ANADOLU ÜNİVERSİTESİ
İKTİSAT VE İŞLETME FAKÜLTELERİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ
ÖĞRENCİNİN
SOYADI : ...
ADI : ...
TC KİMLİK NO / ÖĞRENCİ NO : ...
SINAV SALON NO : ... SIRA NO: ...
Soyadınızı, adınızı, numaranızı ve salon numaranızı yukarıya yazmayı unutmayınız.
Cevap Kağıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile size verilen soru kitapçığının kodunun aynı olup olmadığını kontrol ediniz.
GENEL AÇIKLAMA
1. Bu soru kitapçığındaki testler şunlardır:
Testin Adı: Soru Sayısı Sayfa No
2. Bu kitapçıkta yer alan her bir test için cevaplama süresi 30 dakikadır.
3. Bu test kitapçığında yer alan derslerin içeriklerinde basımdan sonra değişiklik yapılmış olabilir. Testteki soruları ders kitabınızda verilen bilgilere göre cevaplayınız. Bir sorunun cevabı sonraki düzenlemelerle değişmiş olsa bile, doğru olan cevabı kitaptaki bilgiye göre işaretleyiniz.
4. Cevaplamaya istediğiniz testin istediğiniz sorusundan başlayabilirsiniz. Yalnız, cevaplarınızı cevap kağıdında o test için ayrılmış olan bölümdeki aynı numaralı cevap yerine işaretlemeyi unutmayınız.
5. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle işaretleyiniz. İşaretinizi cevap yerinin dışına taşırmayınız.
Tükenmez veya mürekkepli kalem kullanmayınız.
6. Değiştirmek istediğiniz bir cevabı yumuşak bir silgi ile, cevap kağıdını örselemeden temizce siliniz ve doğru cevabınızı işaretlemeyi unutmayınız.
7. Cevap kağıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerine gereksiz hiç bir işaret koymayınız.
8. Bu kitapçıktaki her sorunun bir tek doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır.
9. Cevaplarınız puanlanırken her doğru cevabınıza bir puan verilecek, yanlış cevaplarınız dikkate alınmayacaktır. Bu nedenle kitapçıktaki tüm sorular için size doğru görülen seçeneği işaretleyerek cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olabilir.
10. Kitapçığın sayfalarındaki boş yerleri müsvedde için kullanabilirsiniz.
Anadolu Üniversitesi tarafından hazırlanmış olan bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Anadolu Üniversitesi'nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali
A 3752
2014 - GÜZ ARA - 3. OTURUM - Cumartesi 14:00 7. YARIYIL
REHBERLİK 20 02
ANNE BABA EĞİTİMİ 20 05
DAVRANIŞ VE ÖĞRENME SORUNU OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ 20 08
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ 20 10
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
REHBERLİK
A
1. Rehberlik hizmetleri çerçevesinde en merkezde bulunan ve sadece okul psikolojik danışmanı tarafından sunulan hizmet aşağıdakilerden hangisidir?
A) Müşavirlik B) Koordinasyon C) Psikolojik danışma D) Psikoterapi E) Sosyal destek
2. Aşağıdakilerden hangisi dolaylı olarak öğrenciye yöneliktir?
A) Oryantasyon B) Yöneltme C) Grup rehberliği D) Psikolojik danışma E) Müşavirlik
3. Çağdaş eğitim sistemlerinde, bireylerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda yaşam kariyerlerini geliştirmeleri amacıyla geleneksel yaklaşımlardan farklı olarak eklenen hizmet boyutu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mesleki rehberlik B) Öğrenci kişilik hizmetleri C) Örtük program
D) Psikolojik danışma E) Yönlendirme hizmetleri
4. Bireyi tanımak için çeşitli tekniklerden yararlanılmasının temel hedefi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bireyin kendi kendisini tanımasına yardımcı olmak
B) Standart testler yardımıyla objektif, karşılaştırılabilir veriler elde etmek
C) Testlerin psikometrik özelliklerini geliştirerek bireyleri yeteneklerine göre sınıflamak D) Bilimsel çalışmalara katkıda bulunmak E) Rehberlik hizmetlerinin kurumsal hesap
verebilirliğini artırmak
5. Öğrencilerin bağımsızlık, cinsel kimlik, karşı cinsle ilişkiler, beslenme, barınma ve akademik başarısızlık gibi çeşitli sorunlarla başa çıkmaları için yürütülecek rehberlik anlayışı aşağıdaki öğretim kademelerinden hangisinde yer almaktadır?
A) Okul öncesinde rehberlik B) İlköğretim I. kademede rehberlik C) İlköğretim II. kademede rehberlik D) Yükseköğretimde rehberlik E) Ortaöğretimde rehberlik
6. Aşağıdakilerden hangisi işlevlerine göre rehberlik sınıflaması içerisinde yer almaz?
A) Yöneltici rehberlik B) Önleyici rehberlik C) Tamamlayıcı rehberlik D) Grup rehberliği E) Geliştirici rehberlik
7. Aşağıdakilerden hangisi rehberliğin temel ilkeleri arasında yer almaz?
A) Her türden rehberlik çalışmasında öğrenciyi merkeze alan bir rehberlik anlayışından hareket etmesi
B) Rehberlik hizmetlerinin planlı, programlı, örgütlenmiş biçimde ve profesyonel düzeyde sunulması
C) Rehberlik uygulamalarında öğrenciyle ilgili herkesin işbirliği yapması
D) Rehberlik ve eğitimin karşılıklı olarak birbirine bağımlı olması
E) Uzman kişilerin öğrenciler adına karar vermesi ve seçimler yapması
8. Aşağıdakilerden hangisi psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin yürütülmesi için gerekli olan “okul rehberlik takımının üyelerinden” biri değildir?
A) Yönetici B) Sınıf öğretmeni C) Veliler
D) Rehber öğretmen E) Branş öğretmenleri
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
A
9. Rehberlikte bireyi tanımanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bireyin diğer bireylerle arasındaki farklılıkları en aza indirebilmek
B) Bireyin kendisini tanımasına yardımcı olmak C) Bireyi yeteneklerine uygun mesleğe
yerleştirmek
D) Bireyin okula uyum sağlamasına yardımcı olmak
E) Bireyin çevresindeki insanlarca iyi tanınmasına yardımcı olmak
10. Aşağıdaki bireyi tanıma tekniklerinden hangisi test teknikleri arasında yer alır?
A) Dereceleme ölçekleri B) İlgi envanterleri C) Anket
D) Sosyometri
E) Problem tarama listesi
11.Öğrencilerin zihinsel yeteneklerine ilişkin bilgiler aşağıdaki yöntemlerden hangisiyle toplanabilir?
A) Derecelendirme ölçekleri B) Otobiyografi
C) Standart testler D) Anket
E) Görüşme
12. Aşağıdakilerden hangisi psikolojik danışma için en uygun tanımdır?
A) Bireylerin kendilerini daha iyi tanımaları ve potansiyellerini kullanarak sorunlarıyla daha etkin bir şekilde baş edebilmelerini amaçlayan profesyonel bir yardımdır.
B) Kişilik bozuklukları gibi patolojik durumların tespiti ve tedavisini yürüten bir organizasyondur.
C) Modern yaşamın karmaşasında yalnızlaşan bireylere yol gösteren bir yöntemdir.
D) Toplumsal ihtiyaçlar, bireysel ilgiler ve kurumsal beklentiler arasında eş güdümü sağlayan bir tekniktir.
E) Öğrenme ortamlarının etkililiğini artırmak için çağdaş yöntemlerin kullanılmasını koordine eden bir sistemdir.
13. Orkun, dokuz yaşında ve üçüncü sınıf öğrencisidir. İçinde bulunduğu dönemin gelişimsel ödevlerini karşılayamadığı için ailesi tarafından bir uzmana götürülmüş ve Orkun’a uzman tarafından tanı konulduktan sonra ilaç tedavisine başlanılmıştır. Bu uzman aşağıdakilerden hangisidir?
A) Klinik psikolog B) Psikiyatrist
C) Psikolojik danışman D) Psikoterapist E) Uzman psikolog
14. Aşağıdakilerden hangisi oryantasyon hizmetlerinin ilkelerinden biridir?
A) Oryantasyon hizmetlerinin uygulanmasında tüm yeni öğrencilere ulaşılmalıdır.
B) Oryantasyon hizmetleri velileri kapsamaz.
C) Oryantasyon hizmetleri rehberliğin genel ilkelerinden bağımsızdır.
D) Oryantasyon hizmetleri yalnızca öğretim yılı başında yapılır.
E) Oryantasyon hizmetlerinde öğrencilerin değil okulun özellikleri temel alınmalıdır.
15. Aşağıdakilerden hangisi kişisel ve sosyal gelişime yönelik bilgi verme hizmetleri arasında yer almaz?
A) Kendini anlama ve kabul etme B) Toplum olgusunu anlama C) Karar verme ve amaç belirleme D) Ailenin değerini anlama ve kabul etme E) Verimli ders çalışma
16. Oryantasyon hizmetlerinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencinin tüm yönleriyle tanınmasını sağlamak
B) Öğrencilerin başarılarını yükseltmek C) Öğrencilerin yeni ortama uyum
sağlamalarına yardımcı olmak
D) Öğrencilerin kişisel gelişimlerine katkı sağlamak
E) Öğrencilere koruyucu hizmetler sunmak
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
A
17. Aşağıdakilerden hangisi eğitsel bilgi verme hizmetlerinin amaçlarından biridir?
A) Öğrencilerin her zaman nasıl başarılı olacaklarını gösterme
B) Öğrencilerin olumlu benlik algısı geliştirmesine yardımcı olma
C) Öğrencileri fiziksel gelişim konusunda bilgilendirme
D) Öğrencileri okulda sergilenecek uygun davranışlara yöneltme
E) Okul yaşamı ile meslek yaşamı arasındaki ilişkiyi anlama
18. Aşağıdakilerden hangisi “yönlendirme”
sözcüğünü en iyi tanımlar?
A) Bireye seçenekleri tanıtma, alternatifleri gösterme ve bireyin özgür seçimini destekleme
B) Bireyi bilgi ve becerilerine en uygun şekilde üst eğitime ya da mesleğe yerleştirme C) Bireyin bilgi ve becerilerine göre eğitimi için
neler yapabileceğine karar verme
D) Bireyin eğitsel ve mesleki alanda karar vermesine yardımcı olma
E) Bireyin kararsız kaldığı durumlarda onun adına karar alma
19.Öğrencilerin bir üst eğitim kurumuna yerleştirilmesi ne tür bir yerleştirme hizmetidir?
A) Mesleki yerleştirme B) Okul dışı yerleştirme C) Okul içi yerleştirme D) Eğitsel yerleştirme E) Sosyal yerleştirme
20. Yöneltme hizmetlerinin ilkeleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Yöneltme hizmetleri tüm öğrencilere yönelik sunulur.
B) Yöneltme hizmetlerinin sonuçları izlenir ve değerlendirilir.
C) Yöneltme hizmetleri okulöncesi eğitimden itibaren başlar.
D) Yöneltmede yalnızca öğrencinin görüşleri dikkate alınır.
E) Yöneltme hizmetlerinde çevresel koşullar dikkate alınır.
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
ANNE BABA EĞİTİMİ
A
1. A-B-C kişilik kuramını merkezinde bulunduran aile danışma kuramı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bilişsel/davranışçı B) Yapısal
C) Stratejik
D) Yaşantısal-insancıl E) Psikanalitik
2. Ders saatinde bilgisayarda oyun oynamasına izin verilmeyen 10 yaşındaki Ahmet annesi odasına girdiğinde oyun sayfasını kapatarak internette ödevi ile ilgili araştırma yaptığını söylemekte ve annesinin odadan çıkması ile tekrar oyuna dönmektedir. Kolberg’e göre Ahmet hangi ahlaki düzey ve evrededir?
A) Geleneksel düzey, ikinci evre B) Gelenek öncesi düzey, birinci evre C) Gelenek öncesi düzey, ikinci evre D) Gelenek sonrası düzey, birinci evre E) Geleneksek düzey, birinci evre
3. Okulöncesi psikolojik danışmanı Zeynep Hanım ebeveyn seminerinde şunları söyler:
“Aileler duygularını fark ederlerse, onları bastırırlar. Duygular bastırıldığında da ailenin bir ya da birkaç üyesinde duygusal rahatsızlık ortaya çıkar. Böyle bir aile atmosferinde de, aile üyeleri birbirlerinden uzaklaşırlar ve başka meşguliyetler, aile dışı aktiviteler edinirler.” Zeynep Hanım hangi aile danışma kuramını temel alarak bunları söylemiştir?
A) Psikanalitik B) Stratejik
C) Yaşantısal/insancıl D) Yapısal
E) Davranışçı
4. Aşağıdakilerden hangisi Murdock’a göre, ailenin işlevlerinden biri değildir?
A) Ortak Yaşantı Alanı Sağlama B) Ekonomik İşbirliği
C) Bireylerin Ekonomik Refahını Sağlama D) Nesillerin Yeniden Üretimi
E) Cinsel İşlev
5. Ergenlik yıllarının bitiminde bireylerin, karşıt cinsten arkadaş, sevgili, iş arkadaşı gibi yakın çevreden kişilerle derin dostluklar geliştirebilmeleri, Erikson’a göre hangi psikososyal gelişim döneminde gerçekleşir?
A) Üretkenliğe karşı durgunluk
B) Benlik bütünlüğüne karşı umutsuzluk C) Yakınlığa karşı yalıtılmışlık
D) Özerkliğe karşı utanç ve kuşku E) Kimliğe karşı rol karmaşası
6. Babalara eğitim konularının özetini içeren
“baba mektupları” sunarak ve onlarla sınırlı sayıda toplantılar yaparak, her iki ebeveynin de çocuklarının eğitim ve gelişiminde bilgi sahibi olmalarını amaçlayan eğitim programı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 0-4 Yaş Erken Çocukluk Eğitimi Projesi B) Yaz Okulları Anne Destek Programı
C) Benim Ailem Anne ve Çocuk Eğitimi Programı
D) Okulöncesi Veli Destek Programı E) Anne Baba Okulu
7. Aileyi, ailenin yaşam döngüsü ve gelişimsel görevleri olmak üzere iki temel kavram üzerine yapılandıran kuram aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yapısal İşlevselci Kuram B) Sosyal Değişim Kuramı C) Çatışma Kuramı D) Sistem Kuramı E) Aile Gelişim Kuramı
8. Aşağıdakilerden hangisi eğitim kurumunun özelliklerinden biridir?
A) Kapalı sistem B) Açık sistem C) Paylaşımcı sistem D) Bireyci sistem E) Öğretici sistem
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
A
9. Yaklaşık otuzlu yaşların ortalarından altmışlı yaşlara kadar devam eden dönemde bireyin üretkenliği, sorumluluklarının gelişmesi, farklı alanlara yönelik ilgilerinin artması, gelecek kuşakların yetişmesine yardım edilmesi gibi gelişimsel özellikler ön plana çıkar.
Yukarıda belirtilen dönem aşağıdakilerden hangisidir?
A) İleri Yetişkinlik dönemi B) Genç yetişkinlik dönemi C) Yaşlılık dönemi
D) Ergenlik dönemi E) Orta yetişkinlik dönemi
10. Yetişkinlik döneminde bilişsel değişim ile ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) İleri yetişkinlik yıllarında yaşlılık bunaması ortaya çıkabilir.
B) Yetişkinlik yılları genellikle bireyin bilişsel açıdan en üretken olduğu yıllardır.
C) Bazı bilişsel yeterlikler yaşın ilerlemesi ile azalmaktadır.
D) Bazı yetişkinler ilerleyen yaşlarında bilişsel becerilerini kaybetmeyebilirler.
E) Yetişkinlik döneminde tamamen benzer bilişsel değişiklikler yaşanmaktadır.
11. Yapısal Aile Danışması Kuramına göre ailenin fonksiyonel olması için alt sistemlerinin bütünlük içinde hareket etmesi önemlidir. Ailenin güçlü ve istikrarlı olmasında ön plana çıkan alt sistem aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eş B) Ebeveyn C) Kardeş D) Büyük ebeveyn E) Torun
12. Aşağıdakilerden hangisi Beckman’a göre, ailede çatışmanın çözülmesinde dikkate alınması gereken değişkenlerden biri değildir?
A) Açık iletişim
B) Çatışmanın doğasına ilişkin algı C) Çatışmanın derecesine ilişkin algı D) İletişim kurulan birey sayısı
E) Çatışmanın çözülmesine ilişkin yapıcı çaba
13. Aşağıdakilerden hangisi aile danışmanlığı hizmetinin ortaya çıkmasını gerektiren nedenlerden biri değildir?
A) Ekonomik refah düzeyinin artması
B) Şizofreni hastası olan ailelerle yapılan çalışmalar
C) Her iki eşin çalışması
D) Tek ebeveynli ailelerin sorun yaşaması E) Yaşlı anne-babanın bakımında yaşanan
sorunlar
14. Aşağıdakilerden hangisi aile rehberliği programlarının yaygın şekilde uygulandığı yerlerden biri değildir?
A) Rehberlik araştırma merkezleri B) Sürekli eğitim merkezleri C) Halk eğitim merkezleri D) Okulöncesi eğitim kurumları E) İlköğretim ve ortaöğretim okulları
15. Türkiye’deki koşullar dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi aile rehberliği programının en önemli uygulama gerekçelerinden biridir?
A) Artan boşanma oranları nedeniyle tek ebeveynli ailelerin sayısının artması B) Anne eğitim düzeyinin düşük olması ve genç
anne oranının yüksek oluşu
C) Gelişen toplumlarda zaman içinde çocuk yetiştirmeyle ilgili tutumların değişmesi D) Çekirdek aileye dönüşülmesiyle birlikte
anne-babanın çevrelerindeki bireylerin deneyimlerinden daha az yararlanması E) Evlilik ve aile rollerinde zaman içinde
değişikliklerin ortaya çıkması
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
A
16. Aşağıdakilerden hangisi genç yetişkinlik dönemi gelişim ödevlerinden biri değildir?
A) Çalışma hayatına atılma, bir işe girme ve bu işte ilerleme
B) Kendine uygun bir eş seçme ve eşiyle birlikte yaşamını sürdürebilme
C) Öğrenimini tamamlama ve bir mesleğe hazırlanma
D) Fiziksel yetersizliklerinden kaynaklanan yaşam güçlükleri ile baş edebilme
E) Çocuk sahibi olma ve çocuklarını yetiştirme
17. Aşağıdakilerden hangisi Baba Destek Programının amaçlardan biri değildir?
A) Babaların çocuk gelişimi konusunda bilgi edinmesi
B) Babaların eşleri ile iletişimlerini güçlendirmesi
C) Babaların çocuklarının gelişimlerindeki önemlerini fark etmeleri
D) Babaların çocuğun gelişiminde uygun beklentiler geliştirmeleri
E) Çocuk istismarının önlenmesi
18. “Toplumsal yapıyı oluşturan ögeler topluluğu” olarak ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
A) Toplumsal küme B) Toplumsal bütün C) Toplum yapısı D) Toplum totalitesi E) Toplumsal grup
19. Annesi izin vermediği halde çikolata yemek isteyen 3 yaşındaki Elif hiç bir açıklama kabul etmeksizin çikolata istemektedir.
Frued’a göre Elif kişiliğin hangi sistemine göre hareket etmektedir?
A) İd B) Ego C) Süperego D) Bilinç E) Bilinçaltı
20. Ailede cinsiyete dayalı öğrenilmiş kadın ve erkek rolleri ailenin dinamik yapısının özüne aykırıdır ve ailenin yapısı çevresel koşullara bağlı olarak sürekli değişmektedir.
Yukarıda verilen görüşü savunan kuram aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yapısal İşlevselci Kuram B) Sosyal Değişim Kuramı C) Çatışma Kuramı D) Feminist Kuram E) Sistem Kuramı
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
DAVRANIŞ VE ÖĞRENME SORUNU OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ
A
1. Aşağıdakilerden hangisi davranış ve öğrenme sorununa yol açan çocukla ilgili etmenlerden biridir?
A) Ailenin çocuk yetiştirmedeki yetersizlikleri B) Kardeşler
C) Madde bağımlılığı
D) Öğretmen-çocuk oranı ve sınıfın büyüklüğü E) Belirlenmiş sağlık sorunları ve yetersizlikleri
2. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun gelişimini değerlendiren öğretmenin soracağı sorulardan biri değildir?
A) Çocuğun tıbbi değerlendirmesi güncel mi?
B) Aile çocuğun sağlık durumuna ilişkin bilgilere sahip mi?
C) Bilişsel, dil, sosyal ya da motor gecikmeler için taramalar başlatılmış mı?
D) Anne baba birlikte mi?
E) Tıbbi durum ya da tedavi uygulamalarına ilişkin hangi ek bilgilere gereksinim duyulmaktadır?
3. Sorunlu davranışların belirli zaman dilimlerinde kaç kez meydana geldiğini değerlendirmek üzere aşağıdaki kayıt tekniklerinden hangisi kullanılır?
A) Şiddet B) Süre
C) Bekleme süresi D) Sıklık
E) Oran
4. Aşağıdakilerden hangisi çocuğun çevresini değerlendirmede yanıtlanması önerilen sorulardan biri değildir?
A) Çocuğun ailesiyle günlük olarak iletişimde bulunulabilir mi?
B) Ailenin ne tür destek gereksinimleri var?
C) Ailenin kaygı duyduğu ve deneyim sahibi olmadığı konular belirlendi mi?
D) Ailenin çocuk yetiştirme davranışları ile çocuğun durumu arasında herhangi bir ilişki var mı?
E) Çocuğun herhangi bir sağlık sorunu var mı?
5. Gün içinde yapılan etkinliklerin belirli bir sırayla yapılmasına ne ad verilir?
A) Rutin
B) Etkinlik çizelgesi C) Rutin
D) Günlük plan
E) Bireyselleştirilmiş günlük plan
6. Bir sınıf için uygun olan ve olmayan davranış haritasına ne ad verilir?
A) Davranış zinciri B) Kurallar
C) İzlerlik sözleşmesi D) Şekil verme E) Beceri öğretimi
7. Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin uygun davranışı hakkında yorum yapılmasına verilen addır?
A) Olumlu dönüt B) Olumsuz dönüt
C) Olumlu bakış açısı geliştirme D) Cesaretlendirme
E) Kural açıklama
8. Uygun olmayan davranış ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Uygun olmayan davranış çocuğun öğrenmesini engelleyen davranıştır.
B) Uygun olmayan davranış çocuğun çevresi tarafından kabulünü engelleyen davranıştır.
C) Uygun olmayan davranış sık tekrarlanan, uzun sürelerle ve şiddetli yapılan davranıştır.
D) Uygun olmayan davranış öğretmenin onaylamadığı davranıştır.
E) Uygun olmayan davranış çocuğa ya da çevresine zarar veren davranıştır.
9. Aşağıdakilerden hangisi adil eşleme kuralını en iyi şekilde betimler?
A) Davranışların belirli bir sıraya göre öğretilmesi
B) Uygun olmayan davranışı ortadan kaldırırken yerine uygun bir davranışın kazandırılmasının hedeflenmesi
C) Uygun olmayan davranışın
gerçekleşmesinin önlenmesi
D) Uygun olmayan davranışın işlevinin analiz edilmesi
E) Uygun olmayan davranışın en zara verici ya da tehlikeli olanının öncelikli olarak ele alınması
10. Aşağıdakilerden hangisi davranış değerlendirme ilkelerinden biri değildir?
A) Çocuğun davranışlarının gelişim düzeyine uygunluğunun değerlendirilmesi
B) Çocuğun davranışlarının amacının değerlendirilmesi
C) Davranışa neden olan durumların değerlendirilmesi
D) Değerlendirmenin tutarlı bir biçimde yapılması
E) Çocuğun yalnızca belirli sürelerde ve belirli ortamda gözlenmesi
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
A
11. Aşağıdakilerden hangisi anne-baba ve öğretmen ilişkisini güçlendirmek için öğretmenlere sunulabilecek bir öneridir?
A) Anne-baba ile arasına bir mesafe koymamalıdır.
B) Anne-babaları iletişim konusunda özgür bırakmalıdır.
C) Aileye katılımlarının değerli olduğunu ifade etmeli ve davranışlarında göstermelidir.
D) Anne-babalara iletişim kuran diğer anne- babaları örnek göstermelidir.
E) Anne-babayı iletişim kurma konusunda zorlamalıdır.
12. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin sahip olması gereken etkili iletişim davranışlarından biri değildir?
A) Öğretmen anne-babanın sözünü kesmeden dinlemelidir.
B) Aileye yapamayacağı konularda söz vermemelidir.
C) Tartışmacı, eleştirel ve kendini savunan bir tutum benimsememelidir.
D) Öğretmen aile ile arkadaşça bir iletişim kurmalıdır.
E) Sakinliğini korumalıdır.
13. Karşıdaki kişiyle göz kontağı kurma, özelliklerine ilişkin not alma, başı sallayarak görüş birliğini ifade etme hangi dinleme türünü yansıtmaktadır?
A) Pasif dinleme B) Aktif dinleme C) Empatik dinleme D) Algısal dinleme E) Kapsamlı dinleme
14. Aşağıdakilerden hangi öğretmenin sınıf içinde geçişi kolaylaştırabilmek üzere gerçekleştireceği bir uygulamadır?
A) Geçişlerin planlanmasında rutinler oluşturmalıdır.
B) Ders planı yaparak derse gelmelidir.
C) Öğrenci davranışlarını kaydetmelidir.
D) Öğrencilerin davranış ve özelliklerine uygun davranmalıdır.
E) Öğretim zamanını verimli kullanmalıdır.
15. Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi dönem çocuklarında sıklıkla başvurulan etkili bir öğrenme sürecidir?
A) Yanlışsız öğrenme
B) Gözleyerek ve incelerek öğrenme C) Düz anlatım yoluyla öğrenme D) Yazılı anlatım yoluyla öğrenme E) Yetişkinden çocuğa öğrenme
16. Aşağıdakilerden hangisi sınıf içinde çocuk davranışlarını etkileyen değişkenleri belirlemeye yönelik yürütülmüş araştırma bulgularında ortaya çıkan bir değişkendir?
A) Okulun bulunduğu bölge B) Öğretmenin cinsiyeti C) Etkinliğin zorluğu
D) Yardımcı öğretmenin cinsiyeti E) Okul yönetiminin tutumu
17. Aşağıdakilerden hangisi dolaylı değerlendirme teknikleri arasında yer almaz?
A) Derecelendirme ölçeği kullanma B) Anket uygulama
C) Çocuğu doğal ortamında gözleme D) Görüşme yapma
E) Tutum ölçeği kullanma
18. Gözlem ve görüşmeler yoluyla sorun davranışın işlevini belirleme sürecine ne ad verilir?
A) İşlevsel ilişki
B) İşlevsel değerlendirme C) Deneysel kontrol D) Analiz etme
E) Davranış üzerinde kontrol kurma
19. Aşağıdakilerden hangisi davranış değiştirme sürecinin temel ilkelerinden biridir?
A) Öğrenciye şekil verme B) Öğrenciyi topluma uydurma
C) Öğrencinin doğru arkadaşlar seçmesine zemin hazırlama
D) Öğrencinin akademik başarısını arttırma E) Öğrencinin davranışlarının nedenlerini
anlama
20. Aşağıdakilerden hangisi sorun davranışın işlevlerinden biri değildir?
A) Kaçma
B) Sosyal ilgi ve dikkat elde etme C) Akademik başarısızlık
D) Duyusal uyaran elde etme E) Nesne elde etme
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
A
1. Aşağıdakilerden hangisi sınıftaki öğrenme- öğretme sürecinin düzenlenmesinden sorumludur?
A) Öğretmenler B) Öğrenciler
C) Rehber öğretmenler
D) Program geliştirme uzmanları E) Eğitim uzmanları
2. Aşağıdakilerden hangisi öğrenci motivasyonunu artırmak için öğrenme çevresinde yapılacak düzenlemelerden biridir?
A) Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenme becerilerinin geliştirilmesi
B) Öğrenci aktivitelerinin tamamının zorunlu olması
C) Öğrenme sorumluluğunun öğretmende olması
D) Öğrencilerin tüm öğrenmelerinin okulda gerçekleştirilmeye çalışılması
E) Öğrenci öğrenmelerinin öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine bırakılması
3. Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin sınıftaki öğrenme çevresi içinde yer almaz?
A) Öğretmenin ses tonu
B) Öğretmenin öğrenci velileri ile olan iletişimi C) Öğretim-araç gereçleri
D) Öğrencilerin sınıftaki yerleşim düzeni E) Sınıf duvarlarına asılan panolar
4. Öğrencilerin istendik davranışları kazanıp kazanmadıkları hakkında karar verme işlemine ne ad verilir?
A) Öğretim etkinlikleri B) Öğretim uygulamaları C) Öğretim amaçları D) İpuçları
E) Sınama durumları
5. Aşağıdakilerden hangisi bireyin var oluş nedeni, inanç ve değerler sistemi üzerinde açıklamalarda bulunan, eğitim programının temellerini oluşturan alanlardan biridir?
A) Ekonomi B) Tarih C) Sosyoloji D) Felsefe E) Psikoloji
6. Aşağıdaki bilim dallarından hangisi bireyin nasıl öğrendiği ve öğrenilenleri nasıl kalıcı hale getirdiği ile ilgili açıklamalar yapar?
A) Tarih B) Psikoloji C) Sosyoloji D) Felsefe E) Toplum bilimleri
7. “Öğretime Giriş Etkinliklerini” planlamada en temel amaç aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencilerin sorularına yanıt vermek
B) Öğrenci ve öğretmen arasındaki iletişimi ve etkileşimi sağlamak
C) Öğretmenlerin derse başlamasını sağlamak D) Öğrenme sürecinin başında öğrencilerin ilgi
ve güdülerini harekete geçirmek
E) Öğrencilere derste ne yapılacağını anlatmak
8. Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetimi etkinliklerinin temel boyutlarından biri değildir?
A) Plan-program etkinlikleri
B) Zaman yönetimine ilişkin etkinlikler
C) Eğitim programlarının geliştirilmesine ilişkin araştırma etkinlikleri
D) Sınıf ortamının fiziksel düzenlenmesine ilişkin etkinlikler
E) Sınıf içi ilişkilerin düzenlenmesine ilişkin etkinlikler
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
A
9. Öğretim kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Öğretim amaca dayalı olarak planlanır ve gerçekleştirilir.
B) Belli bir alana yönelik bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlar.
C) Öğrenmeyi kolaylaştırmak için öğretim etkinliklerin amaçlara göre düzenlenmesi gerekir.
D) Bireylerin tüm öğrenmeleri öğretime dayalı olarak gerçekleşir.
E) Öğretim, öğrenmenin planlanmış halidir.
10. Aşağıdakilerden hangisi sınıfta demokrasinin oluşturulması ile ilgili öğretmen davranışlarından biri değildir?
A) Öğrencilerin derslerde tartışıma yapması B) Öğretimin planlanması
C) Öğrencilerin çatışma çözümleme becerilerinin geliştirilmesi
D) Öğrencilerin karar verme becerilerinin geliştirilmesi
E) Sınıfta farklı görüşlerin ifade edilmesine izin verilmesi
11. Aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisi eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasını esas almaktadır?
A) Yaparak-yaşayarak öğrenme ilkesi B) Bireye görelik ilkesi
C) Yaşamsallık ilkesi D) Yakından uzağa ilkesi E) Somuttan soyuta ilkesi
12.Özellikle okulöncesi ve ilköğretim düzeyinde öğrenmeyi kolaylaştırmak için aşağıdaki ilkelerden hangisine daha fazla dikkat edilmelidir?
A) Ekonomiklik B) Güncellik C) Somuttan soyuta D) Yaşamsallık E) Bireye görelik
13. Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ilkelerinden biri değildir?
A) Birey bütün ve parçalar halinde öğrenir.
B) Öğrenme sürecine bireyin etkin katılımı sağlanmalıdır.
C) Çok sayıda duyu organının işe koşulması öğrenmeyi kolaylaştırır.
D) Belli aralıklarla çalışmak öğrenmeyi kolaylaştırır.
E) Öğrenme başkalarıyla etkileşimde bulunmakla gerçekleşir.
14. Tüm öğrenme etkinliklerinin merkezinde öğrenenin yer aldığını ifade eden ilke aşağıdakilerden hangisidir?
A) Açıklık
B) Belli aralıklarla çalışma C) Bireye görelik
D) Yakından uzağa E) Yaşamsallık
15. Aşağıdaki stratejilerden hangisi Bruner tarafından geliştirilmiştir?
A) Sunuş stratejisi B) Buluş stratejisi
C) Araştırma-inceleme stratejisi D) Yineleme stratejisi
E) İşbirliğine dayalı öğretme stratejisi
16. Tutum, güdülenme, dikkat toplama gibi stratejilerin uygulanması ile ilgili öğrenme stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Duyuşsal stratejiler B) Anlamayı izleme stratejisi C) Bilişsel stratejiler D) Anlamlandırma stratejisi E) Örgütleme stratejisi
aofdersnotlari.net
2014 GÜZ ARA 3752-A
A
17.Öğretime yönelik etkinliklerin tamamının öğretmen tarafından düzenlendiği strateji aşağıdakilerden hangisidir?
A) Duyuşsal stratejiler B) Anlamlandırma stratejisi C) Tam öğrenme modeli D) Örgütleme stratejisi E) Sunuş yoluyla öğretme
18.Öğrenme stilinin belirlenmesi aşağıdakilerden hangisine katkı sağlar?
A) Öğretme-öğrenme sürecinde zaman kazanmak
B) Eğitim sistemini daha iyi organize etmek C) Derslerin maliyetini azaltmak
D) Öğrenme sürecinde öğrenen bireye yardımcı olmak
E) Öğrenci merkezli öğretimi desteklemek
19. Aşağıdakilerden hangisi Kolb öğrenme stilinin boyutlarından biri değildir?
A) Katılımcı-Kaçınan B) Somut Deneyim C) Düşünsel Gözlem
D) Somut Kavramsallaştırma E) Etkin Deneme
20. Aşağıdaki öğrenme stili modellerinden hangisi insan zihninin dünyayı somut ya da soyut algıladıkları yönünde açıklamada bulunmaktadır?
A) Honey ve Mumford öğrenme stili modeli B) Kolb öğrenme stili modeli
C) Gregorc öğrenme stili modeli
D) Grasha ve Reichmann öğrenme stili modeli E) Dunn ve Dunn öğrenme stili modeli
aofdersnotlari.net
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
SINAVDA UYULACAK KURALLAR
1. Sınav süresince görevlilerle konuşmak ve soru sormak yasaktır. Aynı şekilde görevlilerin de öğrencilerle yakından ve alçak sesle konuşmaları yasaktır. Yanında veya sırasında kitap, not vb. bulunduran, sınav sırasında kopya çeken, çekmeye teşebbüs eden, kopya veren ya da kopya çekilmesine yardım edenlerin kimlikleri, Bireysel Sınav İptal Tutanağına yazılacak ve o oturumdaki sınavları geçersiz sayılacaktır. Aynı zamanda bir sonraki sınava katılamayacaklardır. Bu nedenle sorumluluk öğrencilere aittir.
Sınavda yetki verilmiş görevliler, bu salondaki sınavın kurallara uygun biçimde yapılmadığını, toplu kopya girişiminde bulunulduğunu raporlarında bildirdikleri veya üniversite sınav merkezince yapılan incelemeler sonucu toplu kopya yapıldığı saptandığı takdirde, Anadolu Üniversitesi’nin yetkili organlarınca bu salonda sınava giren öğrencilerin tümünün o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
2. Öğrenciler sınav sırasında görevlilerin her türlü uyarılarına uymak zorundadır. Gerektiğinde görevliler oturduğunuz yerleri değiştirebilir. Sınavınızın geçerli sayılması, her şeyden önce sınav kurallarına uymanıza bağlıdır. Sınav görevlilerinin talimatlarına uymayan, sınav görevlilerine hakaret eden, fiili saldırıda bulunan ve tehdit edenlerle sınav huzurunu bozacak kadar yüksek sesle konuşan, sınav salonunu terk etmesi yasaklanan zaman içinde terk eden, sınav yapılmasını belli bir süre engelleyenlerin kimlikleri Bireysel Sınav İptal Tutanağına yazılır ve o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
3. Sınav sırasında herhangi bir nedenle dışarı çıkmak yasaktır. Sınavın başlamasını izleyen ilk 30 dakika ve sınav süresinin son 5 dakikası içinde, sınavlarını tamamlasalar bile hiçbir öğrencinin salondan çıkmasına izin verilmeyecektir. Sınavın başlamasını izleyen ilk 15 dakika geçtikten sonra hiçbir öğrenci sınava alınamaz.
4. Biraz sonra soru kitapçıkları dağıtılacaktır. Cevaplamaya geçmeden önce size verilecek soru kitapçığının üzerinde ayrılan yere, adınızı, soyadınızı, öğrenci numaranızı ve bu salonun numarasını mutlaka yazınız. Sınav sonunda soru kitapçıkları toplanacak ve sınav merkezinde tek tek incelenecektir. Soru Kitapçığının bir tek sayfası bile eksik çıksa o oturumdaki sınavlarınız geçersiz sayılır.
5. Size verilen cevap kağıdı üzerindeki T.C. Kimlik No, ad ve soyadın size ait olup olmadığını mutlaka kontrol ediniz. Cevap kağıdı size ait değilse görevlileri uyarıp size ait cevap kağıdını alınız. Daha sonra cevap kağıdı üzerinde ayrılmış olan yerlere T.C. Kimlik numaranızı ve test grubunuzu mutlaka kodlayınız, adınızı soyadınızı yazınız ve ilgili yeri imzalayınız. Kendisine ait olmayan cevap kağıdını kullanan öğrencilerin o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
6. Cevap kâğıdına yazılacak her türlü yazı, rakam ve yapılacak işaretlemeler için koyu yazan siyah kurşun kalem kullanılacaktır. Tükenmez kalem veya dolmakalem kesinlikle kullanılmayacaktır. Kullanıldığı taktirde cevap kağıdı optik okuyucuda okutulamadığından öğrencinin o oturumdaki sınavı geçersiz sayılır.
7. Cevap kâğıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile size verilen soru kitapçığının kodunun aynı olup olmadığını kontrol ediniz.
8. CEVAPLARIN TÜMÜ CEVAP KAĞIDINA İŞARETLENECEKTİR. Soru kitapçıkları üzerine yapılan işaretlemeler kesinlikle değerlendirilmez. Her dersin cevabı, o dersin isminin yazılı olduğu sütuna işaretlenmelidir. Yanlış sütuna yapacağınız işaretlemeler kesinlikle değerlendirilmez.
9. Soru kitapçığının sayfalarındaki boş yerleri müsvedde yapmak için kullanabilirsiniz. Başka bir kâğıdı müsvedde olarak kullanmak yasaktır. Bu tür işlemleri yapanların o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
10. Öğrencilerin soruları ve/veya sorulara verdikleri yanıtları cevap kağıdı dışında herhangi bir yere yazmaları ve bunu sınav salonundan dışarıya çıkarmaları yasaktır. Bu kurala uymayanların o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
11. Sınav sırasında öğrencilerin birbirlerinden kalem, silgi vb. şeyleri istemeleri kesinlikle yasaktır. Yasağa uymayanların o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
12. Sınav sırasında hesap makinesi kullanılabilir. Ancak, alfabetik tuş takımı (a, b, c,….v, y, z) olan, üzerinde program yapılmasına, saklanmasına ve çalıştırılmasına izin veren EXE, STORE, RUN gibi tuşları bulunan hesap makineleri ile data bank vb. özel donanımlar kullanılamaz. Hesap makinesinin sınav sırasında ödünç alınması, verilmesi ve değiştirilmesi yasaktır. Bu tür davranışlarda bulunanların o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
13. Öğrenciler telsiz, cep telefonu, çağrı cihazı, taşınabilir bilgisayar vb. iletişim araçları ile görüntü kaydetmeye yarayan fotoğraf makinesi, kamera vb. araçları sınava gelirken getirmemeleri konusunda sınava giriş belgelerinde uyarılmışlardır. Bu cihazları sınav salonunda yanlarında bulunduran öğrencilerin, cihazları kapalı olsa bile, o oturumdaki sınavı geçersiz sayılır.
14. Öğrenciler ruhsatlı veya resmi amaçlı kullanılsa bile silah ile sınav binasına gelmemelidir. Bu öğrenciler kesinlikle sınava ve binaya alınmaz. Bir şekilde girmişlerse dışarı çıkartılıp o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
15. Kıtalarından izinli olan er-erbaşlar dışında resmi kıyafetle sınava girmek yasaktır. Aksine davranan öğrencilerin o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır.
16. Biraz sonra dağıtılacak olan soru kitapçığında test ile ilgili açıklamalar yazılıdır. Bu açıklamaları okumadan ve size "SINAV BAŞLAMIŞTIR" denmeden soruları cevaplamaya başlamayınız.
17. Sınavınız bittiğinde, cevap kâğıdınız ve soru kitapçığınızı salon görevlilerine şahsen teslim ediniz. Teslim etmediğiniz evrak nedeniyle o oturumdaki sınavlarınız geçersiz sayılır.
SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLERİZ.
