir. ğ ş ı ş Bu metinlerin yan nda Osmanl entelektüel çevresinin, Bat ’dan gelen ı ı ı etkilere kar geli tirdikleri tutumlar anlamak üzere Osmanl şı ş ı ı

entelektüellerinin yaz lar da incelenecektir. ı ı

Dersin Ö renme Ç kt larğ ı ı ı Bu derse devam eden ö renciğ

Ölçme Yöntemleri 1) Ö renci klasik sosyal kuram n temel yakla mlar n ö renirğ ı şı ı ı ğ 3,4,6,7,8 1,2,3 A,C 2) Tarihsel olarak modern öncesi dönemden modern döneme

geçi in mantş ığı ın anlar 2,3,5, 1,2,3 A,C

3) Avrupa merkezli dü üncenin temel özelliklerini ve buna kar ş şı

ç kanlar n savunular n kavrarı ı ı ı 4,5,7,8 1,2,3 A,C

4) Kapitalizm, Milliyetçilik, Sanayile me, Kentle me gibi modernş ş

dönem olgular n n temel niteliklerini anları ı 2,3,4,5,6,7 1,2,3 A,C 5) On dokuzuncu yüzy l ideolojilerini sosyal, ekonomik ve siyasiı

altyap lar çerçevesinde ö renir. ı ı ğ 2,5,8, 1,2,3 A,C

6) Osmanl entelektüel çevresindeki slahatç ak mlar hakk nda ı ı ı ı ı

bilgilenir 3,7,8 1,2,3 A,C

7) Osmanl ayd n çevreleri aras ndaki ‘gelenekçi’ ‘yenilikçi’ ı ı ı tart mas n kavrama yoluyla bugünün güncel sosyal ve politik ış ı ı

ak mlar hakk nda görü sahibi olurı ı ı ş 3,7,8 1,2,3 A,C

Ö retim ğ

Yöntemleri: 1: Anlat m, 2: Soru-Cevap, 3: Tart ma ı ış Ölçme

Yöntemleri: A: S nav, C:Ödevı

DERS AKI IŞ

1 İlk görü me, dersin tan t m ve ders gereksinimlerinin anlat mş ı ı ı ı ı Der Planı 2 Modern dönem: on dokuzuncu yüzy l n sosyal, ekonomik ve politik ı ı

nitelikleri

Derlenmi ş metinler 3 Kapitalist ve kapitalist öncesi (dışı) sistemler, ikisi aras ndaki çat maı ış Derlenmi ş

metinler 4 Şehirler ve ehir halk : Bat n n ‘burjuva’s na kar l k Osmanl ’n ‘ekabir’iş ı ı ı ı şı ı ı ı Derlenmi ş

metinler 5 Üretim tip(ler)i: Sanayicilik ve zenaatkarl kı Derlenmi ş

metinler 6 On dokuzuncu yüzy l Kuramlar ve kuramc lar Iı ı ı ı Derlenmi ş

metinler

(28)

7 On dokuzuncu yüzy l Kuramlar ve kuramc lar IIı ı ı ı Derlenmi ş metinler

8 Ara S navı Derlenmi ş

metinler 9 Osmanl klasik döneminin sosyal, ekonomik ve siyasal unsurları ı Derlenmi ş

metinler 10 De i ime kar çabalama: Osmanl ayd nlar ve Islahatç l kğ ş şı ı ı ı ı ı Derlenmi ş

metinler 11 Müslüman ahlak ve kapitalist olmayan savunman n ruhu: ı ı ı

Gelenekselcili in deolojik dayanaklarğ İ ı

Derlenmi ş metinler 12 Osmanl tipi modernite arayı ışı: Osmanl ayd n çevrelerinde dinsel, etnik, ı ı

vatanda l k temelli ideolojilerş ı

Derlenmi ş metinler 13 Bugünün sosyal çevresinde ondokuzuncu yüzy l etkileriı Derlenmi ş

metinler 14 Son de erlendirme, ders içeri inin gözden geçirilmesi, ö renciden geri ğ ğ ğ

bildirim

Derlenmi ş metinler

KAYNAKLAR

Ders Notu Dersin hocas taraf ndan çe itli metinlerden derlenmi bir derleme metin ders ı ı ş ş kitab olarak kullan lacakt r.ı ı ı

Di er Kaynaklarğ Kitap ve makale olarak geni bir kaynak havuzu, derse haz rl k ya da dönem ş ı ı projesi olarak ö renciye verilecektir.ğ

Dökümanlar Her hafta anlat lacak konuyla ilgili makaleler veya kitap bölümleri verilecektir.ı Ödevler Ö renci dönem boyunca okudu u kitaplar n raporunu yazacakt r.ğ ğ ı ı

S navları Vize, Final

Ara S navı 1 50

Okumalar 4 50

Toplam 100

N Program Ö renme Ç kt larğ ı ı ı Katk Düzeyiı

(29)

o 1 2 3 4 5 1 Sosyal bilimlerde ara t rma yöntemlerine hâkim, sosyolojik ara t rmalar yapabilecek ş ı ş ı

gerekli donan ma sahip bireyler yeti tirmek,ı ş X

2 Sadece sosyoloji alan nda de il farkl fakülte ve bölümlerden al nan dersler ı ğ ı ı

arac lı ığıyla disiplinleraras bir bak aç s na sahip bireyler yeti tirmek,ı ış ı ı ş X 3 Türkiye toplumunun ba l ca konular na ve meselelerine hâkim bireyler yeti tirmek,ş ı ı ş X 4 Sosyolojinin temel temalar ndan “örgüt ve kurum sosyolojisi” konusuna hâkim sosyal ı

5 Sosyolojinin temel temalar ndan “siyaset sosyolojisi ve toplumsal de i im” konular naı ğ ş ı

yeti tirmek,ş X

9 Sözlü ve yaz l ekilde kendini ifade edebilme becerisine sahip, akademik yaz n n anaı ı ş ı ı

1 0

Uluslararas kurulu larda görev alarak, dünyan n farkl co rafyalar nda proje ı ş ı ı ğ ı

(Saat)

Toplam Yükü İş

Ara S navı 1 3 3

Kitap okumaları 4 10 40

Sunum 4 10 40

Final 1 3 3

Toplam Yükü / 25 (s)İş

6,8

Türkiye’de Sosyal Sorunlar SOC156 Bahar 3 3 7

(30)

Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans

Dersin Türü Sözlü ders anlat mı ı Dersin Koordinatörü

Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr.Özlem Akkaya Dersin Yard mc ları ı ı

Dersin Amacı Türkiye’deki sosyal sorunlar n bilimsel bilgisine vak f ö renciler yeti tirmek. ı ı ğ ş

E itim biliminin özellikleri, s n f ve okul çevresi,e itimin baz ğ ı ı ğ ı

alanlarlaOkumalar, S nav ili kisi(psikoloji,felsefe,hukuk),Türk e itim sistemi ı ş ğ hakk nda temel bilgiler.ı

Ölçme Yöntemleri 1)

İçinde yaşadığı toplumun gündemine hakim ve

toplumsal sorunlara duyarlı bireyler yetiştirir.

^1,2,3 ^A,B,C

2)

Özel olarak içinde yaşadıkları toplum, genel olarak ise dünya ölçeğinde mevcut eşitsizlikler ile bu eşitsizliklerin kurumsallaştırılıp meşrulaştırılma süreç ve dinamiklerini kavrayan, bu kavrayışı temel alarak yerel ve ulusal yönetim ile sivil toplum kuruluşlarının bu alanlarda proje ve sosyal politikalar oluşturmasına katkıda bulunabilecek bireyler yetiştirir.

1,2,3 A,B,C

3)

Kültür ve toplumun karşılıklı etkileşim ve bağımlılık ilişkisine tüm boyutlarıyla hakim sosyal bilimciler yetiştirir

1,2,3 A,B,C

4)

Sözlü ve yazılı şekilde kendini ifade edebilen, akademik yazının ana gereklilikleri konusunda bilgi sahibi olan ve bu bilgiyi uygulayabilen bireyler yetiştirir.

1,2,3 A,B,C

Ö retim ğ

Yöntemleri: 1: Anlat m, 2: Soru-Cevap, 3: Tart maı ış Ölçme Yöntemleri: A: S nav , B: derse kat l m C: Ödev ı ı ı

DERS AKI IŞ

1 Giriş

(31)

2 Sosyal Sorunlar ve Sosyal S n rları ı 3 Türkiye’de kad n istihdamı ı

4 Türkiye’de cinsiyet “

5 Türkiye’de slami Hareketİ 6 Türkiye’de kültür ve Irk 7 Türkiye’de yasadışı göçmenler 8 Küresel Ça da stanbulğ İ

9 Vize

10 Küreselle me ve De i en S n f Yap sş ğ ş ı ı ı ı 11 Türkiye’de a le ve sosyal Politikalarş 12 Türkiye’de sosyal D lanmaış

13 Türkiye’de Etnik Sorun 14 Türkiye’de refah Rejimi

KAYNAKLAR

Ders Notu Ders okuma listesi ö retim görevlisi taraf ndan haz rlan rğ ı ı ı

Di er Kaynaklarğ Wen içeri i, Filmlerğ

MATERYAL PAYLA IMIŞ Dökümanlar Ö retim görevlisi traf ndan haz rlanan okuma listesiğ ı ı Ödevler Haftal k okumaları

S navları Vize ve Final

Ara S navı 1 100

Toplam 100

(32)

Toplam 100

1 2 3 4 5 1

Sosyal bilimlerde araştırma yöntemlerine hâkim, sosyolojik araştırmalar

yapabilecek gerekli donanıma sahip bireyler yetiştirmek,

^X

2

Sadece sosyoloji alanında değil, farklı fakülte ve bölümlerden alınan dersler aracılığıyla disiplinlerarası bakış açısına sahip bireyler yetiştirmek,

X

3

Türkiye toplumunun başlıca konularına ve meselelerine hâkim bireyler

yetiştirmek,

^X

4

Sosyolojinin temel temalarından “örgüt ve kurum sosyolojisi” konusuna

hâkim sosyal bilimciler yetiştirmek,

^X

5

Sosyolojinin temel temalarından “siyaset sosyolojisi ve toplumsal

değişim” konularına hâkim sosyal bilimciler yetiştirmek,

^X

6

Sosyolojinin temel temalarından “toplumsal eşitsizlikler/tabakalaşma”

konusuna hâkim sosyal bilimciler yetiştirmek,

^X

7

Sosyolojinin ana temalarından “kültür ve toplum” konularına hâkim

sosyal bilimciler yetiştirmek,

^X

8

Sosyal bilimler kuramlarına ve sosyal bilimler tarihine hâkim sosyal

bilimciler yetiştirmek,

^X

9

Sözlü ve yazılı şekilde kendini ifade edebilme becerisine sahip,

akademik yazının ana gerekliliklerini bilen bireyler yetiştirmek,

^X

10

Uluslararası kuruluşlarda görev alarak, dünyanın farklı coğrafyalarında proje geliştirebilecek düzeyde donanımlı bireyler yetiştirmek.

^X

(Saat)

Toplam Yükü İş

Ara S navı 1 3 3

Final 1 3 3

(33)

Klasik Sosyoloji Kuramları SOC 203 3 3 + 0 3 11

Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu

Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. AYSU BANU KOÇER REISMAN Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. AYSU BANU KOÇER REISMAN Dersin Yard mc ları ı ı

Dersin Amacı Bu dersin amac ö rencileri, sosyoloji disiplininin temellerini atan klasik ı ğ kuramc lar n fikir ve eserleriyle tan t rmakt r. ı ı ış ı ı

-

Toplumsal kuram n klasik temsilcilerinden Karl Marx, Emile Durkheim,ı Max Weber’in fikirleri ile

-

Georg Simmel, Thorstein Veblen, Charlotte Perkins Gilman, ve W.E.B. DuBois gibi,19. yüzy l sonu ile 20. yüzy l ba lar nda ya am ı ı ş ı ş ış ve toplumsal çözümlemeleriyle kuramsal sosyolojiye de erli katk lardağ ı bulunmu di er önde gelen sosyal dü ünürlerin kavram, konu ve ş ğ ş kuramlar da incelenecektir. ı

Dersin Ö renme Ç kt larğ ı ı ı Bu dersi tamamladığında ö renci:ğ

Ölçme Yöntemleri

1)

Klasik dönem toplum bilimcilerinin,

sosyolojinin temel kavram ve konularını nasıl kuramsallaştırdıklarını öğrenir.

8 1,2,3 A,C

2)

Ö rendi i kuramsal yakla mlar ve spesifik kuramlar ğ ğ şı nda toplum-kültür-birey ili kisi, dinin toplumsal rolü,

ışığı ş

ekonomik geli im ve toplumsal dönü üm gibi toplumsal ş ş dinamikler üzerinde fikir yürüterek kendi dü ünsel ş geli imine katk da bulunur.ş ı

7,8,9 1,2,3 A,C

(34)

Ö retim ğ

Yöntemleri: 1: Anlat m, 2: Soru-Cevap, 3: Tart maı ış Ölçme Yöntemleri: A: S nav , B: Deney C: Ödev ı

DERS AKI IŞ

1 Ders Program ve Derse Giriı ş Ders Programı

2

Karl Marx Karl Marx

3

Karl Marx devam

4

Karl Marx devam

5

Emile Durkheim Emile Durkheim

6

Emile Durkheim devam

7

Emile Durkheim devam

8

Max Weber Max Weber

9

Max Weber devam

10

Max Weber devam

11

Georg Simmel Georg Simmel

12

Georg Simmel devam

13

Thorstein Veblen Thorstein Veblen

14

Charlotte Perkins Gilman Charlotte Perkins

Gilman

15

W.E.B. DuBois W.E.B. DuBois

KAYNAKLAR

Ders Notu Sosyolojik Kuram ve Kuramc lar üzerine farkl kaynaklardan derlenen ders kitab ı ı ı Di er Kaynaklarğ Derste i lenen kuramc lar n yazdş ı ı ığı, ö retim üyesi taraf ndan belirlenen birincil ğ ı

kaynaklar

Ödevler

S navları Ara S nav; Final S nav ı ı ı

Ara S navı 1 100

Toplam 100

(35)

Finalin Ba ar ya Oranş ı ı ⁶⁰

Toplam 100

1 2 3 4 5 1 Sosyal bilimlerde ara t rma yöntemlerine hâkim, sosyolojik ara t rmalar ş ı ş ı

yapabilecek gerekli donan ma sahip bireyler yeti tirmek, ı ş ^x 2 Sadece sosyoloji alan nda de il, farkl fakülte ve bölümlerden al nan dersler ı ğ ı ı

arac lı ığıyla disiplinleraras bak aç s na sahip bireyler yeti tirmek,ı ış ı ı ş ^x 3 Türkiye toplumunun ba l ca konular na ve meselelerine hâkim bireyler yeti tirmek,ş ı ı ş ^x 4 Sosyolojinin temel temalar ndan “örgüt ve kurum sosyolojisi” konusuna hâkim ı

sosyal bilimciler yeti tirmek,ş ^x

5 Sosyolojinin temel temalar ndan “siyaset sosyolojisi ve toplumsal de i im” ı ğ ş

konular na hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ı ş ^x

6 Sosyolojinin temel temalar ndan “toplumsal e itsizlikler/tabakala ma” konusuna ı ş ş

hâkim sosyal bilimciler yeti tirmek,ş ^x

7 Sosyolojinin ana temalar ndan “kültür ve toplum” konular na hâkim sosyal bilimciler ı ı

yeti tirmek,ş ^x

8 Sosyal bilimler kuramlar na ve sosyal bilimler tarihine hâkim sosyal bilimciler ı

yeti tirmek,ş ^x

9 Sözlü ve yaz l ekilde kendini ifade edebilme becerisine sahip, akademik yaz n n ı ı ş ı ı

ana gerekliliklerini bilen bireyler yeti tirmek,ş ^x

geli tirebilecek düzeyde donan ml bireyler yeti tirmek.ş ı ı ş ^x

(Saat)

Toplam Yükü İş

(Saat) Ders Süresi (S nav haftas dahildir: 15x toplam ders saati)ı ı ¹⁵ ³ ⁴⁵ S n f Dı ı ışı Ders Çal ma Süresi(Ön çal ma, peki tirme)ış ış ş 15 13 195

Ara S navı 1 12 12

Final 1 20 20