İş Sağlığı ve Güvenliği Açısından Tersane

A primeira percepção que tivemos a respeito dos aspectos ideológicos nos anúncios publicitários se traduz no jogo de interesse econômico marcado pela ideologia “a meta é o lucro”. Os dados respondem à pergunta acima na medida em que evidenciam uma orientação neoliberal voltada para as categorias sociedade do conhecimento, qualidade total, educação para a competitividade, formação humana abstrata e polivalente.

Os anúncios publicitários são produzidos, distribuídos e consumidos tendo em vista um forte vocabulário economicista, disseminando ideias neoliberais que conduzem à educação para a formação humana condizente com os valores do mundo do trabalho, da produção econômica, entrando em cena questões como empregabilidade, rentabilidade, lucratividade e todo jogo de interesse econômico massificado pela via mercadológica. Nessa conjuntura, a qualificação humana fica subordinada pelas leis do mercado, processando-se sob o rótulo de treinamento.

Por meio da análise dos dados, inferimos que as ideologias neoliberais presente no contexto educacional contribuem e revelam a necessidade de aumentar as relações mercadológicas por meio da oferta de pacotes educacionais para o crescimento intelectual das pessoas, transformando os alunos em clientes consumidores. Para conseguir exercer liderança e papel hegemônico nas relações sociais, as instituições privadas de ensino e as agências de crédito estudantil em Natal/RN utilizam a linguagem para a construção de significados ideacionais positivos, apreciando de forma valorativa os serviços, os cursos e as chamadas de crédito oferecidas aos estudantes. Por seu turno, a construção de significados interpessoais processa-se por meio de escolhas de adjetivos e expressões avaliativas típicas do discurso publicitário, provocando no aluno/cliente reações de impacto positivo.

Destacamos que o estudo das mudanças socioculturais por meio das orientações teórico-metodológicas da ACD tem recebido total atenção nos debates e encontros acadêmicos a respeito do uso da linguagem na esfera social. Por meio desta dissertação, tencionamos contribuir para o avanço de pesquisa na área da LA, sobretudo, na perspectiva de análise crítica do discurso.

Chamamos a atenção para as limitações desta pesquisa, pois, obviamente, as mudanças socioculturais no espaço da educação em Natal/RN ainda revelam muitas implicações e

desdobramentos de futuras investigações, as quais contribuirão para o fortalecimento de saberes voltado à inserção de posicionamentos econômicos na conjuntura educacional.

No que diz respeito a futuros estudos sobre a relação entre educação e mercado, pretendemos dar continuidade à pesquisa no doutorado, objetivando discutir de forma mais delimitada tal relação, investigando, especificamente, as práticas de linguagem que se situam na agência privada de fomento ao crédito estudantil PRAVALER, descrevendo as ações discursivas, os acontecimentos e os textos que instauram novas metáforas mercadológicas para a educação.

Para encerrar nossas reflexões a respeito dos dados analisados, argumentamos que a investigação realizada tende a contribuir para a pesquisa social crítica no momento em que evidencia considerações sobre as mudanças socioculturais no âmbito educacional em Natal/RN orientadas via o momento discursivo.

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