Öğretmenlerin İlkokullarda Uygulanan Serbest Etkinlikler Dersinin Daha

ve Yorumlanması

Öğretmenlerin ilkokullarda uygulanan Serbest Etkinlikler dersinin daha etkili ve verimli olabilmesine ilişkin görüşleri ve önerileri Tablo 22’de verilmiştir.

Tablo 22. Öğretmenlerin İlkokullarda Uygulanan Serbest Etkinlikler Dersinin Daha Etkili ve Verimli Olabilmesine İlişkin Görüşleri ve Önerileri

Katılımcılardan bazıları görüşme formuna bir öneri yazarken bazıları birkaç öneri yazmışlardır. Tablo 22 incelendiğinde, öğretmenlerden çoğu (%28) uygun etkinlik alanları oluşturulmalı yönünde öneri geliştirmişlerdir. Katılımcılardan bazılarının bu konudaki görüşleri şu şekildedir:

“Okullarda, beceri ve yeteneklerin desteklenip geliştirileceği mekânlar oluşturulmalıdır. Resim, müzik odaları, drama çalışmaları ve gösteriler için çok amaçlı salonlar öğrencilerin farklı ortamlarda daha rahat çalışabilmelerini ve kendilerini daha rahat ifade edebilmelerini sağlayacaktır.” Ö:37

“Derste yapılacak etkinliklerin sınıf ortamından farklı ortamlarda yapılmasının öğrenciler için olumlu olacağı kanaatindeyim.” Ö:31

Tabloda ikinci sırada, öğretmenler tarafından serbest etkinlik dersinin öğretim programı olmalı (%20) önerisi geliştirilmiştir. Ö: 2’nin görüşü şu şekildedir: “Öncelikli

Kodlar F %

1. Uygun etkinlik alanları oluşturulmalı 13 28

2. Öğretim programı olmalı 9 20

3. Görsel materyaller sağlanmalı 7 15

4. Öğretmenlere hizmet içi eğitim verilmeli 6 13

5. Derse farklı kurumlardan kişiler katılmalı 5 11

6. Dersin içeriğine yönelik kurslar açılmalı 4 9

7. Ders saatleri azaltılmalı 2 4

olarak ders için bir program hazırlanmalıdır, kazanımlar belirlenmelidir. Çünkü dersin bir öğretim programı olmadığı için öğretmenler kendileri için en kolay ve ulaşılması en kolay kazanımları internet aracılığıyla rastgele seçmektedirler. Öğrencilerin bireysel farklılıkları göz ardı edilmektedir.” Öğretmenlerin %15’i görsel materyaller sağlanmalı

yönünde görüş ifade etmiştir. Ö: 23’ün önerisi şu şekildedir: “Öğretmenler olarak,

etkinliklerle ilgili araç-gereç hazırlamakta ve bulmakta sorun yaşıyoruz. Ders o kadar serbest ve esnek bırakılmış ki internetten bulduğumuz etkinlikleri sınıf düzeyine göre biçimlendirme kısmı başlı başına yorucu olmaktadır. Okullara, etkinliklerle ilgili araç- gereçler ve görsel materyaller gönderilmesinin yararlı olacağına inanıyorum.”

Öğretmenler tarafından, öğretmenlere hizmet içi eğitim verilmeli (%13) yönünde öneri geliştirilmiştir. Ö: 7”Öğretmenler iki sayfalık genelgeyle serbest etkinlikler dersinin

içeriğini düzenlemeye çalışmaktadırlar. Öğretmenlerin dersle ilgili bilgisi yeterli değil. Kesinlikle öğretmenler için hizmet içi eğitimler düzenlenmeli ve tüm öğretmenlerin bu eğitimlere katılması sağlanmalıdır.” Öğretmenler tarafından Serbest Etkinliklerdersine farklı kurumlardan kişiler katılmalı şeklinde görüş ifade edilmiştir. Ö: 22’nin konuyla ilgili önerisi şu şekildedir: “Etkinliklerin başarıyla uygulanabilmesi için farklı

kurumlarda görev yapan kişilerden destek alınmalıdır. Örneğin bahçe çalışmaları için Ziraat Müdürlüğü’nde görev yapan bir ziraat mühendisi okula çağrılarak öğrencilere bilgi sunması sağlanabilir.” Öğretmenler tarafından etkinliklerin içeriğine yönelik

olarak kurslar açılmalıdır (%9) şeklinde görüş belirtilmiştir. Ö: 16’nın görüşü şu şekildedir: “Genelgede öğretmenlerin drama, müzik, halk oyunları gibi etkinliklere yer

verebileceği yazmaktadır. Her öğretmen beceri ve yetenek gerektiren özelliklere sahip olmadığından bu gibi etkinliklerle ilgili ders saatleri içerisinde kurslar açılmalı ve öğrencilerin bu kurslardan yaralanması sağlanmalıdır. Öğretmenlerin %4’ü ise ders

saatleri azaltılmalı önerisi geliştirmiştir. Ö: 33’ün bu konudaki önerisi ise şöyledir:

“Ders saatleri çok fazla, bence ders saatleri azaltılabilir.

4.2.4. Öğretmenlerin İlkokullarda Uygulanan Serbest Etkinlikler Dersinin Kaldırılmasına İlişkin Bulgular ve Yorumlanması

Öğretmenlerin ilkokullarda uygulanan Serbest Etkinlikler dersinin kaldırılmasına ilişkin görüşleri Tablo 23’te verilmiştir.

Tablo 23. Öğretmenlerin İlkokullarda Uygulanan Serbest Etkinlikler Dersinin Kaldırılmasına Yönelik Görüşleri Kodlar f % Fay dalı, kald ır ılm am alı

1. Faydalı ama okullar maddi olarak desteklenmeli 16 33

2. Öğrencileri tekdüzelikten, okuldan sıkılmaktan kurtarır, kaldırılmamalı 14 29

3. Eğlenceli ve dinlendirici, kaldırılmamalı 7 15

4. Haftalık ders saatleri azaltılmalı 4 8

Fay dalı değ il, kald ır ılm

alı 5. Diğer derslerin etkinliklerinin yetişmemesinden dolayı 5 11

6. Faydalı değil, kaldırılmalı 2 4

Toplam 48 100

Görüşme formuna, katılımcılardan bazıları tarafından bir sorun yazılırken bazıları tarafından birkaç sorun yazılmıştır. Görüşme sorularında yer alan Serbest Etkinlikler dersi kaldırılmasına yönelik cevaplar iki başlıkta toplanmıştır. Bu soruya görüş yazan öğretmenlerin bir kısmı dersin kaldırılmamasına yönelik görüş belirtirken bir kısmı ise dersin kaldırılmasına yönelik görüş belirtmişlerdir. Tablo 23 incelendiğinde, Serbest Etkinlikler dersinin faydalı olduğuna dair görüş yazan öğretmenlerin öğretmenlerden çoğu dersin faydalı olduğunu ama okullar maddi olarak desteklenmeli (%33) yönünde görüş ifade etmişlerdir. Ö: 22’nin bu konudaki görüşü şu şekildedir: “İlkokul öğretmenleri çocuklara bilgiyi değil, bilgiye ulaşmanın yolunu

öğretmelidir. Serbest etkinlikler dersi okullara yeterli araç gereç sağlanması durumunda daha etkili olacaktır. Ayrıca okullarda çeşitli etkinlik alanları oluşturulabilirse öğrenciler genelgede yer alan etkinlikleri daha rahat uygulayabileceklerdir.” Öğretmenler tarafından Serbest Etkinlikler dersinin faydalı olduğuna dair yazılan görüşlerden biri de öğrencileri tekdüzelikten, okuldan sıkılmaktan kurtarır, kaldırılmamalı (%29) şeklinde yazılan görüştür. Bazı öğretmenlerin konu hakkındaki görüşleri şu şekildedir:

“Hayır kaldırılmamalıdır. Bu ders öğrencileri monotonluktan kurtarır, öğrencilerin yeteneklerini açığa çıkarabilecek, öğrencilerin rahatlayıp not kaygısı da olmadan rahatlayacakları bir derse ihtiyacı duyduklarını düşünüyorum. Ayrıca

öğrenciler, bu derste yer alan etkinliklere diğer derslerde yer alan etkinliklerden daha heyecanlı katılmaktadırlar.” Ö:36

“Hayır, kaldırılmasın. Gezi-gözlem çalışmalarıyla, öğrencilerin izlediklerinden çıkarımlardan bulunmaları sağlamasıyla genel kültürünü arttırmaktadır. Bununla birlikte öğrencilerin sosyal ve kültürel yönden gelişmelerini ve öğrencilerin birbirleriyle iyi iletişim kurmalarını da sağlamaktadır.” Ö: 41

“Hayır, kaldırılmamalı. Çünkü bu ders öğrencilerin kişisel özelliklerinin gelişmesine katkıda bulunmaktadır. Öğrencilerde güven duygusunu geliştirdiğini, çekinmeden kendilerini ifade edebildiklerini görüyorum ve bu beni mutlu ediyor.” Ö: 35

Öğretmenler tarafından, eğlenceli ve dinlendirici, kaldırılmamalı (%15) şeklinde görüş belirtilmiştir. Ö: 16’nın görüşü şu şekildedir: “Kesinlikle kaldırılmamalıdır.

Çocuklar bu derse diğer derslerden daha istekli katılmaktadırlar, çünkü ders onlara daha eğlenceli gelmektedir. Çocukların oyuna, oyunla öğrenmeye ihtiyaç duyduklarını biliyoruz. Küçük yaş gruplarının zihinsel gelişimi için hazırlanmış zengin öğrenme ortamları önemlidir. Çocukların sıkılmadan, zevkle katılacağı öğrenme alanları oluşturulursa ders daha da etkili hale gelecektir.” Öğretmenlerden %8’i tarafından

dersin kaldırılmamasına yönelik olarak, ders saatleri azaltılmalı yönünde görüş ifade edilmiştir. Ö: 9’un görüşü şu şekildedir: “Hayır, kaldırılmamalıdır. Ancak öğretmen ve

öğrenci için daha iyi bir eğitim ortamı hazırlanmalıdır. Diğer derslerin programları yetişmediği için haftalık ders saatlerinin azaltılmasını daha iyi olabilir.”

Öğretmenler tarafından, Serbest Etkinlikler dersinin kaldırılmasına yönelik diğer derslerin içeriklerinin tamamlanamaması (%11) görüş olarak belirtilmiştir. Ö: 18’in görüşü: “…..kaldırılmalıdır. Ders saatleri azaltılan derslerin içeriğini yetiştirmekte

zorlanıyorum. Bu şekilde ne yapacağımızı bilmediğimiz bir dersi uygulamaya çalışmak yerine diğer derslerin haftalık ders saatlerinin yeniden arttırılması daha doğru olacaktır.”

Öğretmenlerden %4’ü serbest etkinlik dersi faydalı değil, kaldırılmalı şeklinde görüş yazmıştır. Ö: 36’nın bu konudaki görüşü şu şekildedir: “Kesinlikle

kaldırılmalıdır. Serbest etkinlikler dersi programdan çıkarılarak haftalık ders saatlerinin azaltılması derslerin daha verimli işlenmesini sağlayacaktır. İlkokul öğrencisi için uzun süre okulda kalmak sıkıcı olmaktadır.”

BEŞİNCİ BÖLÜM