BULGULARIN TARTIŞILMASI VE YORUMLANMASI
5.2.1. Anne-babaların ‘Üniversiteye giriş sistemiyle ilgili doğru ve güvenilir bilgileri en çok hangi kaynaktan ediniyorsunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Anne ve babaların geneli bu soruya ‘televizyon-gazete’ cevabını vermişlerdir. Bunun nedeni olarak anne-babaların bilgi kaynağı olarak kitle iletişim araçlarından televizyon ve gazeteyi kullanmaları bu cevabı verdiklerini akla getirmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir. Ayrıca televizyon ve gazetenin yanı sıra ‘okul ve yöneticiler’ de bilgi kaynağı olarak görülmektedir. Bu da öğrencileri ile ilgilenen velilerin üniversite sınavı hakkında bilgi kaynağı olarak hala okul ve yöneticileri önemli bir kaynak olarak gördüklerini akla getirmektedir.
c) Meslek değişkeni açısından: Yaş değişkenine ilişkin yapılan yorumlar bu değişken içinde geçerlidir.
5.2.2. Anne-babaların ‘Türkiye dışında başka ülkelerde üniversiteye giriş sistemi ile ilgili bilgi sahibi misiniz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Bu soruya anne ve babaların geneli ‘hayır’ cevabını vermişlerdir. Bunun nedeni olarak anne-babaların diğer ülkelerdeki sınav sistemleri hakkında bilgi sahibi olmayı gerek görmedikleri yada bu konunun ilgilerini çekmediği, umursamadıkları düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.3. Anne-babaların ‘Lise ikinci sınıftan itibaren her sene bir sınav yapılarak toplam üç yıl yapılan sınavın puanına göre ÖSS’ye girişin belirlenmesi düşüncesi sizce doğru mu?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Anne-babaların geneli bu soruya ‘her yıl stres yaratacağı için katılmıyorum’ cevabını vermişlerdir. Anne-babaların öğrencilerin tek bir sınavda bile yaşamış oldukları strese bire bir şahit oldukları için üç yıl üst üste yapılacak bir sınavdaki etkileri düşünerek bu cevabı vermiş oldukları düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.4. Anne-babaların ‘Size göre çocuğunuz eğitim gördüğü okulda üniversiteye giriş sınavı hakkında rehber öğretmenden yeterince bilgi alabiliyor mu?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Bu soruya anne-babaların geneli ‘hayır’ cevabını vermişlerdir. Bunun nedeni olarak, velilerin okuldaki rehber öğretmenlerin görevlerini yeterince bilmemeleri ya da bu konuda rehber öğretmenlerden yeteri kadar yardım alamamaları onların bu cevabı vermesinde etkili olduğu düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.5. Anne-babaların ‘Bu sene yapılacak olan iki aşamalı sınav sisteminin tüm alanları ölçtüğünü düşünüyor musunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: bu soruya anne-babaların geneli ‘evet’ cevabını vermişlerdir. Bunun nedeni olarak, gündemi takip ettikleri ve yapılacak sınav sistemi hakkında bilgi sahibi olduklarından dolayı bu soruya olumlu cevap verdikleri düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.6. Anne-babaların ‘Üniversiteye sınavsız giriş düşüncesini nasıl buluyorsunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Anne-babaların geneli bu soruya ‘gerçekleşmesi mümkün olmayan bir düşünce’ cevabını vermişlerdir. Bunun nedeni, yıllardır uygulanan ÖSS’nin yerini tutacak başka bir sistemin olmadığını ya da Türkiye’nin böyle bir alt yapıya henüz hazır olamamasından kaynaklandığını düşünerek bu cevabı vermiş oldukları düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.7. Anne-babaların ‘Üniversite giriş sistemi ile ilgili ülkemizde yapılan sınavların doğru seçim ve yerleştirme yaptığına inanıyor musunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Bu soruya anne-babaların geneli ‘hayır’ cevabını vermişlerdir. ÖSYM hakkında son günlerde ortaya çıkan şaibeli durumlar, sistem üzerinde sürekli değişikliklerin yapılması, öğrencilerin ilgi alanlarına göre soruların sorulmaması üzerine velilerin bu cevabı verdikleri düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.8. Anne-babaların ‘Üniversiteye giriş sistemi ile ilgili tartışma ve uygulamaları ne düzeyde bilimsel buluyorsunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Anne-babaların geneli bu soruya ‘bilimsel bir dayanağının olduğunu düşünmüyorum’ cevabını vermişlerdir. Bunun nedeni,
üniversiteye giriş sınavlarında hak edenlerin üniversiteye giremediği, sınavların bilimsel çerçeveden uzak, daha çok bireylerin inisiyatifinde hazırlandığı için ve bazen ideolojik kaygılar gündeme geldiğinden dolayı bu cevabı vermiş oldukları düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.9. Anne-babaların ‘Zaman zaman katsayı konusunda ortaya çıkan belirsizliğin çocuğunuzu kaygılandırdığını düşünüyor musunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Bu soruya anne ve babaların geneli ‘evet’ cevabını vermişlerdir. Ülkemizde katsayı kararı uzun yıllar toplumu meşgul eden bir konu olmuş ve birçok kesim bu durumdan olumsuz etkilenmiştir. Bu nedenle velilerin geneli belki de daha önce bu durumdan etkilendikleri için ya da çocukları bu duruma maruz kaldıkları ve çocuklarının yaşamış olabilecekleri kaygıya bire bir şahit oldukları için katsayı kararının çocuklarını kaygılandırdığını ifade ettikleri düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.10. Anne-babaların ‘Katsayı uygulaması konusunda son günlerde yapılan tartışmalar çocuğunuzun sınava çalışma ve hazırlanma sürecini nasıl etkiliyor?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Anne-babaların geneli bu soruya ‘çalışma ve hazırlanma süreçlerini olumsuz etkiliyor’ cevabını vermişlerdir. 5.2.9 numaralı anket sorusu ile bağlantılı olarak katsayı konusunda yaşanabilecek herhangi ufak bir tartışmanın bile bu durumun bire bir muhatabı olan öğrencileri nasıl etkileyeceğini onları yakından gözlemleyen aileleri bildiği için bu cevabı verdikleri düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.11. Anne-babaların ‘Ortaöğretim başarı puanının %21’den %5-10 gibi rakamlara düşürülmesi düşüncesini nasıl buluyorsunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Anne-babalar bu soruya ‘uygun bulmuyorum’ cevabını vermişlerdir. Bunun nedeni olarak, dört yıl süren bir lise hayatının ve öğrencilerin buradaki akademik başarısının hiçe sayılarak veya çok cüzi bir şekilde değerlendirilerek ortaya konması ve üniversite sınavını kazandırmadaki etkisinin azaltılması anne ve babaların böyle bir cevap vermesine neden olduğunu düşündürmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.12. Anne-babaların ‘Meslek liselerinden mezun olan öğrencilerin meslek yüksek okullarına sınavsız giriş hakkının kaldırılması düşüncesini nasıl değerlendiriyorsunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Anne-babaların geneli bu soruya ‘böyle bir uygulama gelirse haksızlık yapılmış olur’ cevabını vermişlerdir. Ülkemizde meslek lisesi öğrencilerinin üniversiteye girmelerinde uygulanan sınavsız geçiş uygulamasıyla katsayıdan mağdur olan birçok öğrenci üniversiteye bu yolla girebilmiştir. Elbette ki bu durum öğrenciler kadar anne-babaları da etkilemektedir. Bu nedenle böyle bir hakkın öğrencilerin elinden alınması üniversite yolunu öğrencilere kapatabileceğinden ve bu durumdan veliler de direkt olarak etkilenebileceğinden bu cevabı verdikleri düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.2.13. Anne-babaların ‘Çok yakın bir tarihte çoktan seçmeli test tekniğinin azaltılarak ek olarak açık uçlu soru sorma (cevabı seçeneklerde değil de öğrencilerin kısa cevaplar vermesi) tekniğinin de sınavlara dâhil edilebileceği düşüncesini nasıl buluyorsunuz?’ anket sorusuna ilişkin verdikleri cevaplar çeşitli değişkenler açısından incelendiğinde şu sonuçlara ulaşılmıştır:
a) Cinsiyet değişkeni açısından: Bu soruya anne ve babaların geneli ‘uygulanabileceğini düşünmüyorum’ cevabını vermişlerdir. Bunun nedeni, zaten çoktan seçmeli yöntemle bile ÖSYM’nin gerekli önlemleri alamaması ve sınavlarda birden çok şaibeli durumun ortaya çıkması ortada iken sübjektif bir değerlendirmenin yapılacağı açık uçlu soru tekniğinde objektif verilerden uzak ve güven ortamının zedelenmesi kaygısından bu cevabı verdikleri düşünülmektedir.
b) Yaş değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
c) Meslek değişkeni açısından: Cinsiyet değişkenine verilen cevap bu değişken için de geçerlidir.
5.3. ÖĞRETMENLERİN ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ SİSTEMİNE İLİŞKİN