Derse katılım: öğrencinin

ders sırasında öğretmenini dinlemesi, öğretmenin sorduğu sorulara cevap vermesi, dersle ilgili sorular sorması olarak

tanımlanmıştır.

Ö1: Yani çocuk öğrenmeye hazır değil ki. Bazen kitabını defterini çıkarıyor. Ama sayfayı bul defteri aç gitti dersin yarısı.

Ö2: Çoğu zaman uykusuz görünüyor ve sıranın üzerine kafasını koyup yatıyor öylece

Ö3: Ben sınıfa çekmek için kitaptan takip etmesini istiyordum o arkadaşına soruyor. O an sınıfta değil sanki ya da 3 sıra

arkasındaki arkadaşına laf yetiştiriyor. Kağıt fırlatıyor. Ö4: A. Arkadaşının saçıyla, hırkasıyla oynarken B kâğıt yuvarlıyordu sanırım arkadaşına fırlatacak bu ara bir furyadır gidiyor…

A: Dersler o kadar uzun geliyordu ki sıkılıyordum B: Öğretmenin

anlattıkları gözümde o kadar büyüyordu ki dinlesem de yapamam diyordum hep içimden…. U: Yani arkadaşlarla uğraşmak daha eğlenceli oluyordu çünkü ders dinlemek çok sıkıcıydı benim için.

Ö1: Bir gün dersin tam bitimine yakın bir soru sordum. B. elini kaldırdı ben el kaldırarak söz istemesine şaşırdım. Söz verdim. Bu yetmişti aslında ama soruya verdiği doğru cevap. O anki mutluluğu tarif edemem. Ö2: Yani söz almak istediler. Kitaptan takip ettiler. Özellikle A. Tabi B. ve U. da da var.

Ö3: Ders anlatırken onları sessiz yerlerinde görmek, dahası beni dinlemeleri ve arkadaşlarına ders anında hiç laf söylememeleri güzel sonuç

Ö3: Aklı fikri ders kaynatmak, arkadaşlarına laf atmaktı. Ama artık öyle değil merak edip sorular soruyor, dikkatli bir şekilde dinliyor ve yapılanları izliyor.

Ö4: Ders materyallerinin önlerinde olması bile yetti bana ama onlar artık beni dinler görünüyorlar en azından

A: Ama şimdi daha iyiyim yani öyle hissediyorum. Dersi dinleyince güzel olduğunu anladım. Birde sizin her gün verdiğiniz kartlar ne yapmam gerektiği yazıyordu. Onlara uymaya çalıştım. Ve onlara uyunca daha mutlu olduğumu düşündüm.

B: Şuan mı şuan iyi. Başta ödülü almak için kurallara uyuyordum itiraf etmeliyim ama artık ödülün önemi yok. Çünkü öğretmenim bana dün çok güzel baktı gülümsedi bu çok hoşuma gitti. Eve gidince anneme söyledim oda çok mutlu oldu.

U: Ben iyi yönde etkilediğini düşünüyorum ama notlarım kötü olunca pek bir şey değişmedi sanırım yani derslerde daha usluyum kimseye sataşmıyorum

SOSYAL İLİŞKİLER C-Akran ilişkileri.

Öğrencinin arkadaşlarıyla grup etkinliklerine

Ö1: Daha öncesinde arkadaşlarıyla ilişkileri çok kötüydü. Sizde

A: Şöyle beni çok sevmiyor arkadaşlarım. Bir şey olunca hep A

Ö1: Program onlara canlık getirdi bence yani enerjilerini anlamlı

A: Şimdi daha iyi oyun oynayabiliyoruz. En azından kavga etmiyoruz. Oyun bile

169 katılması, ders aralarında

arkadaşlarıyla birlikte vakit geçirmesi ve grup oyunlarında birlikte oynaması olarak belirlenmiştir. görüntülerden anlamışsınızdır. Özellikle U çok farklı bir çocuk çok fevri. Ani kararlar alıyor ve bazen bencilleşebiliyor. Ders umurunda olmadığı için haytalık peşindeydi. Ö2: Dersi kaynatmak, kötü şakalar, söz savaşları. A ise çoğu zaman yalnız. Çok dışa dönüktür ama sevilmediğini ve dışlandığını söyler durur. Ö3: B başlarda hırçındı A ya gelince o ilk baştan beri ben yalnızlıktan şikâyet eden sevilmediğini istenmediğini ileri süren bir çocuktu. U. tartışmalarıyla ünlüdür. Ö4: Bu çocuklar grup oyunlarına katılmak istemeyen dahası arkadaşları istemiyordu teneffüslerde yalnız olan ya da haylazlık yapan

çocuklardı.

yapmıştır diyorlardı. Çoğu zaman benden nefret ettiklerini düşünüyordum B: Aslında bir kaç arkadaşım vardı çok sevdiğim ama geneliyle hep sataşıyoruz

birbirimize derslerde laf atıyor. Bir şey

söylüyorlar bende cevap veriyorum sonra ben suçlu oluyorum. Öğretmen bana kızıyor. U: Yani programa başlamadan önce daha kötüydü genelde zarar verici şeyler yapıyorduk birbirimize

harcamayı öğrendiler. Kişisel olarak merak edip nöbetçi olduğum günlerde bahçede nöbetçiysem göz ucuyla takip etme fırsatım oldu. U ve B daha sakinler A ise eskiden hiç dışarı çıkmaz ya da tek olurdu. Geçen hafta arkadaşlarıyla ip atlarken gördüm. Sevindirici. Ö2: Ama ilerleyen haftalarda o başlardaki hırçınlığı azaldı sanki derste zaten iyi toparladı baya ama ders öncesi teneffüslerde fark oldu olumlu yönde diyebilirim. Ö3: .Önceden tek başına yapmak isterdi çalışmaları şimdi gruba katılır oldu. Ö4: Biraz toparladı en azından itişmeler kakışmalar yok. Rica kelimeleri duyar oldum. Onun ağzından bunu duymak bana çok şaşırtıcı geldi.

oynamaya başladık.

B: Şimdi sadece ders dinlemeye başladığım için böyle

uğraşmalarımız azaldı zaten benim tartıştıklarımda biraz düzeldi yani onlarda bana bir şey demiyor öyle işte

U: Eskiye yani programa başlamadan önce daha kötü sanki şimdi daha iyiyim beraber futbol maçı yapıyoruz teneffüslerde dışarıda oluyoruz ama zil çalınca hemen koşa koşa onlardan önce sınıfa gidiyorum UYGULANAN DAVRANIŞ EĞİTİM PROGRAMI D-Kişisel Değerlendirme: Öğretmenin okula öğrenciye bakış açısını ve sisteme yönelik görüşlerini ifade etmesi, başarısız öğrenciye bakış açısı ve kazanmak için yaptıklarını ifade etmesi olarak tanımlanmıştır.

Ö1: Biz öğretmenler ilk göreve başladığımız sıralarda çok idealist oluyoruz. Her şeyi mükemmel yapacağım ve mükemmel bir öğretmen olacağım. Sonra her şey istediğiniz gibi gitmiyor sistem öğrenciler idareciler

Ö1: Bu programla birlikte

vazgeçmenin kolay

olduğunu emek verince

ortaya güzel şeylerin

çıkabileceğini ve doğru

adımlar atınca neler

olabileceğini anladım. Ö2: Ama şuan düşününce küçük dokunuşlar çok

170

çok farklı insanlarla uğraşmak bir kere çok zor. Zamanla sadece işimize odaklanıyoruz yani verilen süreyi doldur dersi bitir. Ö2: Ben mesleğini seven bir öğretmendim ben bile şu tükenmişlik denen şey olduysa artık diğerlerini tahmin bile etmek istemiyorum. Böyle bir araştırmanın içinde olmak beni başta korkuttu açıkçası ne gerek var dedirtti. Ö3: Birde şöyle bir durum var. Aslında bu çocuklar beşinci sınıf ve ortaokul sistem yüzünden

ortaokuldalar yoksa daha ilkokuldular.

Ö4: Çaresizlik yada öyle hissetmek kötü. Öğrencileri derse katamamak öylesine ders anlatmak çok sıkıcı

güzel şeylere sebep

olabiliyormuş

Ö4: Bir nebzede olsa bir şeyler yapmak ruhumu hafifletti ve kendimi yine önemsemeye başladım.

E-Program Öncesi