Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Demografik

Araştırmanın alt amaçları doğrultusunda ailelerin çocuklarının sahip oldukları zeka alanlarını bilme durumlarındaki dağılım eğitim düzeyi, gelir durumu, yaşadığı yer ve ailede engelli başka birey bulunması değişkenlerine göre incelenmiş ve elde edilen bulgular başlık- lar şeklinde verilmiştir.

4.4.1. Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Eğitim Düzeylerine Göre Dağılımı

Ailelere ilişkin farklı değişkenlerin çocuklarının sahip olduğu ÇZ alanlarına ilişkin farkındalıklarını etkileyeceği düşüncesi ile farklı değişkenler açısından ailelerin çocuklarının zeka alanını bilme durumları incelenmiştir. Bu kapsamda, öncelikle ailelerin eğitim düzeyle- rine bağlı olarak çocuklarının zeka alanını bilip bilmeme dağılımları incelenmiş ve analiz sonuçlarına yer verilmiştir (Tablo 9).

Tablo 9: Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Eğitim Düzey- lerine Göre Dağılımı

Eğitim Düzeyi Bilenler Bilemeyenler Toplam n % n % n % Okuryazar Değil 9 16,7 2 3,7 11 20,4 İlkokul 10 18,5 6 11,1 16 29,6 Ortaokul 3 5,6 7 13 10 18,5 Lise 5 9,3 6 11,1 11 20,4 Üniversite 2 3,7 4 7,4 6 11,1 Toplam 29 53,7 25 46,3 54 100

Tablo 9 incelendiğinde okuryazar olmayan ailelerin %16,7’sinin çocuklarının zeka alanını doğru bildikleri; %3,7’sinin ise doğru tahmin edemedikleri görülmektedir. İlkokulu bitiren ailelerden %18,5’i çocuklarının zeka alanını doğru bilmesine rağmen %11,1’i doğru tahmin edememiştir. Ortaokulu bitiren ailelerin %5,6’sının çocuklarının sahip olduğu zeka alanını doğru bilmesine rağmen %13’ünün bilemediği görülmektedir. Lise mezunu ailelerin %9,3’ü çocuklarının ÇZ alanını doğru bilse de %11,1’i doğru tahmin edememiştir. Üniversite mezunu ailelerin ise %3,7’si zeka alanını doğru tahmin etmesine rağmen %7,4’ü doğru tah- minde bulunamamıştır.

Tablo 9 ailelerin çocuklarının baskın zeka alanını bilme durumunun eğitim düzeyine göre dağılımı açısından değerlendirildiğinde ilkokulu bitirmiş ve okuryazar olmayan ailelerin daha çok doğru tahminde bulunabildikleri ve çocuklarını daha çok tanıdıkları görülmektedir.

Bununla birlikte, eğitim düzeyi yüksek olan ailelerin çocuklarının zeka alanlarını daha az tahmin edebildikleri ve çocuklarının daha az farkında oldukları söylenebilir.

4.4.2. Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Gelir Durumuna Göre Dağılımı

Araştırma kapsamında, ailelerin gelir durumuna göre çocuklarının zeka alanlarını bi- lip bilmeme dağılımları incelenmiş ve analiz sonuçlarına yer verilmiştir (Tablo 10).

Tablo 10: Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Gelir Duru- muna Göre Dağılımı

Bilenler Bilemeyenler Toplam Gelir Du- rumu N % n % n % 1250 TLve altı 15 27,8 3 5,6 18 33, 3 1251-2000 TL 8 14,8 11 20,4 19 35, 2 2001 –3000 TL 4 7,4 7 13 11 20, 4 3001 ve üze- ri 2 3,7 4 7,4 6 11, 1 Toplam 29 53,7 25 46,3 54 100

Tablo 10 incelendiğinde gelir durumu 1250 TL ve altında olan ailelerin %27,8’inin çocuklarının ÇZ alanını doğru bildiği; %5,6’sının doğru tahmin edemediği görülmektedir. 1251-2000 TL geliri olan ailelerin %14,8’inin çocuklarının zeka alanını bilmesine rağmen %20,4’ünün ise bilemediği görülmektedir. Ailelerden 2001-3000 TL gelire sahip olanların %7,4’ü çocuklarının ÇZ alanını doğru bilse de %13’ü doğru tahmin edememiştir. 3001 TL ve üzerinde geliri olan ailelerin ise %3,7’si çocuklarının zeka alanlarını doğru tahmin etmesine rağmen %7,4’ü doğru tahminde bulunamamıştır.

Tablo 10 ailelerin çocuklarının baskın zeka alanını bilme durumunun gelir durumuna göre dağılımı açısından değerlendirildiğinde, 1250 TL ve altında gelire sahip olan ailelerin

çocuklarının sahip oldukları zeka alanını daha çok doğru tahmin edebildikleri görülmektedir. Bu açıdan, gelir durum düşük olan ailelerin çocuklarını tanıdıkları ve çocuklarının farkında oldukları söylenebilir. Ayrıca, gelir durumu yükseldikçe ailelerin çocuklarının ÇZ alanlarını daha az doğru tahmin edebildikleri ve çocuklarını daha az tanıdıkları da ifade edilebilir.

4.4.3. Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Yaşanı- lan Yere Göre Dağılımı

Araştırma kapsamında, ailelerin yaşadığı yere göre çocuklarının zeka alanlarını bilip bilmeme dağılımları incelenmiş ve analiz sonuçlarına yer verilmiştir (Tablo 11).

Tablo 11: Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Yaşanılan Yere Göre Dağılımı

Bilenler Bilemeyenler Toplam Yaşanılan Yer n % n % n % Köy 1 1,9 0 0 1 1,9 İlçe 7 13 6 11,1 13 24, 1 İl 21 38,9 19 35,2 40 74, 1 Toplam 29 53,7 25 46,3 54 100

Tablo 11 incelendiğinde köyde yaşayan ailelerin %1,9’unun çocuklarının sahip oldu- ğu ÇZ alanını doğru tahmin ettiği görülmektedir. İlçede yaşayan ailelerin %13’ü çocuklarının zeka alanını doğru bilmesine rağmen %11,1’i doğru tahmin edememiştir. İlde yaşayan ailele- rin ise %38,9’unun zeka alanlarını doğru tahmin ettiği %35,2’sinin doğru tahminde buluna- madığı görülmektedir.

Tablo 11 ailelerin çocuklarının baskın zeka alanını bilme durumunun yaşadıkları yere göre dağılımı açısından değerlendirildiğinde, köyden ile doğru sıralandığında ilde yaşayan aileler daha çok doğru tahminde bulunmuşlardır. Bu açıdan, ilde yaşayan ailelerin çocuklarını daha çok tanıdıkları ve çocuklarının farkında oldukları söylenebilir.

4.4.4. Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Ailede Başka Engelli Birey Bulunma Durumuna Göre Dağılımı

Araştırma kapsamında, ailelerin ailede başka engelli birey bulunma durumuna göre çocuklarının zeka alanlarını bilip bilmeme dağılımları incelenmiş ve analiz sonuçlarına yer verilmiştir (Tablo 12).

Tablo 12: Ailelerin Çocuklarının Baskın Zeka Alanlarını Bilme Durumunun Ailede Başka Engelli Birey Bulunma Durumuna Göre Dağılımı

Bilenler Bilemeyenler Toplam Başka En- gelli Birey Bulunma Durumu n % n % n % Var 7 13 5 9,3 12 22, 2 Yok 22 40,7 20 37 42 77, 8 Toplam 29 53,7 25 46,3 54 100

Tablo 12 incelendiğinde ailede başka engelli bir bireyin olduğu ailelerin %13’ü ço- cuklarının sahip oldukları ÇZ alanını doğru bilmelerine rağmen %9,3’ü doğru tahmin ede- memiştir. Ailede başka engelli bir bireyin bulunmadığı ailelerin %40,7’si ise zeka alanlarını doğru bilse de %37’si doğru tahmin edememiştir.

Tablo 12 ailelerin çocuklarının baskın zeka alanlarını bilme durumunun ailede başka engelli bir bireyin olup olmamasına göre dağılımı açısından değerlendirildiğinde, ailede baş- ka engelli bir bireyin bulunmadığı ailelerin çocuklarının zeka alanlarını daha çok doğru bil- dikleri görülmektedir. Bu açıdan, başka engelli bir bireyin bulunmadığı ailelerin çocuklarının daha çok farkında oldukları söylenebilir.

4.5. Öğretmenlerin Öğrencilerinin Baskın Zeka Alanlarını Doğru Bilme Durumu