T.C
GİRESUN VALİLİĞİ BULANCAK FEN LİSESİ
2019-2023
STRATEJİK PLANI
SUNUŞ
Türk Millî Eğitimini düzenleyen mevzuat çerçevesinde eğitim sistemi için referans bir politika belgesi olan 2019-2023 Stratejik Planı okulumuz için hazırlanarak yürürlüğe konulmuştur.
Stratejik plan ve planlı düşünme anlayışını bir kültür olarak eğitim, öğretim ve bunların yönetiminde etkin kılmak üzere değerlerimiz arasında yaşatacağız. Kültür, düşünce, planlama, yönetim ve bütçe felsefesi olarak her kademedeki sorumlularca benimsenmesi ve eyleme dönüştürülmesi; eğitim hizmetinin bugünü ve geleceği için çok önemlidir. Bu plan stratejik yönetim kültürünün yaygınlaştırılmasına katkıda bulunacaktır.
Kurum olarak katılımcılığı sağlamak için dışarıdan hizmet alınması ve okulun tüm eğitime taraf olanlarının katkısını etkin kullanıma hazırlamak görev anlayışımız olacaktır.
Stratejik planlama ekibi üyelerine ve çalışmaya katılan tüm personellere teşekkürlerimi sunar, hazırlanan stratejik planın kurumumuz ve paydaşlarımız için hayırlı olmasını dilerim.
Sedat ÖZTÜRK Okul Müdürü
İÇİNDEKİLER
SUNUŞ ... 4
İÇİNDEKİLER ... 5
BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ... 6
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ... 7
OKULUN KISA TANITIMI ... 7
OKULUN MEVCUT DURUMU:TEMEL İSTATİSTİKLER ... 9
PAYDAŞANALİZİ ... 13
GZFT(GÜÇLÜ,ZAYIF,FIRSAT,TEHDİT)ANALİZİ ... 14
GELİŞİM VE SORUN ALANLARI ... 16
BÖLÜM III: GELECEĞE YÖNELİM ... 19
MİSYONUMUZ ... 19
VİZYONUMUZ ... 19
TEMELDEĞERLERİMİZ ... 20
AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER ... 20
TEMAI:EĞİTİMVEÖĞRETİMEERİŞİM ... 22
TEMAII:EĞİTİMVEÖĞRETİMDEKALİTENİNARTIRILMASI ... 24
TEMAIII:KURUMSALKAPASİTE ... 27 IV. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME ... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ
2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından oluşturulan çalışma takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum analizi aşamasında paydaşlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.
Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir. Çalışmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri
Adı Soyadı Unvanı Adı Soyadı Unvanı
Sedat ÖZTÜRK Okul Müdürü Abdurrahman SEMİZ İngilizce Öğretmeni
Ahmet HÜSEM Müdür Yardımcısı Tamer AKPINAR Almanca Öğretmeni
Ahmet Murat YÜCEL TDE Öğretmeni
Mehmet DEMİRALP Coğrafya Öğretmeni
Hülya AYDEMİR Rehberlik
Öğretmeni
Osman SARIGÜL Kimya Öğretmeni
Cemil AYMAK Biyoloji Öğretmeni
Aziz ERDOĞAN Görsel Sanatlar
Öğretmeni
Ercan AKÇAY Fizik Öğretmeni
Köksal YAVUZ Felsefe Öğretmeni
BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ
Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.
Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.
Okulun Kısa Tanıtımı
Okulumuz, 2011-2012 eğitim öğretim yılında; Bakanlık Makamının 13/06/2011 tarih ve 1835 sayılı onayı ile resmen Bugünkü Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Binasının Üst Katında Eğitim Öğretim Faaliyetlerine başlamıştır.
2011-2012 eğitim öğretim yılının I. Dönemini Bulancak Lisesi binasında geçiren okulumuz, Giresun Valiliğinin 19 Ocak 2012 tarih ve 983 sayılı onayı ile “İhsaniye Mah. Cemal Gürsel Cad. No:286 Bulancak-GİRESUN” adresinde bulunan ve Bulancak Belediyesine ait binaya taşınarak II. Dönem eğitim öğretim faaliyetlerine bu müstakil binada devam etmiştir.
2013-2014 Eğitim öğretim yılında da Valilik Makamının 25/07/2013 tarih ve 1886464 sayılı onayı ile ilk açıldığı bina olan Bulancak (Mevlana Anadolu) Lisesi binasına eğitim öğretim görmesine karar verilerek tekrar geri taşınmıştır.
MEB tarafından okul çeşitliliğinin azaltılması projesi çerçevesinde; 09/06/2014 tarih ve 105/2333799 sayılı bakanlık onayı ile okulumuz Fen Lisesine çevrilmiştir.
Okulumuzun Fen Lisesine dönüştürülmesi sebebiyle; Giresun Valiliğinin 07/08/2014 tarih ve 663/3279746 sayılı onayı ile Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Eski binasına taşınması kararı verilmiştir.2018-2019 Eğitim öğretim yılında okulumuz yeni binasına taşınmış olup ayrıca 100 erkek 100 kız kontenjanlı pansiyonumuz hizmete girmiştir.
Okulumuzda Fen Lisesi ortaöğretim programı uygulanmaktadır. İlk öğrencilerini OGES’e göre merkezi yerleştirme biçiminde almış olup, 120 öğrenci ve 4 şube ile eğitim öğretim faaliyetine başlamıştır. Okulumuzun ilk açıldığı yıl aldığı öğrenci puan aralığı;
440,467 ile 411,990 olarak gerçekleşmiş olmakla beraber, 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılında Bulancak Fen Lisesi olarak okulumuz
TEOG yüzdelik dilimde %5,8 ve taban puan da 462,19 olmuştur. 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılında ise LGS 358,7801 taban puanıyla öğrenci almıştır. 2019-2020 Eğitim Öğretim yılında okulumuzun taban puanı 432,54 olmuştur Sosyal ve kültürel alanda açıldığı ilk yıldan itibaren büyük başarılara imza atan okulumuzda Bulancak İlçesinde ve ilimizde büyük bir örnek olarak varlığını
sürdürmektedir. 2014-2017 yılları arasında çok sayıda öğrencimiz ödül alarak okulumuza başarı kazandırmıştır. Özellikle Tübitak Projeleri ve Robotik kodlama alanlarında Meb Robot yarışmalarına okulumuz her yıl düzenli olarak katılmakta ve başarılar elde etmektedir. Yine Her Yıl TÜBİTAK Ortaöğretim Araştırma Projeleri, TÜBİTAK 4004 Doğa Okulları Projesi ile TÜBİTAK 4006 Bilim fuarlarına katılım sağlanmakta ve çeşitli ödüller alınmaktadır. Ulusal Fizik Olimpiyatlarına da katılan okulumuz Ankara, Van Samsun gibi illerde etkinlik ve katılımlara imza atmakta ayrıca Konya TÜBİTAK Bilim merkezi ile Teknokentler ve üniversiteler düzenli olarak ziyaret edilmektedir.
Okulumuzda gündüzlü öğrenciler eğitim görmekte olup öğrencilerimiz çevre il ve ilçelerden servis ya da dolmuşlarla ulaşım sağlamaktadırlar. Okulumuz pansiyonunun açılmasıyla öğrencilerimizden 41 Erkek 39 Kız olmak üzere 80 öğrencimiz Tam donanımlı pansiyonumuzda kalmaktadır.
Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler
Okul Künyesi
Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.
Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi
İli: GİRESUN İlçesi:BULANCAK
Adres: Şemsettin Mahallesi Şemsettin Caddesi Meşepınarı
Mevkii No:26 Bulancak/Giresun Coğrafi Konum (link) https://goo.gl/maps/NWmocdPLTmF2
Telefon Numarası: (0454)3110020 Faks Numarası: (0454)3110020
e- Posta Adresi: 758307@meb.k12.tr Web sayfası adresi: http://bulancakfen.meb.k12.tr/
Kurum Kodu: 758307 Öğretim Şekli: Tam Gün
Okulun Hizmete Giriş Tarihi : 2011-2012 Toplam Çalışan Sayısı 27
Öğrenci Sayısı:
Kız 162
Öğretmen Sayısı
Kadın 8
Erkek 138 Erkek 17
Toplam 300 Toplam 25
Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı 12,5 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı :27,27
Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı :12 Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı :YOK
Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi : 5 YIL
Çalışan Bilgileri
Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.
Çalışan Bilgileri Tablosu
Unvan* Erkek Kadın Toplam
Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 2 1 3
Sınıf Öğretmeni
Branş Öğretmeni 15 7 22
Rehber Öğretmen 1 1
İdari Personel 1 1
Yardımcı Personel 3 3 6
Güvenlik Personeli 1 1
Toplam Çalışan Sayıları 22 12 34
Okulumuz Bina ve Alanları
Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.
Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler
Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok
Okul Kat Sayısı 4 Çok Amaçlı Salon Var
Derslik Sayısı 24 Çok Amaçlı Saha Yok
Derslik Alanları (m2) 46,56 (m2) Kütüphane Var
Kullanılan Derslik Sayısı 11 Fen Laboratuvarı Var
Şube Sayısı 11 Bilgisayar Laboratuvarı Var
İdari Odaların Alanı (m2) 17,75 (m2) İş Atölyesi Yok
Öğretmenler Odası (m2) 76,31 (m2) Beceri Atölyesi Yok
Okul Oturum Alanı (m2) 711 (m2) Pansiyon Var
Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 2500 (m2)
Okul Kapalı Alan (m2) 3759 (m2)
Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m2) 194 (m2)
Kantin (m2) 37,8 (m2)
Tuvalet Sayısı 10
Diğer (………….)
Sınıf ve Öğrenci Bilgileri
Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.
SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam
9-A Şubesi 17 13 30 11-B Şubesi 18 10 28
9-B Şubesi 12 17 29 11-C Şubesi 17 9 26
9-C Şubesi 18 11 29 12-A Şubesi 16 7 23
10-A Şubesi 14 15 29 12-B Şubesi 8 13 21
10-B Şubesi 15 15 30
10-C Şubesi 16 14 30
11-A Şubesi 11 14 25
Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız
Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiştir.
Teknolojik Kaynaklar Tablosu
Akıllı Tahta Sayısı 13 TV Sayısı 4
Masaüstü Bilgisayar Sayısı 7 Yazıcı Sayısı 4
Taşınabilir Bilgisayar Sayısı 4 Fotokopi Makinası Sayısı 4
Projeksiyon Sayısı 3 İnternet Bağlantı Hızı 25 Mbps
Gelir ve Gider Bilgisi
Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.
Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı
2017 16.875,26 15.682,00
2018 22.173,59 10.996,8
PAYDAŞ ANALİZİ
Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim içinde olunan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.
GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi *
Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde birleştirilmiştir.
Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı yapılmıştır.
İçsel Faktörler
GÜÇLÜ YÖNLER
1- Öğretmen, öğrenci ve yönetici iletişiminin iyi olması.
2- Öğretmen kadrosunun deneyimli, iyi yetişmiş, alan bilgisi yeterli ve başarılı olması.
3- Yüksek Sınav Puanı ile öğrenci alınması.
4- Okul kültürü gelişmiş, köklü bir kurum olma yolunda başarılı adımlar atmamız.
5- Öğrencilerinin belli bir hedefinin olması.
6- Sınav sonuçlarının analizi ve öğrencilerle bireysel ilgilenilmesi.
7-Giresun Üniversitesi ile imzalanan Protokolün Okulumuza olumlu yansımaları.
8-Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının Okulumuzda önemsenen bir program olarak devamı 9-Okul Pansiyonumuzun olmasının öğrenciye olumlu dönütünün olması.
ZAYIF YÖNLER
1- Sosyal-sportif çalışmalarda okulun spor salonunun olmaması.
2- Öğrencilerde düzenli ve verimli ders çalışma alışkanlığının yeterli olmaması.
3- Velilerin ilgisizliği ve okulla diyaloglarının yetersizliği.
4- Bilgisayar laboratuvarlarının henüz kullanıma açılamaması
5- Akıl oyunları robotik kodlama astronomi ve uzay atölyelerin yeterli donanıma sahip olmaması 6- Fen laboratuvarlarında deney malzemelerinin eksik olması
Dışsal Faktörler
FIRSATLAR
1- İlçede tek fen lisesi olması ve halkın okula sahip çıkması.
2- Okulun ilçe merkezinden uzakta gürültüden sesten uzak eğitim kampüsü olması.
3- Okulun özel program ve Proje Okulu olması.
TEHDİTLER
1- 2018-2019 Eğitim-Öğretim yılında Fen Liselerinin açılmasının çokluğu nedeni ile okulumuza önceki yıllara göre daha düşük puanlı öğrencilerin gelmiş olması.
2- Okulumuz ve Pansiyonumuz binasına yeni taşınmasından dolayı ortaya çıkan sorunlar.
3- İdareci ve Personel Yetersizliği,
4- Yardımcı personellerin kalıcı olmadan istihdamı
Gelişim ve Sorun Alanları
Gelişim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile ilişkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge ve eylemlerin belirlenmesi sağlanmaktadır.
Gelişim ve sorun alanları ayrımında eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin üç temel tema olan Eğitime Erişim, Eğitimde Kalite ve kurumsal Kapasite kullanılmıştır. Eğitime erişim, öğrencinin eğitim faaliyetine erişmesi ve tamamlamasına ilişkin süreçleri; Eğitimde kalite, öğrencinin akademik başarısı, sosyal ve bilişsel gelişimi ve istihdamı da dâhil olmak üzere eğitim ve öğretim sürecinin hayata hazırlama evresini; Kurumsal kapasite ise kurumsal yapı, kurum kültürü, donanım, bina gibi eğitim ve öğretim sürecine destek mahiyetinde olan kapasiteyi belirtmektedir.
Eğitime Erişim Eğitimde Kalite Kurumsal Kapasite
Okullaşma Oranı Akademik Başarı Kurumsal İletişim
Okula Devam/ Devamsızlık Sosyal, Kültürel ve Fiziksel Gelişim
Kurumsal Yönetim
Okula Uyum, Oryantasyon Sınıf Tekrarı Bina ve Yerleşke
Özel Eğitime İhtiyaç Duyan Bireyler İstihdam Edilebilirlik ve Yönlendirme
Donanım
Yabancı Öğrenciler Öğretim Yöntemleri Temizlik, Hijyen
Hayatboyu Öğrenme Ders araç gereçleri İş Güvenliği, Okul Güvenliği Taşıma ve servis
Gelişim ve Sorun Alanlarımız
1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
1 Öğrencilerin Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına katılımlarında ortaya çıkan ulaşım sorunu 2 Spor Salonu eksikliği
3 Laboratuarların ve Beceri Atölyelerin henüz faaliyette olmaması.
2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE 1 Öğrencilerin kazanımlarının takibi 2 Üniversiteye hazırlık
3 Bilim, sanat, kültür ve spor faaliyetlerine katılım ve katkı 4 Öğrencilerde sosyal sorumluluk ve okuma kültürü
5 Eğitim ve öğretim programı, yöntem ve tekniği 6 Eğitim öğretim materyalleri
7 Zümre ve kurulların çalışması ve katkılarının takibi 8 Sınıflarda teknolojik donanım ve eğitimde kullanımı 9 Öğrencilerin doğa, çevre, enerji vb konulara bakışı
10 Zararlı alışkanlık, şiddet eğilimi vb olumsuz davranış takibi
3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTE
1 İş süreçlerinin çıkarılması ve iyileştirilmesi 2 Okul Güvenliği ile iş sağlığı
3 Yöneticiler ile çalışan iletişimi, yönetime katılım
4 Çalışmaların izlenmesi ve kamuoyuna dönemsel açıklanması 5 Okul internet sitesinin düzenlenmesi
6 Okul bahçesinin öğrenci taleplerine göre düzenlenmesi 7 Arşiv, Taşınır malzeme ve taşınır kayıtları
8 Okul ve okul aile birliği gelir giderinin yönetimi ve açıklanması
9 Beyaz bayrak, Beslenme Dostu Okul ve benzeri projelerin işleyiş durumu 10 Okul temizliği ve hijyen
11 Okul kantininin denetimi
BÖLÜM III: GELECEĞE YÖNELİM
Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.
MİSYONUMUZ
Okulumuzun misyonu; fen ve matematik alanlarında üstün yetenekli öğrencilerin, bu yeteneklerini geliştirerek, ulu önder Mustafa Kemal Atatürk´ün gösterdiği muasır medeniyetler seviyesinin üstüne çıkmamız için çabalayan, milli-manevi değerlerimize bağlı, yeni teknolojileri kullanabilen, sosyal becerileri yüksek, kaliteli bireyler yetiştirmek.
VİZYONUMUZ
Bulancak Fen Lisesi’ni; tüm paydaşlarının katılımıyla YKS’da öncelikli tercih edilen, demokrat, katılımcı, paylaşımcı, toplumun ihtiyaç duyduğu nitelikte kişisel, sosyal, mesleki donanımlara sahip bireyler yetiştiren, sosyal ve kültürel etkinliklerle adından söz ettiren, en iyi eğitimi vererek ülkemizin seçkin üniversitelerine her yıl artan sayıyla öğrenci yerleştiren güçlü bir eğitim kurumu haline getirmektedir.
TEMEL DEĞERLERİMİZ
❖ Atatürk ilkelerine bağlı, laik, çağdaş ve demokratik bir yönetim anlayışı
❖ Bilimsel yaklaşım
❖ Topluma hizmet
❖ Hayat boyu eğitim
❖ İnsan hak ve özgürlüklerine saygı
❖ Ülke ve dünya sorunlarına duyarlılık
❖ Bütün yönetim sürecinde şeffaflık ve katılımcılık
❖ Liyakati ve fırsat eşitliğini esas alan yönetim anlayışı
❖ Güvenilirlik
❖ Sorumluluk
❖ Düşünce ve ifade özgürlüğü
❖ Doğaya ve çevreye saygı, duyarlılık
❖ Yenilikçilik
❖ İdealist olmak
❖ Liderlik
❖ Hata olmadan önlem alma anlayışı
❖ Açık ve dürüst iletişim
❖ Hizmet verdiklerimize göre hizmeti şekillendirme
❖ Problemin değil çözümün parçası olma
İLKELERİMİZ:
❖ Dürüst, tarafsız ve güvenilir olmak,
❖ Adaletli olmak,
❖ Sevgi ve hoşgörülü olmak,
❖ İletişime açık olmak,
❖ Öğrenci odaklı olmak,
❖ Verilerle ve süreçlerle yönetmek,
❖ Çözüm üretmek,
❖ Önerilere açık olmak.
AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER
TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM
Stratejik Amaç 1:
Kayıt bölgemizde yer alan çocukların okullaşma oranlarını artıran, öğrencilerin uyum ve devamsızlık sorunlarını gideren etkin bir yönetim yapısı kurulacaktır.
Stratejik Hedef 1.1. Kayıt bölgemizde yer alan çocukların okullaşma oranları artırılacak ve öğrencilerin uyum ve devamsızlık sorunları giderilecektir.
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
Mevcut Hedef
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.1.1.1 Kayıt bölgesindeki öğrencilerden okula kayıt yaptıranların oranı (%) % 20 % 24 %40 %50 %60 %70
PG.1.1.2 9. sınıf öğrencilerden uyum eğitimine katılanların oranı (%) %88,8 %90 %92 %95 %97 %100
PG.1.1.3 Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrenci oranı (%) %0,3 %0 %0 %0 %0 %0
PG.1.1.4 Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri devamsızlık yapan yabancı öğrenci oranı (%) - - - - - -
PG.1.1.5 Okulun özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin kullanımına uygunluğu (0 - - - - -
PG.1.1.6 Zorunlu eğitimden ayrılan öğrenci oranı (%) - - - - - -
PG.1.1.7 Taşımalı eğitim veya servis hizmetlerine ilişkin şikâyetlerin çözüm oranı (%) %90 %92 %95 %96 %98 %100
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu
1.1.1. Kayıt bölgesinde yer alan öğrencilerin tespiti çalışması yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi
1.1.2 Devamsızlık yapan öğrencilerin tespiti ve erken uyarı sistemi için çalışmalar yapılacaktır. Müdür Yardımcısı
1.1.3 Devamsızlık yapan öğrencilerin velileri ile özel aylık toplantı ve görüşmeler yapılacaktır. Rehberlik Servisi
1.1.4 Okulun özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin kullanımının kolaylaştırılması için rampa ve asansör
eksiklikleri tamamlanacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi
1.1.5 Özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimlerine yönelik
Projeler yapılacaktır. Okul Stratejik Plan Ekibi
1.1.6 Ekleme yapılabilir
TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI
Stratejik Amaç 2:
Öğrencilerimizin gelişmiş dünyaya uyum sağlayacak şekilde donanımlı bireyler olabilmesi için eğitim ve öğretimde kalite artırılacaktır.
Stratejik Hedef 2.1. Öğrenme kazanımlarını takip eden ve velileri sürece dâhil eden bir yönetim anlayışı ile öğrencilerimizin akademik başarıları ve sosyal faaliyetlere etkin katılımı artırılacaktır.
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.2.1.1 Yerel, ulusal ve uluslararası düzeydeki bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlere
katılan öğrenci oranı (%) % 36,49 %40 %50 %60 %70 %80
PG.2.1.2 Okulumuzda yaşanan disiplin olaylarının toplam öğrencilere oranı. (%) % 0 %0 %0 %0 %0 %0
PG.2.1.3 Okulumuzda doğa, çevre, enerji tüketimi vb. konularda düzenlenen etkinliklere katılan
öğrenci oranı (%) % 21,89 %30 %40 %50 %60 %80
PG.2.1.4
Okulumuzda öğrenci başına okunan kitap sayısı 5 7 10 12 15 20
PG.2.1.5
Okulumuzdaki lisanslı sporcu öğrenci oranı.(%) % 11,31 %15 %20 %30 %40 %50
PG.2.1.6
İlde yapılan müsabakalarda yarışılan branş sayısı. 3 5 7 9 10 12
PG.2.1.7
Teşekkür, takdir ve iftihar belgesi alan öğrenci oranı. (%) % 100 %100 %100 %100 %100 %100
PG.2.1.8
yükseköğrenim programına yerleşen öğrenci oranı (%)Bir % 37 %50 %60 %60 %70 %80
PG.2.1.9
Hafta sonu kurslara katılan öğrenci oranı (%) % 47,44 %50 %55 %60 %65 %70
PG.2.1.10
Hafta sonu kursu açılan branş sayısı. 4 5 6 6 6 6
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu
1.1.1. Öğrenci devamsızlığının azaltılması için okul ortamları cazip hale getirilerek sosyal faaliyetlere ve
spor aktivitelere daha fazla önem verilecektir. Ahmet HÜSEM
1.1.2
Sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetlerin sayısı, çeşidi ve öğrencilerin söz konusu faaliyetlere katılım oranı artırılacak, gerçekleştirilecek faaliyetlerin takip edilebilmesine imkân
sağlayacak bir izleme sistemi geliştirilecektir. Ahmet HÜSEM
1.1.3 Şiir Dinletisi, Resim Sergisi, Müzik dinletisi ve tiyatro oyunu sergilemeleri teşvik edilecektir. Ahmet Murat YÜCEL 1.1.4 Öğrencilerin kitap okumaya özendirilmesi için çeşitli yarışma, sergi ve kampanyalar
düzenlenecektir. Ahmet Murat YÜCEL
1.1.5 Her sınıftan en az bir veliden oluşturulacak destek ekibi ile okul yönetici ve öğretmenlerinin
birlikte sohbet ve değerlendirme etkinliği yapması sağlanacaktır. Hülya AYDEMİR 1.1.6 Periyodik deneme sınavları yapılacak ve veri tabanları oluşturulacaktır. Abdurrahman SEMİZ
1.1.7
Sınav siteminin tanıtımı, motivasyon, zamanı iyi kullanma, sınav teknikleri, verimli ders çalışma
yöntemleri ve sınav kaygısıyla başa çıkma konularında seminer verilecektir. Hülya AYDEMİR 1.1.8 Devamsızlık nedeni anketleri düzenlenerek; bilgilendirmeler ve yönetici katılımıyla veli ziyaretleri
yapılacaktır. Hülya AYDEMİR
1.1.9 Öğrencilerin eksiklikleri deneme sınavlarıyla tespit edilerek tamamlayıcı kurslar açılacaktır. Abdurrahman SEMİZ
TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE
Stratejik Amaç 3:
Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin daha nitelikli verilebilmesi için okulumuzun kurumsal kapasitesi güçlendirilecektir.
Stratejik Hedef 3.1. Fiziki, teknolojik, yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyişi sağlamak.
Performans Göstergeleri
No PERFORMANS
GÖSTERGESİ
Mevcut HEDEF
2018 2019 2020 2021 2022 2023
PG.3.1.1 Okulumuzda çalışan personelimizin, kurum çalışmalarına yönelik memnuniyet
oranı (%) %90 %93 %95 %96 %97 %100
PG.3.1.2 Okulumuzda çalışan personelin hizmet içi eğitime katılım oranı(%) 2 10 15 20 30 50
PG.3.1.3 Okulumuzda başarı belgesi alan personel sayısı 3 5 7 10 13 15
PG.3.1.4 Okulumuzda yüksek lisans yapan öğretmen sayısı
2 3 4 5 7 10
PG.3.1.5 Beyaz Bayrak ve Beslenme Dostu Okul Projesi sahiplik durumu
1 1 1 1 1 1
PG.3.1.6 Okulumuzda iş sağlığı güvenliği kapsamında yapılan bilgilendirme sayısı. 3 5 6 7 8 10 PG.3.1.7 Okulumuza ait okul kantini ve yemekhaneden yararlanan öğrencilerin
memnuniyet oranı (%) % 90 %92 %95 %97 %98 %100
PG.3.1.8 Okulumuzda özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin gereksinimlerine uygun olarak
düzenlenen ortam sayısı. 2 3 3 4 5 5
Eylemler
No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu
1.1.1. Kurum çalışanlarına yönelik hizmet içi eğitimlere katılımın artırılması için program
tanıtımları ve yönlendirmeler yapılacaktır. Ahmet HÜSEM
1.1.2 Kurum çalışanları ve hizmet alanlara yönelik memnuniyet anketleri düzenlenecektir. Hülya AYDEMİR 1.1.3 İlgili dış paydaşlarla iş birliği yapılarak çocuklara yönelik koruyucu sağlık hizmetleri
düzenlenecektir. Cemil AYMAK
1.1.4 AB ve Hibe projeleriyle ilgili bilgilendirme toplantıları düzenlenecektir. Abdurrahman SEMİZ 1.1.5 Mevcut insan kaynaklarının ve yönetimi nitelik olarak geliştirilecektir.. Köksal YAVUZ
1.1.6 Okulumuz genelinde eksik ve ihtiyaçların belirlenmesi için bir ekip oluşturulacaktır. Sedat ÖZTÜRK 1.1.7 Ders ve laboratuvar araç-gereçleri, makine-teçhizat dâhil her türlü donatım malzemesi
ihtiyaçları, öğretim programlarına ve teknolojik gelişmelere uygun olarak zamanında
karşılanacaktır. Osman SARIGÜL
1.1.8 Okul Aile Birliğinin daha verimli çalışması sağlanacaktır. Sedat ÖZTÜRK 1.1.9 Okulumuza bilişim teknolojileri sınıfına bilgisayar laboratuarı kurulacaktır. Sedat ÖZTÜRK 1.1.10 Çalışanları stratejik amaç ve hedeflerin gerçekleştirilmesine katkı sağlayacak bilgi ve
becerilerle donatmak için yapılan hizmet içi kurs ve seminerlere katılımı sağlanacaktır. Sedat ÖZTÜRK 1.1.11 Yöneticilerin güncel mevzuatlar hakkında bilgilendirilmesi yapılacaktır. Sedat ÖZTÜRK 1.1.12 İş tanımları net olarak yapılarak uygulanması için gerekli tedbirler alınacaktır. Sedat ÖZTÜRK
IV. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME
Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalışmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık gelişim planın izlenmesi olarak ikili bir ayrıma gidilecektir.
Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık denetim ve kontrollerine hazır halde tutulacaktır.
Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir önceki ayda yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüşülüp karara bağlanacaktır.
ONAY SAYFASI
Stratejik Plan Ekibi
Ahmet HÜSEM Abdurrahman SEMİZ Tamer AKPINAR Ahmet Murat YÜCEL Müdür Yardımcısı İngilizce Öğretmeni Almanca Öğretmeni TDE Öğretmeni
Mehmet DEMİRALP Hülya AYDEMİR Osman SARIGÜL Köksal YAVUZ Coğrafya Öğretmeni Rehberlik Öğretmeni Kimya Öğretmeni Felsefe Öğretmeni
Ercan AKÇAY Aziz ERDOĞAN Cemil AYMAK Fizik Öğretmeni Görsel Sanatlar Öğretmeni Biyoloji Öğretmeni
Sedat ÖZTÜRK Okul Müdürü
Şenel BULUT İlçe Milli Eğitim Müdürü
