Com o objetivo de conhecer melhor os alunos e as características que mais contribuem para o fracasso escolar, foi realizada uma pesquisa em 2010, por meio de um questionário socioeconômico e cultural, com mais de novecentos alunos do CMF, do 6º do EF ao 3º ano do EM. Dessa pesquisa foram selecionadas algumas respostas para compreender melhor a dinâmica familiar dos alunos não concursados e dos alunos do Apoio Pedagógico, que são as populações mais suscetíveis à repetência. Os resultados estão apresentados nos gráficos a seguir. Os gráficos 1 a 6 referem-se aos alunos não concursados.
O Gráfico 1 traz a informação, até certo ponto óbvia, que os pais dos alunos não concursados, na sua maioria, ainda trabalhavam. O Gráfico 2 demonstra que 66% dos pais eram praças, ou seja, ocupavam as graduações de soldado até subtenente.
Gráfico 1 – Trabalho do pai Gráfico 2 - Patente do pai
De acordo com o Gráfico 3, na maioria das famílias, as mães não trabalhavam fora e, em consequência, essas famílias tinham uma menor renda familiar. Já o Gráfico 4 apresenta
6%
60% 17%
17%
Qual é o posto ou graduação do seu responsável?
Soldado ou Cabo. Sargento ou Subtenente. Tenente ou Capitão. Major, Tenente Coronel, Coronel ou General.
Fonte: CMF. Fonte: CMF.
89% 11%
Seu pai ou homem responsável por você trabalha fora de casa?
sim. não.
um percentual de apenas 7% de alunos que eram filhos únicos, ou seja, 93% das famílias dos alunos não concursados tinham mais de um filho.
Gráfico 3 – Trabalho da mãe Gráfico 4 - Quantidade irmãos
O quadro mais recorrente que começou a se desenhar era o da família cujo pai era praça, com um salário bruto de no máximo cinco mil reais, em valores atuais considerando a maior graduação, a de subtenente, com uma mãe que não trabalhava fora, em uma família com mais de um filho.
Um dos impactos dessa estrutura familiar se dava na escolaridade dos filhos nos anos iniciais do EF. Uma boa escola em Fortaleza, também em valores atuais, tinha uma mensalidade entre oitocentos e mil reais. Assim, parte dos alunos não concursados do CMF não estudava nas melhores escolas nos primeiros anos de escolaridade, já que os Colégios Militares só admitem alunos a partir do 6º ano.
Era possível observar este fato na prática, quando do ingresso de alunos não concursados que já residiam em Fortaleza. Realmente eles não vinham das melhores escolas e, consequentemente, podiam não estar tendo uma boa formação escolar inicial.
No Gráfico 5, 65% das famílias não tinham nenhum tipo de empregada doméstica. Dos 38% de mães que trabalhavam fora de casa (Gráfico 3), parte delas, algo em torno de 18%, não tinham empregada doméstica.
É possível supor que, nestas famílias, pai e mãe estavam fora de casa durante o dia, chegavam cansados do trabalho e ainda precisavam dar conta de tudo que envolve a organização e funcionamento de uma casa. O tempo que sobrava, que nem sempre era um tempo de qualidade, destinava-se a ajudar os filhos com as tarefas escolares.
Fonte: CMF. Fonte: CMF.
38%
62%
Sua mãe ou mulher responsável por você trabalha fora de casa?
sim. não. 7% 45% 35% 9% 4%
Quantos irmãos você tem?
Nenhum. 1
2 3
Gráfico 5 - Empregada Doméstica
Em consequência, para ajudar os pais, parte das tarefas domésticas recaía, em algumas famílias, sobre os filhos. Este foi o caso de uma aluna do apoio pedagógico, do 6º ano, que morava apenas com a mãe. Como sua mãe trabalhava em uma loja até às dez horas da noite, a aluna ajudava nos afazeres domésticos ao chegar do colégio, quer dizer, além de não ter quem a ajudasse nas atividades escolares de casa, ainda precisava participar das tarefas domésticas.
Em consequência desta dinâmica familiar, parte dos alunos não tinham o suporte necessário dentro das suas famílias. Apenas 19% tinham um acompanhamento contínuo dos pais na realização das tarefas, conforme demonstra o Gráfico 6.
Gráfico 6 - Lição de casa
Os Gráficos 7 a 9 se referem aos alunos do Apoio Pedagógico.
As famílias dos militares, em função das constantes transferências de localidade, ainda acumulavam excessivas mudanças de escola de seus dependentes. De acordo com o Gráfico
15%
18% 2% 65%
Na sua casa trabalha alguma empregada doméstica?
Diarista, uma ou duas vezes por semana. Uma, todos os dias. Duas ou mais, todos os dias. Não. Fonte: CMF. Fonte: CMF. 19% 41% 40%
Seus pais ou responsáveis ajudam você a fazer a lição de casa?
Sempre ou quase sempre. De vez em quando. Quase nunca ou nunca.
7, 45% dos alunos do Apoio Pedagógico já haviam estudado em quatro escolas ou mais durante os anos iniciais do EF, enquanto este percentual era de apenas 7% entre os alunos concursados.
Gráfico 7 - Número de escolas em que estudou
Conforme o Gráfico 8, quando foi perguntado aos alunos do Apoio Pedagógico quem acompanhava mais de perto a sua vida escolar, 58% responderam que era a mãe, muito provavelmente pelo trabalho do pai militar, que, além da rotina diária, concorre aos serviços de escala, acampamentos, missões fora do expediente normal, etc.
Gráfico 8 - Apoio familiar
São essas mães que, em muitos casos, tinham um baixo nível de escolaridade, como é possível identificar no Gráfico 9, o qual mostra que 26% das mães não completaram o EM e apenas 32% tinham nível superior.
Fonte: CMF.
Fonte: CMF. 45%
7%
alunos do apoio concursados
A partir do 1º ano do Ensino Fundamental, em quantas escolas você já estudou?
4 escolas ou mais 58% 2% 35% 0% 2% 2%
Que pessoa acompanha mais de perto a sua vida escolar? (alunos do apoio)
Minha mãe ou madrasta. Outra mulher ou homem da minha família.
Meu pai ou padrasto. Amigo(a) da família.
Gráfico 9 - Escolaridade da mãe
Portanto, a família “ideal” que todos os alunos deveriam ter, com pais com um bom nível de escolaridade, que amam e ajudam os seus filhos e têm condições financeiras suficientes para dar-lhes uma boa escolaridade nos anos iniciais do EF, nem sempre fazia parte da realidade do CMF.