Yıldız Teknik Üniversitesi
Davutpaşa Kampüsü Kongre
ve Kültür Merkezi
23 Kasım 2013 Cumartesi
Kayıt: 09.00-09.30
Protokol Konuşmaları: 09.30-10.30
Açılış Sunumu: 10.30-11.00 Prof. Dr. Hayrettin Karaman Resepsiyon: 11.00-11.30 Açılış Paneli: 11.30-13.00
Modern Dünyada İslâm Dini Eğitimi
Başkan: Prof. Dr. Ali Bardakoğlu – İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Türkiye 1. İslâm Eğitiminin Geçmişi, Bugünü ve Geleceğinin Önemi
Prof. Dr. Robert William Hefner – Boston Üniversitesi / ABD 2. Müslümanların Eğitimi: Yerel ve Küresel Konular Prof. Dr. Tahir Abbas – Fatih Üniversitesi / Türkiye 3. Türkiye’nin Din Eğitimi Deneyimi
Prof. Dr. Recep Kaymakcan – Sempozyum Düzenleme Kurulu Başkanı / Türkiye
4. Müslüman Seküler Bir Devlette Din Eğitimi: Reform ve Baskılar Arasında Türkiye Prof. Dr. Elisabeth Özdalga – Bilkent Üniversitesi / Türkiye
Yrd. Doç. Dr. Mustafa Öcal Sempozyum Düzenleme Kurulu
İsmail Cenk Dilberoğlu Sempozyum Onur Kurulu adına Ensar Vakfı Mütevelli Heyeti Başkanı M. Tevfik Göksu Esenler Belediye Başkanı
Dr. Kadir Topbaş İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanı Hüseyin Avni Mutlu İstanbul Valisi
Doç. Dr. Yusuf Tekin Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Prof.Dr. Numan Kurtulmuş AK Parti Genel Başkan Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet Görmez Diyanet İşleri Başkanı
Suat Kılıç Gençlik ve Spor Bakanı Bekir Bozdağ Başbakan Yardımcısı
PARALEL OTURUMLAR
I. Oturum: 14.00-15.15
Salon A: İmam-Hatip Okullarının Tarihi Gelişimi
Başkan: Prof. Dr. İrfan Aycan – Din Öğretimi Genel Müdürü / Türkiye 1. Dünden Bugüne İmam Hatip Liseleri (1913-2013)
Yrd. Doç. Dr. Mustafa Öcal – Uludağ Üniversitesi / Türkiye 2. İmam-Hatip Okulları ve ‘’Hacıveyiszade Ailesi’’
Prof. Dr. Mustafa Fayda – Emekli Öğretim Üyesi / Türkiye Doç. Dr. Mustafa S. Küçükaşçı – Marmara Üniversitesi / Türkiye 3. Din Bilim İlişkisi ve İmam Hatip Liseleri
Prof. Dr. Celal Kırca – Erciyes Üniversitesi / Türkiye
4. İmam Hatip Liselerinin İlk Prototipi: Darülhilafeti’l Aliyye Medreseleri Prof. Dr. Hamit Er – İstanbul Üniversitesi / Türkiye
Salon B – Modern Dünyada İslâm Eğitimi
Başkan: Doç. Dr. Nuri Tınaz – Marmara Üniversitesi / Türkiye 1. Dünya Genelinde İslâm Eğitimi
Prof. Dr. Holger Karl Daun – Stockholm Üniversitesi / İsveç
2. Avrupa’daki Azınlık İslâm: Hariç Tutulan Durumlar veya Sekülerizmlerin Çatışması Doç. Dr. Jonathan Laurence – Boston College / ABD
3. Mesleki Eğitim Üzerine İslâmi Bir Bakış
Prof. Dr. Khosrow Bagheri Noaparast –Tahran Üniversitesi / İran 4. Eğitimin İslamlaşması İran Bağlamında Ne İfade Ediyor?
Doç. Dr. Hossein Godazgar – El-Maktum College (İngiltere) / İran
Salon C – Siyaset ve İmam-Hatip Okulları
Başkan: Alpaslan Durmuş – EDAM (Eğitim Danışmanlığı ve Araştırmaları Merkezi) / Türkiye 1. Tevhid-i Tedrisat Kanunu Çerçevesinde Yapılan İmam Hatip Okulları Tartışmaları Doç. Dr. Selçuk Uygun – Akdeniz Üniversitesi / Türkiye
2. Tek Parti Döneminde Devrimsel Ric’atler: Bir Ric’at Örneği olarak İmam Hatip Seminerleri Girişimi ve İmam Hatip Kurslarının Açılması
Dr. Ali Çağlar Deniz – Uşak Üniversitesi / Türkiye
3. Zoraki Meşruiyet: Erken Dönem Cumhuriyet Koşullarında İmam Hatip Okullarına Yer Açmak
Hicret K. Toprak –Türkiye Diyanet Vakfı / Türkiye
Çay & Kahve Arası: 15.15-15.30
Salon A – İmam-Hatip Okullarının Bugünü
Başkan: Prof. Dr. Cemal Tosun – Ankara Üniversitesi / Türkiye
1. İmam Hatip Liselerindeki Yapısal Değişimin Mesleki Din Eğitimine Yansımaları Prof. Dr. Ramazan Buyrukçu – Süleyman Demirel Üniversitesi / Türkiye
2. İmam Hatip Liselerinde Yetiştirilmek İstenen İnsan Modeli Doç. Dr. İsmail Sağlam – Uludağ Üniversitesi / Türkiye
3. İmam Hatip Liseleri Fiziksel Mekan Şartları ve Sorunları
Yrd. Doç. Dr. İlknur Yüksel – İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi / Türkiye 4. Demokratikleşme Süreci ve İHL’lerin Geleceği
Yrd. Doç. Dr. Behram Hasanov – Bülent Ecevit Üniversitesi / Türkiye II. Oturum: 15.30-16.45
Salon B - Müslüman Diasporada İslâm Eğitimi
Başkan: Doç. Dr. İsmail Demirezen – İstanbul Üniversitesi / Türkiye
1. Seküler Toplumlarda Müslümanların Eğitimi
Doç. Dr. Saeeda Shah – Leicester Üniversitesi / İngiltere
2. İngiltere’de Müslüman Kimliği, Eğitim ve Liberal Bütünleşme Doç. Dr. Abdul Nasar Meer – Northumbria Üniversitesi / İngiltere 3. Avrupa’da İslâmi Eğitimin İmkânı ve Sınırları
Prof. Dr. Ednan Aslan – Viyana Üniversitesi / Avusturya
4. Zaytuna Yüksek Öğrenim Koleji ve Kuzey Amerika’da İslâmi Eğitimin İnşası: Fırsatlar ve Meydan Okumalar
Dr. Hatem Ahmad al-Bazian – Zaytuna College / ABD
Salon C - Balkanların Din Eğitimi Deneyimi
Başkan: Yrd. Doç. Dr. Hüseyin Korkut – Kırklareli Üniversitesi (Önder Genel Başkanı) / Türkiye
1. Osmanlı Sonrası Makedonya’da Medreselerin Durumu ve Din Eğitimi Prof. Dr. Mesut Idriz – Uluslararası Sarayova Üniversitesi / Bosna Hersek 2. Batı Trakya’da Yaşayan Türk Azınlığın Dini Eğitiminin Hukuki Statüsü Hüseyin Bostancı – Gümülcine Din Görevlisi / Yunanistan
3. Üsküp İsa Bey Medresesinin Dünü ve Bugünü
Nasir Redzepi – İsa Bey Medresesi İmam Hatip Lisesi / Makedonya 4. Bulgaristan’da İmam Hatip Liseleri ve Tesirleri
Vedat S. Ahmet – Bulgaristan Müftü Yardımcısı / Bulgaristan
Çay & Kahve Arası: 16.45-17.00
Salon A – İmam-Hatip Mezunları: Hatıralar ve Tanıklıklar Başkan: Prof. Dr. S. Kemal Sandıkçı – Emekli Öğretim Üyesi / Türkiye
1. 1950’li Yıllar
Dr. Tayyar Altıkulaç –Diyanet İşleri Eski Başkanı & 29 Mayıs Üniversitesi / Türkiye 2. 1960’lı Yıllar: Zamanın Kıyısında Bir İlim Yuvası
Prof. Dr. Turan Koç – İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi / Türkiye 3. 1980’li Yıllar
Erol Erdoğan–Yazar / Türkiye 4. 1990’lı Yıllar
Bülent Turan – AK Parti İstanbul Milletvekili / Türkiye 5. 2000’li Yıllar
Sultan Işık – Psikolog / Türkiye III. Oturum: 17.00-18.15
Salon B - Malay Dünyası ve Uzakdoğu Din Eğitimi Deneyimi Başkan: Doç. Dr. Caner Taslaman – Yıldız Teknik Üniversitesi / Türkiye
1. Endonezya Medreseleri: Reformlar ve Meydan Okumalar Dr. Raihani –İslâm Negeri Üniversitesi / Endonezya
2. Malezya’da Müslüman Eğitiminin Yeniden Düzenlenmesi: Din Eğitimine İlgiyi Artırma ve Meydan Okumaların Üstesinden Gelme
Prof. Dr. Rosnani Bt. Hashim – Malezya Uluslararası İslâm Üniversitesi / Malezya 3. Güney Doğu Asya’da İslâmi Eğitimin Dönüşümü
Dr. Suzaina Bt. Abdul Kadir – Ulusal Singapur Üniversitesi / Singapur
4. Çin’de İslâmi Bilginin Aktarımı: Çin Hong Kong’unda Medreselerin Yükselişi Dr. Wai-Yip Ho – Hong Kong Eğitim Enstitüsü / Çin
5. Güney Asya Medreselerinde Ne Öğretiliyor?
Prof. Dr. Safdar Jamal Malik – Erfurt Üniversitesi (Almanya) / Pakistan
Salon C - İmam Hatip Liseleri Öğrenci, Öğretmen ve İdarecileri: Saha Analizleri – I Başkan: Prof. Dr. Mustafa Sinanoğlu – İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi / Türkiye
1. Yöneticilerine Göre İmam Hatip Ortaokulları (Sorunlar - Beklentiler - Öneriler) Prof. Dr. Ahmet Koç – Marmara Üniversitesi / Türkiye
Arş. Gör. Elif Batman- Marmara Üniversitesi / Türkiye
2. İstanbul İli Örneğinde İmam Hatip Okullarında Okul İklimi
Dr. Gülüşan Göcen – Bayrampaşa Mobil İmam Hatip Ortaokulu / Türkiye Zeynep Kaya – Kazım Karabekir İmam Hatip Lisesi / Türkiye
3. İmam Hatip Ortaokullarında Görev Yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Disiplini Bozan Öğrenci Davranışlarına Karşı Tutumları Prof. Dr. Mehmet Zeki Aydın – Marmara Üniversitesi / Türkiye
Arş. Gör. Hayri Güzel – Marmara Üniversitesi / Türkiye 4. İmam Hatip Liseleri Gelişim Modeli - İstanbul Örneği Murad Karasoy – İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü / Türkiye
24 Kasım 2013 Pazar
IV. Oturum: 09.30-10.45
Salon A – ‘İmam Hatipli’lik Kimliği
Başkan: Prof. Dr. Halit Ev – Celal Bayar Üniversitesi / Türkiye
1. Medyada “İmam Hatipli” Sosyal Temsilleri: Kollektif Bir Kimlik Söylemindeki Toplumsal İzdüşümler
Doç. Dr. Mustafa Macit – Atatürk Üniversitesi / Türkiye
2. İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin “İmam Hatip Lisesi ve İmam Hatip Ortaokulu”, “İmam Hatipli Olma” Kavramlarına İlişkin Oluşturdukları Metaforlar
Yrd. Doç. Dr. Mücahit Arpacı – Dicle Üniversitesi / Türkiye Cemil Yıldırım – Dicle Üniversitesi / Türkiye
3. Özneleşme Sürecinde Dindar Gençlik – İhlsözlük Örneği Yrd. Doç. Dr. Abdullah Özbolat – Çukurova Üniversitesi / Türkiye
4. İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Benlik ve Kurum Algıları: “Öteki” Olmadan “İmam Hatipli” Olmak Mümkün mü?
Arş. Gör. Ümmügül Betül Kanburoğlu – Uludağ Üniversitesi / Türkiye
Salon B – Batı’da Din ve İslâm Eğitimi
Başkan: Prof. Dr. Mehmet Paçacı – Diyanet İşleri Başkanlığı / Türkiye 1. İbn Haldun, İslâm ve Din Eğitimi
Doç. Dr. Syed Farid Alatas – Ulusal Singapur Üniversitesi / Singapur
2. Hollanda’da İslâm İlkokulları: Tanınma ve Başarının Uzun ve Dolambaçlı Yolu Dr. Geert Driessen – Radboud Üniversitesi / Hollanda
Prof. Dr. Michael S. Merry – Amsterdam Üniversitesi / Hollanda
3. İsveç’te Devletin Desteklediği Müslüman Okullarda İslâmi Din Eğitimi: Sekülerleşme nin bir İşareti mi?
Doç. Dr. Jenny Berglund – Södertörn Üniversitesi / İsveç 4. 21.Yüzyılda İnanç Temelli Okullar
Dr. Stephen John Mckinney – Glasgow Üniversitesi / İskoçya
Salon C – İHL Öğretim Programları ve Ders Kitapları
Başkan: Prof. Dr. Şükrü Arslan – Emekli Öğretim Üyesi / Türkiye
1. İmam Hatip Lisesi Programında Tefsir Dersi Öğretimi ile İlgili Tespitler ve Teklifler Prof. Dr. Mustafa Öztürk – Çukurova Üniversitesi / Türkiye
2. İmam Hatip Liselerinde Kurân-ı Kerim Öğretimi Nazif Yılmaz – Din Öğretimi Genel Müdürlüğü / Türkiye 3. İmam Hatip Liselerinde Fıkıh Eğitimi
Yrd. Doç. Dr. İsmail Yalçın – Pamukkale Üniversitesi / Türkiye
4. İmam Hatip Liseleri Meslek Dersleri Ders Kitaplarına Dair Bir Değerlendirme Yrd. Doç. Dr. Ahmet Ekşi – Yıldız Teknik Üniversitesi / Türkiye
Çay & Kahve Arası: 10.45-11.00
V. Oturum: 11.00-12.15
Salon A - İHL Öğrenci, Öğretmen ve İdarecileri: Saha Analizleri – II Başkan: Dr. Mahmut Zengin – Kredi ve Yurtlar Kurumu / Türkiye
1. Öğrencilerine Göre İmam Hatip Lisesi
Yrd. Doç. Dr. H. Yusuf Acuner – Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Türkiye Yrd. Doç. Dr. Âdem Korukçu – Hitit Üniversitesi / Türkiye
2. İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Bu Okulu Tercih Süreçleri: Nasıl? ve Neden?
Yrd. Doç. Dr. Mehmet Korkmaz – Erciyes Üniversitesi / Türkiye
3. Diyarbakır’da Bulunan İmam Hatip Ortaokulları ve Liselerinde Okumakta Olan Öğrencilerin Hedef Yönelimleri
Yrd. Doç. Dr. Tahsin Kula – Dicle Üniversitesi / Türkiye
Salon B – Amerika’da Müslüman Eğitimi ve Okullaşması Başkan: Prof. Dr. Ednan Aslan –Viyana Üniversitesi / Avusturya
1. İslâmi Kimlik ve Pedagoji: Amerika’da Müslüman Eğitiminin Durumu Doç.Dr. Muqtedar Khan – Delaware Üniversitesi / ABD
2. Amerika’da İslâm Eğitim ve Okullaşmasının Öncüleri: Afrikan-Amerikan Müslümanların Deneyimi
Doç. Dr. Nuri Tınaz – Marmara Üniversitesi / Türkiye
3. Amerika’da Müslüman Eğitimi: Chicago Örnek Çalışması
Prof. Dr. Misbahudeen Olabiyi Ahmed Rifai – Malcolm X College / ABD
4. Küresel Vatandaşlık Çağında İmam-Hatip Okulları için Bir Planlama: 21.Yüzyıl Küresel Bağlamında Din Eğitimi İçin Bazı Öneriler
Prof. Dr. Soon Yong Pak – Yonsei Üniversitesi / Güney Kore
Salon C – İmam Hatipleri Anlamak
Başkan: Prof. Dr. Hayati Hökelekli – Uludağ Üniversitesi / Türkiye
1. Cumhuriyet Döneminde Din Eğitimi ve İmam Hatiplere Muhafazakâr Eleştiriler Doç. Dr. Mustafa Gündüz – Yıldız Teknik Üniversitesi / Türkiye
2. Kalıbına Sığmayan Kimlikler: İmam Hatip Kızları Dr. Esra Albayrak – California Üniversitesi (ABD) / Türkiye
3. İmam Olmayacak Kızlar: İHL’de Kız Öğrenci Varlığına Yönelik Bir Araştırma Yrd. Doç. Dr. Z. Şeyma Arslan - İstanbul Üniversitesi / Türkiye
Sema Silkin – Sakarya Üniversitesi / Türkiye
4. Anadolu’dan Viyana’ya İmam Hatiplilerin Hikâyesi: Modernleşme, Diaspora ve Eleştirme Dr. İsmail Çağlar – Fatih Üniversitesi / Türkiye
Öğle Yemeği Arası: 12:15-13.30
VI. Oturum: 13.30-14.45
Salon A – Yuvarlak Masa Toplantısı – İmam Hatiplerin Türk Siyasi ve Kültürel Hayatındaki Yeri Moderatör: Dr. Necdet Subaşı – Diyanet İşleri Başkanlığı / Türkiye
1. Prof. Dr. Yasin Aktay - Yıldırım Beyazıt Üniversitesi & Stratejik Düşünce Enstitüsü / Türkiye 2. Etyen Mahcupyan– Zaman Gazetesi / Türkiye
3. Prof. Dr. Bekir Berat Özipek – Star Gazetesi / Türkiye
Salon B – Bosna & Hersek’de İslâm Eğitiminin Tarihi ve Bugünü Başkan Prof. Dr. Ahmet Koç – Marmara Üniversitesi / Türkiye
1. Medreselerin İşlevsel Gelişimi ve Programı: 20. Yüzyılda Bosna’da İslâmi Ortaokulların Şekillenmesi
Dr. Nezdzad Grabus - Ljubljana Üniversitesi / Slovenya 2. Devlet Okullarında İslâmi Din Eğitimi
Yrd. Doç. Dr. Ahmet Alibasic – Sarayova Üniversitesi / Bosna Hersek 3. Bosna Hersek’de Din Eğitimi ve Medreseler
Yrd. Doç. Dr. Hasan Korkut – Uluslararası Sarayova Üniversitesi / Bosna Hersek
4. Bosna Kimliği ve Maneviyatının Asırlar Boyu Vasisi Olarak Gazi-Hüsrev Bey Medresesi Yrd. Doç. Dr. Mirsad Karic – Uluslararası Sarayova Üniversitesi / Bosna-Hersek
Salon C –Kafkaslar ve Orta Asya’da İslâm Din Eğitimi Deneyimi Başkan: Doç. Dr. Ali Murat Yel – Fatih Üniversitesi / Türkiye
1. Kırgızistan’da Dini Durum ve İHL Açılma Süreci Prof. Dr. Mevlüt Uyanık – Hitit Üniversitesi / Türkiye
2. Azerbaycan’da Din Eğitiminin Verilmesinde Türkiye’nin Rolü
Doç. Dr. Cavid Qasimov – Azerbaycan Milli Bilimler Akademisi / Azerbaycan 3. Azerbeycan’da Din Eğitimi
Yrd. Doç. Dr. Mehriban Gasimova – Bakü Devlet Üniversitesi / Azerbaycan 4. Kırgızistan’da Din Eğitimi Politikaları ve Medreseler
Dr. Kubatali Topchubaev – Gaziosmanpaşa Üniversitesi / Türkiye
Çay & Kahve Arası: 14.45-15.00
VII. Oturum: 15.00-16.15
Salon A - Gelenek ile Modern Arasında Din Eğitimi –I
Başkan: Prof. Dr. Halis Ayhan – İstanbul Aydın Üniversitesi (Emekli YÖK Üyesi) / Türkiye
1. İmam Hatip Liselerinde Dinsel Geleneklerin Öğretimi: Tespitler ve Teklifler Prof. Dr. Mahmut Aydın – 19 Mayıs Üniversitesi / Türkiye
2. İslâm Dünyası Mezhep Savaşına Zorlanırken İmam Hatip Liselerinde İslâm Mezhepleri Tarihi Eğitimi
Prof. Dr. Mehmet Dalkılıç – Kırklareli Üniversitesi / Türkiye
3. Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Geçiş Dönemi Sonrası Kurulan İmam Hatip Liseleri Medreselerin Devamı Sayılabilir mi?
Doç. Dr. Şevket Topal – Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi / Türkiye 4. ABD’de Devlet Okullarında Din
Yrd. Doç. Dr. Şule Albayrak – Marmara Üniversitesi / Türkiye
Başkan: Doç. Dr. Salime Leyla Gürkan – İslâm Araştırmaları Merkezi (İSAM) / Türkiye
1. İran’da Eğitim Sisteminin İslâmileşmesi: Geleneksel Ailelerden Gelen Genç Kadınların Yukarı Doğru Hareketliliği
Doç. Dr. Masoumeh Velayati – El-Maktum College (İngiltere) / İran
2. Reforma Direnişin Kökleri: Pakistan Medreselerinin Tarihsel ve Karşılaştırmalı İncelenmesi Doç. Dr. Christopher Candland – Wellesley College / ABD
3. Sünni İslâm’da ‘Ulema’ ve Politik Muhalefet: Karşılaştırmalı İnceleme Prof. Dr. Meir Hatina – Jerusalem Hebrew Üniversitesi / İsrail
4. Modern Mısır’da İslâm ve Din Eğitimi Üzerine Farklı Deneyimler Prof. Dr. Said Sadek – Kahire Amerikan Üniversitesi / Mısır
Salon C – İmam Hatip Okulları Üzerine Karşılaştırmalı Modeller Başkan: Prof. Dr. Mustafa Köylü –19 Mayıs Üniversitesi / Türkiye 1. KKTC’de İlahiyat Koleji ve İlahiyat Lisesi
Prof. Dr. Talip Atalay – KKTC Diyanet İşleri Başkanı / Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti 2. Pakistan’da Geleneksel Eğitim-Öğretim Kurumları: Medreseler
Prof. Dr. Halit Ev – Celal Bayar Üniversitesi / Türkiye
Yrd. Doç. Dr. Mefkure Nur Pakdemirli – Celal Bayar Üniversitesi / Türkiye
3. Pakistan Medreselerine Model Olarak İmam Hatip Liseleri: Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme Yrd. Doç. Dr. İbrahim Aşlamacı – İnönü Üniversitesi / Türkiye
4. Avrupa Modeli Bir İmam Hatip Lisesi: Belçika İbn-i Sina Enstitüsü Kız İmam Hatip Lisesi Doç. Dr. Adem Efe – Süleyman Demirel Üniversitesi / Türkiye
Dr. Abdülhalim İnam – Belçika İbni Sina Enstitüsü İmam Hatip Lisesi / Belçika Kapanış 16:30
