Kamu İdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18. maddesi (b) bendi “Amaç ve Hedefler” başlığı altında “Bu bölümde birimin stratejik amaç ve hedeflerine, faaliyet yılı önceliklerine ve izlenen temel ilke ve politikalarına yer verilir.” hükmü gereğince doldurulacaktır.
Tablo 64: Stratejik Amaç ve Hedefler
Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler
1.
A- ARAŞTIRMA
1.1. A 1. 1. Bölümler bazında öncelikli alanların belirlenip, bu konularda genç öğretim üyesi alımına öncelik verilmesi.
1.2.
A 1. 2. Genç öğretim üyesi alımlarında tercihen yurtdışında doktora eğitimini tamamlamış ; ABET ya da MÜDEK tarafından yetkinlik verilen programlardan yetişmiş ; uluslararası projelerde çalışmış olanlara öncelik verilmesi.
1.3. A 1. 3. Öğretim elemanlarına yurtdışındaki üniversitelerde veya araştırma merkezlerinde deneyim kazandırılması.
1. Geleceğin teknolojilerine yönelik araştırmaların sayısının artırılması.
1.4. A 1. 4. Araştırma görevlisi veya doktor öğretim üyelerinin ingilizce düzeyinin yükseltilmesi için girişimde bulunulması.
1.5. A 1. 5. Yurtdışındaki tanınmış bilim insanlarının orta ve uzun süreli olarak fakültemizde bulunmalarının teşvik edilmesi.
1.6. A 1. 6. Yurtdışı ilişkilerin kurumsal hale dönüştürülmesi, gerek araştırma, gerekse eğitim alanında uzun süreli ve kalıcı işbirliklerin doğması için çaba harcanması.
2.
2. Teknoloji Geliştirme Bölgesinin ve diğer sanayi işletmelerinin araştırma-geliştirme faaliyetlerine katkı
2.1. A 2. 1. Sanayi katılımlı projelerin teşvik edilmesi.
2.2. A 2. 2. Disiplinlerarası çalışmaların teşvik edilmesi.
üretilmesi ve ilişkilerin güçlendirilmesi.
2.4. A 2. 4. Teknoloji Geliştirme Bölgesinde danışmanlık yapmak için öğretim üyelerinin teşvik edilmesi.2.5. A 2. 5. Sanayi katılımlı çalıştay, proje pazarı gibi etkinliklerin düzenlenmesi.
3.
3. Etki çarpanı yüksek olan dergilerdeki yayın sayısının ve atıf sayısının
artırılması.
3.1. A 3. 1. Fakültenin cihaz envanterinin bir yıl içinde eksiksiz olarak çıkarılması ve fakülte çapında kullanıma açılması, yedek parça ve bakım hizmetlerinin sağlanması için çaba gösterilmesi.
3.2.
A 3. 2. Üniversite tarafından verilen yayın destek ve ödüllerinin diğer bilimsel aktiviteleri kapsayacak şekilde genişletilmesi ve destek miktarlarının artırılması için rektörlüğe önerilerde bulunulması.
3.3. A 3. 3. Fakülte mensuplarının atıf sayısının izlenmesi.
3.4. A 3. 4. Araştırma altyapısının ve teknik destek olanaklarının iyileştirilmesi.
3.5. A 3. 5. Nitelikli uzman sayısının artırılması.
3.6. A 3. 6. Atama kriterlerinde etki çarpanı yüksek olan dergilerdeki yayınlara daha çok puan verilmesi.
4. 4. Uluslararası projelere katılım düzeyinin artırılması.
4.1. A 4. 1. Uluslararası bilimsel fuarlara katılıma ve bunun gereği olarak bu katılımı sağlayacak projelere öncelik verilmesi ve desteklenmesi.
4.2. A 4. 2. Disiplinler arası çalışmaların özendirilmesi.
4.3. A 4. 3. Uluslararası kongre ve sempozyumların düzenlenmesinin desteklenmesi.
5. Patent başvurularının teşvik edilmesi.
5.1. A 5. 1. Öğretim üyelerinin teknoloji geliştirme bölgesinde şirket kurmasının, firmalarla ortak çalışmasının teşvik edilmesi.
5.2. A 5. 2. Patent başvurusu için gerekli bütçenin sağlanması.
5.3. A 5. 3. Patent alan öğretim üyelerinin ödüllendirilmesi.
6. Ulusal proje sayısının artırılması.
6.1. A 6. 1. Araştırma Görevlisi sayısının artırılması.
6.2. A 6. 2. Teknik personel sayısının artırılması.
6.3. A 6. 3. Lisansüstü öğrenci burs desteğinin teşvik edilmesi.
6.4. A 6. 4. Altyapı sorunlarının (zemin, elektrik, su … gibi) iyileştirilmesi.
6.5. A 6. 5. Fakültenin teknik altyapısının güçlendirilmesi konusunda rektörlükten destek istenmesi (atölyeler, personel, teçhizat… gibi).
7. Disiplinler arası projelerin teşvik edilmesi.
7.1. A 7. 1. Fakültedeki araştırma alt yapısının envanterinin çıkarılması ve öğretim üyelerinin ortak kullanımı için düzenlenmesi.
7.2.
A 7. 2. Öğretim üyelerinin çok disiplinli olmaya aday halen yürütmekte oldukları araştırmalar ve gelecekte yapmayı düşündükleri araştırma konularının önce bölümde, sonra fakülte çapında paylaşılması.
7.3. A 7. 3. Bölümler ve öğretim üyeleri arasındaki bilimsel ve sosyal ilişkilerin artması için etkinlikler düzenlenmesi.
7.4. A 7. 4. BAP projelerinde ve atama ölçütlerinde disiplinler arası projelerin özel olarak değerlendirilmesi ve teşvik edilmesi.
1.
B- EĞİTİM - ÖĞRETİM
1.1. B 1. 1. Programların ulusal ve uluslararası kuruluşlarca akreditasyonunun sağlanması.
1.2.
B 1. 2. Lisans eğitiminin 3 halka modeline göre şekillendirilmesi, mezunların "girişimci" olması için çaba sarfedilmesi, öğrencilerin problem çözme yaklaşımlarının ve yaratıcılıklarının
artırılmasının sağlanması.
1.3. B 1. 3. Öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının azaltılması.
1.4. B 1. 4. Öğrencilere verilen danışmanlık hizmetlerinin etkinleştirilmesi.
1.5. B 1. 5. Bölümlerin fiziki şartlarının iyileştirlmesi.
1. Ulusal düzeyde lisans eğitiminin
kalitesinin artırılması.
1.6. B 1. 6. Derslik sayısının artırılması/merkezi derslik binası yaptırılması.1.7. B 1. 7. Dersliklerin çağdaş, eğitim-öğretim araçları ile daha fazla donatılması ve iç ortamların iyileştirilmesi.
1.10. B 1. 10 Bir yıl içinde öğretim üyelerinin tamamına kurum kültürü, takım çalışması, liderlik ve yaratıcılık konularında eğitim verilmesi.
1.11. B 1. 11. Araştırma görevlileri ile öğretim görevlileri ve uzmanların periyodik olarak yılda bir kez
"Akademik İlkeler ve Gelişim" eğitiminden geçirilmesi.
1.12. B 1. 12. Laboratuvar ve bilgisayar olanaklarından öğrencilerin daha uzun süre yararlanmasının sağlanması.
1.13. B 1. 13. Derslik ve laboratuvarların bakım ve onarımlarının daha düzenli ve etkin olarak yapılmasının sağlanması.
1.14. B 1. 14. Ulusal ve uluslararası staj olanaklarının artırılması.
1.15. B 1. 15. Ölçme ve değerlendirmenin proje, ödev ve sunum gibi araştırmayı teşvik edici yollarla daha çok zenginleştirilmesi.
1.16.
B 1. 16. Sosyal seçimli derslerin dekanlık tarafından MSS (Mühendislik Fakültesi Sosyal Seçimli Dersler) kodu ile bir havuz altında toplanması, tüm bölümlerin öğrencilerinin bu havuzdan ders seçmesinin sağlanması.
1.17. B 1. 17. Teknik gezi sayısının artırılması.
1.18. B 1. 18. Endüstri seminerlerininartırılması ve desteklenmesi.
1.19. B 1. 19. Başarılı öğrencilerin ödüllendirilmesi, başarılarının duyurulması.
1.20. B 1. 20. Ders materyallerinin web ortamına aktarılması.
2.
2. Erasmus-Socrates ve Leonardo Da Vinci programlarına katılımın
sağlanması.
2.1. B 2. 1. Programların tanıtımının etkinleştirilmesi.
2.2. B 2. 2. İngilizce ders havuzunun yurt dışından gelecek öğrenciler de düşünülerek genişletilmesi.
3
Öğrencilere yönelik sosyal ve bilimsel toplu etkinlikleri artırarak ilişkilerin güçlendirilmesi, ortak paylaşım bilincinin yaratılması.
3.1. B 3. 1. Yeni kayıt olan öğrencilere en az 1 gün uyum programı uygulanması.
3.2. B 3. 2. Öğrenci topluluklarına katılımın özendirilmesi, bireysel ve yönetsel beceri kazandırılması.
3.3. B 3. 3. Öğrencilerin sosyal ve bilimsel etkinlikleri için mekanlar oluşturulması.
3.4. B 3. 4. Başarılı son sınıf öğrencilerinin araştırma laboratuvarlarında kısmi zamanlı olarak çalışmalarının sağlanması.
3.5. B 3. 5. Üniversite ve fakülte bilincinin teşvik edilmesi.
3.6. B 3. 6. Öğrenci temsilciliğinin desteklenmesi.
3.7. B 3. 7. Öğrenci kültür merkezinin tamamlanmasının sağlanması.
1.
C- TOPLUM ve SEKTÖRLERLE İLİŞKİLER ve ULUSLARARASI İLİŞKİLER
1.1. C 1. 1. Bölümlerin kendi mezunlarını izleme sistemi oluşturulması.
1.2. C 1. 2. Web sayfasının mezunlarla iletişim için kullanılması (güncel mezun veri bankası oluşturulması sağlanarak, web sayfası yardımı ile hızlı iletişim kurmak.
1.3. C 1. 3. "Mezunlar günü" gibi etkinlikler ile iletişimin geliştirilmesi.
1. Mezunlar ile bağlar güçlendirilerek, fakülteye somut katkılarının sağlanması.
1.4. C 1. 4. Mezunlardan fakülte için somut katkılar sağlayacak projeler geliştirilmesi.
1.5. C 1. 5. Mezunların işletmelerinden staj ve burs olanaklarının sağlanması.
1.6. C 1. 6. Mezunlarla ilişkilerde emekli öğretim üyelerinden yararlanılması.
2. 2. Kariyer Planlama Merkezi oluşturulması.
2.1. C 2. 1. Öğrenciler ve mezunlar için web ortamında CV veri tabanı oluşturulması.
2.2. C 2. 2. İşveren için web ortamında ilan alanının oluşturulması.
3.
3. Teknolojik problemlere çözümler üretmek için, öğretim üyelerinin sanayiciler ile ortrak çalışmalar yapmasının ve projeler üretmesinin sağlanması.
3.1. C 3. 1. Mevcut işbirliği alanlarında ilgili sanayi kuruluşları ile bir araya gelinerek teknoloji günleri gibi etkinliklerin düzenlenmesi.
3.2. C 3. 2. Fakültemizin sanayiye yönelik AR-GE potansiyelinin sanayi kuruluşlarına tanıtımının daha etkin yapılması.
3.3. C 3. 3. Sanayi ile ilişkiler komisyonunun daha etkin çalışması.
3.4. C 3. 4. Emekli öğretim üyelerinin fakülte ile ilişkilerini sürdürmeleri için tedbir alınması ve gerektiğinde uzmanlıklarından yararlanılması.
4.
4- İlk ve orta öğretim okullarına yönelik tanıtım ve bilgilendirme etkinliklerinin sayı ve çeşidinin artırılması.
4.1. C 4. 1. ÖSS sınavında başarılı orta öğretim kuruluşlarına ziyaret ve davet ile fakültemiz tanıtımının daha etkin yapılması.
5.
5- Bilgi tabanlı toplum yaratmak üzere seminerler, toplantılar ve açık günler düzenlenmesi, bilgilendirme sunumları yapılması.
5.1. C 5. 1. Gündemi oluşturan uzmanlık konularımızda TV, radyo ve gazeteleri kullanarak, görüşlerimizi topluma daha etkin duyurmak.
5.2. C 5. 2. STK ve meslek odaları ile işbirliğini güçlendirmek.
5.3. C 5. 3. Güncel konulardaki bilgilerin web sayfası yardımı ile halka iletilmesi.
6- Web sayfasına ulaşım olanağının
6.1. C 6. 1. Sadece web yayıncılığı ile ilgilenecek ayrı bir birim kurulması.duyarlılığın geliştirilmesine katkıda
bulunmak.
7.2. C 7. 2. Lisans derslerinde çevre ve etik konusunun daha yoğun işlenmesi.8.
8- Yatırımcılardan gelecek rutin raporlama, analiz ve danışmanlık hizmetlerini üst kalitede vermek.
8.1. C 8. 1. Bölümlerde rutin analiz ve raporlama işlerini teşvik etmek.
8.2. C 8. 2. Bölümlerde rutin analiz başvurularının kolaylaştırılması için tedbirler alınması.
8.3. C 8. 3. Döner sermaye mevzuatının kişiler kadar bölümlere de hizmet edecek şekilde gözden geçirilmesi.
1.
D- YÖNETİM SÜREÇLERİ ve İDARİ HİZMETLER
1.1. D 1. 1. Üniversiteye gelen elemanların olabildiğince işin niteliklerine göre seçiminin sağlanması.
1.2. D 1. 2. Mevcut personel analizinin ve sorumluluk tanımlamalarının daha iyi yapılması.
1.İdari personelin yetki ve sorumluluk tanımlarının daha iyi yapılması.
1.3. D 1. 3. Performansın saptanmasında objektif kriterler oluşturulması.
1.4. D 1. 4. Performans değerlendirmesinin yapılması.
1.5. D 1. 5. Personel alımında kriterlerin yükseltilmesi.
2.
2- İdari birimin örgüt ve yönetim organizasyon yapısında eksikliklerin ve standartların
2.1. D 2. 1. Personelin kadrosunun, görev yaptığı birimlerde bulunması sağlanabilir.
2.2. D 2. 2. Mükemmellik modeli kapsamında kamu yönetiminde kalite ödülü sürecine girilmesi gereklidir.
3. 3- Fakültenin idari personel ihtiyacının belirlenmesi ve verimli kullanılması.
3.1. D 3. 1. Öncelikli personel gereksinimlerinin nitelikleri ile birlikte (geçici işçi ve sözleşmeli idari personel de dahil olmak üzere) belirlenmesi.
3.2. D 3. 2. Akademisyen/personel ve öğrenci/personel oranının saptanması ve standartlara kavuşturulması.
3.3. D 3. 3. Dönemsel ve yıllık çalışma planlarının hazırlanması.
4. 4- Personele hizmet içi eğitim verilmesi.
4.1. D 4.1. Personelin eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi.4.2. D 4. 2.Yıllık eğitim planlarının hazırlanması.
4.3. D 4.3. İdari birimlere yeni katılan elemanlar için uyum planlarının gerçekleştirilmesi.
4.4. D 4.4. Kurum olanaklarından (ANKÜSEM gibi) daha iyi yararlanılması, gerektiğinde kurum dışından hizmet alınması.
4.5. D 4.5. İdari kadro ve personel ile sık sık bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarının yapılması.
5. 5. İdari personelin motivasyonlarının ve performanslarının artırılması.
5.1. D 5.1. Performansa dayalı ödül sisteminin daha da geliştirilmesi.
5.2. D 5.2. İdari personele verilen sosyal hizmetlerin geliştirilmesi.
5.3. D 5.3. Kişi veya grup başına kullanım alanları ve mekan standartlarının iş koşullarına göre belirlenmesi.