Bu uygulama, bir araştırmayla ilgilidir. Bunun sonucunda size herhangi bir not verilmeyecektir. Dolayısıyla, lütfen adınızı yazmayınız. Soruları iyice okuyarak içtenlikle cevaplamanız, çalışmanın daha nitelikli olmasını sağlayacaktır. Katkılarınız için teşekkür ederim.
Aşağıdaki cümlelerde size uygun gelen seçeneğe çarpı (X) koyarak işaretleyiniz. Lütfen hiçbir cümleyi boş bırakmayınız.
NO MADDELER K A T I L I Y O R U M E M İ N D E Ğ İ L İ M K A T I L M I Y O R U M 1 Arkadaşlarımla beraber istasyonlarda çalışmak hoşuma gider.
2 İstasyon tekniğini severim. 3 İstasyon tekniğinden nefret ederim.
4 İstasyon tekniği ile ders işlendiğinde zaman daha çabuk geçiyor. 5 İstasyon tekniği ile ders işleyeceğimiz zaman çok gergin olurum. 6 İstasyon tekniği ile ders işlerken kendimi daha rahat hissederim. 7 İstasyon tekniği ile ders işlemek beni mutsuz ediyor.
8 İstasyonlarda çalışmak çok eğlencelidir.
9 İstasyonlarda çalışırken kendimi işe yaramış hissederim.
10 İstasyonlarda kendi çabalarımla bir şeyler öğrenmem beni mutlu eder. 11 İstasyon tekniği çok sıkıcıdır.
12 İstasyonlarda çalışmak bana çok zor gelir.
13 İstasyonlarda başkalarıyla çalışmak hoşuma gitmez.
14 İstasyonlarda çalışırken kendi fikirlerimi özgürce açıklayamam. 15 Birçok derste istasyon tekniği kullanılmasını isterim.
116
EK 5: Lawson Mantıksal Düşünme Testi’ni Kullanmak İçin Alınan İzin Dilekçesi
Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğüne,
ANKARA
‘Biyolojik Çeşitlilik ve Korunması Konusunun Öğretilmesinde İstasyon Tekniği Kullanımının 9. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Tutumları Üzerine Etkisi’ adlı tez çalışmamda deney ve kontrol gurubu öğrencilerinin uygulamalar öncesinde denk olup olmadığını belirlemek amacıyla kullanmış olduğum ‘Lawson Mantıksal Düşünme Testi (Çoktan Seçmeli Versiyonu) Sayın Ahmet Volkan YÜZÜAK’a aittir. Tez çalışmamda kullanmak üzere 10.05.2015 tarihinde şahsından onay alındığını bilgilerinize arz ederim.
04.05.2017 Duygu KARA EKEMEN
117
EK 6: Çevreye Yönelik Tutum Ölçeğini Kullanmak İçin Alınan İzin Dilekçesi
Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğüne,
ANKARA
‘Biyolojik Çeşitlilik ve Korunması Konusunun Öğretilmesinde İstasyon Tekniği Kullanımının 9. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Tutumları Üzerine Etkisi’ adlı tez çalışmamda deney ve kontrol gurubu öğrencilerinin çevreye yönelik tutum puanlarını ölçmek amacıyla kullanmış olduğum ‘Orta Öğretim Öğrencileri İçin Çevresel Tutum Ölçeği’ Sayın Doç. Dr. Naim UZUN’a aittir. Tez çalışmamda kullanmak üzere 03.02.2016 tarihinde şahsından onay alındığını bilgilerinize arz ederim.
04.05.2017 Duygu KARA EKEMEN
118
Ek 7. Örnek Ders Planı
DERSİN BÖLÜMÜ ETKİNLİKLER YÖNTEM/
TEKNİK MATER- YALLER GİRİŞ (Yaklaşık 1-5 dakika)
Derste uygulanacak istasyon tekniği çeşitleri ile ilgili açıklama yapılır.
Önce sırasıyla 3 öğrenme
istasyonunda çalışacakları, sonra 3 farklı kontrol istasyonunda çalışmalarını kontrol edecekleri öğrencilere açıklanır.
“Ö n Çalışma” aşamasında istasyonlarda öğrenciler nasıl çalışacaklarını öğrenmişler, kimlerin nasıl görevleri olduğu belirlenmiştir.
GELİŞTİRME (Yaklaşık 25-30 dakika)
Öğrenme istasyonların da her grup yaklaşık 8-10 dakika arasında çalışırlar.
Zil çaldığında gruplar yer değiştirir. Yaklaşık 8-10 dakika boyunca çalışırlar.
Zil çaldığında gruplar yer değiştirir. Yaklaşık 8-10 dakika boyunca çalışırlar. Öğrenme istasyonu Kaynak kitaplar Çalışma yaprakları SONUÇ (Yaklaşık 5-9 dakika)
Kontrol istasyonların da her grup yaklaşık 8-10 dakika arasında çalışırlar.
Zil çaldığında gruplar yer değiştirir. Yaklaşık 2-3 dakika boyunca çalışırlar.
Zil çaldığında gruplar yer değiştirir. Yaklaşık 2-3 dakika boyunca çalışırlar.
Kontrol İstasyonu
Cevap kâğıtları
DEĞERLENDİRME Öğrencilere evde hem konuyu tekrar etmeleri için hem de bir sonraki derse hazırlık yapmaları için çalışma kâğıdı verilir.
Çalışma kâğıtları
119
120
EK 9. Uygulamalar Sırasında Yapılan Etkinlikler ve Kullanılan Materyallerden Bazıları Birinci Ders Saati Deney Grubu Öğrenme İstasyonu Etkinliği
1.İSTASYON ÇALIŞMA YAPRAĞI
AŞAĞIDAKİ SORULARI VERİLEN LİNKLER VE KAYNAK KİTAPLAR YARDIMIYLA CEVAPLAYINIZ.
1.TÜR NEDİR?
2.BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİK
(BİYOÇEŞİTLİLİLK) NEDİR?
3.GENETİK ÇEŞİTLİLİLK NEDİR?
4.TÜR ÇEŞİTLİLİĞİ NEDİR?
121
2.İSTASYON ÇALIŞMA YAPRAĞI
AŞAĞIDAKİ SORULARI VERİLEN LİNKLER VE KAYNAK KİTAPLAR YARDIMIYLA CEVAPLAYINIZ.
1.HABİTAT NEDİR?
2.EKOLOJİK NİŞ NEDİR?
3.BİR TÜRÜN DOĞADAKİ EKOLOJİK DEĞERİ NE İFADE ETMEKTEDİR?
4.BİR TÜRÜN KÜLTÜREL DEĞERİ NE İFADE ETMEKTEDİR?
5. BİR TÜRÜN EKONOMİK DEĞERİ NE İFADE ETMEKTEDİR?
122
3.İSTASYON ÇALIŞMA YAPRAĞI
AŞAĞIDAKİ SORULARI VERİLEN LİNKLER VE KAYNAK KİTAPLAR YARDIMIYLA CEVAPLAYINIZ.
1.GEN BANKASI NEDİR?
2.ENDEMİK TÜR NEDİR?
3.KÜRESEL ISINMA NEDİR?
4.BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİĞİ ETKİLEYEN FİZİKİ FAKTÖRER NELERDİR?
5.BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİĞİ ETKİLEYEN BİYOLOJİK FAKTÖRLER NELERDİR?
123
Üçüncü Ders Saati Deney Grubu Araştırma İstasyonu Etkinliği
AŞAĞIDA VERİLEN İNTERNET ADRESLERİNİ İNCELEYEREK VERİLEN KISIMLARI DOLDURUNUZ. İNTERNET ADRESLERİ: 1. http://hayvanlarhakkindabilmediklerimiz.blogspot.co.uk/p/turkiyede-nesli-tukenen- hayvanlarmz.html 2. http://www.alasayvan.com/ekosistem/127289-ulkemizde-nesli-tukenen-bitkiler.html 3. http://avaremu.blogcu.com/ulkemizde-nesli-tukenen-hayvanlar/4290094 4. http://turkceansiklopedi.blogcu.com/turkiyede-nesli-tukenmis-hayvan-turleri/9082168 5. http://www.turkiyenincani.org/ 6. http://www.haberler.com/nesli-tukenen-yaban-hayvanlari-icin-seferber-7219309-haberi/ 7. http://www.trthaber.com/haber/cevre/nesli-tukendi-dediler-tuncelide-ortaya-cikti-150580.html 8. http://www.bilgi-tr.com/dunyada-nesli-tukenen-bitkiler-ve-agaclar/ 9. http://www.yenimakale.com/nesli-tukenen-hayvanlar.html 10. http://neslitukenenhayvanlar.nedir.com/ 11. https://line.do/tr/turkiyede-soyu-tukenmek-uzere-olan-hayvanlar/7pu/vertical 12. http://www.forumdas.com/konu/ulkemizde-nesli-tukenmekte-olan-hayvanlar.107436/ 13. http://onedio.com/haber/turkiye-de-tehlikede-olan-hayvan-ve-bitki-turleri-458091 14. http://listelist.com/nesli-tukenen-hayvanlar/ 15. http://www.hatayinstari.com/egitim-dunyasi/ulkemizde-nesli-tukenmekte-olan-hayvanlar-ve- bitkiler.html 16. http://www.duslerkulup.com/nesli-tukenmekte-olan-hayvanlarin-listesi.html 17. http://neslitukenen.blogspot.co.uk/ 18. http://www.yenimakale.com/dunyada-ve-turkiyede-nesli-tukenmekte-olan-hayvan-turleri.html 19. http://www.turkiyegazetesi.com.tr/dunya/257461.aspx 20. http://www.haberler.com/nesli-tukenmekte-olan-su-samuru-olusu-sahile-vurdu-7136062- haberi/ 21. http://biyom.net/index.php?option=com_content&view=article&id=127&Itemid=54 22. http://www.msxlabs.org/forum/zooloji/337406-turkiyenin-endemik-hayvan-turleri.html 23. http://masarehberi.com/turkiyede-endemik-cesitlilik/ 24. http://www.forumdas.com/konu/turkiyedeki-endemik-hayvanlar.94629/ 25. http://turkiyedekiendemikturler.blogspot.co.uk/p/turkiyedeki-endemik-turler.html 26. http://www.haberler.com/gumrukte-endemik-tur-uzmanlari-istihdam-edilmeli-7083732- haberi/ 27. http://www.haberler.com/mayinlar-endemik-bitkilerin-bekcisi-oldu-7168315-haberi/ 28. http://www.kazimcapaci.com/FR_endemikcicekler.htm 29. http://www.delinetciler.org/hayvan-cesitleri/101425-turkiyedeki-endemik-hayvanlar.html 30. http://www.wwf.org.tr/?1206 31. http://www.turkiyenincani.org/turkiyedekidurum/101odaktur/
124 ARAŞTIRMA RAPORU TÜRKİYE’DEKİ NESLİ TÜKENME TEHLİLESİ ALTINDA OLAN BİTKİ TÜRLERİ TÜRKİYE’DEKİ ENDEMİK BİTKİ TÜRLERİ TÜRKİYE’DEKİ NESLİ TÜKENME TEHLİLESİ ALTINDA OLAN HAYVANTÜRLERİ TÜRKİYE’DEKİ ENDEMİK HAYVAN TÜRLERİ
125
Dördüncü Ders Saati Deney Grubu Video İstasyonu Etkinliği
İSTASYONLARDA KULLANILAN VİDEOLARIN İNTERNET ADRESLERİ http://www.eba.gov.tr/video/izle/155452a9abb7ce68940528a0e7d130fedbdf32d09c001 http://www.eba.gov.tr/video/izle/155452a9abb7ce68940528a0e7d130fedbdf32d09c001 https://www.youtube.com/watch?v=1alqu2eJ2Vk https://www.youtube.com/watch?v=GglC8ESr21o https://www.youtube.com/watch?v=Y7rX50t3NuM https://www.youtube.com/watch?v=AM7jELv4Co4 https://www.youtube.com/watch?v=LhwWNcWgRDs https://www.youtube.com/watch?v=bHwDpxaLab4 https://www.youtube.com/watch?v=ovN6n7k0w_w
126
Beşinci Ders Saati Deney Grubu Tartışma İstasyonu Etkinliği
1. İSTASYON TARTIŞMA RAPORU
127
1. İSTASYON TARTIŞMA RAPORU
128
3.İSTASYON TARTIŞMA RAPORU
BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİĞİ KORUMAK İÇİN NELER YAPILABİLİR? TÜRKİYE’DE BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİĞİ KORUMAYA YÖNELİK KRULUŞLAR
VAR MIDIR? VARSA BUNLAR NELERDİR?
129
EK 10. Uygulamalar Sırasında Öğrencilerin Oluşturduğu Çalışmalar İkinci Ders Saati Deney Grubu Öykü İstasyonu Çalışmaları
132
133
136
ÖZGEÇMİŞ
Kişisel Bilgiler
Soyadı Adı EKEMEN KARA Duygu
Uyruğu TC
Doğum tarihi ve yeri 21.11.1988 - Ankara
Medeni hali Evli
Telefon 0507 936 79 42
Fax 0312 687 02 50
E-posta duygu.kara.8838@gmail.com
Eğitim Derecesi Okul/Program Mezuniyet Yılı
Lise Cumhuriyet Anadolu Lisesi 2007
Üniversite Hacettepe Üniversitesi 2014
Yüksek Lisans Gazi Üniversitesi
Doktora - -
İş Deneyimi, Yıl Çalıştığı Yer Görev
3 yıl Şereflikoçhisar Tuz Gölü
Anadolu Lisesi
Öğretmen
137