Além da descrição do que significa ser capelão, é possível ainda relacionar algumas características a mais no perfil esperado num capelão escolar. Lembrando que estas características são ideais. È impossível uma só pessoa reuni-as todas. Elas são mencionadas a partir das várias entrevistas, observações e leituras:
1) ter uma postura irrepreensível, como líder cristão; 2) ser respeitado e aceito no meio em que vive;
3) ter um bom relacionamento com todos os que atuam na escola;
4) ser capaz de trabalhar em equipe, cooperativamente e inserir a capelania (inter e transdisciplinarmente) no conjunto dos outros conhecimentos;
5) ser parte do corpo, interessado no progresso, sustentação e na boa imagem da instituição onde trabalha.
6) ter um comportamento irrepreensível no relacionamento com seus alunos.
82 Apêndice A - resultado das entrevistas 83 Apedices D e E
Não permitir excesso de intimidade e de liberdade com sua pessoa, e vice-versa, mesmo se relacionando o mais próximo e solidariamente possível com eles;
7) ser íntegro. Não usar de sua posição para oferecer vantagens e obter favores de seus alunos e pais;
8) privilegiar a competência. Não se sustentar apenas pela simpatia e o bom relacionamento com os alunos, mas, principalmente, pela sua habilidade pedagógica e fundamentado conhecimento;
9) ter maturidade para aceitar e reagir às criticas, fazendo delas parte da base para seu próprio crescimento;
10) não discutir descontroladamente para defender a Bíblia, mas ensiná-la e divulgá-la com sabedoria e através de um testemunho de vida saudável;
11) ter uma linguagem que comunique com clareza às faixas etárias com as quais irá trabalhar;
12) ter formação na área de capelania e/ou aconselhamento pastoral;
13) procurar sempre se atualizar, através de cursos que contribuam para seu aprimoramento em capelania;
14) vestir-se adequadamente, evitando roupas indiscretas ou inadequadas à sua condição de capelão;
15) manter o asseio, bem como a limpeza do corpo e da roupa;
16) cuidar da saúde e apresentar-se bem disposto física e emocionalmente. Quando isso não for possível, solicitar substituição;
17) zelar pelo seu corpo, exercitando-o, lutando contra a má postura, a obesidade e o uso inadequado da voz;
18) manter-se atualizado com relação às descobertas e avanços científicos, especialmente no que se refere à bioética, dando assim uma “resposta” bíblica coerente e atual a elas. Procurar discernir quando se trata claramente de pseudociência ou apenas de teoria científica em estudo, questionando-a ou refutando-a, quando necessário, à luz das verdades bíblicas.84
Ainda, segundo Márcio Santos o capelão escolar deve:
1) Ter convicção de chamada. Ser um capelão ou professor de Educação Cristã com uma consciência de vocação, com uma visão espiritual, pois um professor que se interessa pelo desenvolvimento do potencial humano de
84 Elaborado pelo autor e aprovado com alterações já incluídas pelo Capelão-geral do SBME, Rubens Cordeiro.
um aluno pode não estar capacitado para olhar além da inteligência, para o espírito da pessoa, do seu destino eterno e da necessidade de um comprometimento com Deus.
2) Possuir capacidade para lidar com o contraditório. Uma pessoa radical e inflexível não vai conseguir reagir adequadamente com os questionamentos dos alunos, pois encontrará oposição, resistência e uma série de posturas de confronto. Ele terá que saber lidar com essas coisas com serenidade, sabedoria e espírito cristão.
3) Manter a mente aberta. Os capelães que vão lidar com adolescentes e jovens que vivem num mudo aberto, de posições liberais na área moral, precisa, pelo menos, estar pronto a ouvir o jovem e trabalhar com a sua posição ou com o seu problema.
4) Desenvolver a paciência. É preciso paciência, ânimo longo, para caminhar com os seus alunos, com sua forma de reagir e entender as coisas.
5) Manter seu conhecimento atualizado. É preciso estar sempre atento aos novos conhecimentos, aos novos conceitos, às novidades que surgem principalmente no contexto da cultura da juventude.
6) Ter conhecimento do universo infantil. Os capelães devem ter um conhecimento razoável das diversas faixas etárias dos jovens e como a natureza humana se manifesta em cada uma delas.
7) Possuir uma vida espiritual contagiante. Os capelães não poderão contar somente com sua técnica e com seu conhecimento. Vão precisar muito contar com a sabedoria e ajuda divina para iluminá-los e fortalecê-los. 8) Ter uma vida familiar equilibrada.
9) Ser amoroso.
10) Possuir um espírito conciliador.
11) Ter autenticidade. Naturalmente que terá sua personalidade própria, seus defeitos e problemas, mas todos devem notar que ele é ele mesmo. 12) Possuir espírito de trabalho em equipe.
13) Ter conhecimento bíblico adequado. 14) Desenvolver postura otimista.
15) Possuir autocontrole. Serem capazes de manterem-se serenos diante de qualquer tempestade emocional. Domínio próprio.85
Foram reunidas no Quadro 2 a seguir as características ideais esperadas em um capelão ou professor de ER (cristão). Essas características se assemelham com as de qualquer líder cristão, com algumas adaptações ao universo da escola. Como dito anteriormente, trata-se de um ideal a ser perseguido.
85 SANTOS, Marcio. Manual de Instrução do capelão escolar. São Paulo, Transmundial, 2008, p. 24.
COMPETÊNCIA CARISMA CARÁTER CONVIVÊNCIA CONSAGRAÇÃO Disciplinado Organizado Conhecedor Perseverante Planejador Atualizado Criativo Capacitador Educável Focado Didático Espírito de Equipe Motivado Motivador Dinâmico Bem-humorado Comunicativo Otimista Autoconfiante Simpático Envolvente Apaixonado Persuasivo Entusiasmado Verdadeiro Transparente Íntegro Imparcial Justo Confiável Leal Reto Desprendido Exemplar Coerente Responsável Perspicaz Democrático Sabe ouvir Diplomata Paciente Flexível Pacificador Bondoso Humilde Autocontrolado Compreensivo Adaptável Cristocêntrico Bibliocêntrico Igrejocêntrico Salvo Comprometido Fiel Chamado Obediente Piedoso Missionário Profeta Sacerdote
Quadro 2: O perfil ideal dos capelães e auxiliares
Fonte: Capelania Escolar Batista: desafios e Possibilidades. Walmir Vieira.
SER... TER...
Competente na sua área Desejo de caminhar com o necessitado
Solícito Coração amável
Bíblico Um olhar além dos limites da escola
Atencioso Determinação
Humilde Compromisso com Deus
Comunicativo Habilidade relacionamento interpessoal
Ético Integridade
Aceito no meio Sensibilidade
Asseado e zeloso com o corpo Mente aberta Leal à instituição onde trabalha Flexibilidade
Capaz de lidar com os contrários Postura responsável
Autêntico Capacidade de trabalhar em equipe
Vocacionado Maturidade para lidar com as críticas
Bom ouvinte Autocontrole (equilíbrio emocional)
Paciente Linguagem clara para cada faixa etária
Amoroso Disposição física e emocional
Otimista Convicção de chamada
Cristão convicto Vida familiar equilibrada
Capaz de resolver conflitos Postura irrepreensível
Respeitado Espírito conciliador
Integrado com toda a escola Conhecimento bíblico adequado Integrado na sua igreja local Vida espiritual contagiante
Alguém que gosta de pessoas Conhecimento do universo infanto-juvenil
Atualizado sempre Entusiasmo
Responsável Capacidade de aconselhar com sabedoria
Fonte: Entrevistas com os capelães, conforme Apêndice A;