Alguns meses antes da federalização, os professores da Escola se preparavam para formar bancas de seleção de diversos concursos para provimento de cadeiras de Educação Física em colégios estaduais.
Em julho de 1969, a lista dos nomes dos candidatos às cadeiras, juntamente com o nome da escola à qual concorria a vaga, foi enviada ao jornal oficial “Minas Gerais” por meio de ofício, no qual constava que os regulamentos dos concursos e exames de seleção haviam sido publicados no mesmo jornal, em 18 de março de 1969.252 Era uma extensa lista de cidades253, cada qual com um colégio estadual destacado. Em alguns colégios, até então, havia apenas um candidato à vaga ofertada; em outros, encontravam-se cinco candidatos, dos dois sexos. Alguns professores se candidataram em diferentes cidades254.
Ainda diretor da Escola, Herbert de Almeida Dutra solicita ao reitor do Colégio Estadual Central de Minas Gerais a autorização para a utilização das dependências da instituição para a realização das provas práticas do concurso, assim como a preparação de turmas de alunos para tal fim255. O pedido, feito dois dias antes da realização das provas, foi atendido pelo professor Mário de Oliveira, reitor do Colégio.
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Ofício nº 245/69, de 10 de julho de 1969.
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Brumadinho, Campo Belo, Matozinhos, Nova Lima, Itaúna, Alvinópolis, Caxambu, Dores do Indaiá, Montes Claros, Monte Santo de Minas, Paracatu, Ressaquinha, Inhapim, Lagoa Santa, Piraúba, Baldim, Barbacena, Rio Acima, Santos Dumond, Ituiutaba, Três Corações, Tupaciguara, Caeté, Esmeraldas, Nova Era, Rio Novo, Divinópolis, Itajubá, Pará de Minas, Santa Luzia, Vespasiano, Lambari e Lavras. Fonte: Ofício nº 245/69, de 10 de julho de 1969.
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Duval Ferreira Filho concorreu às vagas dos colégios de Brumadinho, Vespasiano e Itaúna; Ivany de Moura Bonfim, às de Matozinhos, Caeté e Caxambu; Lydia Rocha de Carvalho Kallas, às de Montes Claros, Itajubá e Lagoa Santa; Madalena Araújo, às de Piraúba, Baldim, Barbacena, Rio Acima e Santos Dumond; dentre outros exemplos.
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No arquivo da EEFFTO/UFMG foram encontradas duas caixas nas quais se encontravam uma série de pastas de documentos sobre os concursos realizados. São provas, planos de ensino, anotações dos professores; enfim, uma grande quantidade de fontes, nas quais pode-se fazer considerações sobre os conhecimentos que circulavam na área, naquele período. Esta documentação merece uma pesquisa apurada, podendo ampliar as discussões sobre as concepções teóricas e as práticas comuns da época. Além disto, revela especificamente o tipo de ensino ministrado na Escola de Educação Física, já que a maioria dos candidatos era formada na própria instituição. A partir das informações colhidas nestes documentos, tentarei montar um panorama do processo.
FIGURA 29 – Prova prática do concurso de provimento de cadeiras de Educação Física em colégios estaduais. s/d.256
As bancas de seleção eram formadas pelos professores da Escola. A seleção era composta pelo julgamento de títulos, prova escrita aberta, prova escrita fechada, plano de aulas e prova prática. A cada um dos itens era atribuída uma nota de zero a
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As provas para provimento de cadeiras de Educação Física ocorreram de 1969 a 1971. Arquivo do Centro de Memória da Educação Física – EEFFTO/UFMG.
dez, sendo feita a média geral final. Focalizarei, a partir daqui, as provas que trazem a dança como tema.
No concurso para a cidade de Itajubá, para o Colégio Estadual Major João Pereira, encontrei alguns documentos sobre a seleção da candidata Lydia Rocha de Carvalho Kallás. Apesar de não constar qualquer fonte sobre sua prova prática, a documentação desta candidata foi a mais completa dentre as pastas analisadas. No julgamento de títulos, ela obteve nota 8.9; e na prova fechada, com questões onde deveria atribuir os conceitos certo e errado, obteve nota 8.
Na prova aberta, a candidata respondeu à seguinte questão: “Conceituação atual dos objetivos da Educação Física. Novas perspectivas para a Educação Física do Brasil em face da eliminação do limite de idade”. Na sua resposta, a candidata enfatizou os aspectos biológicos do gasto energético, resultantes do exercício em diferentes situações (para a lactante, no jardim de infância), porém não teria desenvolvido bem o que a questão pedia. Esta prova foi avaliada por Pedro ad- Víncula e Sylvio Raso, que atribuíram a nota 6. Em sua considerações, os professores ressaltaram os seguintes pontos:
Pontos positivos:
1- Demonstrou algum conhecimento sobre BIOQUÍMICA
2- Passou de leve sobre a educação física “integral” do lactante, no jardim da infância, no curso normal.
3- Apresentação de experiência própria e reações das alunas à corrida.
4- Capacidade de emitir opinião Pontos negativos:
1- Fugiu do assunto
2- Deixou de focalizar a “conceituação atual dos Objetivos da E. Física”
3- Embora bem expresso deixou o tema – idade + 18 anos 4- Deixou de desenvolver o item b257
5- Escreveu sobre o que quiz e não sobre o que fora pedido.258
O seu plano de aula foi analisado pelos professores José Guerra Pinto Coelho, Marluce Guimarães Gomes e Guiomar Meirelles Becker, obtendo a nota 9. Este plano de aulas tinha o tema “Atividades Recreativas”, tendo o objetivo principal
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O item b diz respeito à segunda parte da questão.
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a aprendizagem da dança folclórica. Mesmo desenvolvendo este tema, os três professores avaliadores não eram responsáveis pelas disciplinas ligadas ao tema, ou seja, Danças e Recreação259.
FIGURA 28 – Imagem do Plano de Aula de Lydia Rocha de Carvalho Kallás, candidata ao provimento de cadeiras de Educação Física
em colégios estaduais (1969)
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Neste período, a disciplina Danças era ministrada por Maria Yedda e Vera Soares. Já a disciplina Recreação era ministrada por Odilon Ferraz Barbosa e Nella Testa Taranto.
O plano de aulas denota capricho da candidata, com uma boa clareza na descrição das atividades. Além disto, trazia ilustrações dos movimentos, dos materiais e das posições que a turma deveria se colocar na execução dos exercícios propostos. Apesar de as atividades serem direcionadas a turmas mistas, vale destacar que o plano trazia ilustrações com figuras feminina vestidas de colant, vestimenta típica para práticas de ginástica e dança neste período.
O plano era dividido em três partes. Na primeira, propôs-se a dança folclórica
Oh! Laranja, de Minas Gerais, colocando-se a letra da música, a partitura musical e o
desenvolvimento da atividade. Esta foi a única dança folclórica trabalhada no plano, apesar do mesmo ter o objetivo principal a aprendizagem deste conteúdo, como afirmado anteriormente. A segunda parte do plano de aula é composta por quatro pequenos jogos e brinquedos cantados260. Na terceira parte é proposto um trabalho de canto em coro, com a música O sapo. Na documentação da candidata estava anotada numa folha à parte a seguinte avaliação: “Conclusão: Prova de julgamentos complexo que poderia ser traduzida em grau para o número 6 (seis)”. Não havia qualquer outro dado que deixasse clara a avaliação final, ou seja, se a professora havia sido aprovada ou não no concurso.
No ofício 245/69, no qual constam os nomes dos candidatos às vagas dos colégios estaduais mineiros, encontram-se os nomes de três candidatos à vaga de professor de Educação Física do Colégio Estadual João XXIII, também em Itajubá. Estes candidatos eram João Batista S. Fagundes, José Rocha de Carvalho e, novamente, Lydia Rocha de Carvalho Kallás.
Para tentar obter informações sobre a possível aprovação de algum destes candidatos no concurso para os dois colégios citados anteriormente, entrei em contato com as respectivas instituições. A secretária da atual Escola Estadual Major João Pereira me informou que o professor José Rocha de Carvalho fez parte do seu quadro docente durante anos, estando aposentado há alguns anos. Não soube dar informação sobre a professora Lydia. Na Escola Estadual João XXIII, obtive a mesma resposta quanto à professora. Então, entrei em contato com a Secretaria
260 Esta parte foi composta pelos pequenos jogos Herói do pano de chão e Ladrão de faixas, pelo
brinquedo cantado Quando as môças e rapazes vão á feira passear e por um jogo de iniciação ao
Regional de Educação de Itajubá que me informou, por e-mail, que a professora Lydia nunca havia trabalhado em qualquer escola de sua jurisdição, sendo que sua atuação ocorreu na Secretaria Regional de Ensino de Pouso Alegre261. Dentre os documentos encontrados no arquivo da EEFFTO/UFMG, não encontrei fonte sobre concursos ligados a algum colégio estadual desta cidade.
Outros dois concursos de provimento de professores foram realizados pela Escola de Educação Física. Em 1970, foi feito concurso para as cidades de Rio Novo, Congonhas do Campo, Itaúna, Rio Acima e Coronel Fabriciano. Em 1971, as cidades atendidas foram Bicas, Lagoa Santa, Baldim, Paraisópolis, Estrela do Sul, Santa Juliana e Alpercata.