C. FİZİKSEL KAYNAKLAR
1. FİZİKİ YAPI
1.3. Taşıtlar
trateji Geliştirme Daire Başkanlığı 1.4. Sosyal Alanlar
1.4.1. Yemekhaneler, Kantinler ve Kafeteryalar Yemekhaneler, Kantinler Kafeteryalar
Bölümler 2012 Yılı
Sayısı Kapasitesi
Öğrenci Yemekhanesi 4 460
Personel Yemekhanesi 2 200
Kantin 2 250
Toplam 8 910
Tablo 6. Yemekhaneler, Kantinler, Kafeteryalar 1.4.2.Lojmanlar
1.4.3.Toplantı ve Konferans Salonları
Toplantı ve Konferans Salonları
Kapasitesi
2012 Yılı
Konferans Salonu Toplantı Salonu
0-50 Kişilik 4 -
51-75 Kişilik - 1
76-100 Kişilik - 2
Toplam 4 3
Tablo 8. Toplantı ve Konferans Salonları
28
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
2.BİLGİ ve TEKNOLOJİK KAYNAKLAR
Üniversitemizde, gerek akademik ve idari faaliyetlerin yürütülmesi gerekse kurum içi ve kurum dışı iletişim için önemli yere sahip olan bilgi işlem alt yapısının sağlıklı bir şekilde işletilebilmesine özen gösterilmektedir.
Bu kapsamda; Üniversitemizde kullanılan tüm bilgisayar, çevre aygıtları, ağ iletişi ile yazılım ve donanımların günün şartlarına uygun şekilde geliştirilmesi için çalışmalar yürütülmektedir.
2011 yılı içerisinde Üniversitemizin kullanmakta olduğu Öğrenci Otomasyon sistemi yenilenmiş ve sisteme ilişkin tüm sorunlar çözülerek kullanıma hazır hale getirilmiştir. Üniversitemiz hizmetleri ve faaliyetlerine ilişkin Üniversitemiz paydaşlarına gerekli bilgilendirilmeleri yapabilmek ve Üniversitemizin tanıtımına etkin katkı sağlamak amacıyla Üniversitemiz web sitesinin yenilenmesi ile ilgili alt yapı çalışmaları tamamlanarak, yeni şekli ile hizmete sunulmuştur.
Ayrıca Üniversitemizin tüm birimlerinde ihtiyaca göre kablolu ve kablosuz internet hizmeti sunumu sağlanmış olup, Üniversitemiz çalışanları ve öğrencilerimiz bu bağlantılar üzerinden internet teknolojilerini yoğun olarak kullanabilmektedirler.
Önümüzdeki dönemlerde; Üniversitemizde yürütülmekte olan iş süreçlerinin büyük ölçüde elektronik ortama taşınması ve bu suretle daha esnek ve daha verimli bir çalışma ortamının oluşturulması hedeflenmektedir. Üniversitemizde kullanılmakta olan yazımlar Tablo 8’ de yer almaktadır.
Kullanılan Yazılımlar
İlgili Birim Program Adı
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Say2000i
Bütün Birimler Ayniyat Otomasyonu
Kütüphane Dokümantasyon Daire Başkanlığı Kütüphane Otomasyonu (Yordam BT)
Bütün Birimler EKAP
Bütün Birimler E-Bütçe
Bütün Birimler Microsoft Office
Bütün Birimler Kaspersky Anti Virüs Programı
Bütün Birimler
(Henüz Kullanıma Başlanılmamıştır) Share Point
Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı SQL
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Sanallaştırma Yazılımı Tablo 9. Kullanılan Yazılımlar
trateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2.1.Bilgisayar Sayıları
Bilgisayar Sayıları
Cinsi
2012 Yılı
İdari Amaçlı Eğitim Amaçlı Araştırma Amaçlı TOPLAM
Masaüstü Bilgisayar 422 218 127 767
Dizüstü Bilgisayar 60 9 76 145
Toplam 482 227 203 912
Tablo 10. Bilgisayar Sayıları
2.2.Kütüphane Kaynakları
Üniversitemizde; Uluslararası MARC formatı özelliği ile Anglo-American Kataloglama Kuralları II çerçevesinde her türden kütüphane için sınırsız alanda basit, orta, ileri düzeyde veri girişi yapma imkânı sağlayan çok kullanıcılı ve internet uyumlu bir kütüphane programı olan Yordam Kütüphane Bilgi Belge Otomasyon Programı kullanılmaktadır.
Kütüphanemiz ayrıca ANKOS ve ULAKBİM’in üyesi olup, Üniversite içi ve dışından gelen tüm kütüphaneler arası ödünç talepleri karşılanabilmektedir. Üniversitemiz akademik ve idari birimlerinden gelen talepler doğrultusunda ihtiyaç duyulan her türlü bilgi kaynağı da satın alma veya abonelik vasıtasıyla sağlamaktadır.
Kütüphane Kaynakları
Bilgi Kaynakları 2012 Yılı
Sayı
Kitap 14.224
Basılı Dergi 313
E-Kitap (Kütüphanemize Ait) 1.004
E-Kitap (Kullanım Hakkı Elimizde Olan) 71.000
Tez 8
DVD/ VCD/ CD 336
Veri Tabanı 127
Tablo 11. Kütüphane Kaynakları
30
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
3. İNSAN KAYNAKLARI
3.1.Akademik Personel 3.1.1 Akademik Personel Sayıları
Üniversitemizde 2012 yılı sonu itibariyle; 21’i profesör, 19’u doçent, 94’ü yardımcı doçent, 84’ü öğretim görevlisi, 26’sı okutman, 4’ü uzman, 1’i eğitim öğretim planlamacısı, 96’sı araştırma görevlisi olmak üzere toplam 345 akademik personel görev yapmaktadır.
Akademik Personel Sayıları
2012 Yılı Bir Önceki Yıla Göre Artış Oranı (%)
345 24
Tablo 12. Akademik Personel Sayıları
Grafik 1. Akademik Personelin Ünvanlarına Göre Dağılımı 19 21
trateji Geliştirme Daire Başkanlığı
Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Uzman Çevirici Eğitim- Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi
21 19
94 84
26
4 0 1
96 3.1.2. Akademik Personelin Kadro Doluluk Durumu ve İstihdam Şekline Göre Dağılımı
Üniversitemizde görev yapan akademik personelin tamamı tam zamanlı olarak istihdam edilmekte olup, kadro doluk durumu ile ilgili bilgiler Tablo 13’ de belirtilmiştir.
Akademik Personelin Kadro Doluluk Durumuna Göre Dağılımı
Unvan 2012 Yılı
Dolu Boş
Profesör 21 49
Doçent 19 111
Yardımcı Doçent 94 66
Öğretim Görevlisi 84 105
Okutman 26 59
Uzman 4 14
Çevirici - 1
Eğitim- Öğretim Planlamacısı 1 -
Araştırma Görevlisi 96 164
Toplam 345 569
Tablo 13. Akademik Personelin Kadro Doluluk Durumuna Göre Dağılımı
Grafik 2. Akademik Kadroların Doluluk ve İstihdam Şekline Göre Dağılımı
32
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
3.2.İdari Personel 3.2.1.İdari Personel Sayıları
Akademik Personel Sayıları
2012 Yılı Bir Önceki Yıla Göre Artış Oranı (%)
169 27
Tablo 14. İdari Personel Sayıları
3.2.2.İdari Personelin Hizmet Sınıfına Göre Dağılımı
İdari Personelin Hizmet Sınıfına Göre Dağılımı
Unvan 2012 Yılı
Dolu Boş Toplam
Genel İdari Hizmetler Sınıfı 129 94 223
Sağlık Hizmetleri Sınıfı 5 8 13
Teknik Hizmetler Sınıfı 25 21 46
Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı - -
Avukatlık Hizmetleri Sınıfı 1 1 2
Din Hizmetleri Sınıfı - -
Yardımcı Hizmetler Sınıfı 9 26 35
Toplam 169 150 319
Tablo 15. İdari Personelin Hizmet Sınıfına Göre Dağılımı
trateji Geliştirme Daire Başkanlığı
D.SUNULAN HİZMETLER
1.Eğitim Hizmetleri 1.1. Öğrenci Sayıları
Öğrenci Sayıları
2012 Yılı Bir Önceki Yıla Göre Artış Oranı (%)
7236 45
Tablo 16. Öğrenci Sayıları
Grafik 3. Yıllar İtibariyle Öğrenci Sayıları Gelişimi
2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
1597 2019
3393
4993
7236
34
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
1.1.1.Örgün ve İkinci Öğretimde Öğrenim Gören Öğrenci Sayıları
Örgün ve İkinci Öğretimde Öğrenim Gören Öğrenci Sayıları
Birim
2012 Yılı I.
Öğretim II.
Öğretim Toplam
Hukuk Fakültesi 354 0 354
İktisadi ve İdari Bilimler Fak. 756 661 1417
Mühendislik Fakültesi 686 0 686
İlahiyat Fakültesi 63 0 63
Sanat ve Tasarım Fakültesi 0 0 0
FAKÜLTE TOPLAM 1859 661 2520
Fen Bilimleri Enstitüsü 120 5 125
Sosyal Bilimler Enstitüsü 409 139 548
ENSTİTÜ TOPLAM 529 144 573
Yabancı Diller Yüksekokulu 652 0 652
YÜKSEKOKUL TOPLAM 652 0 652
Armutlu MYO 105 108 213
Çınarcık MYO 330 111 441
Termal MYO 121 0 121
Yalova MYO 1541 1075 2616
MYO TOPLAM 2097 1294 3391
GENEL TOPLAM 5137 2099 7236
Tablo 17. Örgün ve İkinci Öğretimde Öğrenim Gören Öğrenci Sayıları
trateji Geliştirme Daire Başkanlığı 1.2.Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranları
Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranları 2012 Yılı
Fakülteler Meslek Yüksekokulları
ÖSS Kontenjanı 1110 1551
ÖSS Sonucu Yerleşen 1110 1484
Boş Kalan 0 67
Doluluk Oranı (%) 100 96
Tablo 18. Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı
36
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
II. PERFORMANS BİLGİLERİ
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
A. TEMEL POLİTİKA VE ÖNCELİKLER
Üniversitemizin misyon ve vizyonu ile toplumun ve kurumsal normların kendisinden beklediği evrensel niteliklere ulaşabilmesi için gerçekleştirmesi gereken öncelikli amaç ve hedefleri; üst strateji belgelerinde yer alan temel politika ve öncelikler doğrultusunda yapılan kurum içi ve kurum dışı analizler sonucunda oluşturulan Yalova Üniversitesi 2013-2017 Stratejik Planında belirlenmiştir.
Stratejik Plan çalışmaları kapsamında; beş yıllık planlama dönemi içerisinde Üniversitemiz faaliyetlerini ve geleceğe yönelik stratejilerini etkileyebilecek değişim ve eğilimlerin belirlenmesi amacıyla; Dokuzuncu Beş Yıllık Kalkınma Planı, Türkiye’nin Yükseköğrenim Stratejisi, Hayat Boyu Öğrenme Stratejisi, Ulusal Bilim, Teknoloji ve Yenilik Stratejisi, Ulaşılabilirlik Stratejisi ile Bölge Kalkınma Planı ve Yalova İli Stratejik Planı gibi ulusal ve bölgesel plan ve programlarda yer alan amaç, ilke ve politikalar incelenmiştir.
Türkiye’nin Yükseköğrenim Stratejisi’nde belirtildiği üzere; Üniversitelerin teknolojiyi kullanabilen, kendi başına bilgiye ulaşabilen, bilgiyi özümseyip yorumlayabilen, yeterli dil bilgisine sahip ve bilgi çağındaki gereksinimleri karşılayabilecek öğrenciler yetiştirilmeleri, yükseköğretimin temel hedeflerindendir.
Bilgi toplumuna ve ekonomisine geçiş sürecinde toplumun Üniversitelerden beklentileri artmakta; üniversitelerden toplumun daha geniş bir kesimine eğitim vermesi, bölüm ve programların güncel ve uygulamaya yönelik olarak tasarlanarak mezunların iş bulabilmesini kolaylaştırması, üniversitelerin gerçekleştirmekte olduğu faaliyetlerle sürdürülebilir kalkınmaya yol göstermesi ve ulusal ve bölgesel kalkınmada etkin bir rol alması beklenmektedir.
Eğitim sisteminde; artan beklentileri karşılayacak, ekonominin ve işgücü piyasasının taleplerine cevap verecek ve özellikle gençlerin istihdam edilebilirliği artıracak yeni mekanizmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu kapsamda; yeni kurulan üniversiteler başta olmak üzere, üniversitelerin nitelikli öğretim üyesi ihtiyacını karşılamak amacıyla yurtiçi ve yurtdışında hareketliliğin arttırılması, öğretim üyesi yetiştirme programlarına ağırlık verilmesi gerekmektedir. Uluslararası hareketliliğin arttırılması için eğitim ve öğretimin kalitesinin uluslararası standartlar doğrultusunda yükseltilmesi ve akredite edilmesi önem teşkil etmektedir. Ayrıca, hizmet süreçlerinde yer alan insan kaynağının niteliğinin arttırılması; tüm çalışanların yetkin bir seviyeye ulaştırılması için tüm kurumlarda etkin bir insan kaynakları yönetim sisteminin kurulması, görev ve sorumlulukların performansa dayalı gerçekleştirilmesi de sunulan hizmetlerin kalitesinin arttırılmasına katkı sağlayacaktır.
38
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
Üst strateji belgelerinin bir başka vurgusu da; hızlı gelişmeyi sınırlayan, teknoloji üretiminde yetersizlik, modern teknoloji kullanımının yaygınlaşamaması, nitelikli işgücü noksanlığı, yüksek katma değerli ürünlerin azlığı, yatırımcıların bilgiye erişimindeki zorluklar gibi yapısal nitelikteki sorunlardır.
Dokuzuncu Kalkınma Planında da belirtildiği üzere; eğitim sistemi işgücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılamada yetersiz kalmakta ve eğitimli kişilerin işsizlik oranlarında kayda değer bir düşüş sağlanamamaktadır. Mesleki eğitim sisteminin işgücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikte olmaması, mevcut mesleki eğitim programlarının ilgili tüm taraflarla işbirliği içinde güncellenmemesi gibi nedenlerle, ekonominin ihtiyaç duyduğu alanlarda ara eleman temininde zorluk yaşanmasına rağmen, mesleki eğitim mezunlarının işsizlik oranı yüksektir. Mesleki ve teknik eğitimde nitelikli işgücünün yetiştirilmesine yönelik uygulamalı eğitime ağırlık verilmesi gerekmektedir.
Teknoloji üretiminin arttırılması, modern teknoloji kullanımının yaygınlaştırılması amacıyla; üretilen Ar-Ge projelerinin sayısının ve niteliğinin artırılması ve bu amaçla fiziki ve beşeri kaynakların kapasitelerinin artırarak, ulusal ve yerel ihtiyaçlar doğrultusunda etkin kullanımının sağlanması önemlidir.
Bilginin ürüne dönüşmesini sağlamak için sanayicilerin ihtiyaçlarına cevap verecek, ekonomik ve teknolojik gelişime katkı sağlayacak sonuç-odaklı projelerin desteklenmesi, Üniversite-sanayi işbirliklerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Bu amaca hizmet eden Teknoloji Geliştirme Bölgelerinin sayısının ve niteliğinin arttırılması; üniversite-sanayi işbirliğinin geliştirilmesi, Ar-Ge faaliyetlerinin ülkenin sosyo-ekonomik gelişimine katkı sağlayabilmesi açısından üniversitelerdeki Ar-Ge insan gücü ve altyapısının özel sektör tarafından kullanılmasına ve bilginin ürüne dönüştürülmesine katkı sağlayacaktır.
Ulusal üst stratejiler ve kalkınma planlarında belirtilen hedeflere ulaşmada, Üniversitelerin bölgenin potansiyelini etkin bir biçimde değerlendirebilecek stratejilere de sahip olması gerekmektedir. Bu amaçla, bölgenin mevcut durumu ile olası gelişmelerini içeren bölge kalkınma planı ve il stratejik planları da analiz edilmiştir.
Yalova İlini de içeren Doğu Marmara Bölge Kalkınma Planında yer alan sosyal durum analizi ve sektörel analizlerde bölgenin çok sektörlü yapıya sahip olduğu ve bölgedeki sanayi sektöründe potansiyelin yüksek olduğu belirtilmektedir. Bölgenin bu yapısıyla Üniversite - Sanayi iş birliği çalışmaları konusunda elverişli olduğu görülmektedir.
Bu kapsamda; Ülkemizin yükseköğretim ile bilim, teknoloji, yenilik ve AR-GE alanında belirlenmiş olan temel öncelikleri kapsamında yapılan değerlendirmeler ile kurum içi ve kurum dışı paydaşlarımızla yapılan görüşmeler neticesinde; Üniversitemizin gelişmeye açık yönlerinin iyileştirilerek hedeflenen seviyeye ulaşabilmesi için; eğitim öğretim, bilimsel araştırma/yayın ve kamu hizmeti fonksiyonlarına ilişkin öncelikli amaç ve hedefler oluşturulmuştur.
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
Eğitim-öğretim faaliyetlerinin evrensel kabul görmüş yetkinliklere ulaştırılması için niteliğinin artırılması, ulusal ve uluslararası hareketliliğinin desteklenmesi, disiplinlerararası eğitim çeşitliliğinin sağlanması hedeflenmiştir. Fakülte ve meslek yüksekokulları bünyesinde çağın gereksinimlerini karşılayacak bölüm ve programlar belirlenirken, yerelde öncelikli alanlar da dikkate alınmış ve meslek yüksekokullarının yerleşke seçimlerinde ilçe ve beldelerin potansiyelini değerlendirmek ve uygulamaya yakınlık ön planda tutulmuştur.
Bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin, ulusal ve bölgesel ihtiyaçları dikkate alacak şekilde gerçekleştirilmesi hedeflenmiştir. Bilimsel araştırma projelerinin ve Ar-Ge faaliyetleri kapsamında yapılacak çalışmaların uygulamaya yönelik alanlar dikkate alınarak sürdürülmesi bu amaçla üniversite-sanayi iş birliklerinin artarak devam ettirilmesi planlanmıştır.
Üniversitelerin bulundukları bölgenin sosyo-kültürel gelişmesine de etkin destek olmasının gerekliliği bilinci ile topluma yönelik hizmetlerin artırılması ve çeşitlendirilmesine ilişkin stratejiler oluşturulmuştur. Bu kapsamda; istihdam edilebilirliğin artırılması ve hayat boyu öğrenme bilincinin aşılanması amacıyla verilen sertifikalı eğitim programlarının ve dezavantajlı gruplara yönelik olarak düzenlenen etkinliklerin artırılması planlanmaktadır. Ayrıca; Üniversite ile halkın bütünleşmesi ve bu amaçla sosyal ve kültürel imkânlardan halkın yararlanmasının sağlanması amacıyla; hizmet verecek alanlar ve düzenlenecek etkinlikler belirlenmiştir.
B. AMAÇ VE HEDEFLER
1. MİSYON, VİZYON, TEMEL DEĞERLER
1.1. Misyon
Evrensel değerler ışığında; sorgulayıcı, katılımcı, araştırmacı, çözümleyici, yapıcı ve yenilikçi düşünce anlayışına sahip bireyler yetiştirerek bilgi ve teknoloji üreten bir üniversite olmaktır.
1.2. Vizyon
Yenilikçi, dinamik ve katılımcı yapısıyla, eğitim-öğretim araştırma ve geliştirme yapan, yerelde etkin, küresel başarıya sahip, teknoloji odaklı üniversite olarak ilerlemektir.
40
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
1.3. Temel Değerler
Yalova Üniversitesi toplumun kendisinden beklediği görevin ve varlık nedeninin bilinciyle, ulusal ve uluslararası etkinliklerini sürdürürken;
• Akademik Özgürlük,
Temel değerlerine sürekli bağlı olacaktır.
2. TEMEL STRATEJİLER
Eğitimde kalite geliştirme ve akredite edilme
Eğitim hizmetlerinde hareketliliği ve çeşitliliği artırma
Öğrenci memnuniyetini artırma odaklı hizmet anlayışı
Bilimsel Araştırma ve Yayın Faaliyetleri
Üniversite-Sanayi İşbirlikleri
Ar-Ge Çalışmaları
Bölgesel kalkınmada etkin bir rol
Bilgi, yetenek ve istihdam edilebilme yeterliliklerine katkı
Eğitim Binaları
Araştırma Merkezleri ve Laboratuvarlar
Sosyal Donatı Alanları
Teknoloji
Sürdürülebilir Çevre
Kurum Kültürü,
Yönetimde Sürekli İyileştirme
Uluslararası Tanınırlık
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
Üniversitemizde beş yıllık planlama dönemi içerisinde gerçekleştirilmesi planlanan stratejik amaç ve hedefler Üniversitemiz faaliyet alanları dâhilinde yukarıda sayılan temel stratejiler
üzerinde şekillendirilmiştir. Bu kapsamda eğitim- öğretim, bilimsel araştırma, bölgenin sosyo - kültürel gelişimine katkı, kampüs alanına ilişkin yapım faaliyetleri ve kurumsal gelişim ana
başlıkları altında beş stratejik amaç ve bu amaçlara bağlı olarak otuz iki stratejik hedef oluşturulmuştur. Üniversitemiz 2013-2017 Stratejik Planında yer alan amaç ve hedeflerin konu itibariyle dağılımı Grafik 4 ‘te gösterilmektedir.
Grafik 4. Stratejik Plan Hedeflerinin Amaçlara Göre Dağılımı
36%
14%
11%
28%
11%
Stratejik Plan Hedeflerinin Amaçlara Göre Dağılımı
Eğitim ve öğretimi, kabul görmüş evrensel yeterliliklere ulaştırmak Bilimsel araştırma alt yapısının fiziki ve beşeri niteliğini artırmak.
Eğitim, araştırma ve danışmanlık faaliyetlerini, bölgesel kalkınma sürecine etkin destek verecek şekilde gerçekleştirmek.
Sürdürülebilir kampüs anlayışına uygun bir üniversite inşa etmek.
Üniversitemizin, ulusal ve uluslararası alanda kurumsal imajını ve marka değerini oluşturmak.
42
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
3. STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER
SA. 1 Eğitim ve öğretimi, kabul görmüş evrensel yeterliliklere ulaştırmak
SH 1. 1 Üniversitemizdeki akademik birimlerin fiziki ve teknolojik donanımları, öğrenci sayısına ve günün şartlarına uygun hale getirilecektir.
SH 1. 2 Çağın gereklerine göre, farklı veya birbirine yakın disiplinlerde çift anadal ve yandal uygulaması başlatılacaktır.
SH 1. 3 Bologna çalışmaları çerçevesinde, ulusal ve uluslararası bütün paydaşlarca kabul gören yeterliliklerin kazanılması sağlanacaktır.
SH 1. 4 İki fakülte ve bir meslek yüksekokulu kurulacak, yeni bölüm ve programların açılmasına devam edilecektir.
SH 1. 5 Uzaktan eğitim sisteminin kurulması ve faaliyete geçirilmesi çalışmalarına başlanacaktır.
SH 1. 6 Zorunlu yabancı dil eğitimine önem verilecek ve yabancı dil bilgisi yeterliliği artırılacaktır.
SH 1. 7 Üniversitemizde kalite geliştirme faaliyetleri kapsamında akreditasyon çalışmalarına başlanılacaktır.
SH 1. 8 Staj, iş başında eğitim ve kariyer planlaması çalışmaları yürütülecektir.
SH 1. 9 Öğrenciye yönelik hizmetlerin sürekli iyileştirilmesi sağlanacak, sunulan hizmetler periyodik olarak değerlendirilecektir.
SH 1. 10 Bölgesel ve uluslararası gereklilikler doğrultusunda yeni enstitü sayısı 3' e, yüksek lisans programı sayısı 38’e ve doktora programı sayısı 13’e
çıkarılacaktır.
SH 1. 11 Yurt dışı ve yurt içi öğrenci ve personel hareketliliği her yıl % 20 oranında arttırılacaktır.
SH 1. 12 Akademik personel ve öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikte bir araştırma kütüphanesi oluşturulacaktır.
SH 1. 13 Yalova Üniversitesi öğrencilerinin memnuniyet düzeyinin, motivasyonun ve kurumsal bağlılığının arttırılması amacıyla etkinlikler düzenlenecektir.
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
SA. 3 Eğitim, araştırma ve danışmanlık faaliyetlerini, bölgesel kalkınma sürecine etkin destek verecek şekilde gerçekleştirmek.
SH 3. 1 Bilgi toplumunun gereklilikleri doğrultusunda yaşam boyu eğitim faaliyetleri artarak devam edecektir.
SH 3. 2 Küresel ve bölgesel sorunlara yönelik bilimsel çalışmalar her yıl %10 oranında artırılacaktır.
SH 3. 3 Bölge sanayi potansiyeline uygun ve uygulanabilir projeler üretilecektir.
SH 3. 4 Bölgenin yaşam kalitesini de artıracak biçimde faaliyetler yürütülecektir.
SA. 2 Bilimsel araştırma alt yapısının fiziki ve beşeri niteliğini artırmak.
SH 2. 1 Üniversitemizde üretilen bilimsel araştırma projelerinin sayısı her yıl %20 oranında arttırılacaktır.
SH 2. 2 Bilimsel yayın sayısı her yıl %20 oranında arttırılacaktır.
SH 2. 3 Üniversite sanayi işbirliği geliştirilecek ve Ar-Ge çalışmaları arttırılacaktır.
SH 2. 4 Araştırma Merkezlerinin etkinliğinin ve sürdürülebilirliğinin sağlanması için çalışmalar yapılacaktır.
SH 2. 5 Yapılacak inşaatların yanı sıra gerekli alt yapı çalışmaları ve diğer yapım çalışmaları tamamlanacaktır.
44 Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı SA. 4 Sürdürülebilir kampüs anlayışına uygun bir üniversite inşa etmek.
SH 4. 1 Plan dönemi içerisinde fakülte ve meslek yüksekokulu inşaatlarına başlanacaktır
SH 4. 2 Kampus alanı içerisinde kültürel ve sportif ihtiyaçları karşılayacak nitelikte tesis ve donatıları gerçekleştirilecektir.
SH 4. 3 Teknoloji odaklı bir Üniversite anlayışıyla araştırma faaliyetlerini gerçekleştirilecek fiziki imkânlar oluşturulacaktır.
SH 4. 4 Sürdürülebilir yerleşke anlayışına uygun bir kampus alanı oluşturulacaktır.
SH 4. 5 Mediko-Sosyal Merkezi sağlık ihtiyaçlarını karşılayabilecek niteliğe kavuşturulacaktır.
SH 4. 6 Öğrencilerimizin barınma ihtiyacının karşılanmasına yönelik yurt imkânlarının artırılması için gerekli girişimlerde bulunulacaktır.
SH 4. 7 Planlama dönemi içerisinde yapılacak inşa faaliyetlerine yönelik yatırım projeleri hazırlanacak ve gerçekleştirilecektir.
SH 4. 8 Yönetim bilgi sistemlerinin kurulması amacıyla ‘’e-kampus’’ projesi hayata geçirilecektir.
SH 4. 9 Güncel bilişim teknolojileri kullanılarak ‘’Akıllı Kampus Projesi’’ hayata geçirilecektir.
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
SA. 5 Üniversitemizin, ulusal ve uluslararası alanda kurumsal imajını ve marka değerini oluşturmak.
SH 5. 1 Üniversitemizin kurumsal gelişimini desteklemek ve hızlandırmak amacıyla kalite geliştirme stratejileri ve yönetim sistemleri oluşturulacaktır.
SH 5. 2 Akademik ve idari personelin bağlılığını ve motivasyonunu güçlendirecek ve gelişimlerini destekleyecek bir çalışma ortamı sunmak.
SH 5. 3 Tanınırlığımızı ulusal ve uluslararası platformlarda geliştirmek.
SH 5. 4 Finansal kaynakların çeşitlendirilmesini sağlamak.
Tablo 19. Stratejik Amaç ve Hedefler
46
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
C. PERFORMANS HEDEF VE GÖSTERGELERİ İLE
FAALİYETLER
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
İdare Adı 38.95 – YALOVA ÜNİVERSİTESİ
Stratejik Amaç Eğitim ve öğretimi, kabul görmüş evrensel yeterliliklere ulaştırmak.
Stratejik Hedef Akademik birimlerin fiziki ve teknolojik donanımları, öğrenci sayısına ve günün şartlarına uygun hale getirilecektir.
Performans Hedefi Derslik ve laboratuvarların fiziki ihtiyaçları karşılanacaktır.
Eğitim ve öğretimin etkin bir biçimde sürdürülebilmesi için, eğitim faaliyetlerini destekleyecek gerekli fiziki imkânlar oluşturulacaktır.
Sorumlu Harcama Birimleri
TERMAL MYO, FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ, YALOVA MYO, ARMUTLU MYO, İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ, ÇINARCIK MYO, İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI, BİLGİ İŞLEM DAİRE BAŞKANLIĞI, YAPI İŞLERİ VE TEKNİK DAİRE BAŞKANLIĞI
Performans Göstergeleri Ölçü
Birimi 2011 2012 2013
1 Derslik sayısı Adet 71 71 78
Öğrenci sayılarındaki artışa paralel olarak derslik sayısı artırılacaktır.
2 Laboratuvar sayısı Adet 27 28 31
Bölüm ve programların eğitim faaliyetlerini destekleyecek uygulama laboratuvarları kurulacaktır.
3 Eğitim amaçlı kullanılan bilgisayar
sayısı Adet 195 227 350
Eğitim birimlerinde bilgisayar laboratuvarları kurularak öğrencilerin eğitim ve araştırma ihtiyaçları karşılanacaktır.
4 Eğitim amaçlı kullanılan diğer
teknolojik cihaz sayısı Adet 97 103 170
Bilgisayar dışındaki projeksiyon cihazı, yazıcı, laptop, switch, ıp kamera, güvenlik cihazı, wireless router, server, renkli yazıcı v.b. diğer teknolojik eğitim materyalleri temin edilecektir.
Faaliyetler Kaynak İhtiyacı
Bütçe Bütçe Dışı Toplam 1 Eğitim ve öğretimde fiziki imkânların
geliştirilmesi faaliyeti 1.451.351 0 1.451.351
Genel Toplam 1.451.351 0 1.451.351
48
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı