Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenleri;
4.6.2- Bütçe Gelirleri
4.6.3- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar
(Birim bilanço faaliyet sonuçları tablosu, nakit akım tablosu nakit akım tablosu ve gerekli görülen diğer tablolara bu başlık altında yer verir ve tabloların önemli kalemlerine ilişkin değişimler ile bunlara ilişkin analiz açıklama ve yorumlara yer verilir.)
4.6.4- Mali Denetim Sonuçları
(Birim iç ve dış mali denetim raporlarında yapılan tespit ve değerlendirmeler ile bunlara karşı alınan veya alınacak önlemler ve yapılacak işlemlere bu başlık altında yer verilir. Birimimiz, Üniversitemiz iç Kontrol Birimi tarafından henüz denetlenmemiştir.)
4.6.5- Performans Bilgileri
(Kamu İdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18/c maddesi gereğince Performans bilgileri başlığı altında,
-idarenin stratejik plan ve performans programı uyarınca yürütülen faaliyet ve projelerine,
-performans programında yer alan performans hedef ve göstergelerinin gerçekleşme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerine,
-diğer performans bilgilerine ve bunlara ilişkin değerlendirmelere yer verilir.)
4.7- Güçlü ve Zayıf Yönler
4.7.1- Üstünlükler
*Yüksekokulumuzun ulusal ve uluslar arası düzeyde tanınan bir üniversitenin bünyesinde olması
*Sanayi ve ticari iş sektörlerinin Yüksekokulumuzun yetiştireceği ara insan gücüne büyük ihtiyaç duyması
*Mezun olanların eğitim almış ara eleman olarak tercih edilerek daha kolay iş bulmaları
*Yüksekokulumuzun Hacı Sabancı Organze Sanayi Bölgesi içerisinde yer almasından dolayı;
*BTC Projesinin sonuçlanması ve bölgede yapılan yeni yatırımlar sonucu mezun olanlar için iş imkanlarının hızla artma potansiyeli taşıması.
* Öğrenci kaynağı olarak bulunduğu Mesleki ve Teknik Eğitim Bölgesinde çok sayıda Mesleki Orta Öğretim kurumunun bulunması nedeniyle programlara öğrenci talebinin fazla olması,
*Sürekli kendini geliştirmeye çalışan idari ve öğretim elemanı kadrosu,
* Yeniliklere açık, katılımcı ve iletişimi kolay bir yönetim anlayışına sahip olma, * Mevcut programların sektörün ara eleman ihtiyaçları göz önüne alınarak belirlenmiş olması ve talep gören programlar olması,
* Uygulamaya yönelik derslerin önemli bir bölümünün sektörden uzman kişiler tarafından verilmesi sektörün dinamiklerinin yakından takip edilmesine imkân vermesi,
* Öğrencilerin sektörle olan güçlü ilişkiler sayesinde kolayca staj imkânı bulmaları ve mezun olduklarında istihdam alanlarının geniş olması,
*Akademik ve İdari personelin yüksek motivasyonu.
4.7.2- Zayıflıklar
* Her bir öğretim elemanına düşen öğrenci sayısının fazla olması
* 4702 sayılı yasanın getirdiği uygulama zorlukları sınavsız geçiş sistemi ile yüksekokuluna yerleştirilen öğrencilerin eğitim düzeylerinin çok düşük olması.
* Akademik ve idari kadro yetersizliği
*Bina dershane atölye ve laboratuar gibi altyapı eksiklikleri
4.7.3- Değerlendirme
* Üstünlüklerin arttırılması zayıflıkların azaltılması için gerekli çaba gösterilecektir.
* Yüksekokulumuzda nitelikli öğrenci yetiştirilmesi maksadıyla akademik ve idari personel ihtiyacının giderilmesi en azından her program için 3 öğretim elemanının bulunması, her büroda en az iki memurun çalışacak şekilde istihdamı gereklidir. Ayrıca hizmetli ve güvenlik personelinin artırılması gerekmektedir.
4.7.4- Öneri ve Tedbirler
(Bu başlık altında, faaliyet yılı sonuçlarından, genel ekonomik koşullar ve beklentilerden hareketle, birimin yapmayı planladığı değişiklik önerilerine, karşılaşabileceği risklere ve bunlara karşı alınması gereken tedbirlere ilişkin genel değerlendirmelere yer verilir.)
Yüksekokulumuzda çağın ihtiyaçlarına cevap verecek ara elamanların yetiştirilebilmesi için laboratuar atölye ve alt yapı imkanlarının iyileştirilmesi ve akademik kadronun güçlendirilmesi gerekmektedir.
4.8.- Dış Çevre Analizi
4.8.1- Fırsatlar
*Adana'nın tek olan Organize Sanayi Bölgesi içerisinde konuşlanmış olması,
*Mekansal olarak gelişime açık geniş bir alanda yer almamız,
*Yerel ve Sivil Toplum Örgütleriyle ortak çalışma olanakları,
*Adana'nın artan nüfusuna paralel olarak açılan yeni iş sahalarında kalifiye ara eleman ihtiyacının olması,
4.8.1- Tehditler
*Ülkede yaşanan genel işsizliğin mezunlarımızın motivasyonunu olumsuz etkilemesi,
*Meslek liselerinden sınavsız geçiş sistemiyle gelen öğrencilerin ders çalışma ve mesleki yönden kendilerini geliştirme motivasyonlarının düşük olması,
*Genel olarak yaşanan bütçe-kaynak yetersizliğinin altyapı ihtiyaçlarının giderilmesi için hazırlanacak bütçe rakamlarında kesintiye gidilmesi halinde Stratejik Hedeflerimize ulaşamama riski,
*Öğretim Elemanı gereksinimi için Üniversitelere verilen kadroların yetersizliği nedeniyle yaşanılan zorluklar,
*Sınavsız Geçiş Sisteminin halen devam ediyor olması nedeniyle eğitim-öğretimin kalitesinin düşmesi, Kurum içi ve kurumlar arası işbirliği eksikliği, Mali ve idari özerklik eksikliği, Öğrenci
5.1- Misyon ve Vizyon 5.1.1-Misyon
Evrensel değerlerle milli değerleri birlikte kucaklayan ve özümseyen, çağımızın gereklerine uygun bilgi ve yeteneklere sahip, insan haklarına çevreye ve demokrasiye saygılı, temel eğitimini almış endüstrinin ihtiyaç duyduğu alanlarda teorik ve uygulamalı eğitim almış, tercih edilen nitelikli mesleki-teknik elemanlar yetiştirmek, eğitim ve danışmanlık hizmetleri vermek, ilişki içinde bulunulan sektörlerle ilgili projeler üretmek, araştırıcı girişimci sorgulayıcı ve analitik düşünce gücü gelişmiş mesleğinde yeteneklerini geliştirmeye kendisini adamış Büyük Önder Atatürk'ün kurduğu Cumhuriyetimizin kazanımlarına bağlı bireyler yetiştirmektir.
5.1.2- Vizyon
** Sürekli değişen ve yenilenen küresel koşullara ve teknolojiye uyum sağlayabilecek, çağın gereksinimlerini algılayan, bölgesel ve milli sorunlara sahip çıkacak bilinçli öğrenciler yetiştirmektir.
** İlimiz ve bölgemiz başta olmak üzere ülkemizin sorunlarını çözmeye yönelik çalışmalar yapan, üniversite /sanayi/ toplum işbirliğini ve yaratıcı faaliyetleri sağlamada ulusal ve uluslararası platformda tanınan saygın, lider ve iş garantili bir Meslek Yüksekokulu olmaktır
5.2.-Değerler
Etik değerlere bağlılık, Azim ve kararlılık, Sorumluluk bilinci,
Yasal çerçeve içinde demokratik bir yönetim anlayışının sağlayacağı şeffaflık ve hesap verilebilirlik,
Takım bilinci, Katılımcılık, Üretkenlik,
Eğitim-öğretimde tam eşitlik, Araştırma ruhunu tesis etmek,
Yeniliklere fırsat tanıyacak yaratıcı projeleri desteklemek, Ezberci değil sorgulayıcı ve uygulayıcı bir eğitim-öğretim, 5. STRATEJİK PLAN
Bölgesel kalkınmaya katkı. Öğrencisi, akademik kadrosu ve idari personeli ile temel değerleri gerçekleştirme inancı.
5.3.-Stratejik Amaç, Hedefler ve Stratejiler
5.3.1-Stratejik Amaç, Hedefler ve Stratejiler Tablosu
Stratejik Amaç, Hedefler ve Stratejiler Tablosu
Amaç 1.0 Öğretimin kalitesini arttırmak, ağırlıklı olarak uygulamaya dayalı eğitim sistemini uygulamak.
Hedef 1.1 Eğitim Programlarını geliştirmek ve uygulamak
Strateji 1.1.1 Ön Lisans Programları ders içeriklerinin bilimsel gelişmelere göre güncellenerek ders tanımlarının 2014 yılı sonuna kadar AB ve uluslar arası standartlara uygun hale getirilmesi.
Hedef 1.2 Laboratuar ve diğer uygulama alanlarını arttırmak.
Strateji 1.2.1 Bütçe olanakları da göz önünde bulundurularak çağın gereklerine uygun teknik alt yapının iyileştirilmesi.
Strateji 1.2.2 Yeni atölye ve laboratuarların kurulması..
Hedef 1.3 Teknolojiyi daha iyi kullanabilen kalifiye meslek elemanı yetiştirmek Strateji 1.3.1 Donanım ve ağ alt yapısının geliştirilmesi ve güçlendirilmesi.