ÖDEME EMİRLERİNE İTİRAZ MERCİİ (İDARİ YARGI MERCİİ)

Estudos seminais sobre a teoria dos traços surgiram nos anos 60, tendo como base os trabalhos de Cattell e Eysenck, mas somente no final dos anos 70 e início dos anos 80, a abordagem dos traços começa a ter papel relevante nos debates acadêmicos. Por volta da década de 90, é proposto o modelo dos cinco grandes fatores que pode ser considerado uma teoria aplicativa e preditiva da personalidade humana e de suas relações com a conduta, sendo definido como um modelo hierárquico de personalidade, geralmente medido em dois níveis: traços mais estreitos (específicos) e traços de nível superior com cinco fatores amplos (FLORES- MENDOZA et al., 2006).

A teoria dos cinco grandes fatores reconhece a categoria de adaptações psicológicas que são aprendidas a partir da experiência, incluindo hábitos, atitudes, habilidades e aspectos internalizados de papéis sociais e das relações. Segundo a teoria, os traços se desenvolvem na infância e atingem a forma madura na idade adulta, depois disso, ficam estáveis em indivíduos cognitivamente intactos. As adaptações características mudam com o passar do tempo em resposta “à maturação biológica”, “às mudanças no ambiente’’ ou “à intervenção deliberada’’ ou seja, são os traços que afetam as experiências de vida sem que eles próprios

sejam afetados (FLORES- MENDOZA et al., 2006), entrando em contradição direta com as abordagens behavioristas e de aprendizagem social que enfatizam as causas ambientais dos padrões de comportamento.

Os cinco grandes fatores parecem apresentar uma estrutura de personalidade humana comum que transcende diferenças culturais e que apesar de serem comuns a muitas culturas, estudos identificaram diferenças na importância relativa à desejabilidade social de cada traço (SCHULTZ e SCHULTZ, 2002). O QUADRO 2 apresenta a descrição dos cinco grandes fatores e as características ou tendências de pessoas que obtém alta e baixa pontuação no fator.

QUADRO 2 - Os cinco grandes fatores da personalidade e tendências observadas baseadas na pontuação de pessoas em cada fator

Fator Tendências presentes em pessoas

com alta pontuação no fator

Tendências presentes em pessoas com baixa pontuação no fator Neuroticismo: Alguns

pesquisadores preferem chamar de instabilidade emocional. Relaciona- se com emoções negativas e suas conseqüências. O termo

Neuroticismo deve-se ao fato de que pessoas com transtorno neurótico têm alta pontuação nesse fator (assim como pessoas sem o transtorno também podem o ter).

Preocupação, irritação, insegurança, melancolia, ansiedade, vergonha, mudanças freqüentes de humor e depressões. Presença de crenças irracionais como crenças

perfeccionistas e baixo controle dos impulsos (a frustração de desejos perturba muito). Hipersensibilidade emocional e dificuldades para voltar à normalidade após experiências emocionais fortes.

Calma, racionalidade, autocontrole, equilíbrio, satisfação, despreocupação e habilidade de lidar com estresse de forma eficaz. Retornam rapidamente ao seu estado normal após uma elevação emocional.

Extroversão: Construto amplo que inclui sociabilidade, domínio social e qualidades de comportamento como alto nível de energia.

Busca de agitação, alegria despreocupação, sociabilidade, otimismo, entusiasmo, dominância e eloquência. Gostam de lugares com muitas pessoas, de brincadeiras, de diversão, de mudanças, de atividade, de situações excitantes e de se arriscar.

Reserva social, seriedade, ordem, quietude, retraimento, submissão, inibição e necessidade de solidão. Não é necessariamente timidez, pode até haver a presença de boas habilidades sociais e ausência de ansiedade social, mas há preferência por solidão. Abertura a experiências: Também

chamada de intelecto, imaginação ou cultura, se caracteriza por um interesse na experiência em uma ampla variedade de áreas. Os elementos centrais são curiosidade intelectual e interesse estético. Fator menos definido e mais obscuro.

Sensibilidade a sentimentos, liberalismo, originalidade,

criatividade, ousadia, independência, tolerância e disposição para

experimentar novas atividades e a viajar. Fantasias, sentimentos e emoções não-ortodoxos. Atração por manifestações artísticas e não se incomodam com idéias e valores

Conservadorismo, simplicidade e dificuldade de encontrar novas alternativas para enfrentar problemas. Preferência pelo conhecimento, rotina e valores tradicionais. Não gostam de idéias que provoquem mudanças profundas.

novos. Cordialidade: Refere-se a traços que

levam a atitudes e comportamentos pró-sociais. Alguns autores tratam esse traço por amabilidade e outros por afabilidade/ força de vontade.

Cortesia, simpatia, amabilidade, cooperação, piedade. São confiáveis, afetuosas e agradáveis com os demais. Preocupam-se com o bem- estar alheio. Percepção e

interpretação adequada de emoções próprias e alheias.

Praticidade, competitividade, desconfiança, ceticismo, frieza. Tendem a serem briguentas, indelicadas e egocêntricas (preocupam-se com seus próprios interesses).

Responsabilidade: É o oposto da impulsividade. Também chamada de consciência/ conscienciosidade, ou organização, refere-se à contenção e sentido prático.

Zelo, método, cautela, organização, cuidado, responsabilidade, disciplina e honestidade. São trabalhadoras e reflexivas. Refletem antes da tomada decisões e bom planejamento. Bom controle de impulsos, respeito às normas sociais e obrigações , sentido de dever, sendo pessoas dignas de confiança.

Pouca ou nehuma reflexão, descuido, desorganização, pouca capacidade de controle de impulsos. Falta de respeito com obrigações pessoais ou sociais, sendo pessoas pouco confiáveis.

Fonte : Adaptado de Flores- Mendoza et al., 2006; Schultz e Schultz, 2002 e Friedman e Schustack, 2004.

Quanto às diferenças no decorrer do ciclo de vida, pesquisas mostram que entre 12 e 18 anos, os níveis médios de traços parecem inalterados com exceção da extroversão que aparece com um pouco de acréscimo (MCRAE e COSTA, 2002 apud FLORES-MENDOZA

et al., 2006). Entre 18 e 30 anos ocorrem menores mudanças individuais devido às tendências

de amadurecimento: neuroticismo, abertura a experiências e extroversão apresentam decréscimo nos níveis médios de tais traços, enquanto cordialidade e responsabilidade apresentam um aumento nos níveis médios na população. Após os 30 anos, os níveis médios dos traços permanecem estáveis (FLORES-MENDOZA et al., 2006).

Uma questão central no estudo da personalidade gira em torno do número de fatores responsáveis por diferenças individuais entre as pessoas, com alguns pesquisadores argumentando que são necessários mais de cinco fatores para explicar a personalidade humana e alguns argumentando que o número é menor (MOWEN, 2000; FLORES- MENDOZA et al., 2006). Mowen (2000) em seu modelo 3M propõe cinco traços elementares da personalidade utilizando a teoria dos cinco grandes fatores, seguido de mais dois traços elementares advindos da teoria evolutiva e um último traço derivado da teoria de nível ótimo de estimulação de Zuckerman.